ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 – 2025

εικονα σχολειου1 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024    εως    20 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024

Την σχετική εγκύκλιο θα βρείτε: ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ ΕΤΟΣ 2024 2025

ΘΕΜΑ : «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό  έτος 2024-25»

  • Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής
    παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν
    από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου
    θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της
    Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
  • Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται
    μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
    gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική
    Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο
    Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της
    διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής
    περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής
    πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
    ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  •  Για το σχολικό έτος 2024-25 στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται,
    μαθητές / τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει
να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην
Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) χρησιμοποιούν τους κωδικούς (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.
gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα
με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο
σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν
διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την
εγγραφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν
αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως
λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση
κατοικίας. Στη φορολογική δήλωση των κηδεμόνων στο έντυπο Ε1
και στον πίνακα 5 αναγράφεται η κύρια κατοικία των κηδεμόνων με
αρ. παροχής ΔΕΗ, διεύθυνση και ΑΦΜ. Στην περίπτωση μη
ιδιόκτητης κατοικίας υπάρχει το έντυπο Ε2.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα
Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο
Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την
προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ
παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση,
αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και
αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες, πρέπει
να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στο Νηπιαγωγείο τα εξής
παραστατικά:
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το
Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο
Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το
οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και
είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση
μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση
εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει
όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν
ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την
ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον

απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το
Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι
διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της
ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται
αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση
της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας
Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί από την
προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Η προσκόμιση των δικαιολογητικών εγγραφής στο χώρο του
Νηπιαγωγείου θα γίνεται μετά από τηλεφωνική επικοινωνία με την
προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.
Ώρες συνεργασίας: 10:30-11:30 π.μ.
Τηλέφωνο επικοινωνίας : 2373091072
e-mail: mail@nip-ag-mamant.chal.sch.gr

Με εκτίμηση
η προϊσταμένη της σχολικής μονάδας

 

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2024 2025

 

eTwinning – Tales of Natural disasters #fire – Φωτιά 2

Δεύτερη αποστολή στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning, “Tales of Natural Disasters” ήταν πείραμα για την φωτιά και πιο συγκεκριμένα πότε σβήνει η φωτιά! Παρακάτω είναι το δικό μας πείραμα…

Πείραμα Φωτιάς_Άγιος Μάμας

Έτσι λοιπόν ανακαλύψαμε με το πείραμα πως όταν δεν υπάρχει οξυγόνο η φωτιά σβήνει.

Φυσικά δεν έλειψαν και οι δραματοποιήσεις, γίναμε πυροσβέστες, σβήσαμε φωτιές αλλά σώσαμε και ανθρώπους με τα κατοικίδια τους.

Δραματοποίηση

Στη συνέχεια συζητήσαμε πως αν και η Φωτιά είναι πολύ απαραίτητη  στον άνθρωπο, ωστόσο μπορεί να ξεφύγει από τον έλεγχό του και να γίνει καταστροφική κάποιες φορές. Τι μπορεί όμως να την προκαλέσει και πόσο ανεξέλεγκτη μπορεί να γίνει ; Πώς το αντιμετωπίζουμε το φαινόμενο αυτό; Ποιοι μπορούν να μας βοηθήσουν;Ευκαιρία για νέα συζήτηση…Οι πυροσβέστες! Συζητήσαμε για το επάγγελμα του πυροσβέστη, διαβάσαμε διάφορα σχετικά βιβλία και παρατηρήσαμε την στολή του εθελοντή “πυροσβέστη” που προσφέρθηκε η μαμά της μαθήτριας μας, της Χριστίνας, η οποία είναι εθελόντρια να μας την φέρει στο σχολείο να την δούμε από κοντά. Την ευχαριστούμε πολύ!

Συζήτηση για πυροσβεστική Συζήτηση για πυροσβεστική 1 Στολή πυροσβέστη Στολή πυροσβέστη 1

και τα βιβλία που διαβάσαμε…

βιβλίο1 βιβλίο2 βιβλίο3

Η τρίτη μας αποστολή στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Tales of Natural Disasters” για την φωτιά ήταν να αποτυπώσουμε τους τρόπους προστασίας από την φωτιά.Εμείς σαν σχολείο είχαμε το ένα τμήμα 1) με ποιο τρόπο σβήνουμε την φωτιά από τα ρούχα μας και το δεύτερο τμήμα  2) δεν πρέπει να πετάμε αναμμένα τσιγάρα στο δάσος. Εδώ να σημειώσουμε πως κάθε συνεργαζόμενο σχολείο είχε κάτι διαφορετικό. Οι αφίσες που κάναμε είναι οι παρακάτω:

despinas foto              Marias foto

Μ ‘αυτόν τον τρόπο διαπραγματευθήκαμε το θέμα της ΦΩΤΙΑΣ  ακολουθεί όμως και η επίσκεψη της πυροσβεστικής σε επόμενη ανάρτηση

eTwinning – Tales of Natural disasters #fire – Φωτιά 1

Η τρίτη φυσική καταστροφή που διαπραγματευόμαστε τον καιρό αυτό είναι η Φωτιά. Ξεκινήσαμε την αναζήτηση των πληροφοριών από πολύ παλιά και πιο συγκεκριμένα από τους πρώτους ανθρώπους των σπηλέων, οι οποίοι έκαναν από τις πιο σπουδαίες ανακαλύψεις για την ανθρωπότητα ,την ανακάλυψη της φωτιάς! Η ανακάλυψη αυτή έδωσε την δυνατότητα στον άνθρωπο να ξεχωρίσει από τα ζώα.

πρώτος άνθρωπος

Το παρακάτω  βίντεο δείχνει πώς ανακάλυψε ο άνθρωπος τη φωτιά…

Η φωτιά ανέκαθεν μάγευε τον άνθρωπο και κέντριζε την φαντασία του, γι ‘αυτό και έχουν δημιουργηθεί πολλοί μύθοι γύρω από αυτήν ακόμα από την αρχαία Ελλάδα. Γνωστός ο μύθος του Τιτάνα Προμηθέα, που η αγάπη του για τον άνθρωπο τον ώθησε να του χαρίσει την φωτιά που μέχρι τότε την είχαν κατά αποκλειστικότητα μόνο οι θεοί του Ολύμπου!Έτσι λοιπόν παρακολουθήσαμε το παρακάτω σχετικό βίντεο…

Αφού παρακολουθήσαμε το μύθο είχαμε να πραγματοποιήσουμε μια αποστολή. Να τον ζωγραφήσουμε ο καθένας ξεχωριστά και τις ζωγραφιές μας να τις κάνουμε παζλ, ώστε να τα μοιραστούμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα που συμμετέχουμε “Tales of Natural Disasters” # FIRE – ΦΩΤΙΑ. Παρακάτω θα βρείτε τον σύνδεσμο για να δείτε και να παίξετε με τις ζωγραφιές – παζλ…

Ο Μύθος του Προμηθέα

Και βέβαια αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε τον μύθο και με την πλαστελίνη μας και ιδού τα αποτελέσματα…

Ηφαιστος πλαστελινη

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την αξιόλογη συνάδελφο Ζήση Ανθή που δημιούργησε τους παρακάτω πολύ χρήσιμους πίνακες αναφοράς, οι οποίοι μας βοήθησαν να μιλήσουμε για την φωτιά γενικά και τα ωφέλη της!

bcbebbbbd1e80e0f5b6a9ac9a73f8d4235524252          bcbebbbbd1e80e0f5b6a9ac9a73f8d4235524252 1

Με αφορμή την συζήτηση μας για την φωτιά, αναφερθήκαμε στα τέσσερα στοιχεία της φύσης ΝΕΡΟ – ΦΩΤΙΑ – ΑΕΡΑΣ – ΓΗ και γίναμε ντιτέκτιβς μέσα στο νηπιαγωγείο μας προσπαθώντας να ανακαλύψουμε τις κρυμμένες καρτέλες αλλά και στη συνέχεια να τις τοποθετήσουμε στην σωστή αντίστοιχη στήλη.Πραγματικά το διασκεδάσαμε πολύ!

Γινόμαστε ντιτεκτιβς         4 στοιχεια της φυσης

Φωτιά όμως χωρίς πειράματα για να δούμε τι καίγεται και τι όχι δεν γίνεται. Γι ‘ αυτό λοιπόν βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας να πειραματιστούμε με διάφορα υλικά και να καταλήξουμε ποια υλικά καίγονται και ποια όχι…

Πειράματα εξω Πειράματα εξω 3Πειράματα εξω 2

Πειράματα εξω. ΑΦΙΣΑpg

Τα υλικά μας πολλά και διάφορα: Πλαστικό ποτήρι, πέτρα, γυαλί, ύφασμα, άμμος, χλωρά φύλλα, ξερά φύλλα, αλουμινόχαρτο, χαρτί,ανθρώπινο δέρμα.

Safe Internet_2024

safe internet.αφίσα 1Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον “Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου” σε συνεργασία με τους εταίρους μας  στο Etwinning έργο “Tales of Natural Diasasters” , ο οποίος είχε θέμα «Ευγένεια στο διαδίκτυο – Δικαιώματα και υποχρεώσεις παιδιών και νέων στον ψηφιακό κόσμο». Όλα τα σχολεία πραγματοποιήσαμε  δραστηριότητες για τον κόσμο του διαδικτύου και καταγράψαμε, ο καθένας ξεχωριστά , ένα βιντεάκι με τις ιδέες μας. Παρακάτω παραθέτουμε το δικό μας βιντεάκι :

 

Το συνεργατικό βιντεάκι είναι το ακόλουθο:

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την φαντασία και την συνεργατικότητά τους !