Αγαπητοί γονείς και φίλοι που επισκέπτεστε την ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου μας, θα σας παρακαλούσαμε να απαντήσετε στο παρακάτω σύντομο ερωτηματολόγιο, ώστε να μπορέσουμε να κάνουμε τον ιστότοπο του σχολείου μας καλύτερο και λειτουργικότερο…..
Για το ερωτηματολόγιο πατήστε εδώ
Η ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου μας!!
Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες στη θεματική ενότητα του «Δημιουργώ και Καινοτομώ– Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
Η εποικοδομητική προσέγγιση διδασκαλίας που ακολουθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα ακολουθεί 5 φάσεις (στάδια) που περιλαμβάνουν: το στάδιο του προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των ιδεών, της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται και στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky. Στόχος της μάθησης είναι η τροποποίηση των γνώσεων που ήδη υπάρχουν και στόχος της διδασκαλίας είναι η δημιουργία κατάλληλου και πλούσιου περιβάλλοντος με το οποίο αλληλεπιδρούν οι μαθητές.
4 Απριλίου- Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας
Η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία αγωνίζεται από το 2010 για τα δικαιώματα των ζώων, για την βιοποικιλότητα και για το περιβάλλον. Είναι η ισχυρότερη φιλοζωική ομοσπονδία στην Ελλάδα και στις τάξεις της συγκαταλέγονται 66 σωματεία και χιλιάδες μέλη. Αποστολή της είναι η προστασία των ζώων και η εξασφάλιση της ευζωίας και των δικαιωμάτων τους.
Οι αγώνες της ΠΦΠΟ βρήκαν δικαίωση, σε ένα βαθμό, με την ανακήρυξη της 4ης Απριλίου κάθε έτους ως Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας που θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού από την τρέχουσα σχολική χρονιά 2023-24.
Δεν θα μπορούσε το Νηπιαγωγείο μας να μην αξιοποιήσει αυτή την ημέρα .
Ξεκινήσαμε βλέποντας τα παρακάτω βίντεο:
Στο ημερολόγιο της τάξης φτιάχνοντας την ημερομηνία παρατηρούμε ότι στις 2 Απριλίου υπάρχει ένα βιβλίο, που σημαίνει ότι γιορτάζουμε κάποια παγκόσμια ή εθνική ημέρα. Εξηγούμε στα παιδιά ότι γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.
Γιατί 2 Απριλίου;
Την επέτειο της 25ης Μαρτίου, μέρα τιμής και μνήμης για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία γιορτάσαμε και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας.
Γνωρίσαμε τη διπλή της διάσταση, θρησκευτική και εθνική, ενώ με τη βοήθεια ποικίλου υλικού (έντυπου και ψηφιακού) ξετυλίξαμε το νήμα της ιστορίας. Προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς ήταν για τους Έλληνες η ζωή στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, μάθαμε για το έργο της Φιλικής Εταιρίας που οργάνωσε και προετοίμασε τους υπόδουλους Έλληνες για το μεγάλο αγώνα, αλλά και για τον ξεσηκωμό, την επανάσταση των Ελλήνων που οδήγησε στην πολυπόθητη απελευθέρωση!
Οι Απόκριες είναι αναμφισβήτητα η αγαπημένη γιορτή των παιδιών στο Νηπιαγωγείο.
Κι εμείς την τιμήσαμε όπως της αξίζει:
Μάθαμε
Απόκριες- Ήθη και έθιμα- νηπιαγωγείο
6 Μαρτίου: Παγκόσμια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού
Σήμερα η μέρα είναι αφιερωμένη στα χέρια μας και τα υπέροχα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με αυτά.
Αξιοποιήσαμε το υπέροχο τραγούδι των Locomondo «Υπάρχουν χέρια» για να επεξεργαστούμε έννοιες όπως αλληλεγγύη, βοήθεια, προσφορά.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»
Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος
Τα ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η αυξημένη συχνότητα των παιδικών ατυχημάτων οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της παιδικής ηλικίας όπως περιέργεια, έμφυτη λαχτάρα των παιδιών για μάθηση και εξερεύνηση, μικρή αντίληψη του κινδύνου κ.ά., με πιο κοινά τις πτώσεις, τα εγκαύματα και τις δηλητηριάσεις. Τα περισσότερα παιδιά έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες και ο σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.
Πρόληψη ατυχημάτων δεν σημαίνει “φοβάμαι τα πάντα”, σημαίνει “σκέφτομαι πριν κάνω κάτι, για να αποφύγω ένα ατύχημα” » Όσον αφορά στα μέτρα πρόληψης απαιτείται να είναι αυξημένα με προέχουσα την παθητική ασφάλεια, δηλαδή το ασφαλές περιβάλλον ανεξάρτητα από τη συμπεριφορά του παιδιού (Πετρίδου, 2005) ώστε να αποτρέπονται ατυχήματα και τραυματισμοί. Όσο πιο καλά οργανωμένο είναι το περιβάλλον στο οποίο ζουν τα παιδιά, τόσο ενισχύεται η ανεξαρτησία και η ασφάλειά τους, καθώς και οι οικογενειακές σχέσεις.
Συνεπώς η καλή οργάνωση του σπιτιού και η σωστή εκπαίδευση των παιδιών θα βοηθήσει σημαντικά στην πρόληψη και συνεπώς στον περιορισμό των παιδικών ατυχημάτων στο σπίτι.
Στόχοι του προγράμματος εργαστηρίων
Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων οι μαθητές/τριες θα μπορούν να:
1ο Εργαστήριο: Προετοιμασία υλοποίησης/Αρχική Διερεύνηση του θέματος
Ο χειμώνας μας φέτος, έμοιαζε περισσότερο με άνοιξη και οι αλκυονίδες μέρες κράτησαν περισσότερο από το αναμενόμενο …. πως μπορούσαμε λοιπόν εμείς να μην συζητήσουμε γι’ αυτές;;!!
Αρχικά, αναφερθήκαμε και παρακολουθήσαμε τον μύθο της αλκυόνας!
Στη συνέχεια παίξαμε ένα κουίζ για να εμπεδώσουμε το μύθο.
Ο μύθος της Αλκυόνης – Quiz (wordwall.net)
Μετά φυσικά χωριστήκαμε σε ομάδες και τον δραματοποιήσαμε. Η αλήθεια μας άρεσε πολύ!!
Φυσικά κάναμε το φύλλο εργασίας μας και την κατασκευούλα μας!!
Μετά την Αλκυόνα , βλέποντας πόσο πολύ μας αρέσει να μαθαίνουμε μέσα από τους μύθους …… δεν θα μπορούσαμε να μην μάθουμε για
την αμυγδαλιά…..
Ένα δέντρο που ανθίζει μέσα στην καρδιά του χειμώνα και μας προμηνύει τον ερχομό της Άνοιξης!!!
Έτσι λοιπόν παρακολουθήσαμε το μύθο και παίξαμε παιχνίδια για να τον εμπεδώσουμε!!
ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ – Quiz (wordwall.net)
Μάθαμε τα μέρη της αμυγδαλιάς και τι παράγει.
Εποπτικό Υλικό: ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ.
Έπειτα, παρατηρήσαμε το πίνακα του Van Gong « ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ»,
ακούσαμε ένα τραγούδι και
φυσικά γίναμε μικροί Βαν Γκονγκ, φτιάχνοντας τις δικές μας αμυγδαλιές .
2η Δράση
Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα και τα καημένα τα πουλάκια δεν μπορούν να βρουν εύκολα τροφή…
Ας τα βοηθήσουμε λοιπόν ….
Δημιουργήσαμε στην τάξη μας γιρλάντες από ριζογκοφρέτες και ποπ κορν χρωματισμένες με
φυτικά υλικά, μήλα και αχλάδια στολισμένα με σποράκια, αστεράκια κατασκευασμένα από μπάρες
δημητριακών και άλλα. Κρεμάσαμε τις δημιουργίες μας στα κλαδιά των δέντρων στην αυλή
του σχολείου μας και χαρήκαμε με τη χαρά των φτερωτών και όχι μόνο φίλων μας, όταν ανακαλύψαμε ότι έλειπαν!!!
