Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Νηπίων παιδεία, το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία
-Απαγορεύονται τα χρώματα στις ζωγραφιές ! ! !
-Από σήμερα μόνο μαύρο χρώμα ! ! !
-Απαγορεύεται να ακούτε το αγαπημένο σας τραγούδι « 7 Ποτάμια» ! ! !
-Απαγορεύεται να διαβάζετε τα αγαπημένα σας βιβλία ! ! !
-Απαγορεύεται να παίζετε με τις μασκότ της τάξης σας ! ! !
-Απαγορεύεται το διάλειμμα ! ! !
-Απαγορεύεται….απαγορεύεται….απαγορεύεται…..
Γενικώς ……
-Απαγορεύεται η Ε Λ Ε Θ Ε Ρ Ι Α ! ! !
Μα τι συμβαίνει στο νηπιαγωγείο Μαριτσών ;
Ποιος απαγορεύει τόσα πράγματα και γιατί ;
Τόσες απαγορεύσεις και απαγορευτικά καμία νηπιαγωγός δεν τους επέβαλε ποτέ !
Αυτό το μυστήριο έπρεπε να λύσουν οι μικροί μας μαθητές και να εξηγήσουν τα ανεξήγητα ….
Η κυρία Δικτατορία είχε εισβάλλει στο νηπιαγωγείο ! ! !
Ο δημοκρατικός τρόπος με τον οποίο λειτουργούσαμε και συμβιώναμε κατέρρευσε ! ! !
Ευτυχώς το βιβλίο της κυρά Δημοκρατίας βοήθησε τα παιδιά να μπουν στο νόημα και μέσα από παιχνίδια ρόλων προβληματίστηκαν για το πως να διαχειριστούν μια ίδια κατάσταση με αυτήν που διάβασαν στο βιβλίο….
Συνθήματα παντού για να φύγει η δικτατορία γέμισαν το νηπιαγωγείο…….
Εντυπώσεις και λύσεις απεικονίστηκαν μέσα στα φύλλα εργασίας που δόθηκαν στα παιδιά ……
Μπαίνοντας στα γεγονότα του Πολυτεχνείου το κλίμα έγινε ακόμα πιο επαναστατικό και θερμό όταν τα παιδιά είδαν τα γεγονότα σε βίντεο από το διαδίκτυο, από εφημερίδες και από πλούσιο φωτογραφικό υλικό.
Τα παιδιά του ολοήμερου έκαναν αναπαράσταση των γεγονότων φορτισμένα επαναστατικά από τα γεγονότα και τα τραγούδια του Μίκη Θεοδωράκη και έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό ως φοιτητές, ως στρατιώτες και χωροφύλακες κάτω από τις διαταγές του δικτάτορα και ως γυναίκες που περιέθαλπαν τους φοιτητές !
…. και οι κατασκευές και οι δράσεις που ακολούθησαν
Η επέτειος του Πολυτεχνείου γιορτάστηκε στο νηπιαγωγείο μας με ένα θεατρικό που τα είχε όλα ! Ένα έργο με σενάριο γραμμένο από τις νηπιαγωγούς «Νέος δήμαρχος στην πόλη μας»
με πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά και όλες τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου μας, με τρία κουδούνια να προειδοποιούν για την έναρξη και μπόλικο χειροκρότημα ! !
Λίγα λόγια για το έργο : Σε μια ειρηνική και δημοκρατική πολιτεία έρχεται ένας νέος δήμαρχος. Τα φρονήματά του όμως και οι μεταρρυθμίσεις που φέρνει καθόλου δημοκρατικές δεν είναι ,αντιθέτως είναι δικτατορικές και αδιαπραγμάτευτες !Παντού και για όλα απαγορεύσεις. Η κατάσταση αφόρητη και καταπιεστική….Άραγε τι έπρεπε να κάνουν οι πολίτες ; Πώς θα απαλλάσσονταν από τον δικτάτορα δήμαρχο; Ρωτήστε τα παιδιά να σας πουν τι έκαναν !
Τα παιδιά το απόλαυσαν πολύ !
Η Θεματική προσέγγιση του Πολυτεχνείου έρχεται και ανοίγει το δεύτερο κύκλο των
Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
“Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”,
Τομέας: “Ανθρώπινα Δικαιώματα”, με τίτλο : «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»
Γι’ αυτό και δέσαμε την ανάγκη για δημοκρατία παράλληλα με το θέμα του Πολυτεχνείου και την αντιπαράθεση με τη Δικτατορία.
· Τι σημαίνει Δημοκρατία;
· Ποια είναι τα όνειρά μας και τα θέλω μας;
· Κάτω από ποιες συνθήκες μπορούν να πραγματοποιηθούν;
Ένα κλουβί μας δίνει πάλι τη ευκαιρία να σκεφτούμε τι θα γινόταν αν κάποιος φυλάκιζε τα όνειρά μας ….τα ζωγραφίσαμε ,τα κλείσαμε στο κλουβί !
Τέλος ψάξαμε να βρούμε το κλειδί για να τα απελευθερώσουμε…. ποιο είναι αυτό το κλειδί ; ; ; ;
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
«Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία» θα συνεχιστούν ….μείνετε συντονισμένοι !
« Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Τα ζώα του δάσους εκπέμπουν SOS» συνέχεια….
Δραματοποιήσεις , φύλλα εργασία, βίντεο, αφηγήσεις ιστοριών έλαβαν χώρα στο νηπιαγωγείο μας κατά την εβδομάδα που διανύσαμε, ακολουθώντας το σχέδιο δράσης μας σχετικά με το ανεξάντλητο και λατρεμένο, για τα παιδιά, θέμα του δάσους και όλου του οικοσυστήματος του.
Έτσι καταφέραμε να αξιοποιήσουμε ένα σύνολο από στρατηγικές (ρουτίνες) σκέψης των παιδιών, ένας βασικός και πρωταρχικός στόχος των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Οι ρουτίνες σκέψης είναι απλές στρατηγικές που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών αλλά και τον εμπλουτισμό και επέκτασή της.
· ρωτάμε τα παιδιά τι πιστεύουν ότι θα δουν
· ζητάμε να σκεφτούν 3 λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό
· να εκφράσουν διάφορες υποθέσεις
· Τα παιδιά απαντούν στη βάση της ρουτίνας: «Βλέπω» , «Σκέφτομαι», «Αναρωτιέμαι»
Κάπως έτσι αξιοποιήσαμε διδακτικά την ιστορία από το βιβλίο «Το καμένο δάσος »
Μια βόλτα ξανά στο δάσος έρχεται να φέρει τη λύση στα προβλήματα του δάσους ,αφού τα παιδιά προθυμοποιήθηκαν να μαζέψουν όλα τα σκουπίδια που είχαν συναντήσει την προηγούμενη φορά !
Έτσι τα παιδιά με αβίαστο και αυθόρμητο τρόπο αντιλήφθηκαν την αξία του δάσους ,τα καλά και τα οφέλη του και πως πρέπει να προσπαθούμε καθημερινά και ασταμάτητα να σώσουμε τη φύση ,το περιβάλλον γύρω μας, την ίδια μας τη ζωή!
Τα μηνύματα για την ευαισθητοποίηση όλων σχετικά με το δάσος δημιουργήθηκαν από τις ιδέες των παιδιών και κατέληξαν σε μία αφίσα προς δημοσιοποίηση στην κοινότητα.
Και τα τραγούδια του προγράμματος από την καλλιτεχνική μπάντα των δύο τμημάτων….
Απολαύστε τα….
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος δημιούργησαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι στο οποίο αξιοποιούν όλα όσα αποκόμισαν μέσα από όλο το πρόγραμμα.
Δείτε το αναλυτικά μέσα από το ψηφιακό βιβλίο που δημιουργήσαμε με την εφαρμογή Story Jumber
https://www.storyjumper.com/book/read/118178672/618d9dab7a7cd
Για όλους εσάς ,γονείς και φίλους των παιδιών δημιουργήσαμε το Μικρό Βιβλίο που τα παιδιά έχουν στα χέρια τους ως ένα μικρό ενθύμιο και ως αξιολόγηση του προγράμματος .Χαρείτε το και διαμοιράστε το οικογενειακά !!
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα Μικρά Βιβλία και οδηγίες για να φτιάξετε το δικό σας βιβλίο θα βρείτε εδώ
http://mikra-vivlia.weebly.com/
Νηπιαγωγείο και ώρα χαλάρωσης ……
Οι δύο όμορφες δημιουργίες με φύλλα του δάσους από τα παιδιά έγιναν εικόνες για δύο ψηφιακά παζλ για διαδικτυακό παιχνίδι…..
Κοιτάξτε τις ωραίες μας δημιουργίες….
……. σε ψηφιακά παζλ!
Επίσης για περισσότερα παζλ όλων των δυνατοτήτων παίξτε εδώ
https://puzzlefactory.pl/el/%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B7%CE%B3%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82/gia-paidia
Και αν βαρεθήκατε τα παζλ μπορείτε να ζωγραφίσετε εδώ
https://www.thecolor.com/Category/Coloring/Dinosaur.aspx
Τέλος ,αν θέλετε να ξεκουραστείτε και να χαλαρώσετε πραγματικά ,ας πάτε μια βόλτα στο δασάκι κοντά στο νηπιαγωγείο ,εκεί που τα παιδιά μας άφησαν το στίγμα τους με την προσωπική τους παρέμβαση και ομόρφυναν ακόμα πιο πολύ το όμορφο φυσικό τοπίο !!
8 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ,ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΜΑΣ !
Οι αυλές και τα σοκάκια στα όμορφα Μαριτσά στολίστηκαν γιορτινά για να γιορτάσουν την εορτή των Πολιούχων μας Παμμεγίστων Ταξιαρχών Μιχαήλ και Γαβριήλ!
Σήμερα ,Δευτέρα 8 Νοεμβρίου όλα θύμιζαν μια μεγάλη γιορτή ,ένα πανηγύρι πίστης και ευλάβειας απέναντι στους Αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ και των λοιπών Ασωμάτων και Ουράνιων Αγγελικών Ταγμάτων. Το νηπιαγωγείο μας έδωσε το παρόν στη Πανηγυρική Θεία Λειτουργία με τις εκπαιδευτικούς και τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας να προσκυνούν ευλαβικά τους φύλακες αγγέλους τους .
Άλλωστε στο νηπιαγωγείο αφιερώσαμε μια μέρα ώστε να προετοιμάσουμε τα παιδιά να αισθανθούν πως έχουν αόρατους φίλους με τη μορφή πραγματικών αγγέλων.
Μέσα από την ιστορία “Ένας άγγελος για μένα”, μάθαμε ότι όλοι έχουμε στο πλευρό μας τον φύλακα άγγελο μας
και παίρνοντας το ρόλο του αγγέλου και του μικρού παιδιού ,αγκαλιάσαμε τον άγγελο μας και του ζητήσαμε να μας προστατεύει και να μας φυλάει από κάθε κακό!
Είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί, και όχι μόνο, να νιώθει ότι κάποιος πάντα το προστατεύει, ακόμη κι όταν οι γονείς του δεν είναι πλάι του…
Παιδάκι ,μη φοβάσαι γιατί ……« ο Θεός διατάζει τους αγγέλους του για χάρη σου ,να
σε φυλάνε, όπου κι αν πας. Θα σε σηκώσουν στα χέρια τους,
για να μη σκοντάψει σε πέτρα το πόδι σου»
Παιδάκι ,να ξέρεις πως έχεις…..« άγγελο ειρήνης, πιστό οδηγό, φύλακα των
ψυχών και των σωμάτων ημών»
Με αυτά τα όμορφα ,απλά λόγια τα παιδιά μας ζωγράφισαν ότι αισθάνθηκε η καρδούλα τους με την παρακάτω προσευχή στο φύλλο εργασίας τους…..
«Πέφτω κάνω το σταυρό μου
Άγγελο έχω στο πλευρό μου
δούλος του Θεού λογούμαι
και κανέναν δε φοβούμαι »
Και το ραντεβού μας ορίστηκε στην εκκλησία του χωριού μας για να προσευχηθούμε και στο χώρο του Θεού ,ευγνωμονώντας τους Αρχαγγέλους για τη φύλαξη και προστασία τους !
Χρόνια Πολλά σε όλους!!!
« Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Τα ζώα του δάσους εκπέμπουν SOS»
Το ξέρατε εσείς ότι οι χελώνες έχουν ένστικτο και εντοπίζουν τα παιδιά και ζητούν τη βοήθεια τους όταν βρίσκονται σε ανάγκη ;
Καλώς ήρθατε λοιπόν στην παρέα μας για να μάθετε πώς μας βρήκε η Νόνα ! Η Νόνα ,η χελώνα ,μια ταλαιπωρημένη αλλά πολύ συμπαθητική χελωνίτσα ήρθε και μας βρήκε στο νηπιαγωγείο και μας διηγήθηκε την ιστορία της !
Η επίσκεψη της χελώνας αποτέλεσε την αφόρμηση για την έναρξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων του 1ου θεματικού κύκλου: Φροντίζω το περιβάλλον Θέμα «Οικολογική Συνείδηση»
Τίτλος: «Τα ζώα του δάσους εκπέμπουν SOS»
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και την έκαναν φίλη τους….. Προτού ακούσουν την περιπέτεια της έκαναν τις υποθέσεις τους …. Πού ζει, πώς τρέφεται, τι γεννάει ,από ποιους απειλείται….. τόσες πολλές απόψεις ακούστηκαν που θα γράφαμε βιβλίο ! Σαΐνια τα παιδάκια μας !!
Ψάξαμε για περισσότερες πληροφορίες στο διαδίκτυο αλλά και σε βιβλία της βιβλιοθήκης μας για το δάσος, για ζώα του δάσους…
Μια βόλτα στο μικρό δάσος κοντά στο νηπιαγωγείο μας ήταν μια από τις ιδέες που ακούστηκαν από τα παιδιά ,έτσι ώστε να αντιληφθούμε καλύτερα το περιβάλλον της νέας μας φίλης..
Σχεδιάσαμε τη διαδρομή που θα ακολουθούσαμε μέσω της εφαρμογής της Google, Google maps (χάρτης)….Πω πω τι συναρπαστικό!! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν !!
Την ίδια μέρα πραγματοποιήσαμε την βόλτα μας στο μικρό δάσος ,κοντά στο νηπιαγωγείο μας . Νιώσαμε την δροσιά του δάσους αφού είχαμε περπατήσει κατά τη διαδρομή κάτω από τον ζεστό ήλιο! Τι όμορφη αίσθηση !!
Εκεί παρατηρήσαμε θάμνους ,τα δέντρα ,τα κλαδιά, το χώμα ,αρωματικά φυτά με τις μυρωδιές ( φασκόμηλο), τους ήχους (θρόισμα φύλλων, αέρας, κελαηδίσματα πουλιών ), τις μέλισσες, μικρά έντομα ….
Προσέξαμε όμως και πολλά σκουπίδια…
Συλλέξαμε διάφορα υλικά από το δάσος , φύλλα, κλαδάκια από θάμνους, μικρά φυτά, λουλουδάκια, καρπούς, μανιτάρια, κουκουνάρια , φλοιούς δέντρων…..
τα παιδιά κλήθηκαν να τα διαχωρίσουν και να τα ομαδοποιήσουν !
Τα συγκεντρώσαμε και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος προκειμένου να αξιοποιήσουν φύλλα του δάσους, αφού παρατήρησαν έργα του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο,
( του Ιταλού ζωγράφου ,που έγινε γνωστός για τη δημιουργία φανταστικών πορτραίτων αποτελούμενων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως φρούτα, λαχανικά, και λουλούδια ) έφτιαξαν τα δικά τους πορτραίτα !
Έγινε προβολή μιας ενδιαφέρουσας ιστορίας από το ΚΠΕ Καστοριάς
« Ποιος άλλος μένει εδώ; »
Μπορείτε να την δείτε πατώντας εδώ
Τα παιδιά μέσα από την παρουσίαση αυτή μπόρεσαν να αντιληφθούν τη λειτουργία του οικοσυστήματος του δάσους.
Εκπονήθηκαν συζητήσεις και δώσαμε φύλλα εργασίας καθώς επίσης μέσω της θεατρικής αγωγής και δραματοποιήσεων αφήσαμε να αναδυθούν προβληματισμοί των παιδιών…
· Πικ νικ στο δάσος !
· Τι γίνεται με τα σκουπίδια μας ;
· Κινδυνεύει κανείς ; Ποιος ;
· Πως νιώθουν άραγε τα ζωάκια όταν πέφτουν πάνω στα σκουπίδια μας ;
· Τι θα γίνει αν πάρει φωτιά το δάσος ;
· Τα ζώα εκπέμπουν SOS…..Παιδιά βοηθείστε μας !!
Τα παιδιά έχουν ευαισθητοποιηθεί αρκετά με όσα άκουσαν και είδαν .
Η ενσυναίσθηση λειτούργησε και εύκολα μπήκαν στη θέση της Νόνας και προβληματίστηκαν…
Θα καταφέρουν άραγε να βρουν λύση και να βοηθήσουν τα ζωάκια του δάσους;
Όλα αυτά ήταν η αρχή της γνωριμίας μας με τη Νόνα, τη χελώνα και το φυσικό της χώρο. Έχει όμως κι άλλα να μας πει την επόμενη εβδομάδα…. Μείνετε συντονισμένοι…
Νηπιαγωγείο και ώρα χαλάρωσης…
Κάντε κι εσείς ένα πείραμα στο σπίτι όπως κάναμε κι εμείς στο νηπιαγωγείο για να ανακαλύψουμε τις χρωστικές ουσίες των φύλλων ουσίες που τα κάνουν να αλλάζουν χρώμα το φθινόπωρο ….
Θα χρειαστείτε:
· Φύλλα σε διάφορα χρώματα (πράσινα, κίτρινα ,σκούρα )
· 3 γυάλινα βάζα
· 3 φίλτρα του καφέ
· 1 ψαλίδι
· οινόπνευμα
Διαδραστικά παιχνίδια με ζώα μονοπώλησαν το ενδιαφέρον των παιδιών στον υπολογιστή, μπορείτε να παίξετε και στο σπίτι
https://www.liveworksheets.com/di645142ys
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=1yhxnq8ihl&l=dm&i=xctous&r=so
https://es.liveworksheets.com/eb648463ea
Επισκεφτείτε την εφαρμογή του Chromee
https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments
για διασκεδαστικές μουσικές μελωδίες….ζητήστε από τα παιδιά να σας δείξουν πως διασκέδασαν…
Καλή διασκέδαση !
Γιορτάζοντας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940
Ένα εορταστικό αφιέρωμα πραγματοποιήσαμε αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Τα γεγονότα της εποχής με το ιστορικό ΟΧΙ της Ελλάδας έναντι της παράδοσης της χώρας μας σε ξένους εισβολής μονοπώλησαν το ενδιαφέρον των παιδιών. Οι αξίες, τα ήθη, τα ιδανικά και η μακραίωνη ιστορία του λαού μας μαζί με τη γενναιότητα ψυχής του κάθε Έλληνα έγιναν φωνή και βροντοφώναξαν το τεράστιο, σε ιστορική αξία, ΟΧΙ. Και το ΟΧΙ έδωσε δύναμη στους στρατιώτες μας και το μετέτρεψαν σε ΑΕΡΑ, αυτή την γεμάτη περηφάνεια και μεγαλείο λέξη που σκόρπισε σαν λάμψη στα βουνά της Πίνδου και έδιωξε μακριά τους εχθρούς της πατρίδας μας. Τα γεγονότα αυτά δραματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας με απίστευτη θέρμη από τους μαθητές και μαθήτριες και των δύο τμημάτων, αποδεικνύοντας πως μέσα στις παιδικές τους καρδούλες βράζει το ανήσυχο και ανυπότακτο αίμα των προγόνων τους. Τα παιδιά σε ρόλο Μεταξά, Ιταλού πρέσβη , Μουσολίνι, Χίτλερ, Ελλήνων και Ιταλών στρατιωτών, ρόλο ελληνίδων νοσοκόμων, μανάδων που αποχαιρετούσαν γιούς ,πατεράδων που αποχαιρετούσαν γυναίκα και παιδιά, παιδιών του πολέμου που αντιμετώπιζαν πείνα και κακουχίες, ενσάρκωναν τα ιστορικά γεγονότα με απίστευτο ζήλο.
Ενδιαφέρον επίσης ήταν η δραστηριότητα που έγινε με τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος όταν κλήθηκαν να δουν και να μελετήσουν φωτογραφικό υλικό του έπους του ΄40 και κυρίως συγκεκριμένες φωτογραφίες που απεικονίζουν παιδιά την εποχή του πολέμου στην Ελλάδα.
Μπορούσαν άραγε να φανταστούν τι μπορεί να ένιωθαν τα παιδιά; Πώς αισθάνονταν και γιατί; (Συναισθηματική αγωγή –στόχος κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη, αναγνώριση συναισθημάτων)
Δείτε τις υποθέσεις τους….
Εστιάσαμε όμως στη σύγκριση ειρήνης και πολέμου ,ένα εξίσου σημαντικό θέμα αφού η ΕΙΡΗΝΗ είναι το πολυτιμότερο αγαθό για τον άνθρωπο.
Ακούστηκαν πολλές απόψεις σχετικά με τα αγαθά της ειρήνης και τα δεινά του πολέμου. Μέσα από την παιδική ματιά τους είδαν ξεκάθαρα τι συμφέρει την ανθρωπότητα και πόση αξία έχει να ζούμε μέσα με ένα ειρηνικό κόσμο. Τα παιδιά του 2ου τμήματος πήραν τα πινέλα τους και αποτύπωσαν τι είδαν τα μάτια της ψυχής τους….
Και μετά τραγούδησαν για την ΕΙΡΗΝΗ!!!
Επίσης ένα δέντρο, που ζωντανεύει στο νηπιαγωγείο μας μέσα από μια αφίσα, έρχεται να διηγηθεί στα παιδιά 1ου τμήματος τι έζησε σε καιρό ειρήνης και τι σε καιρό πολέμου .
Προτού όμως αρχίσει την αφήγηση του τα παιδιά ήξεραν τι θα έλεγε…
Ακούστε κι εσείς ….
Παρουσιάσεις ,τραγούδια και μια μικρή δίωρη γιορτή συμπλήρωσαν τον εορτασμό μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου με την παρέλαση στην πλατεία του χωριού μας τηρώντας όλα τα προβλεπόμενα υγειονομικά μέτρα.
…… και ο Εθνικός μας Ύμνος – από τα παιδιά του 2ου τμήματος – συνοδεύει τις εντυπώσεις των παιδιών από την παρέλαση…
Κλείνοντας την ενότητα όλοι , μικροί και μεγάλοι καταλάβαμε τι σημαίνουν τελικά τα λόγια του Winston Churchill: «Στο εξής δεν θα λέμε ότι οι Έλληνες πολεμούν σαν ήρωες, αλλά ότι οι ήρωες πολεμούν σαν Έλληνες».
« Της πατρίδας μου η σημαία…..»
Γέμισε το νηπιαγωγείο μας με γαλάζιο και λευκό χρώμα με την νέα θεματική προσέγγιση αυτής της εβδομάδας «Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940».
Η γαλανόλευκη σημαία της πατρίδας μας , το ιερότερο σύμβολο του Έθνους μας περικλείει στις πτυχές της τους αγώνες, τις θυσίες και τις μαρτυρίες της ελληνικής ψυχής, εκφράζει την εθνική μας ενότητα, τη θρησκευτική μας πίστη και ενσαρκώνει τα οράματα του λαού μας για ελευθερία και δημοκρατία.
Αυτά τα σημεία προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε στα παιδιά με τον απλό λόγο του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά την ζωγράφισαν ,την ύμνησαν, την τραγούδησαν !
ακούστε
https://www.youtube.com/watch?v=NglLKMn5uEA
Ασχολήθηκαν στον υπολογιστή με διαδραστικό παιχνίδι για την ελληνική σημαία οπότε την χρωμάτισαν και ψηφιακά.
Δείτε πως…. https://www.liveworksheets.com/oe1722366tg
Επίσης για εξάσκηση γλώσσας έπαιξαν…. https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/28%CE%B7_%CE%9F%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85_nj1273792rq
https://www.liveworksheets.com/tt1847607io
Φωτογραφήθηκαν μπροστά στη σημαία και έφτιαξαν όμορφα κανδράκια!
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος έφτιαξαν σε παζλ τη σημαία ώστε να εμπεδώσουν τον αριθμό των λωρίδων της και τη σειρά τους. Μέτρησαν γαλάζιες και λευκές λωρίδες, μικρές και μεγάλες και συνέθεταν το παζλ ξανά και ξανά…
Και φυσικά οι συζητήσεις μας κινήθηκαν γύρω από την σπουδαία πατρίδα μας, την Ελλάδα μας και τις ομορφιές της .Πόσες ομορφιές σκέφτηκαν και είπαν τα παιδιά… Η Ελλάδα μας έχει όμορφα σπίτια, όμορφες αυλές με λουλούδια, ωραία δέντρα και βουνά ,ωραία θάλασσα, καθαρό ουρανό, νόστιμα φαγητά, ωραίους ανθρώπους, καλά παιδιά…..και τόσα άλλα….τα οποία ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας.
Δείτε εδώ τις ζωγραφιές των παιδιών στο βίντεο που ετοιμάσαμε και απολαύστε τα να τραγουδάνε το υπέροχο τραγουδάκι για την Ελλάδα
Απολαύστε και το τραγούδι « Δε χορταίνω να βλέπω τον ήλιο »
Η εβδομάδα μας έκλεισε με την ιστορία « Σαν παραμύθι…», της Γαλάτειας Σουρέλη ,απόσπασμα από το σχολικό ανθολόγιο, ως μια εισαγωγή για το τι επρόκειτο να ακολουθήσει στη μικρή Ελλάδα μετά το βροντερό ΟΧΙ στις γιγάντιες δυνάμεις του Μουσολίνι και του Χίτλερ.
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…
Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
–Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο τού είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη
Η αναδρομή στα γεγονότα και τον πόλεμο του 1940 θα ακολουθήσουν την επόμενη εβδομάδα!
Το χωριό του ολοήμερου!
Όταν μια ομάδα συνεργάζεται, υπάρχει αμοιβαία βοήθεια και υποστήριξη μεταξύ των μελών προκειμένου να επιτευχθεί ο κοινός στόχος. Η συνεργασία επομένως, δεν είναι μόνο πολύτιμη για την ευτυχία και την επιτυχία μας στη ζωή, αλλά θεωρείται και απαραίτητη σε έναν κόσμο ειρηνικό και όμορφο! Έτσι όμορφα συνεργάστηκαν τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος ( τμήμα που προκύπτει από τη σύμπτυξη δύο τμημάτων) και καθημερινά αποδεικνύουν ότι στήνουν γερά θεμέλια για τη νέα ομάδα τους, που προκύπτει μετά το σχόλασμα των πρωινών παιδιών. Η συνεργασία τους και η συλλογική τους προσπάθεια είχε σαν αποτέλεσμα να στήσουν και….το χωριό τους!! Απολαύστε τη δημιουργία του μικρού χωριού!!
Όλοι διαφορετικοί μα εξίσου σημαντικοί !
Στα πλαίσια της θεματικής προσέγγισης « Ο εαυτός μου » ,την οποία δουλέψαμε τη δεύτερη εβδομάδα του Οκτώβρη στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά κλήθηκαν να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στους συμμαθητές τους έτσι όπως τον έχουν αντιληφθεί μέσα από τη δική τους ματιά. Παρουσίασαν λοιπόν :
Το όνομά τους
Τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους
Την οικογένειά τους
Τους φίλους τους και ο καθένας μας είπε…
Τι του αρέσει να κάνει
Τι θα ήθελε να γίνει όταν μεγαλώσει !
Ιδιαίτερα στην ενότητα « Η οικογένεια μου » τα παιδιά έφτιαξαν σε χάρτινα σπιτάκια την οικογένεια τους και συνέθεσαν το χωριό τους ,τα όμορφα Μαριτσά!
Τα στοιχεία που έδωσαν τα παιδιά, τα συγκεντρώσαμε μέσα σε ένα lapbook ( βιβλίο αγκαλιάς ), που τόσο πολύ αρέσει στα παιδιά.( Ιδέα διαδικτύου ) Κρατώντας το αγκαλιά το διαβάζουν και το δείχνουν στα οικεία τους πρόσωπα. Επίσης μπορεί να παραμείνει ένα γλυκό ενθύμιο από τη χρονιά στο νηπιαγωγείο ,μια και παρουσιάζει σημαντικά στοιχεία της ανάπτυξης και της προσωπικότητας του παιδιού τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο.
Στόχος της συγκεκριμένης θεματικής ήταν να επισημάνουμε και να εξυμνήσουμε την μοναδικότητα του κάθε παιδιού. Να βοηθήσουμε να παιδιά να αντιληφθούν τι σημαίνει ΜΟΝΑΔΙΚΟ.
Μοναδικό σημαίνει ότι κάθε παιδί έχει τις δικές του ανάγκες, τα δικά του ενδιαφέροντα, τις δικές του προτιμήσεις, το δικό του ρυθμό ανάπτυξης και εξέλιξης, τη δική του προσωπικότητα γενικότερα. Εμείς, ως εκπαιδευτικοί προσπαθούμε να ανταποκριθούμε σε αυτή τη ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ του κάθε παιδιού μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα διδασκαλίας και προσέγγισης. Στόχος μας είναι να διαμορφώσουμε υπεύθυνους, χρήσιμους και δημιουργικούς πολίτες, εφοδιασμένους με τις Ικανότητες του 21ου αιώνα αλλά κυρίως ευτυχισμένους ανθρώπους που θα έχουν μάθει να συνυπάρχουν ,να συνεργάζονται και να σέβονται τον συνάνθρωπό τους.
Κι έτσι όμορφα και αβίαστα φτιάξαμε το πάζλ της ζωής !!
STEAM στο νηπιαγωγείο…γιατί όχι;
Το STEM/STEAM είναι μια μέθοδος διδασκαλίας που ενσωματώνει στοιχεία φυσικών επιστημών ( Science), τεχνολογίας(Technology), μηχανικής(Engineering), και μαθηματικών(Mathematics). Το STEAM προσθέτει σε όλα αυτά και την τέχνη(Art).
Οι δραστηριότητες STEM/STEAM εξάπτουν την περιέργεια και ενθαρρύνουν τα παιδιά να πειραματιστούν, να αναρωτηθούν, να προβλέψουν και να διασκεδάσουν και όλα αυτά με μια ματιά δημιουργική και καλλιτεχνική. Δημιουργείται έτσι ένα μαθησιακό περιβάλλον στο οποίο μπορούν να συμμετέχουν όλα τα παιδιά. Ταυτόχρονα έχουν την ευκαιρία να καλλιεργούν δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων και πάνω από όλα να αναπτύσσουν τη φυσική τους περιέργεια για το πως λειτουργεί ο κόσμος γύρω τους και να αγαπούν τη μάθηση!
Ξεκινάμε λοιπόν!
Ελάτε να φτιάξουμε ένα ουράνιο τόξο!
Θα χρειαστείτε:
- Δύο ποτήρια με νερό
- Χαρτί κουζίνας
- Μαρκαδόρους
Τι θα γίνει αν βάλουμε τις χρωματιστές άκρες του χαρτιού στο νερό;
Τα παιδιά κάνουν υποθέσεις……
- Θα βραχεί το χαρτί…
- Θα χαλάσουν τα χρώματα…..
- Θα πάνε τα χρώματα στο νερό….
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το αποτέλεσμα κι έβγαλαν τα συμπεράσματά τους: το χαρτί απορρόφησε το νερό και μαζί με τα χρώματα δημιούργησε …. ένα ουράνιο τόξο!
Τα καταφέραμε!
Έτσι απλά εισάγουμε τις Φυσικές Επιστήμες στο νηπιαγωγείο μας! Με αυτό το πείραμα τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την έννοια της απορροφητικότητας των υλικών.
Αν θέλετε κι εσείς να πειραματιστείτε στο σπίτι δείτε το παρακάτω βίντεο