Την Τρίτη 11 Ιουνίου ήταν μια πολύ όμορφη μέρα για το Νηπιαγωγείο μας!Πραγματοποιήσαμε την καθιερωμένη καλοκαιρινή μας γιορτή που ήταν αφιερωμένη στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning “Tales of Natural Disasters” το οποίο υλοποίησε η σχολική μας μονάδα σε όλη τη διάρκεια της σχολικής μας χρονιάς.Ένα πρόγραμμα που πρόσφερε πλούσιες και χρήσιμες γνώσεις στους μικρούς μας μαθητές, μοναδικές εμπειρίες και αξέχαστες στιγμές τόσο στα παιδιά όσο και στις εκπαιδευτικούς! Κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών και τους έφερε σε επαφή με παιδιά της ηλικίας τους τόσο από άλλα ελληνικά νηπιαγωγεία όσο και από νηπιαγωγεία άλλων χωρών. Κλήθηκαν λοιπόν γονείς και μαθητές να παρακολουθήσουν την παρουσίαση που επιμελήθηκαν οι υπεύθυνες νηπιαγωγοί και η οποία παρατίθεται στον παρακάτω σύνδεσμο…

https://sway.cloud.microsoft/YJXnmRq15E45Pa3l

Το Ευρωπαικό πρόγραμμα etwinning που συμμετέχουμε φέτος ολοκληρώνεται με την 4η και τελευταία ενότητα φυσικών καταστροφών την “Πλημμύρα”.

Στην ενότητα αυτή μάθαμε πως προκαλείται μια πλημμύρα, αλλά και τι κάνουμε όταν βρισκόμαστε κάπου που πλημμυρίζει για να σωθούμε. Μέσα απο πολλές εικόνες και βίντεο τα παιδιά έμαθαν μέτρα πρόληψης από τις πλημμύρες, γνώρισαν τα αντιπλημμυρικά έργα και αναγνώρισαν τον λόγο που γίνονται σε διάφορες περιοχές, αλλά και μέσα από ιστορίεςέδωσαν λύση σε προβλήματα!

Διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε από την Μυθολογία μας για τον μύθο του ” Δευκαλίωνα και της Πύρρας”,αναπαραστήσαμε τον μύθο στην τάξη μας και δημιουργήσαμε ομαδική εργασία- μακέτα για να την “ανεβάσουμε” στην συνεργατική μας πλατφόρμα etwinning!

Η μακέτα μας

Στη συνέχεια είχαμε να κάνουμε το καθιερωμένο πείραμα, ένα για κάθε φυσικό φαινόμενο.Η δική μας συμμετοχή είναι η παρακάτω…

Πείραμα Πλημμύρας_Άγιος Μάμας

Τελευταία αποστολή ήταν να φτιάξουμε ένα διαδικτυακό συνεργατικό παραμύθι για την πλημμύρα όπου το πρώτο σχολείο θα ξεκινούσε την ιστορία και το δεύτερο θα την συνέχιζε αλλά θα εικονογραφούσε το κομμάτι της ιστορίας του προηγούμενου σχολείου.Κάτι σαν σκυταλοδρομία…Παρακάτω είναι το συνεργατικό μας παραμύθι και ο τίτλος του που βγήκε μετά από ψηφοφορία αφού κάναμε όλα τα σχολεία τις προτάσεις μας “Water adventures”

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Η ζωγραφιά που κάναμε για το σχολείο πριν από εμάς..

Εδώ ολοκληρώθηκε και το 4ο φυσικό φαινόμενο!

Συμμετέχουμε στον 7ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2024 “Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο”!!!

Την Τετάρτη 13 Μαρτίου είχαμε στο Νηπιαγωγείο μας μια πολύ ωραία προγραμματισμένη επίσκεψη. Μας επισκέφθηκαν από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Πολυγύρου μια ομάδα τριών πυροσβεστών με δύο πυροσβεστικά οχήματα. Αρχικά ο ένας πυροσβέστης μπήκε στην τάξη μας, μας συστήθηκε και ακολούθησε κατεγισμός ερωτήσεων από τα παιδιά σχετικά με το επάγγελμα του πυροσβέστη κατά πόσο είναι ενδιαφέρον και επικίνδυνο, πώς ο κύριος αυτός επέλεξε το επάγγελμα του πυροσβέστη κι αν το μετάνιωσε. Αν έχει σβήσει πολλές φωτιές ή έχει σώσει ανθρώπους και ζώα σε φωτιά.

Στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή όπου έγινε η παρουσίαση της ειδικής στολής που φοράνε στην κατάσβεση φωτιάς ή πυρκαγιών , των οχημάτων αλλά και των εργαλείων που χρησιμοποιούν…

Μας έδειξαν πώς χρησιμοποιούν την μάνικα για την κατάσβεση της φωτιάς και γίνανε και τα παιδιά μικροί πυροσβέστες δοκιμάζοντάς την και τα ίδια.

Η επόμενη εμπειρία ήταν η σειρήνα. Μας εξήγησαν οι πυροσβέστες πώς όταν ειδοποιηθούν για μια φωτιά, πρέπει να φτάσουν όσο γίνεται πιο γρήγορα στο συγκεκριμένο σημείο, οπότε χρησιμοποιούν την σειρήνα για να ειδοποιούν τα αυτοκίνητα να κάνουν στην άκρη ώστε να μπορέσουν να τρέξουν γρήγορα. Εδώ όλα τα παιδιά δοκίμασαν πώς είναι να βάζεις μπρος την σειρήνα…

Μας εξήγησαν ότι η πυροσβεστική δεν είναι αρμόδια μόνο για το σβήσιμο των φωτιών αλλά και για τη διάσωση και παροχή συνδρομής σε άτομα των οποίων η ζωή και η σωματική ακεραιότητα απειλούνται ή εκτίθενται σε κίνδυνο από κάθε είδους ατυχήματα, όπως αεροπορικά, σιδηροδρομικά, τροχαία, εργατικά, πτώση σε λίμνες, ποταμούς, ατυχήματα από εγκλωβισμούς σε ανελκυστήρες ή άλλους χώρους και εγκαταστάσεις, από αποκλεισμούς σε δυσπρόσιτες ορεινές περιοχές, σπήλαια, καθώς και την ειδοποίηση των αρμόδιων υπηρεσιών για τη μεταφορά τους σε ιδρύματα παροχής ιατρικής συνδρομής ή περίθαλψης.

Τέλος αποχαιρετήσαμε την ομάδα πυροσβεστών χαρίζοντάς τους ένα βιβλίο που φτιάξαμε ειδικά γι’ αυτούς και τραγουδώντας ένα τραγούδι που το γράψαμε και το μελοποιήσαμε  όλοι μαζί παιδιά και δασκάλες.

Ένας πυροσβέστης με χαρά

πήγε για να σβήσει μια φωτιά

με την μάνικα και τον κρουνό

θα σβήσει τις φωτιές σ’ενα λεπτό

Με το κράνος του και την στολή

τίποτα και κανέναν δε θα φοβηθεί

Ποσό γενναίος και δυνατός είναι αυτός

ο πυροσβέστης μας ο ξεχωριστός!

Πραγματικά ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για τα παιδιά η επίσκεψη αυτή.Ευχαριστούμε θερμά τους Πυροσβέστες από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Πολυγύρου για την πολύ ωραία και κατατοπιστική παρουσίαση.

Δεύτερη αποστολή στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning, “Tales of Natural Disasters” ήταν πείραμα για την φωτιά και πιο συγκεκριμένα πότε σβήνει η φωτιά! Παρακάτω είναι το δικό μας πείραμα…

Πείραμα Φωτιάς_Άγιος Μάμας

Έτσι λοιπόν ανακαλύψαμε με το πείραμα πως όταν δεν υπάρχει οξυγόνο η φωτιά σβήνει.

Φυσικά δεν έλειψαν και οι δραματοποιήσεις, γίναμε πυροσβέστες, σβήσαμε φωτιές αλλά σώσαμε και ανθρώπους με τα κατοικίδια τους.

Στη συνέχεια συζητήσαμε πως αν και η Φωτιά είναι πολύ απαραίτητη  στον άνθρωπο, ωστόσο μπορεί να ξεφύγει από τον έλεγχό του και να γίνει καταστροφική κάποιες φορές. Τι μπορεί όμως να την προκαλέσει και πόσο ανεξέλεγκτη μπορεί να γίνει ; Πώς το αντιμετωπίζουμε το φαινόμενο αυτό; Ποιοι μπορούν να μας βοηθήσουν;Ευκαιρία για νέα συζήτηση…Οι πυροσβέστες! Συζητήσαμε για το επάγγελμα του πυροσβέστη, διαβάσαμε διάφορα σχετικά βιβλία και παρατηρήσαμε την στολή του εθελοντή “πυροσβέστη” που προσφέρθηκε η μαμά της μαθήτριας μας, της Χριστίνας, η οποία είναι εθελόντρια να μας την φέρει στο σχολείο να την δούμε από κοντά. Την ευχαριστούμε πολύ!

και τα βιβλία που διαβάσαμε…

Η τρίτη μας αποστολή στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Tales of Natural Disasters” για την φωτιά ήταν να αποτυπώσουμε τους τρόπους προστασίας από την φωτιά.Εμείς σαν σχολείο είχαμε το ένα τμήμα 1) με ποιο τρόπο σβήνουμε την φωτιά από τα ρούχα μας και το δεύτερο τμήμα  2) δεν πρέπει να πετάμε αναμμένα τσιγάρα στο δάσος. Εδώ να σημειώσουμε πως κάθε συνεργαζόμενο σχολείο είχε κάτι διαφορετικό. Οι αφίσες που κάναμε είναι οι παρακάτω:

Μ ‘αυτόν τον τρόπο διαπραγματευθήκαμε το θέμα της ΦΩΤΙΑΣ  ακολουθεί όμως και η επίσκεψη της πυροσβεστικής σε επόμενη ανάρτηση

Η τρίτη φυσική καταστροφή που διαπραγματευόμαστε τον καιρό αυτό είναι η Φωτιά. Ξεκινήσαμε την αναζήτηση των πληροφοριών από πολύ παλιά και πιο συγκεκριμένα από τους πρώτους ανθρώπους των σπηλέων, οι οποίοι έκαναν από τις πιο σπουδαίες ανακαλύψεις για την ανθρωπότητα ,την ανακάλυψη της φωτιάς! Η ανακάλυψη αυτή έδωσε την δυνατότητα στον άνθρωπο να ξεχωρίσει από τα ζώα.

Το παρακάτω  βίντεο δείχνει πώς ανακάλυψε ο άνθρωπος τη φωτιά…

Η φωτιά ανέκαθεν μάγευε τον άνθρωπο και κέντριζε την φαντασία του, γι ‘αυτό και έχουν δημιουργηθεί πολλοί μύθοι γύρω από αυτήν ακόμα από την αρχαία Ελλάδα. Γνωστός ο μύθος του Τιτάνα Προμηθέα, που η αγάπη του για τον άνθρωπο τον ώθησε να του χαρίσει την φωτιά που μέχρι τότε την είχαν κατά αποκλειστικότητα μόνο οι θεοί του Ολύμπου!Έτσι λοιπόν παρακολουθήσαμε το παρακάτω σχετικό βίντεο…

Αφού παρακολουθήσαμε το μύθο είχαμε να πραγματοποιήσουμε μια αποστολή. Να τον ζωγραφήσουμε ο καθένας ξεχωριστά και τις ζωγραφιές μας να τις κάνουμε παζλ, ώστε να τα μοιραστούμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα που συμμετέχουμε “Tales of Natural Disasters” # FIRE – ΦΩΤΙΑ. Παρακάτω θα βρείτε τον σύνδεσμο για να δείτε και να παίξετε με τις ζωγραφιές – παζλ…

Ο Μύθος του Προμηθέα

Και βέβαια αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε τον μύθο και με την πλαστελίνη μας και ιδού τα αποτελέσματα…

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την αξιόλογη συνάδελφο Ζήση Ανθή που δημιούργησε τους παρακάτω πολύ χρήσιμους πίνακες αναφοράς, οι οποίοι μας βοήθησαν να μιλήσουμε για την φωτιά γενικά και τα ωφέλη της!

Με αφορμή την συζήτηση μας για την φωτιά, αναφερθήκαμε στα τέσσερα στοιχεία της φύσης ΝΕΡΟ – ΦΩΤΙΑ – ΑΕΡΑΣ – ΓΗ και γίναμε ντιτέκτιβς μέσα στο νηπιαγωγείο μας προσπαθώντας να ανακαλύψουμε τις κρυμμένες καρτέλες αλλά και στη συνέχεια να τις τοποθετήσουμε στην σωστή αντίστοιχη στήλη.Πραγματικά το διασκεδάσαμε πολύ!

Φωτιά όμως χωρίς πειράματα για να δούμε τι καίγεται και τι όχι δεν γίνεται. Γι ‘ αυτό λοιπόν βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας να πειραματιστούμε με διάφορα υλικά και να καταλήξουμε ποια υλικά καίγονται και ποια όχι…

Τα υλικά μας πολλά και διάφορα: Πλαστικό ποτήρι, πέτρα, γυαλί, ύφασμα, άμμος, χλωρά φύλλα, ξερά φύλλα, αλουμινόχαρτο, χαρτί,ανθρώπινο δέρμα.

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον “Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου” σε συνεργασία με τους εταίρους μας  στο Etwinning έργο “Tales of Natural Diasasters” , ο οποίος είχε θέμα «Ευγένεια στο διαδίκτυο – Δικαιώματα και υποχρεώσεις παιδιών και νέων στον ψηφιακό κόσμο». Όλα τα σχολεία πραγματοποιήσαμε  δραστηριότητες για τον κόσμο του διαδικτύου και καταγράψαμε, ο καθένας ξεχωριστά , ένα βιντεάκι με τις ιδέες μας. Παρακάτω παραθέτουμε το δικό μας βιντεάκι :

Το συνεργατικό βιντεάκι είναι το ακόλουθο:

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την φαντασία και την συνεργατικότητά τους !

Το έργο μας eTwinning συνεχίζεται με πειραματισμούς , ανακαλύψεις, τελικά συμπεράσματα και βιωματικές δραστηριότητες μέσα από το πείραμα που κάναμε για την έκρηξη του Ηφαιστείου!

https://clipchamp.com/watch/FEiD8UESHPO

Η δεύτερη φυσική καταστροφή που διαπραγματευόμαστε τον καιρό αυτό είναι τα ηφαίστεια (volcano). Ξεκινήσαμε το “Ταξίδι” μας στον κόσμο των ηφαιστείων,διαβάζοντας για τον θεό Ήφαιστο, από τους Ολύμπιους θεούς , ο οποίος ήταν ο θεός της φωτιάς και του σίδερου και λέγεται πως κάθε φορά που ο Ήφαιστος ανακάτευε τη φωτιά γινόταν έκρηξη ηφαιστείου. Από τον Ήφαιστο  λοιπόν πήραν το όνομα τους τα ηφαίστεια. Επιπλέον όμως παρακολουθήσαμε το ωραίο παραμύθι που έφτιαξε η δημιουργικότατη συνάδελφος, Ανθή Ζήση, από το νηπιαγωγείο Μακροχωρίου, για το ηφαίστειο της Σαντορίνης και τον Φαέθοντα.

Έτσι είχαμε την πρώτη μας επαφή μ’ αυτό το ιδιαίτερο και ταυτόχρονα φοβερό φαινόμενο.Μιλήσαμε για το εσωτερικό της γης και τα

μέρη που χωρίζεται: εσωτερικός πυρήνας – εξωτερικός πυρήνας –  μανδύας – φλοιός, το μάγμα που υπάρχει στον πυρήνα από λιωμένο σίδερο και πέτρες.Είδαμε τα μέρη του ηφαιστείου και πώς ταξιδεύει το μάγμα από το κέντρο της γης όταν βρίσκει διέξοδο στον φλοιό της.

Οι μεγάλοι ζωγράφοι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης ζωγραφίζουν ηφαίστεια,φυσικά φτιάξαμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα με ηφαίστειο, σε μια ομαδική προσπάθεια.

https://www.canva.com/design/DAF3L1vl5bI/exKpr4xmHdCWEkRYoWvJYQ/view?utm_content=DAF3L1vl5bI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor#2

Παρακολουθήσαμε βίντεο από πραγματικές εκρήξεις ηφαιστείων …

Πειραματιστήκαμε να ζωγραφίσουμε ηφαίστεια φυσώντας καλαμάκια και το αποτέλεσμα ήταν εκρηκτικό..

Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει και το ρομποτάκι μας , η beebot , από τις διάφορες δραστηριότητες. Την βαφτήσαμε Dante ο ηφαιστιολόγος , που προσπαθούσε να πλησιάσει το ηφαίστειο για να το μελετήσει.

Το συγκεκριμένο όνομα που της δώσαμε δεν ήταν τυχαίο μια και έτσι λεγόταν το ρομπότ που έφτιαξε ο δρ Δημήτρης Αποστολόπουλος, από το Ινστιτούτο Ρομποτικής του αμερικανικού Πανεπιστημίου Carnegie Mellon. Ο Dante έφτασε μέχρι τους κρατήρες ενεργών ηφαιστείων της Αλάσκας και είχε τη μορφή αράχνης.

Και έφτασε η στιγμή να προετοιμαστούμε για το πείραμα έκρηξης του ηφαιστείου.Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας μια μακέτα….

σε επόμενο άρθρο θα ανέβει και το πείραμα!