Εργαστήρια Δεξιοτήτων
🏝️🏖️Μεσόγειος… η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς! 🏖️🏝️
Μια ξεχωριστή, γεμάτη περιπέτεια και γνώση ημέρα έζησαν οι μικροί μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου Νέων Πόρων! Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της Θεματικής Ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», οι «μικροί ιππότες και οι πριγκίπισσες των Νέων Πόρων» πραγματοποίησαν μια μοναδική βιωματική ξένάγηση στο επιβλητικό Κάστρο του Πλαταμώνα!
Η επίσκεψή μας αυτή δεν ήταν μια απλή εκδρομή, αλλά το επιστέγασμα ενός ολοκληρωμένου ταξιδιού ανακάλυψης που ξεκίνησε μέσα από την τάξη μας.
Πριν περάσουμε τις μεγάλες πέτρινες πύλες του κάστρου, τα παιδιά προετοιμάστηκαν γνωστικά και ψυχολογικά:
Δημιουργήσαμε ένα ηχητικό θαλάσσιο περιβάλλον με το σώμα και τη φωνή μας, μιλώντας για τη δική μας θάλασσα, τη Μεσόγειο.
Ανακαλύψαμε μια «μαγική» βαλίτσα με φωτογραφίες μνημείων και εφαρμόσαμε τη ρουτίνα σκέψης «Παρατηρώ, σκέφτομαι, αναρωτιέμαι».
Ταξιδέψαμε ψηφιακά με το Google Earth,
εντοπίσαμε το κάστρο στον χάρτη και μάθαμε για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος, ζωντανεύοντας την ιστορία μέσα από την τεχνική της «παγωμένης εικόνας».
Ώσπου ήρθε η ώρα για τη μεγάλη απόβαση στο Κάστρο!
Φτάνοντας στον λόφο του Πλαταμώνα, το παραμύθι ζωντάνεψε! Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε γενναίους φύλακες του κάστρου με μια σημαντική αποστολή: να γνωρίσουν το μνημείο του τόπου τους, να το συγκρίνουν με το «τότε και το τώρα» και να καταλάβουν πώς το φυσικό περιβάλλον επηρεάζει τον πολιτισμό.
Περπατήσαμε στα αρχαία καλντερίμια, αγγίξαμε τα χοντρά τείχη και ανεβήκαμε νοερά στον κεντρικό οκτάγωνο πύργο (το Donjon). Εκεί, τα παιδιά έβαλαν τα χέρια τους σαν κιάλια, κοίταξαν το απέραντο γαλάζιο και έγιναν οι σκοποί που φυλάνε το πέρασμα από τους «Πειρατές του Γαργαλητού». Μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές/-τριες αντιλήφθηκαν τη σπουδαία γεωπολιτική θέση του κάστρου, που σαν «κλειδί» έλεγχε τους δρόμους των εμπόρων της Μεσογείου και ένωνε διαφορετικούς λαούς (Βυζαντινούς, Φράγκους).
Ο βασικότερος σκοπός του προγράμματός μας ήταν τα παιδιά να αναπτύξουν θετική στάση, σεβασμό και υπευθυνότητα απέναντι στα μνημεία. Στο πλαίσιο αυτό, συζητήσαμε για τους κινδύνους που απειλούν το κάστρο στο πέρασμα του χρόνου (φυσικά φαινόμενα, ανθρώπινη αμέλεια) και σκεφτήκαμε τρόπους και μηνύματα για την προστασία του.
Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, οι μικροί μας μαθητές καλλιέργησαν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία) και, πάνω από όλα, έγιναν οι ίδιοι υπεύθυνοι πολίτες που αγαπούν, σέβονται και προστατεύουν την τοπική και παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά.
Το κάστρο μας περιμένει πάντα εκεί ψηλά, και οι μικροί ιππότες των Νέων Πόρων θα είναι πάντα οι προστάτες του!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά»
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά»
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά»
«Ας καθαρίσουμε τις ακτές του κόσμου!»
Οι Μικροί Εθελοντές των Νέων Πόρων σε Δράση: «Ας καθαρίσουμε τις ακτές του κόσμου!»
Αυτή τη φορά, τα «Νηπιάκια των Νέων Πόρων» άφησαν για λίγο τα μολύβια, φόρεσαν τα καπέλα τους και έγιναν οι πιο σπουδαίοι προστάτες της φύσης, υλοποιώντας το πρόγραμμα «ΑΣ ΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΚΤΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»!
Με οδηγό την κοινωνική ενσυναίσθηση, την ομαδικότητα και τη συνεργασία, τα παιδιά μας ανακάλυψαν τη δύναμη του εθελοντισμού και της προσφοράς.
Το ταξίδι μας ξεκίνησε με πολύτιμες συζητήσεις και δημιουργικές εργασίες μέσα στο σχολείο:
Μιλήσαμε για το τι σημαίνει προσφέρω, γράψαμε στον υπολογιστή τη λέξη «ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ» και σχεδιάσαμε το προφίλ του σωστού βοηθού.
Ομάδες Δράσης & Αφίσες: Χωριστήκαμε σε ομάδες (Νερό – Πράσινο – Αδέσποτα) και φτιάξαμε έναν μεγάλο εννοιολογικό χάρτη. Παράλληλα, είδαμε ενημερωτικά βίντεο για τα πλαστικά σκουπίδια που πνίγουν τη γη και, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Canva, σχεδιάσαμε τη δική μας ψηφιακή αφίσα με μηνύματα εθελοντισμού.
Κάναμε προβλέψεις για τα απορρίμματα που θα συναντούσαμε και οργανώσαμε με ασφάλεια όλα όσα έπρεπε να έχουμε μαζί μας στην ακτή.
Η μεγάλη μέρα στην παραλία των Νέων Πόρων!
Η θεωρία έγινε πράξη! Μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς ενώσαμε τις δυνάμεις μας σε έναν εθελοντικό καθαρισμό της ακτής μας. Τα παιδιά, κρατώντας το ειδικό δελτίο καταγραφής, μάζεψαν και ταυτόχρονα ταξινόμησαν τα σκουπίδια, βγάζοντας χρήσιμα συμπεράσματα για την ποσότητα και την προέλευσή τους.
Και τώρα τι; Γινόμαστε ενεργοί πολίτες!
Η δράση μας δεν σταμάτησε στην αμμουδιά. Επιστρέφοντας στην τάξη, συγκεντρώσαμε τα αποτελέσματα και αποφασίσαμε να ακουστεί η φωνή μας:
Ετοιμάσαμε αιτήματα για τους τοπικούς φορείς με σκοπό την προστασία των ακτών μας.
Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, τα νήπιά μας απέδειξαν ότι δεν υπάρχουν «μικροί» και «μεγάλοι» όταν πρόκειται για τη φροντίδα του πλανήτη. Έγιναν οι ίδιοι οδηγοί και βοηθοί για ένα καλύτερο αύριο!
💚Συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε και να δρούμε με αγάπη για το περιβάλλον! Σας ευχαριστούμε όλους για τη στήριξη!💚
Ας καθαρίσουμε τις ακτές του κόσμου!» Εργαστήρια Δεξιοτήτων -Ενεργος Πολίτης.
Ας καθαρίσουμε τις ακτές του κόσμου!» Εργαστήρια Δεξιοτήτων -Ενεργος Πολίτης.
Ας καθαρίσουμε τις ακτές του κόσμου!» Εργαστήρια Δεξιοτήτων -Ενεργος ΠολίτηςΕργαστήρια δεξιοτήτων STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική -“Όταν αλλάζουν οι εποχές “
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Α)Ζω καλύτερα -Ευ ζην- “Φίλοι από τώρα και για πάντα!”
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
1.Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων: Τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να κάνουν φίλους και να διαχειρίζονται συγκρούσεις.
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – “Ζω καλύτερα-Ευ ζην: Διατροφή”
Αφορμή για να ασχοληθούμε με το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και το θέμα της Διατροφής, στάθηκε μια μέρα που τα περισσότερα παιδιά είχαν φέρει στο δεκατιανό τους φρούτα. Μιλήσαμε για τη διατροφική αξία των φρούτων, των λαχανικών και γενικά για τις διατροφικές μας επιλογές.
Σκεφτήκαμε με τα παιδιά, να φέρουμε από το σπίτι μας συσκευασίες τροφίμων και να φτιάξουμε το Σούπερ Μάρκετ της τάξης μας. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε και το νέο μας παιχνίδι μας έκανε πολύ χαρούμενους!
Για να κατανοήσουμε τι ακριβώς σημαίνει Σωστή Διατροφή, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, το οποίο περιέχει σημαντικές πληροφορίες σχετικές με το θέμα μας.
Συζητώντας λοιπόν για διατροφή, υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, προσπαθήσαμε να κάνουμε ένα πρώτο διαχωρισμό. Τι μας κάνει καλό και τι όχι και τόσο καλό; Χωριστήκαμε σε ομάδες, πήραμε φυλλάδια από σούπερ μάρκετ και χωρίσαμε τις τροφές που βρήκαμε σε υγιεινές και ανθυγιεινές.
Φτιάξαμε την πυραμίδα της διατροφής.
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό!
Γράψαμε το δικό μας “διατροφικό” τραγούδι, βασιζόμενοι στο τραγούδι του Λ. Κελαηδόνη, “Λέμε Ναι”.
Το Νηπιαγωγείο μας, επισκέφθηκε η οδοντίατρος του Κέντρου Υγείας Λιτοχώρου και μίλησε στα παιδιά για την υγιεινή των δοντιών, δείχνοντας ενδιαφέρον εποπτικό υλικό.
Επίσης, σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Νέων Πόρων και στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό, παρακολουθήσαμε μία ενδιαφέρουσα ενημερωτική παρουσίαση, για τις βλαβερές συνέπειες του ήλιου και τους τρόπους προστασίας, από Νοσηλευτές του Κέντρου υγείας Λιτοχώρου.
Αγαπημένο παραμύθι “Τα θυμωμένα λαχανικά”!
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα”
Ο “Έλμερ, ο Παρδαλός Ελέφαντας “, ένα διαχρονικό παραμύθι που μας μιλά για τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα, ήρθε στην τάξη μας. Διαβάσαμε την ιστορία του Έλμερ, μιλήσαμε για το πώς ο καθένας μας είναι μοναδικός και διαφορετικός, τον ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια που βρήκαμε στο διαδίκτυο.
Ελμερο…γράμματα και το μοναδικό όνομά μας!
Η ομάδα συνεργάζεται για να φτιάξει έναν μεγάλο Έλμερ, τόσο μοναδικό όσο κι εμείς!
Παιχνίδια με τον Έλμερ στο wordwall!
Μιλώντας για τον εαυτό μας και τον καλύτερό μας φίλο, τον σεβασμό στις επιλογές του άλλου, αλλά και τη διαφορετικότητά μας!
Επόμενο βιβλίο που μας μιλά για τη διαφορετικότητα ήταν “Ο Ακανθούλης” της Β. Παπαγιάννη, που άρεσε πολύ στα παιδιά και τον ζωγράφισαν!
Με αφορμή το παραμύθι, ψάξαμε με τα παιδιά πίνακες ζωγραφικής στο διαδίκτυο, που είχαν ως θέμα τους τον σκαντζόχοιρο και αποθηκεύσαμε τους αγαπημένους μας στον υπολογιστή της τάξης.
Ένα όμορφο παραμύθι που μας μιλά για τη διαφορετικότητα αλλά και τα συναισθήματα, είναι και “Το κάτι άλλο”, της Κάθριν Κέιβ. “Το Κάτι Άλλο” προσπαθεί με κάθε τρόπο να μοιάσει με τους άλλους. Αλλά, ό,τι κι αν κάνει, το μόνο που καταφέρνει είναι να δείξει πόσο διαφέρει από αυτούς. Τότε εμφανίζεται το Κατιτί και του ζητάει να γίνουν φίλοι. Αλλά “Το Κάτι Άλλο” δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι το Κατιτί του μοιάζει σε κάτι.
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα. Χαρά, λύπη και θυμός. Πώς χωρίζουμε τις εικόνες του βιβλίου , ανάλογα με τα συναισθήματα που αναγνωρίσαμε.
Παρακολουθήσαμε μία πολύ όμορφη ταινία μικρού μήκους, που μιλά για τη διαφορετικότητα των ανθρώπων με αναπηρίες. Το “Cuerdas” είναι η δεύτερη ταινία μικρού μήκους του Pedro Solís García. Ο Cuerdas ήταν ο νικητής του Goya® 2014 στην κατηγορία “Καλύτερη ταινία μικρού μήκους της ισπανικής κίνησης”.
Με αφορμή την ισπανική ταινία που παρακολουθήσαμε, μιλήσαμε για τους ανθρώπους με αναπηρία. Μερικές ζωγραφιές μας!
Διαβάσαμε το παραμύθι της Γ. Τσορώνη Γεωργιάδη, ” Η Λευκή και η Μαύρη Σοκολάτα” , μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα των ανθρώπων σε όλο τον κόσμο, για χρώματα και φυλές. Γράψαμε το σύνθημα των παιδιών της τάξης της Λευκής “ΕΓΩ – ΕΣΥ – ΕΜΕΙΣ”.
Πήραμε την υδρόγειο σφαίρα και ψάξαμε την Ελλάδα και έπειτα διάφορες χώρες και Ηπείρους. Ακούσαμε το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης” και το χορέψαμε σε κύκλο γύρω από την υδρόγειο σφαίρα.
Τα παιδιά της γης ενώνουν τα χέρια τους για έναν καλύτερο κόσμο χωρίς διακρίσεις, αλλά με σεβασμό στη μοναδικότητα του άλλου.
Ένα υπέροχο βίντεο από τους μαθητές του 2ου Δημοτικού Ιαλυσού Ρόδου, της Δ’ τάξης, που μας μιλά για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.
Αναρωτιόμαστε και ζωγραφίζουμε… Πώς θα ήταν άραγε ο κόσμος μας αν ήταν όλα ίδια και αν ήταν όλα διαφορετικά;
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – ” Ο Κύκλος του Νερού”
Οι βροχές του Φθινοπώρου στάθηκαν αφορμή για να ασχοληθούμε με τον Κύκλο του νερού, στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων.
Ξεκινήσαμε ακούγοντας το αγαπημένο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου, “Από πού είσαι ποταμάκι;”. Το τραγουδήσαμε, το απαγγείλαμε και το κάναμε εικονόλεξο.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Πέφτει, πέφτει η σταγόνα” και έγινε η πρώτη επαφή με τον κύκλο του νερού. Προβάλαμε εικόνες του κύκλου του νερού, με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή, τα παιδιά είπαν τις εμπειρίες τους και ανέφεραν όσα γνώριζαν για τη βροχή. Τον ζωγραφίσαμε όπως μπορούσαμε ελεύθερα, αλλά και σε φύλλο εργασίας.
Γνωρίσαμε το ρομποτάκι beebot και παίξαμε, ψάχνοντας τα στάδια του κύκλου του νερού, αφού πρώτα τα είχαμε ζωγραφίσει και τα είχαμε αριθμήσει.
Μιλήσαμε για τις έννοιες εξάτμιση, συμπύκνωση και βροχόπτωση. Ζωγραφίσαμε ομαδικά τον κύκλο του νερού.
Μιλήσαμε για τη χρησιμότητα αλλά και τη σπουδαιότητα του νερού, γράψαμε τη λέξη με μαρκαδόρο και τη σχηματίσαμε με τα γράμματα της τάξης μας.
Γράψαμε τη λέξη Νερό στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και με τη βοήθεια του μεταφραστή, μεταφράσαμε τη λέξη σε διάφορες γλώσσες!
Ζωγραφίσαμε μαγικά τη βροχή με λαδοπαστέλ και νερομπογιές!
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΩΝ ΠΟΡΩΝ
Το νηπιαγωγείο Νέων Πόρων συστεγάζεται με το Δημοτικό Σχολείο Νέων Πόρων και το τηλέφωνο επικοινωνίας είναι 2352041923.
