Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, τα παιδιά συζήτησαν για συμπεριφορές και τις επιπτώσεις τους τόσο στα ίδια όσο και στις/ στους συμμαθήτριες/ τες τους.

Κατανόησαν τη σημασία του “STOP” σε περιστατικά και συμπεριφορές!

Δημιούργησαν «αγάπη»!

Τα παιδιά γνώρισαν την ελληνική λαϊκή παράδοση μέσω της ιστορίας του Μάρτη και των δύο γυναικών του – της άσχημης και πλούσιας και της όμορφης και φτωχής.

Ύστερα, γνώρισαν και ορισμένες από τις παροιμίες του λ.χ. «Μάρτης είναι, νάζια κάνει, ποτέ κλαίει, ποτέ γελάει», κ.ά.

Ασχολήθηκαν και με την κατασκευή των διαθέσεων του Μαρτίου.

Γνωρίσαμε την αμυγδαλιά μέσω της παρατήρησης των λουλουδιών και των φύλλων της, των καρπών και των κλαδιών της!

Έπειτα, ασχοληθήκαμε με τον μύθο της και, φυσικά, τραγουδήσαμε σχετικά παιδικά τραγούδια!

Τέλος, δημιουργήσαμε ατομικά κλαδιά και, ύστερα, συνδυάζοντας τα “άνθισε” η αμυγδαλιά της τάξης μας!

Συζητήσαμε για το έθιμο της κυρά – Σαρακοστής γενικά και για τα χαρακτηριστικά και το σκοπό της ειδικά.

Παρατηρήσαμε την εικόνα της και γνωρίσαμε το ποίημα της!

Φυσικά, ακολουθήσαμε τις «οδηγίες» του ποιήματος και φτιάξαμε με αλεύρι και νερό τις δικές μας κυρές – Σαρακοστές!

Επίσης, δημιουργήσαμε και την κυρά – Σαρακοστή της τάξης μας και κολλήσαμε στην ποδιά της σαρακοστιανές τροφές!

Καλωσορίσαμε την αποκριά με έθιμα και ήθη, ιστορίες και κατασκευές ατομικές και ομαδικές, πάρτι μασκέ, τραγούδια και χορούς!

Ο καλός καιρός μέσα στην καρδιά του χειμώνα μας οδήγησε να συζητήσουμε για τις αλκυονίδες μέρες και τις αλκυόνες!

Παρακολουθήσαμε βίντεο και συγκεντρώσαμε πληροφορίες.

Έπειτα, ασχοληθήκαμε και με την εκμάθηση τραγουδιών!

Κατασκευάσαμε τις δικές μας αλκυόνες και, φυσικά, εξασκηθήκαμε και στη γραφή του ονόματος τους!

Τέλος, γίναμε αλκυόνες και φορώντας «μύτη σαν βελόνα», παίξαμε παιχνίδι «ψαρέματος»!

Συζητήσαμε για την χειμερία νάρκη γενικότερα και για τους λόγους που μερικά ζώα πέφτουν σε αυτήν ειδικότερα.

Επίσης, αναφερθήκαμε και σε αυτά τα ζώα, συζητώντας για τη δημιουργία αποθεμάτων τροφής, για τη μείωση των κτύπων της καρδιάς και του ρυθμού της αναπνοής, για την πτώση της θερμοκρασίας του σώματος του καθενός από αυτά.

Το μεγαλύτερο ενδιαφέρον των παιδιών συγκέντρωσε η αρκούδα, γι’ αυτό και ασχοληθήκαμε τόσο με κινητικά παιχνίδια και παιδικά τραγούδια όσο και με σχετικές κατασκευές!

Τα παιδιά γνώρισαν και ζωγράφισαν την παροιμία “Το φεγγάρι του Γενάρη, μοιάζει σαν μαργαριτάρι”!

Έπειτα, έβαλαν και την παροιμία “στη σειρά”!

Επίσκεψη και δράσεις από τους υπεύθυνους της βιβλιοθήκης!

Με κέφι και χαμόγελο και, φυσικά, τραγούδι και χορό στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας!