Για την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων το σχολικό έτος 2023-2024, αποφασίστηκαν οι παρακάτω θεματικοί κύκλοι:

 

Οκτώβριος – Νοέμβριος

Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία-Τοπική Φυσική Κληρονομιά

Θέμα: « Τα Ζώα »

Τίτλος: «Φυλάω τους φίλους μου!» 

 

Δεκέμβριος – Ιανουάριος

Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα: « Ανθρώπινα Δικαιώματα » 

Τίτλος: « Είμαι εδώ!!! Αξίζω και δικαιούμαι » 

 

Φεβρουάριος – Μάρτιος

  Θεματικός Κύκλος: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην

Θέμα: « Οδική Ασφάλεια »

Τίτλος: «Περπατώ με προσοχή στο δρόμο! » 

 

Απρίλιος – Μάΐος

 Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –

Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

    STEM-Εκπαιδευτική Ρομποτική

Θέμα: « Νερό »

Τίτλος: « Τρέχει τρέχει το νερό! »

 

 

 

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου Λεΐκων μετά από διαλογική συζήτηση και λαμβάνοντας υπόψη:

• Την με αρ.πρωτ.94236/ΓΔ4/ΦΕΚ Β 3567/04.8.2021 Υ.Α.: «Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όλων των τύπων σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και των Γυμνασίων»
• Την με αρ.πρωτ.103235/ΓΔ4/24-08-2021 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΠΘ: «Οδηγίες για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αποφάσισε ομόφωνα:

τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Λεΐκων στην εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2022-2023 και συντάσσει το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας λαμβάνοντας υπόψη τις εξής παραμέτρους:

Όλοι οι εκπαιδευτικοί και των τριών τμημάτων (2 υποχρεωτικά πρωϊνά & 1 ολοήμερο)

• Να συνεργαστούν και να συνεισφέρουν συλλογικά και επιμεριστικά ως προς τον φόρτο εργασίας στάθμισης του προτεινόμενου εκπαιδευτικού υλικού ανά θεματικό κύκλο με την κατάλληλη και απαραίτητη προσαρμογή στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των παιδιών.
• Να υλοποιήσουν κοινά προγράμματα ώστε να μπορούν να διαμοιραστούν κοινούς προβληματισμούς (με μικρές προσαρμογές στις ανάγκες των νηπίων του κάθε τμήματος)
• Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, των παιδιών και των γονέων
• Να γίνει προσπάθεια, ώστε κάθε φορά τα εργαστήρια δεξιοτήτων να συνδέονται με τα σχέδια εργασίας που υλοποιούνται στο Νηπιαγωγείο, για να αποφευχθεί τυχόν σύγχυση στα παιδιά από την κατάτμηση σε διδακτικές ώρες δράσεων που έχουν νόημα για αυτά.

Για την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αποφασίστηκαν οι παρακάτω θεματικοί κύκλοι:

 

Οκτώβριος – Νοέμβριος 1ος Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική                                    Συναίσθηση και Ευθύνη Θέμα: «Γνωρίζω τον εαυτό μου, αποδέχομαι τον άλλον: Αλληλοσεβασμός» Τίτλος: ¨Εγώ και Εσύ, δυναμώνουμε μαζί¨

Δεκέμβριος – Ιανουάριος 2ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία     STEM-Εκπαιδευτική Ρομποτική Θέμα: «Μαθαίνω τον καιρό» Τίτλος: ¨Μικροί Μετεωρολόγοι!!!¨

Φεβρουάριος – Μάρτιος 3ος  Θεματικός Κύκλος: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην Θέμα: «Διατροφή και Άσκηση» Τίτλος: ¨Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό¨

Απρίλιος – Μάΐος 4ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον Οικολογία-Τοπική Φυσική Κληρονομιά Τίτλος: «Φύλαξέ το, μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!»

 

 

 

 

Αγαπητοί γονείς,

Όπως ήδη γνωρίζετε στο Πρόγραμμα Σπουδών όλων των τύπων των σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων, έχει προστεθεί η διδακτική ενότητα με τον τίτλο ¨Εργαστήρια Δεξιοτήτων.¨

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη τεσσάρων νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο.

Οι θεματικοί κύκλοι προκύπτουν από τους 17 Παγκόσμιους Δείκτες της Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα).

 

 

Στόχος είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής, δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες.

Ενδεικτικά, οι σύγχρονες δεξιότητες περιλαμβάνουν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την επικοινωνία, την ευελιξία και την προσαρμοστικότητα, αυτομέριμνα, κοινωνικές δεξιότητες, πολιτειότητα, ενσυναίσθηση και ευαισθησία ,προσαρμοστικότητα ,ανθεκτικότητα,

υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, την επίλυση προβλημάτων, τον ψηφιακό και τεχνολογικό γραμματισμό.

Εφαρμογή του Προγράμματος:

Τα 4 Σχέδια Δράσης της σχολικής μονάδας θα είναι κοινά και για τα δύο τμήματα και θα εκπονηθούν με βάση το όραμα του νηπιαγωγείου, σταθμίζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του σχολείου μας αλλά και προσαρμοσμένα στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των παιδιών.

Το όραμά μας είναι τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο από το πρώτο σκαλί της εκπαίδευσης. Να είναι χαρούμενα, να μάθουν να εργάζονται, να συνεργάζονται, να παίρνουν πρωτοβουλίες. Να μαθαίνουν ακολουθώντας δημοκρατικές, σύγχρονες και βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας. Τα παιδιά να αναπτυχθούν σε όλους τους τομείς γνωστικά, συναισθηματικά, ψυχοκοινωνικά. Το σχολείο να καλλιεργεί αρμονικές σχέσεις και συνεργασία με τους γονείς. Να είναι ένα ζωντανό και δραστήριο κύτταρο της γειτονιάς.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων έχουν ενταχθεί στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και θα υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία του σχολείου στα πλαίσια των οργανωμένων δραστηριοτήτων όπως ορίζεται από το Αναλυτικό Πρόγραμμα: κατανεμημένες σε τρεις διδακτικές ώρες τρεις φορές την εβδομάδα κάθε Τρίτη, Τετάρτη και Πέμπτη.

Στην περίπτωση που μια δραστηριότητα δεν ολοκληρώνεται στο πιο πάνω χρονικό διάστημα, θα προστεθεί άλλη μια ώρα.

 

Για την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αποφασίστηκαν οι παρακάτω θεματικοί κύκλοι με την ακόλουθη σειρά:

 

 

Στον 1ο θεματικό κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική    Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα: “Γνωρίζω τον εαυτό μου, αποδέχομαι τον άλλον: Αλληλοσεβασμός-Διαφορετικότητα”

Τίτλος: ¨Πεδία-Παιδιών-Παιδεία¨

Σκοπός του 1^ου θεματικού κύκλου είναι τα παιδιά:

• να γνωρίσουν τον εαυτό τους
• να εντοπίσουν μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές
• να συνεργάζονται, να επικοινωνούν
• να σέβονται τους άλλους
• να επιλύουν προβλήματα συνεργατικά και δημιουργικά
• να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την κατανόηση της διαφορετικότητας
• να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με τρόπο άμεσο και κατανοητό

 Χρονική Διάρκεια:  Οκτώβριος-Νοέμβριος

 

 

Στον 2ο θεματικό κύκλο “Ζω καλύτερα – Ευ ζην”

Θέμα: ¨ Υγιεινή Διατροφή¨

 

 

Τίτλος: ¨Και φάγαμε εμείς καλά και ζήσαμε καλύτερα¨

 Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι:

• η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή,
• στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε καθώς και
• χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ

Χρονική Διάρκεια: Δεκέμβριος – Ιανουάριος

 

 

Στον 3ο θεματικό κύκλο “Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία”

 Θέμα: “Ας γνωρίσουμε τους πλανήτες από κοντά” STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική

 

 

Τίτλος: ¨Όλα γυρίζουν …. και καταλήγουν¨

Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι τα παιδιά με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον αλλά αλληλοεξαρτώμενοι. Να πειραματιστούν και να γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις των πλανητών.

 Χρονική Διάρκεια: Φεβρουάριος – Μάρτιος

 

 

Στον 4ο θεματικό κύκλο “Φροντίζω το Περιβάλλον”

Θέμα: “Φυσιολάτρες σε Δράση”

 

Τίτλος: ¨Αγαπώ και Φροντίζω¨

Στόχος είναι οι  μαθητές:

• να προτείνουν ιδέες και να συζητήσουν για τον τρόπο που συνδέονται ο άνθρωπος με τη φύση
• να ανακαλύψουν ήχους και μυρωδιές της φύσης
• να γνωρίσουν την αξία των πράσινων δημόσιων χώρων  για τους ανθρώπους
• να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα των τοπικών οικοσυστημάτων
• να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση και κοινωνική ευθύνη
• να αναζητήσουν βασικές πληροφορίες για τα δέντρα, να αναγνωρίσουν τη σημασία ύπαρξής τους και να προβληματιστούν σχετικά με την προστασία τους

 Χρονική Διάρκεια: Απρίλιος – Μάιος 

 

 

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών.

Για την επίτευξη των στόχων της εφαρμογής των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση που διοργανώθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.).

Αξιολόγηση μαθητών/τριών:

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, εισάγουν καινοτομίες στο κοινωνικό πλαίσιο μάθησης και επιδιώκουν την καλλιέργεια της συνεργασίας και της αυτοβελτίωσης. Λόγω του ιδιαίτερου χαρακτήρα τους, δεν αξιολογούνται με τον παραδοσιακό τρόπο, αλλά δίνεται έμφαση στην περιγραφική αξιολόγηση. Οι αξιολογήσεις διεξάγονται ανά Θεματικό Κύκλο, και έχουν διττό στόχο: την αξιολόγηση του προγράμματος και την αξιολόγηση της ανάπτυξης δεξιοτήτων των νηπίων. Σκοπός της αξιολόγησης του Κύκλου Δεξιοτήτων είναι η εκτίμηση από την εκπαιδευτικό της τάξης του βαθμού  προόδου κάθε μαθητή και μαθήτριας μεμονωμένα στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων. Τα φύλλα αξιολόγησης των μαθητών θα μπαίνουν στους φακέλους τους.

Λόγω της πανδημίας θα δυσκολευτούμε να  έχουμε την εμπλοκή και την συμμετοχή σας με τον τρόπο που είχαμε τα προηγούμενα χρόνια σε άλλα προγράμματα. Αυτή η σημαντική παράμετρος που δεν μπορούμε να αγνοήσουμε  μας στερεί τη δυνατότητα να προγραμματίσουμε επισκέψεις οι οποίες θα υποστηρίξουν τις θεματικές ενότητες και να οργανώσουμε ανοιχτές δράσεις στην κοινότητα.

Θα προσπαθήσουμε όμως να βρούμε εναλλακτικούς τρόπους πάντα ακολουθώντας τις οδηγίες και τηρώντας τα μέτρα προστασίας. Για την πορεία των εργαστηρίων, θα ενημερώνεστε με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο αλλά και με σχετικές αναρτήσεις στο blog του σχολείου.