ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΣΙΚΩΝ  

4ος Θεματικός κύκλος :Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική: 1.  Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία

 Τίτλος : Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

Στόχοι :  Να  έρθουν σε πρώτη επαφή με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού .

Να γνωρίσουν ότι ο σεισμός είναι ένας φυσικός κίνδυνος

 Να  προετοιμαστούν για την πιθανότητα ενός σεισμού.

Να  γνωρίσουν τις ενέργειες που πρέπει να κάνουν μετά την εκδήλωση ενός σεισμού βιωματικά.  

Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος-Μάιος

Τα νήπια ήρθαν σε επαφή με το φαινόμενου του σεισμού , τις φυσικές καταστροφές μέσα από το κατάλληλο εποπτικό υλικό …

ζωγραφίζοντας τις φυσικές καταστροφές , αφού πρώτα μάθαμε για το εσωτερικό της Γης και τι συμβαίνει με τις τεκτονικές πλάκες ….

μάθαμε την σωστή και την λάθος συμπεριφορά σε περίπτωση σεισμού …

κάναμε ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού !!

και φυσικά φτιάξαμε και το τι πρέπει να περιέχει  το βαλιτσάκι του σεισμού ……

Έτσι  ολοκληρώθηκε και το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων  για την σχολική χρονιά 2024/25 !!

Συνεχίζουμε του χρόνου …….

3ος Θεματικός κύκλος :Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και καινοτομία

Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος:<< Οι μικροί εξερευνητές>>

Βασικοί στόχοι

-Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα

-Να  εξοικειωθούν με βασικές ενέργειες της διαδικασίας ανεύρεσης πηγών για ένα συγκεκριμένο σκοπό σε μηχανές αναζήτησης.

-Να προγραμματίζουν τα ρομπότ να κινούνται πάνω στο ταμπλό αποκτώντας δεξιότητες χωρικής κίνησης (βιωματικά και ψηφιακά) .

Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος- Μάρτιος.

Το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων ενθουσίασε πολύ τα παιδιά καθώς η διερεύνηση και η παρουσίαση των μνημείων και των αξιοθέατων έγινε από τα ίδια ψηφιακά με την βοήθεια των γονέων τους . Γίνανε ξεναγοί συγκεντρώνοντας πληροφορίες ,που παρουσίασαν στους φίλους τους…

Ο Μίμης ,ο Στέργιος, ο Γιώργος ,η Ανθή ,ο Ανδρέας  και η Χρυσαυγή  έγιναν ξεναγοί που μας ταξίδεψαν με την φαντασία πολύ μακριά ….

Είδαμε σχετικά βίντεο στον υπολογιστή…..

Φτιάχνουμε παζλ ψηφιακά αλλά και με πραγματικά κομμάτια …..

φτιάξαμε ιστοριογραμμή με τα εκθέματα …..

δημιουργήσαμε με εναλλακτικούς τρόπους τον Πύργο του Άιφελ και το Κολοσσαίο της Ρώμης…..

Ο Πύργος του Άιφελ!!!

Το Κολοσσαίο!!!

Και φυσικά ο προγραμματισμός του beebot που επισκέπτονταν τα διάφορα μνημεία !!

και συνεχίζουμε……..

2ος Θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα-Ευ Ζην

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ : YΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Τίτλος «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω »

Βασικοί στόχοι:

Να αποκτήσουν γνώσεις για τα ατυχήματα

Να διερευνήσουν και να κατονομάσουν τους κινδύνους που κρύβει ο εξωτερικός και ο εσωτερικός χώρος του σπιτιού .

Να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης των ατυχημάτων.

Να μάθουν για τις πρώτες βοήθειες.

Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος-Ιανουάριος.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τα ατυχήματα στο σπίτι 

Ζωγραφίσανε  ότι τους εντυπωσίασε αλλά και ότι έχει βιώσει το κάθε παιδάκι….

Έφτιαξαν με την Κ. Μαριλένα ομαδική κατασκευή με το ανθρώπινο σώμα ...

Μας επισκέφθηκε η Κ. Γεωργοπούλου Δήμητρα ,Κοινωνική Λειτουργός από το Κέντρο Υγείας Κάτω Αχαΐας και τους έδειξε παρουσίαση σχετική με τα παιδικά ατυχήματα.. 

Ατυχήματα (Α,Β,Γ τάξεις δημοτικού) (2)

Π

Παίξανε τον γιατρό και τον τραυματία …

Ομαδική κατασκευή με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης ..

αλλά και τα βαλιτσάκια πρώτων βοηθειών …

και συνεχίζουμε !!!

1ος Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ :Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα  

ΤΙΤΛΟΣ :Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο 

ΣΤΟΧΟΙ: Να επικοινωνήσουν μέσα από την κίνηση και μη λεκτική επικοινωνία . 

Να αναπτύξουν τα παιδιά μια θετική εικόνα για τον εαυτό τους.  

Να παρατηρήσουν και να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές στους ανθρώπους .

Να παρατηρούν τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους.  

Να συζητούν για τις διαφορές και να καταλήγουν σε συμπεράσματα σχετικά με την κοινά συναισθήματα και τις διαφορές των αιτίων που τις προκαλούν  

Να αναγνωρίσουν την αξία της διαφορετικής άποψης του καθενός .

Να υιοθετήσουν θετική στάση για ανοχή απέναντι στο διαφορετικό.

Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος.

Επίσκεψη στο σχολείο μας της Κ. Μπεκίρη Σπυριδούλας από το Καλλίπολις ,όπου έγιναν παιχνίδια και κατασκευές με σκοπό την αποδοχή της διαφορετικότητας και την συνένωση της ομάδας .

Εικονογράφηση και δραματοποίηση σχετικών παραμυθιών ,όπως <<Η σκάλα της αγάπης >>, <<Εσύ και εγώ μαζί >>, <<Το δάσος της αγάπης >>και <<Λευκή και μαύρη σοκολάτα >>….

και ανάλογες ομαδικές κατασκευές ….

και συνεχίζουμε …..

4ος Θεματικός κύκλος :Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία –Παγκόσμια και τοπική Φυσική Κληρονομιά
Τίτλος: <<Μια θάλασσα χωρίς πλαστικά >>
Βασικοί στόχοι
-Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
-Να αποκτήσουν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων.
-Να υιοθετήσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη
μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.
-Να καλλιεργήσουν δεξιότητες ώστε να αναλάβουν δράσεις και
πρωτοβουλίες ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας για την
προστασία της.

Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος-Μάιος

Θάλασσα  και η προστασία της ,ένα θέμα ιδιαίτερα αγαπητό στα παιδιά ….βίντεο σχετικά με το θέμα ,παραμύθια και η εικονογράφηση τους ,πολλές ομαδικές αλλά και ατομικά φύλλα εργασίας,αφίσα με συνθήματα για την προστασία της…….

ΚΑΘΑΡΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

ΚΑΘΑΡΗ ΖΩΗ!!

3ος Θεματικός κύκλος :Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και καινοτομία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες           Τίτλος:<< STEAM και η Γη γυρίζει .. >>

Βασικοί στόχοι

-Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα

-Να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος.

-Εξοικείωση με τις Ψηφιακές Τεχνολογίες, με την ρομποτική και τον προγραμματισμό.

Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος- Μάρτιος.

Οι πλανήτες και γενικότερα το ηλιακό σύστημα ξετρέλαναν τους μικρούς μαθητές ,οι  οποίοι επιδόθηκαν σε πολλές δράσεις σχετικές με το εργαστήριο αυτό .

και συνεχίζουμε στο επόμενο…….

2ος Θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα-Ευ Ζην
Υποενότητα :Γνωρίζω το σώμα μου
Τίτλος: «Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα »
Βασικοί στόχοι:
–Να καταλάβουν πάνω στο σώμα που βρίσκεται το καθένα από τα όργανα.
-Να αντιληφθούν τη σχέση ανάμεσα στην καλή λειτουργία των οργάνων του 
σώματος και την υγεία.
-Να συγκρίνουν διαφορετικά στάδια ανάπτυξης και να αντιληφθούν τον 
κύκλο της ζωής.

Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος-Ιανουάριος.

Αποτυπώνοντας την εικόνα που έχει ο καθένας για τον εαυτό του …..έχοντας παρακολουθήσει και σχετικό βίντεο στον υπολογιστή ..

Μπορείτε να διαβάσετε την ιστορία του δοντιού Πίκι Πίκι στο ηλεκτρονικό βιβλίο που εικονογραφήσαμε!

και ένα ωραίο τραγούδι για το σώμα μας ,που μας άρεσε πολύ …

https://video.link/w/FVWX-u-LTYk#

και συνεχίζουμε στο επόμενο…….

1ος Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

 Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Τίτλος: << Η οικογένεια μου είναι μοναδική  >>

Βασικοί στόχοι:

-Να «ξανασυστηθούν» οι μαθητές με κριτήριο το οικογενειακό τους πλαίσιο.

-Να προκληθεί το ενδιαφέρον των μαθητών σχετικά με τη διαφορετική δομή άλλων

οικογενειών εκτός από τη δική τους.

-Να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών τους.

-Να εκφράσουν αντιλήψεις, συναισθήματα, ιδέες για την έννοια της «οικογένειας».

-Να έρθουν σε επαφή με όψεις της οικογενειακής πολυμορφίας μέσω παραμυθιού.

Η Κ. Ευγενία που μας μαθαίνει αγγλικά στο νηπιαγωγείο ,συμβαδίζοντας μαζί μας έφτιαξε με τα παιδιά δακτυλόκουκλες με την οικογένεια τους  και τους έμαθε και ένα πολύ ωραίο τραγούδι στα αγγλικά για την οικογένεια !!!ΜΠΡΑΒΟ τους …

Τραγουδάμε στα αγγλικά για την οικογένεια……

https://video.sch.gr/asset/detail/H1qOeicPMlSNQMXVVS8xsYf0

Ολοκληρώθηκε το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων από το Θεματικό Άξονα :   Φροντίζω το Περιβάλλον  ,  Υποενότητα :Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές  -Πολιτική προστασία  ,    Τίτλος :Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής .

Ο στόχος ήταν τα παιδιά να αντιληφθούν τα οφέλη του δάσους και την μεγάλη σημασία της αναδάσωσης για την επιβίωση του πλανήτη γενικότερα .

ατομικά φύλλα εργασίας για την αναδάσωση …

συνεργασία σε ομάδες ,όπου κάθε μία επινοεί τον δικό της τρόπο για την προστασία του δέντρου της …

ομαδικές κατασκευές δια τα οφέλη του δάσους και για τους τρόπους προστασίας του …

ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΔΑΣΗ !! 

             ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΓΗ ΜΑΣ !!