Νηπιαγωγείο Νέας Εφέσου

Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός βασίζεται ( στην με αριθμ. 109697/ΓΔ4/ 26-9-24 Υ.Α. (ΦΕΚ 5387, τ. Β΄). και σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Νηπιαγωγείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας .

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου επιδιώκει να εξασφαλίσει τις προϋποθέσειςκαιτιςσυνθήκεςπουείναιαπαραίτητεςγιαναπραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται, το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες). Στο κείμενο που ακολουθεί με το γενικό τίτλο «Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας σχολείου» αναφέρονται μερικοί από αυτούς τους κανόνες.

Για το σκοπό αυτό συντάσσεται ο Κανονισμός Εσωτερικής λειτουργίας του Νηπιαγωγείου μας, ο οποίος είναι πλήρως εναρμονισμένος με την ισχύουσα νομοθεσία για τη λειτουργία του σχολείου. (περισσότερα…)

Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου επισκεφθήκαμε το Χριστουγεννιάτικο Χωριό του Κόσμου, στον Καπνικό Σταθμό Κατερίνης, έναν χώρο φιλόξενο, που προσφέρει σε μικρούς και μεγάλους ευκαιρίες για συμμετοχή σε πλήθος δραστηριοτήτων.

Ακούσαμε το παραμύθι του “Φεγγαροσκεπαστή”, πετάξαμε αερόστατο, ζωγραφίσαμε για τον Άι-Βασίλη, ήπιαμε χυμό και φάγαμε ζεστό φρυγανισμένο ψωμί και φυσικά, παίξαμε πολλά παιχνίδια!

Έφτασαν τα Χριστούγεννα, η πιο όμορφη γιορτή του χρόνου.

Στο νηπιαγωγείο μας στολίσαμε το δέντρο της τάξης

φτιάξαμε ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης με αινίγματα, για να μετράμε τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα στο σχολείο, αλλά και για το σπίτι

γράψαμε τις ευχές μας σε κάρτα και στο δέντρο των ευχών

και γράμμα στο Άι-Βασίλη

μερικές ακόμη κατασκευές

Η πρόσκληση για τη γιορτή μας. Το θεατρικό είχε τίτλο “Δώρα για τον Άι-Βασίλη” και πρόκειται για μία διασκευή του βιβλίου «Πέντε δώρα για τον Άι-Βασίλη» της Λίτσας Ψαραύτη.

Ο Άι-Βασίλης και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων  Σχολείων Νέας Εφέσου μοίρασαν δώρα στα παιδιά και οι μητέρες ετοίμασαν έναν πλούσιο μπουφέ.

Ευχόμαστε σε όλους καλά Χριστούγεννα και χαρούμενη, χρυσή Πρωτοχρονιά!

Τίτλος του εργαστηρίου:«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.

Τα παιδιά επιλέγουν από τις κούκλες μία κούκλα-χαρακτήρα, τον «Ρούλη», που θα είναι συνοδοιπόρος μας στο συγκεκριμένο εργαστήριο. Ο Ρούλης μέσα από διάφορες δραστηριότητες προσπαθεί να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν  τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική μας υγεία, της επιλογής τροφίμων με υψηλή διατροφική αξία, την αποφυγή τροφίμων με χαμηλή διατροφική αξία, τη συμμετοχή σε προγράμματα άσκησης και φυσικής δραστηριότητας.

Πώς θα έμοιαζε ο Ρούλης αν ήταν ανθρωπάκι; Τι θα είχε μέσα στο ψυγείο του;

Ο Ρούλης ζητά από τα παιδιά να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φαγητό και να το παρουσιάσουν στην τάξη.

 Φτιάχνουμε λίστα με τα αγαπημένα φαγητά όλων των παιδιών και παρατηρούμε πως τα περισσότερα προτιμούν τι άλλο… τα μακαρόνια!

Κόβουμε εικόνες από περιοδικά με διάφορα τρόφιμα και φαγητά . Τα παιδιά τις χωρίζουν σε δύο ομάδες, τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές.

Διαβάζουμε το βιβλίο «Η κυρα-Διατροφή πρώτη στη μαγειρική» της Λητούς Τσακίρη-Παπαθανασίου, που μας δίνει συμβουλές και μας προτείνει την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.

Τι θα βάλουμε στο βαλιτσάκι του κολατσιού;

Ξεχωρίζουμε τα φρούτα από τα λαχανικά. Ακολουθεί συζήτηση για την εποχικότητά τους. Τα παιδιά θυμούνται τις τέσσερις εποχές του χρόνου και πότε πρέπει να τρώμε τί, για να μην καταναλώνουμε προϊόντα θερμοκηπίου ή εισαγόμενα, με υψηλό οικολογικό αποτύπωμα που επιβαρύνουν, ενδεχομένως, και την υγεία μας.

Γίνεται αναφορά και στην αξία του νερού, τονίζοντας πόσο πολύτιμο είναι για τον οργανισμό μας.

Οι μαθητές ενημερώνονται από τον Ρούλη για την παιδική παχυσαρκία παρακολουθώντας ανάλογο βίντεο με τίτλο: «παιδική παχυσαρκία.wmv» .

Μετά από συζήτηση, συνειδητοποιούν πως πρέπει να εντάξουν τη σωματική άσκηση στην καθημερινή τους δραστηριότητα. Τα παιδιά, με παντομίμα, μας δείχνουν την αγαπημένη τους σωματική δραστηριότητα.

γυμναστική

πατίνι, ποδήλατο

κολύμπι, βάρη

Με κολάζ φτιάχνουμε την κατσαρόλα με τις χρυσές συμβουλές της υγιεινής διατροφής.

Ακούμε και χορεύουμε το τραγούδι του «μάγειρα».

Φρουτοκαπελάκια για τη συμμετοχή μας στο εργαστήριο.

Με αφορμή την επέτειο της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου ενάντια στη χούντα των συνταγματαρχών το Νοέμβριο του 1973 και με τη χρήση εποπτικού και ψηφιακού υλικού, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα γεγονότα εκείνων των ημερών και προσεγγίσαμε έννοιες όπως δημοκρατία, δικτατορία, δικαιοσύνη, ελευθερία.

Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα “Στο δάσος”, που μας εισάγει με έμμεσο τρόπο στην έννοια της Δημοκρατίας

Το σύνθημά μας: ” ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Ένα λουλούδι στο μνημείο του Πολυτεχνείου

Χρωματίσαμε την αφίσα για την αποκατάσταση της Δημοκρατίας, του Αλέκου Φασιανού

και μία ομαδική κατασκευή, αφιερωμένη στο συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη

Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί παγκόσμια ως ημέρα της αποταμίευσης. Στο νηπιαγωγείο υπάρχει η δυνατότητα να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες για τη μέρα αυτή.

Ξεχωρίσαμε τα κέρματα από τα χαρτονομίσματα και στη συνέχεια τα σειροθετήσαμε σύμφωνα με την αγοραστική τους αξία.

Μάθαμε την παροιμία “Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι” και λύσαμε το αίνιγμα του κουμπαρά.

Διαβάσαμε το παραμύθι του Αισώπου “Ο τζίτζικας κι ο μέρμηγκας” και το ζωγραφίσαμε.

Φτιάξαμε κουμπαράδες γουρουνάκια από ρολό υγείας.

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνειας για το λαό μας, με το ιστορικό ΟΧΙ να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του. Αξιοποιώντας ποικίλο υλικό (έντυπο, ψηφιακό, αρχειακό), θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων πολέμησαν τότε, ενώ παράλληλα εκτιμήσαμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.

Ανασυνθέσαμε τα γράμματα της λέξης ΟΧΙ και φτιάξαμε το παζλ της ελληνικής σημαίας

το ΟΧΙ με τυπώματα και οι σημαιούλες μας

παρακολουθήσαμε σε βίντεο αναπαράσταση τον τορπιλισμό της “Έλλης”

και τους γενναίους μας αλεξιπτωτιστές

Με αφορμή το παραμύθι “Ειρήνη” της Σοφίας Ζαραμπούκα, το οποίο αποτελεί διασκευή της “Ειρήνης” του Αριστοφάνη, συζητήσαμε για τα αγαθά της ειρήνης και την καταστροφή που φέρνει ο πόλεμος. Ζωγραφίσαμε το περιστέρι της Ειρήνης, όπως ο ζωγράφος Pablo Picasso.

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Φθινόπωρο και πάλι μες στου χρόνου την αγκάλη…

Το Φ του φθινοπώρου. Ξέρετε άλλες λέξεις που να αρχίζουν από αυτό το γράμμα;

Βρέχει… Καιρός για ομπρέλα και μπότες

Στεφάνι και βελανίδια για τον στολισμό της τάξης

και μία ομαδική εργασία: φθινοπωρινό δάσος με τα αποτυπώματα από τις παλάμες μας

Στα μικρά παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους, τη λέξη αυτή που αποτελεί την ταυτότητά τους, από την ώρα που γεννιούνται. Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του, αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής. Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου τα παιδιά μπορούν να έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους ​και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. για να πάρουν παρουσίες, να υπογράψουν τις εργασίες τους, να δανειστούν βιβλία κ.λπ. Από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματός μας.

Αναγνωρίζουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας ανάμεσα σε άλλα

το ζωγραφίζουμε με την τεχνική zentangle και με την τεχνική του ζωγράφου Piet Mondrian

τα αρχικά μας γίνονται χαρταετός

και το όνομά μας πετάει στα σύννεφα…

Την 1η Οκτωβρίου γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας και για να δείξουμε στους παππούδες και τις γιαγιάδες μας πόσο πολύ τους αγαπάμε, ετοιμάσαμε ένα μικρό δωράκι να τους χαρίσουμε.

Χρόνια πολλά γιαγιά και παππού!