Επίσκεψη από τους υπεύθυνους του λιμεναρχείου Αίγινας και παρακολούθηση του προγράμματος «Προσέχω – Μαθαίνω – Νοιάζομαι»!

Με τη λήξη του παραπάνω προγράμματος, τα παιδιά φόρεσαν το λευκό πηλήκιο της Λιμενικού!

Το Νηπιαγωγείο Μεσαγρού έλαβε γράμμα από την ξεναγό Αφροδίτη!

Οι πληροφορίες του παραπάνω γράμματος αποτέλεσαν αφορμή για να ξεκινήσει η ιδεοθύελλα!

Τα παιδιά παρακολούθησαν αναλυτικό βίντεο για το επάγγελμα της ξεναγού Αφροδίτης!

https://www.youtube.com/watch?v=LHJsalclvFw

Τα παιδιά αξιοποίησαν τον υπολογιστή του Νηπιαγωγείου τόσο για την αναζήτηση εικόνων και πληροφοριών όσο και για την εξάσκηση σε αντιστοιχίσεις όμοιων…

Ονομασιών…

Και, φυσικά, πάζλ!

Ώρα για κατασκευές! Και, φυσικά, την αρχή κάνει το Ατόμιουμ!

Τα παιδιά χρωμάτισαν επιφάνειες και σφαίρες!

Έπειτα, συναρμολόγησαν τις παραπάνω επιφάνειες και σφαίρες χρησιμοποιώντας οδοντογλυφίδες!

Δυστυχώς, όμως, η κατασκευή των παιδιών κατέρρευσε λόγω αστάθειας…

Ώστε χρειάστηκε επανασυναρμολόγηση!

Ακολούθησε το Κολοσσαίο!

Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν αψίδες και παράθυρα!

Θέλησαν, επίσης, να «χαράξουν» στο δικό τους Κολοσσαίο σύμβολα!

Το Κολοσσαίο τους!

Η εμπέδωση των σχετικών με τα μνημεία πληροφοριών, πραγματοποιήθηκε μέσω βιωματικού παιχνιδιού ταχύτητας!

Πιο συγκεκριμένα, είχαν οπτικοποιηθεί τα αινίγματα και οι γρίφοι της ξεναγού Αφροδίτης!

Είχε επιλεγεί και ένας «σταθμός» για κάθε ένα από τα μνημεία, που αυτά/ οί περιέγραφαν!

Τα παιδιά επέλεγαν τυχαία αινίγματα και γρίφους και καλούνταν πρώτα να αναγνωρίσουν τα μνημεία που αυτά/ οί περιέγραφαν και ύστερα να μεταβούν τάχιστα στους αντίστοιχους «σταθμούς»!

Τέλος, επέλεξαν το αγαπημένο τους «μνημείο – σταθμό»!

Επόμενη κατασκευή: Σιμπέλιους!

Τα παιδιά χρωμάτισαν «σωλήνες»!

Βέβαια, επειδή ήθελαν οι σωλήνες τους και να «λαμπυρίζουν», προστέθηκαν και μερικοί ακόμα σωλήνες!

Ακολούθησε η συναρμολόγηση και η επιθυμία να μοιάζει με το πρωτότυπο σε κάθε λεπτομέρεια! Και, φυσικά, τα κατάφεραν περίφημα!

Αξιοποίησαν υλικά, ώστε δημιούργησαν μνημεία τόσο τρισδιάστατα όσο και ψηφιδωτά!

Υπέροχα μνημεία!

Τα παιδιά πειραματίστηκαν και με το οικοδομικό υλικό!

Δεν έλλειψε η σχηματική απεικόνιση των μνημείων!

Τα παιδιά πρώτα έκοψαν απλά σχήματα!

Και ύστερα δημιούργησαν μνημεία, κολλώντας τα παραπάνω σχήματα!

Τα μνημεία τους!

Το διάγραμμα «Τι μάθαμε για τα μνημεία» αποτέλεσε εν μέρει την κατακλείδα του παραπάνω εργαστηρίου!

Ωστόσο, το παραπάνω εργαστήριο έφτασε στο τέλος του με την επίσκεψη στο Ναό της (Αθηνάς) Αφαίας!

Τα παιδιά περιηγήθηκαν στον χώρο!

Θυμήθηκαν την ιστορία της θεάς, κόρης του Δία!

Επισκέφθηκαν και το μουσείο του αρχαιολογικού χώρου!

Εκεί, στην είσοδο αυτού του μουσείου, γνώρισαν την ξεναγό Αφροδίτη!

Εξερεύνησαν τα εκθέματα του παραπάνω μουσείου παρέα με την αγαπημένη τους ξεναγό!

Θαύμασαν το άγαλμα της θεάς, κόρης του Δία!

Η ξεναγός Αφροδίτη απένειμε βραβεία στους καλύτερους βοηθούς ξεναγού!

Και, φυσικά, υπέδειξε στους βραβευμένους πια βοηθούς της τον επόμενο ταξιδιωτικό προορισμό, κάνοντας τους δώρο και τα εισιτήρια για να μεταβούν σε αυτόν!

Τα παιδιά αναζητούσαν για μέρες τη μικρή ηλιαχτίδα από το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων, ώστε αυτή επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο φέρνοντας μαζί της ένα υπέροχο βιβλίο με μύθους λουλουδιών και αρκετά αινίγματα!

Η αναγνώριση και η αντιστοίχιση εικόνων και ονομασιών λουλουδιών ενθουσίασε τα παιδιά!

Τέλος, η αναγνώριση των αριθμών και η τοποθέτηση στα λουλούδια τόσων πετάλων όσων υποδεικνύονταν από τους αριθμούς, ολοκλήρωσαν την επίσκεψη της μικρής ηλιαχτίδας!

Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην Καποδιστριακή Δημοτική Βιβλιοθήκη Αίγινας!

Ύστερα από τη γνωριμία με τον περιβάλλοντα χώρο και τη διαπίστωση ότι τα βιβλία «μύριζαν» ήλιο, φως, όνειρα και παγωτά, ακολούθησε η ανάγνωση του παιδικού βιβλίου «Γούλφι: μισός λύκος, μισός πρόβατο, μια καρδιά»!

Έπειτα, τα παιδιά απέδωσαν εικαστικά εικόνες του παραπάνω παιδικού βιβλίου, που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον!

Δεν έλειψε η «δροσιστική» απόλαυση!

Η επίσκεψη στην παιδική χαρά κοντά στο λιμάνι ολοκλήρωσε την εκδρομή!

Επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο…

Συζητώντας για τη μαμά!

Τα παιδιά έφτιαξαν κολιέ και μαγνητάκια από πηλό!

Έφτιαξαν και ζελέ με φρέσκα φρούτα!

Δεν έλειψαν οι κάρτες!

Προετοίμασαν τον χώρο δημιουργώντας «σταθμούς» γεμάτους αγάπη και δώρα!

Υπέροχα δώρα!

Τέλος, προσκάλεσαν τις μανούλες τους στο Νηπιαγωγείο, στόλισαν τα μαλλιά τους με λουλούδια, τις οδήγησαν στους δικούς τους «σταθμούς», κατευθύνθηκαν προς αυτές κρατώντας κεράκια και αφιερώνοντας τους ποιήματα, ώστε τους εξέφρασαν την αγάπη τους!

Έπειτα, τους προσέφεραν το πιο γλυκό ζελέ «έκπληξη»!

Τέλος, χόρεψαν μαζί τους ένα από τα αγαπημένα τους παιδικά τραγούδια!

Χρόνια πολλά, μανούλες! Σας ευχαριστούμε, που μας μαθαίνετε τι σημαίνει «αγάπη»!

Τα παιδιά πρώτα γνώρισαν τα μέρη του σώματος της μέλισσας και ύστερα απέκτησαν ευρύτερες γνώσεις για την κοινωνία και τον τρόπο ζωής των μελισσών.

Μετά ακολούθησε η γνωριμία με τα προϊόντα των μελισσών! Τα παιδιά εξέτασαν και άγγιξαν…

Οσμίστηκαν…

Και, τέλος, γεύτηκαν αυτά τα προϊόντα!

Εξέλιξαν τις γνώσεις τους, μαθαίνοντας γρίφους και παροιμίες και “χτίζοντας”, έτσι, τη δική τους “κυψέλη”!

Έφτιαξαν τα δικά τους μελίσσια και τις ομορφότερες μέλισσες!

Μπιζζζ!

Τέλος, έπαιξαν με αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι, στόχος του οποίου υπήρξε η τοποθέτηση τόσου «μελιού» όσο υποδεικνυόταν από τους αριθμούς των κελιών της κυψέλης!