Ο ΕΥΑΤΟΣ ΜΟΥ, ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΚΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΣ!

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ο ευατός μου, μοναδικός και ξεχωριστός», τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να ανακαλύψουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και να αναγνωρίσουν τη μοναδικότητα κάθε μέλους της ομάδας μας.

Ξεκινήσαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Αφού παρατηρήσαμε και αναγνωρίσαμε το γράμμα, το ζωγραφίσαμε και στη συνέχεια το δημιουργήσαμε με πλαστελίνη. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το αρχικό του ονόματός τους με έναν δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

IMG 5137IMG 5136IMG 5139

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το παρουσιολόγιο της τάξης μας. Κάθε παιδί αναγνώριζε το όνομά του και τοποθετούσε τη δική του καρτέλα στο παρουσιολόγιο, ενισχύοντας έτσι την αναγνώριση του ονόματός του και την αίσθηση συμμετοχής στην καθημερινή ζωή της τάξης.

IMG 5083IMG 5110

Ακολούθησε μια δραστηριότητα παρατήρησης και συνεργασίας, κατά την οποία τα παιδιά ζωγράφισαν το ένα το άλλο. Παρατήρησαν προσεκτικά τους συμμαθητές τους και προσπάθησαν να αποτυπώσουν  τα χαρακτηριστικά που έβλεπαν. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργήθηκε η παρατηρητικότητα, η έκφραση και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

 

IMG 5088 under 2000IMG 5099

Τέλος, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του «ταυτότητα», συγκέντρωνε σημαντικές πληροφορίες για τον εαυτό του.

IMG 5140IMG 5142

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τον εαυτό τους, να αναγνωρίσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και να γνωρίσουν καλύτερα τους συμμαθητές τους. Γιατί κάθε παιδί είναι μοναδικό,  και όλοι μαζί δημιουργούμε τη δική μας όμορφη ομάδα! 💛

ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ🏃‍♂️🏅

 

Με αφορμή την Ημέρα Αθλητισμού, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τον κόσμο των αθλημάτων μέσα από μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.

Αρχικά, αξιοποιήσαμε βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό με θέμα την Ολυμπιακή Αγωγή. Μέσα από την παρατήρηση και τη συζήτηση, γνωρίσαμε διάφορα αθλήματα, μιλήσαμε για τους κανόνες τους και αναφερθήκαμε στις αξίες που συνδέονται με τον αθλητισμό, όπως η προσπάθεια, η συνεργασία, ο σεβασμός και η ευγενής άμιλλα.

IMG 5218 under2000

Στη συνέχεια, περάσαμε από τη θεωρία στην πράξη! Με τη φαντασία και τη δημιουργικότητα μας, σχεδιάσαμε και δημιουργήσαμε τα δικά μας αθλήματα, τα οποία στη συνέχεια μεταφέραμε στην αυλή του σχολείου μας. Εκεί, φορέσαμε για λίγο τον ρόλο των αθλητών και συμμετείχαμε σε αθλητικές δοκιμασίες, κινητικά παιχνίδια και δραστηριότητες που μας έδωσαν την ευκαιρία να κινηθούμε, να συνεργαστούμε και, πάνω απ’ όλα, να διασκεδάσουμε.

IMG 5210 under2000

IMG 5211 under2000

 

F0936F3F F66A 4F0C 8BA8 075FDB6ADA35

IMG 5174 under2000

IMG 5171 under2000

 

IMG 5207 under2000

 

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια ξεχωριστή δημιουργική δραστηριότητα. Κάθε μικρός αθλητής και κάθε μικρή αθλήτρια κατασκεύασε το δικό του/της μετάλλιο, ως αναμνηστικό της όμορφης αυτής ημέρας. Γιατί στον αθλητισμό, όπως και στη ζωή, αξία έχει η συμμετοχή, η προσπάθεια και η χαρά της δημιουργίας!

A8789E7D 6971 4D4F 89F0 21E9AD59E48C

F57C985A D281 44E6 8058 91ADBA4A7DD9

Μέσα από τις δραστηριότητες μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο του αθλητισμού, να καλλιεργήσουν το ομαδικό πνεύμα και να αντιληφθούν ότι όλοι μπορούμε να είμαστε νικητές όταν προσπαθούμε, συνεργαζόμαστε και συμμετέχουμε με χαρά! 🏆

Η ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ🌈

Μια καινούρια αρχή γεμάτη χαμόγελα, γνωριμία και όμορφες στιγμές!

Η πρώτη μας μέρα στο Νηπιαγωγείο έφτασε και μαζί της ξεκίνησε ένα καινούριο, όμορφο ταξίδι.

 

 

att.rNu9Ux0XXMc1ogY013CUM8XeU3GtaUXgnzuhNlsui8c

Με χαμόγελα και ενθουσιασμό γνωρίσαμε την τάξη μας και τους νέους μας φίλους.

Παίξαμε, συζητήσαμε, εξερευνήσαμε τον καινούριο μας χώρο και κάναμε τα πρώτα μας βήματα για να γίνουμε μια όμορφη ομάδα.

 

IMG 4969 blog

Μιλήσαμε ακόμη για τη σημασία της υγιεινής των χεριών και τα μικρόβια, μέσα από παιχνίδια και απλές βιωματικές δραστηριότητες. 🧼👐

IMG 4984 blog

IMG 4987 blogIMG 4989 blog

 

IMG 4996 2000px

Και κάπως έτσι, μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τις πρώτες μας κοινές εμπειρίες, ξεκινήσαμε να δημιουργούμε τις πρώτες μας όμορφες αναμνήσεις στο Νηπιαγωγείο! 🌈💛

IMG 5020 blog

 

 

🌸 ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΡΠΗΣΣΑΣ🌸

Με χαρά σας προσκαλούμε στον Αγιασμό για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς του Νηπιαγωγείου Μάρπησσας, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκεύη 11 Σεπτεμβρίου, στις 10:00 το πρωί, στο προαύλιο του σχολείου.

Μετά την ολοκλήρωση του Αγιασμού, θα ακολουθήσει ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες, όπου θα έχουμε την ευκαιρία να γνωριστούμε, να ανταλλάξουμε σκέψεις και να συζητήσουμε για τη νέα σχολική χρονιά και όλα όσα αφορούν τη φοίτηση και την καθημερινότητα των παιδιών μας στο Νηπιαγωγείο.

Σας περιμένουμε με χαρά, αισιοδοξία και όμορφη διάθεση, για να ξεκινήσουμε όλοι μαζί ένα νέο ταξίδι γεμάτο παιχνίδι, δημιουργία, γνώση και όμορφες στιγμές! 🌈

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά σε όλους! 💛

Happy kids under rainbow and 9 isolated kids | TPT

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2026-2027

Εγγραφές μαθητών/τριών 2026-2027

40114344 2273444012891558 7467903102071341056 n

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από  2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr .

Φέτος εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Απαραίτητα Δικαιολογητικά:

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

***Στο Νηπιαγωγείο Μάρπησσας κάνουν αίτηση όσοι κατοικούν στον οικισμό της Μάρπησσας. 

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο ζητάτε από την Παιδίατρο.
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής\ του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης,  οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

***Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

****Το Νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία προσκομίζεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφή του/της στο Δημοτικό.

Για να καταθέσετε τα δικαιολογητικά μπορείτε να καλέσετε καθημερινά 12:00-13:00 στο τηλέφωνο: 22840 41229 και να κανονίσετε ένα ραντεβού αφού πρώτα κάνετε την ηλεκτρονική σας αίτηση. Για οποιαδήποτε ερώτηση/διευκρίνηση βρισκόμαστε στη διάθεση σας!

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Επιπλέον, γνωρίσαμε τα πολικά ζώα, συζητήσαμε για το περιβάλλον στο οποίο ζουν και πώς προσαρμόζονται στο πολύ κρύο.
5f940b4f 491a 44e9 bf9b d796f0d801e4    a1700945 7c55 49ea a354 a8c08734338c    bb352bf6 a5ce 4a79 9ce5 f5264c048b15
Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τα ζώα των πάγων. Διαχωρίσαμε τα πολικά ζώα που ζουν στο Βόρειο και Νότιο Πόλο.
Αρκτική – Ανταρκτική
1b021701 7dfa 4ef0 a1d9 1e859f090e27
Διαβάσαμε το παραμύθι “Πιγκουΐνος χάθηκε Πιγκουίνος βρέθηκε”
86c01c67 1037 453a 8802 9e9e610bdc52
Κατασκευή πιγκουίνου
89bfaea0 a737 4ed3 8baa d4777535c564 1 24d33ad6 6770 4e0d 83ef 84ef9877a862 89bfaea0 a737 4ed3 8baa d4777535c564 e9ed943e f1ea 4c46 918e 1485d73b2054 40da4f81 a157 4e45 930b 15d0c222f706 01df7838 d92a 4d83 aaac e3c9b1f2ba70
Παιχνίδι με αριθμούς. 
Ταΐσαμε τους πιγκουίνους με τόσα ψαράκια όσα μας ζητούσαν
d9668fff 44a5 4f0e 8560 06453d8364b7 6fda719f dd35 4127 80ba 555fc8f5048b
Ομαδική κατασκευή: H Πολική Αρκούδα
9a1c69a3 6c19 4290 9d1f db67079de525 9797786d cccb 4936 945b f6d9c35f00f7 ed1acef4 8905 48b4 8c11 b83dad8a4379 92ca25ee ca94 4553 bc3c 4522faf65ba1

Χριστούγεννα στο σχολείο μας

Τα παιδιά συνεργάστηκαν με χαρά και δημιούργησαν τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους. Δούλεψαν ομαδικά, αντάλλαξαν ιδέες και απόλαυσαν τη δημιουργική διαδικασία στο χριστουγεννιάτικο κλίμα.

Στολισμός Χριστουγεννιάτικου δέντρου του σχολείου.

5ac1ba78 d48d 4d1b 9718 fa6bbf73f589        99f9b39a ebfc 4e9b 9d69 6fcd75245cbd    c327da3a 5a5d 4f55 a039 94a9de2ccfdd     2fd21c11 fe15 4116 aa50 a8d1717d9bf7

Μιλήσαμε με τα παιδιά για την γιορτή των Χριστουγέννων και τη γέννηση του Ιησού Χριστού. Στη συνέχεια τα παιδιά κατασκεύασαν την δική τους φάτνη.

93af7246 406d 4aa6 8a81 21769b8ba892 ffd9fda9 2dd3 407b 8831 9f42321eaf4b

Έφτιαξαν καπελάκια και μεταμφιέστηκαν σε μικρά σκανταλιάρικα ξωτικά!

888d584c d538 4042 8590 bdad3ce95308

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη.. 

de74b621 a268 4dad 8a32 a63b66296f89

Κατασκευή Χριστουγεννιάτικης κάρτας με ευχές των παιδιών.

c7277785 176d 42f1 ac97 7273ebc03a56 d6a3e869 1747 431d 8b74 2eb24198751d 09dee7a0 8fe3 4e99 9fc2 01ce97e47514 62ef329e 20a9 49c2 afd8 6019c3ead589 48f036c3 d9cc 4738 9714 c06b65ea07ba

Χριστουγεννιάτικα δεντράκια.

a4be26c1 97ca 4f0e ab97 f50e000e66a0 1

Ένας διαφορετικός Ρουντολφ το ελαφάκι!

ef68e75e c46a 4521 885d df6f09c8fc66 425ee9f6 5e5c 486e b223 198f1b32b58b 9e19221a 6271 4b00 9bbe e642a852c4e7

Κατασκευή χιονάνθρωπου με κολάζ.

2252320e 72f9 460e 94ef 4cd6036bacf9 2fc82148 0a7d 47da a131 f5a44eeeca1b

2c4f0d24 dfd3 464c 8e95 f57e1722d26c🎄cb169848 0cbb 442b 9ab8 2b8c528d7e59 6256c3d7 35da 4eb6 abd4 55d72e6ff6e0

Από την Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα”.

4f6bdc7b 0b61 4fab b92b 2c4c020adeb8

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου Μάρπησσας σας εύχεται Καλές Γιορτές! 🎄✨

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ

 

 

Αφού ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι του φθινοπώρου, γνωρίσαμε τους μήνες του, τα χρώματα του και όλες τις αλλαγές που φέρνει αυτή η εποχή. Στην συνέχεια, φτιάξαμε το δικό μας φθινοπωρινό δέντρο.

att.wVATzNZNmxp7zWtjLya08iopIYHk5ws3jV9gOqUsUKI att.PfcGC6gtSNai QPikSLJPptsMHUUebYR UgVYCmAPBI  att.R9Xl9yV8YQIrV1MuPICDyg29DThJcRiKkiHu6BtDs 8 2

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν αληθινά φύλλα για να δημιουργήσουν φθινοπωρινές σφραγίδες. Βουτήξαμε τα φύλλα σε χρώμα και τα πιέσαμε πάνω στο χαρτί, αφήνοντας όμορφα, πολύχρωμα αποτυπώματα.

att.9s3Jes7l CbVbnd0xl mHvO10hGXDTjlvMUeB7DgDrA  att.HlLDSosmRtWdLMLuSmtibV4FR0NRu QLBLyVbpIVE2s  att.o 3XcbDh5xoehgijxwM1rJcqSxKZ1VgwDTxWXEsFVDk

Φτιάξαμε τα δικά μας φθινοπωρινά δέντρα! Ζωγραφίσαμε τον κορμό και τα κλαδιά και στη συνέχεια κολλήσαμε μικρά πολύχρωμα χαρτάκια για να δημιουργήσουμε τα φθινοπωρινά φύλλα.

att.rovGI23lqSubYV4 R8V78mJ6qhU27BB9rIaUBzrBMgA att.PlzlpScNzkoDuybXWih2fXAo2mB0vJKChkZgI5q81O4

Ζωγραφίσαμε τις δικές μας φθινοπωρινές γαλότσες! Τα παιδιά χρησιμοποίησαν νερομπογιές και δημιούργησαν πολύχρωμα σχέδια.

att.6l0N6bPatCmClWeV9iwxFHan1sTnOsNfuH6Ai nCJko 2 att.vB6rP4uCzFOZF8j0n9In0awMRHgeDlKCtdhHChzNGdc   att.briucvI9pEQwX9prjj6Dk5Bg 2BqIES0ckf76oJytJk

Στην τάξη δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με τα φρούτα του φθινοπώρου.

tempImageRLoCq3

Τα παιδιά γνώρισαν την ελιά και τα προϊόντα της μέσα από βιωματική δραστηριότητα στην τάξη. Παρατήρησαν πραγματικό κλαδί ελιάς, ακολούθησαν τις διαδικασίες της συγκομιδής και εργάστηκαν με σχετικές λέξεις, ενισχύοντας το λεξιλόγιο τους.

att.xetKmupRqDWpV5elQi8e0zWEtPsG1ZQT8D09FYDBuYE

 

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτέλεσε αφορμή για τα παιδιά να γνωρίσουν ένα σημαντικό κομμάτι της ιστορίας της πατρίδας μας. Μέσα από συζητήσεις, εικόνες και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν για το νόημα του «ΟΧΙ», τη σημασία της ελευθερίας, της ειρήνης και της συνεργασίας. Με βιωματικό τρόπο εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, ζωγράφισαν, τραγούδησαν και δημιούργησαν κατασκευές.

Στην παρεούλα, τα παιδιά έκαναν μια δραστηριότητα για να γνωρίσουν τις έννοιες του πολέμου και της ειρήνης. Χώρισαν εικόνες σε δύο κατηγορίες: «ΠΟΛΕΜΟΣ» και «ΕΙΡΗΝΗ», συζητώντας τι αντιπροσωπεύει η καθεμία.

 

Unknown 6

Unknown 7

 

Τα παιδιά δημιούργησαν μια υπέροχη αφίσα για την επέτειο του «ΟΧΙ», χρησιμοποιώντας κομματάκια από εφημερίδες για να σχηματίσουν τη λέξη «ΟΧΙ». Γύρω από τη λέξη γράψαμε πότε λέμε «όχι» στην καθημερινή μας ζωή.

Unknown 2

Unknown 3

Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες ζωγραφιές για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Ζωγράφισαν στρατιώτες, ελληνικές σημαίες, τον ήλιο και τη φύση.

Unknown 9

Unknown

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η γιορτή για την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Απαγγείλαμε ποιήματα και τραγουδήσαμε πατριωτικά τραγούδια, τιμώντας το ιστορικό “ΟΧΙ” και τις αξίες της ελευθερίας και της ειρήνης.

DE40FA5D 3974 4009 AFB9 E8B58EB93F09

Επιτέλους Άνοιξη!

Η θεματική της Άνοιξης στο νηπιαγωγείο μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε με τα παιδιά τις αλλαγές που φέρνει αυτή η εποχή στη φύση, στον καιρό και στη ζωή των ανθρώπων. Μέσα από παρατήρηση, παραμύθια, ποιήματα, τραγούδια και καλλιτεχνικές δημιουργίες, μιλήσαμε για τα λουλούδια που ανθίζουν, τα έντομα που ξυπνούν, τα ζώα που επιστρέφουν από το χειμερινό λήθαργο και τον ήλιο που ζεσταίνει τη γη. Τα παιδιά παρατήρησαν την αλλαγή του καιρού, μίλησαν για τα καιρικά φαινόμενα της εποχής και έμαθαν νέες λέξεις σχετικές με τη φύση, τα λουλούδια και τα έντομα.

217908ba bfd0 4feb 9677 def0c662a4380 1 1742468742354 1 1745477377382 1745477377445 1 17454773737595t 17454773774156 1 300a240c cdf8 49a2 83b8 325c853b93fe

Πειραματιστήκαμε με τα γράμματα για να γράψουμε την λέξη “Άνοιξη”,

46fd2588 0993 4266 a9c4 6751bd09266a9 142cc26d 02ca 40f5 aefc 9b4270c6f6229 1898d1cd a66d 4fc2 b3b0 17b3b7b5eb048

δημιουργήσαμε ομαδικές αφίσες,

1745477375698 1745477376135

φτιάξαμε στεφάνι με λουλούδια και διακοσμήσαμε την τάξη με χρώματα και εικόνες της εποχής,

82014e79 3ced 4bd8 8573 0df0f40149e9

αλλά και πεταλούδες,

8bf6d8e1 ac9a 42e7 bda1 00992c586db9

και χορέψαμε στους ρυθμούς του Antonio Vivalldi γρήγορα και αργά, αφού πρώτα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες: πεταλούδες, πασχαλίτσες, μέλισσες και χελιδόνια.

1745477371462g 17454773714765

Η αμυγδαλιά αποτέλεσε αφορμή για να γνωρίσουμε στο νηπιαγωγείο το πρώτο λουλούδι της άνοιξης και να μιλήσουμε για την αναγέννηση της φύσης. Παρατηρήσαμε εικόνες και φωτογραφίες της ανθισμένης αμυγδαλιάς, μιλήσαμε για τον συμβολισμό της –πως είναι το πρώτο δέντρο που ανθίζει μετά τον χειμώνα– και είδαμε σχετικά βίντεο για την αμυγδαλιά.

Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τα χρώματα και τη μορφή της και δημιούργησαν κατασκευές με ροζ άνθη. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, εκφράστηκαν καλλιτεχνικά, εξοικειώθηκαν με τα σημάδια της άνοιξης και ένιωσαν τη χαρά που φέρνει η αλλαγή της εποχής. Η αμυγδαλιά έγινε έτσι το σύμβολο της ελπίδας και της ανανέωσης στην τάξη μας.

3aca4d67 76f7 4746 86b1 6f49525e06fc 5d0cc65c 2131 434f 984a 1589daa9f32a b7d79b61 b0e4 4000 a4c2 c7be542c20f2

Επίσης δημιουργήσαμε με τα παιδιά φυτολόγιο, μια δραστηριότητα που συνδύασε τη γνωριμία με τη φύση με τη δημιουργική έκφραση. Τα παιδιά συνέλεξαν φύλλα, λουλούδια και μικρά φυτά από το χωριό, τα αποξηράναμε και τα κολλήσαμε σε ένα ομαδικό φυτολόγιο, σημειώνοντας το όνομα του κάθε φυτού.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν να παρατηρούν προσεκτικά, να σέβονται το φυσικό περιβάλλον, να οργανώνουν το υλικό τους και να αναπτύσσουν γλωσσικές και γνωστικές δεξιότητες. Το φυτολόγιο έγινε ένα πολύτιμο εργαλείο μάθησης, αλλά και ένα αναμνηστικό της άνοιξης που δημιούργησαν με τα ίδια τους τα χέρια. Παράλληλα, συνδέσαμε τη δραστηριότητα με την έννοια της φροντίδας των φυτών και μιλήσαμε για τη σημασία της φύσης στη ζωή μας.

3db5dc61 8eea 4741 b545 e39c87e9b067 5b24dc33 321d 4fb1 9f99 5ca136c88c6a0 9bab9d62 cfea 4c77 bea8 1391f65cbe3c9 00493293 2c90 4261 bcbd 68a0349e309c0

Τέλος μιλήσαμε για τη γιορτή της Άνοιξης στην Αλβανία που γιορτάζεται στις 14 Μαρτίου και σηματοδοτεί τον ερχομό της άνοιξης και την αναγέννηση της φύσης. Οι άνθρωποι βγαίνουν στη φύση, ανάβουν φωτιές, τραγουδούν, χορεύουν και φτιάχνουν παραδοσιακά γλυκά, όπως το ballokume (μπαλοκουμέ) που είχαμε την τύχη να δοκιμάσουμε από μία μανούλα που μας έφερε στο νηπιαγωγείο.

1745477376220

Αυτό είναι ότι έμεινε γιατί μας άρεσε πολύ και το καταβροχθίσαμε.

Μέσα από τη θεματική της Άνοιξης καλλιεργήθηκαν δεξιότητες παρατήρησης, λεπτής κινητικότητας, συνεργασίας και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στη φύση, νιώθοντας τη χαρά και τη ζωντάνια που φέρνει αυτή η όμορφη εποχή.