Σήμερα, Πέμπτη, τα παιδιά διάβασαν μαζί με την ψυχολόγο το παραμύθι ” Η Κίκο και το χέρι”. Μπορείτε να βρείτε το βιβλίο στην ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη. Πρόκειται για ένα απλό, εικονογραφημένο παραμύθι , από το Συμβούλιο της Ευρώπης, που σκοπό έχει να διαφυλάξει τα μικρά παιδιά από τη σεξουαλική κακοποίηση.
Ακολούθησε συζήτηση όπου αναφέρθηκε ο κανόνας του εσώρουχου. Ο κανόνας αυτός μας διδάσκει ότι το σώμα μας μάς ανήκει και ότι δεν επιτρέπουμε να μας αγγίξει κανείς στο σημείο όπου φοράμε το εσώρουχο. Επιπλέον, αναφέραμε ότι όταν ένα άγγιγμα μας κάνει να νιώθουμε άβολα το δηλώνουμε ώστε να σταματήσει και ενημερώνουμε τους γονείς ή τη δασκάλα μας. Δεν πρέπει να το κρατήσουμε μυστικό! Το σώμα σου σού ανήκει!
Το τέλος της σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Πολλά από τα παιδάκια μας περνούν τις τελευταίες μέρες τους στο νηπιαγωγείο. Εμείς οι νηπιαγωγοί οφείλουμε να τα βοηθήσουμε ώστε να προσμένουν με χαρά και ανυπομονησία την μετάβασή τους στο δημοτικό. Γι΄ αυτό το λόγο και αναπτύξαμε αυτό το θέμα. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν μεγάλη και το ενδιαφέρον τους αμείωτο.
Αρχικά θελήσαμε να διερευνήσουμε τις γνώσεις που έχουν ήδη τα παιδιά για το δημοτικό. Για το λόγο αυτό δημιουργήσαμε ιστόγραμμα.
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο:
Είδαμε το κουκλοθέατρο ¨Οι απορίες του Αντωνάκη”:
Δυστυχώς, λόγω τήρησης των μέτρων για τη διασπορά του Covid-19 δεν μπορούμε να επισκεφθούμε το Δημοτικό και να δουν τα παιδιά μας από κοντά όλα αυτά που θα συναντήσουν την καινούργια σχολική χρονιά. Γι΄αυτό το λόγο επικοινωνήσαμε με τη δασκάλα της Α΄τάξης και την παρακαλέσαμε να μας στείλει φωτογραφίες από την τάξη της.
Οι φωτογραφίες έφτασαν στο νηπιαγωγείο ηλεκτρονικά και τα παιδιά είδαν με λεπτομέρεια τους τοίχους της τάξης διακοσμημένους με γράμματα και αριθμούς, τον πίνακα, τα θρανία, τα βιβλία, τις τσάντες των μαθητών, την αυλή και τις σκάλες του σχολείου.
Ακολούθησε συζήτηση και σχολιασμός των φωτογραφιών. Τα σχόλια καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό με μορφή ιστογράμματος.
Έπειτα για να διαπιστώσουμε πόσο αφομοίωσαν τις καινούργιες γνώσεις, τα παιδιά βρήκαν τις ομοιότητες και διαφορές του Νηπιαγωγείου με το Δημοτικό Σχολείο.
Είδαμε στον υπολογιστή τα ηλεκτρονικά βιβλία της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος και το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων της Α΄-Β΄Δημοτικού.
Ακούσαμε τραγουδάκια από το cd ΄Λάχανα και χάχανα¨ του Τάσου Ιωαννίδη γιατί αυτά θα συντροφεύουν τους καινούργιους μαθητές στην εκμάθηση των γραμμάτων στο μάθημα της Γλώσσας.
Πολύ συγκινητικό, όμως, είναι και το γράμμα της δασκάλας που συνόδευε τα ερωτηματολόγια των μαθητών.
Αλλά και τα νήπιά μας ανταπέδωσαν προσφέροντας μία καλοκαιρινή κατασκευή και μια ευχή “Καλό καλοκαίρι”.
Και όταν, στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά μας κρίθηκαν άξια για τη μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο, κατασκεύασαν το κλειδί που θα τους ανοίξει την πόρτα.
Το τέλος της σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Πολλά από τα παιδάκια μας περνούν τις τελευταίες μέρες τους στο νηπιαγωγείο. Εμείς οι νηπιαγωγοί οφείλουμε να τα βοηθήσουμε ώστε να προσμένουν με χαρά και ανυπομονησία την μετάβασή τους στο δημοτικό. Γι΄ αυτό το λόγο και αναπτύξαμε αυτό το θέμα. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν μεγάλη και το ενδιαφέρον τους αμείωτο.
Αρχικά θελήσαμε να διερευνήσουμε τις γνώσεις που έχουν ήδη τα παιδιά για το δημοτικό. Για το λόγο αυτό δημιουργήσαμε ιστόγραμμα.
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο:
Είδαμε το κουκλοθέατρο ¨Οι απορίες του Αντωνάκη”:
Δυστυχώς, λόγω τήρησης των μέτρων για τη διασπορά του Covid-19 δεν μπορούμε να επισκεφθούμε το Δημοτικό και να δουν τα παιδιά μας από κοντά όλα αυτά που θα συναντήσουν την καινούργια σχολική χρονιά. Γι΄αυτό το λόγο επικοινωνήσαμε με τη δασκάλα της Α΄τάξης και την παρακαλέσαμε να μας στείλει φωτογραφίες από την τάξη της.
Οι φωτογραφίες έφτασαν στο νηπιαγωγείο ηλεκτρονικά και τα παιδιά είδαν με λεπτομέρεια τους τοίχους της τάξης διακοσμημένους με γράμματα και αριθμούς, τον πίνακα, τα θρανία, τα βιβλία, τις τσάντες των μαθητών, την αυλή και τις σκάλες του σχολείου.
Ακολούθησε συζήτηση και σχολιασμός των φωτογραφιών. Τα σχόλια καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό με μορφή ιστογράμματος.
Έπειτα για να διαπιστώσουμε πόσο αφομοίωσαν τις καινούργιες γνώσεις, τα παιδιά βρήκαν τις ομοιότητες και διαφορές του Νηπιαγωγείου με το Δημοτικό Σχολείο.
Είδαμε στον υπολογιστή τα ηλεκτρονικά βιβλία της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος και το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων της Α΄-Β΄Δημοτικού.
Ακούσαμε τραγουδάκια από το cd ΄Λάχανα και χάχανα¨ του Τάσου Ιωαννίδη γιατί αυτά θα συντροφεύουν τους καινούργιους μαθητές στην εκμάθηση των γραμμάτων στο μάθημα της Γλώσσας.
Πολύ συγκινητικό, όμως, είναι και το γράμμα της δασκάλας που συνόδευε τα ερωτηματολόγια των μαθητών.
Αλλά και τα νήπιά μας ανταπέδωσαν προσφέροντας μία καλοκαιρινή κατασκευή και μια ευχή “Καλό καλοκαίρι”.
Και όταν, στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά μας κρίθηκαν άξια για τη μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο, κατασκεύασαν το κλειδί που θα τους ανοίξει την πόρτα.
Μετά το διάλειμμα, την ώρα της χαλάρωσης κάποιο παιδί πρότεινε να κλείσουν τα μάτια και να ονειρευτούν. Έπειτα διηγήθηκαν στην ομάδα το όνειρό τους και το ζωγράφισαν.
Μετά το διάλειμμα, την ώρα της χαλάρωσης κάποιο παιδί πρότεινε να κλείσουν τα μάτια και να ονειρευτούν. Έπειτα διηγήθηκαν στην ομάδα το όνειρό τους και το ζωγράφισαν.
Στις ελεύθερες δραστηριότητες κάποιο παιδί σχεδίασε το όνομά του με πλαστελίνη. Το παρουσίασε στην ομάδα της τάξης και τότε όλα τα παιδιά θέλησαν να το μιμηθούν. Και να το αποτέλεσμα…
Για δεύτερη εβδομάδα συνεχίσαμε τη θεματική ενότητα για τη μέλισσα, καθώς τα παιδιά παρουσιάζουν έντονα το ενδιαφέρον να ασχοληθούν με το έντομο αυτό. Είδαν από κοντά ένα τελάρο με μέλισσες και βασίλισσα, ένα τελάρο γεμάτο μέλι,το καπνηστήρι, τη στολή του μελισσοκόμου, τη γυροπαγίδα, μια κυψέλη φτιαγμένη από τις μέλισσες, προϊόντα που κατασκευάζουμε από τη δουλειά της μέλισσας και γεύτηκαν γλυκό μελάκι.
Έπαιξαν “Μουσικές μέλισσες” (μια παραλλαγή του παιχνιδιού “μουσικά αγάλματα”)και χόρεψαν με το τραγούδι του 9 “Οι Εννέα Μελισσούλες”
Διαβάσαμε το ηλεκτρονικό βιβλίο “Η μέλισσα Σουσού εξηγεί” που δημιούργησε το Η΄Δημόσιο και Κοινοτικό Νηπιαγωγείο Πάφου. (Μπορείτε να το βρείτε στο YouTube μόνο στους browsers Crome και Firefox). Συζητήσαμε για τους κινδύνους που απειλούν τη ζωή των μελισσών. Μετά από τη συζήτηση κατασκευάσαμε, ομαδικά, σχετική αφίσα.
Παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι “Περνά περνά η μέλισσα”.
Κατασκευάσαμε, ομαδικά, ένα κολλάζ για να στολίσουμε την είσοδο του νηπιαγωγείου μας.
Την Πέμπτη, η ψυχολόγος μας πραγματοποίησε με τους μικρούς μας μαθητές μία δραστηριότητα που αφορούσε την επίλυση προβλημάτων. Μέσω ενός διαδραστικού παραμυθιού με τίτλο “Έχεις δύο επιλογές”(θα το βρείτε στην ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη σε pdf) κλήθηκαν να επιλύσουν το πρόβλημα του ήρωα. Στη συνέχεια, έδωσαν λύσεις σε πρακτικά καθημερινά προβλήματα που ενδεχομένως τα απασχολούν π.χ. σύναψη νέων φιλικών σχέσεων, διατροφικές συνήθειες κ.α. Τα παιδιά, τέλος, αποτύπωσαν μέσω της ζωγραφικής τις εντυπώσεις τους από το παραμύθι.
Αυτή την εβδομάδα γνωρίσαμε τις εργατικές μελισσούλες που δουλεύουν ακατάπαυστα για να μας χαρίσουν το γευστικό και θρεπτικό μελάκι. Μάθαμε για τον κόσμο των μελισσών παρακολουθώντας το βίντεο της συλλογής DVD της Disney “ο μαγικός κόσμος των ζώων”.
Φτιάξαμε, ομαδικά, μόμπιλε με τα στάδια ανάπτυξης της μέλισσας.
Συνθέσαμε με τα γράμματα τη λέξη “ΜΕΛΙΣΣΑ”.
Κατασκευάσαμε, με μεγάλη χαρά, μάσκες-μελισσούλες.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Μια μέλισσα…με λύση! (Θα το βρείτε στην ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη)
Φεύγοντας την Παρασκευή πήραμε μαζί μας όμορφο καδράκι με τα στάδια παραγωγής μελιού, από το λουλούδι μέχρι το βάζο.
Τη Δευτέρα θα συνεχίσουμε έχοντας στο νηπιαγωγείο μας μια κυψέλη με γυάλινα τοιχώματα ώστε να δουν τα παιδιά τις μέλισσες, καθώς και τα εργαλεία και τα αντικείμενα που χρησιμοποιεί ένας μελισσοκόμος.
Την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα προσφοράς και αλτρουισμού θέλησε να πετύχει η ψυχολόγος του νηπιαγωγείου μας. Για το σκοπό αυτό διάβασε το βιβλίο “Το δέντρο που έδινε” το οποίο μπορείτε να το βρείτε στην ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη. Ακολούθησε συζήτηση σχετική με το τι μπορούν να προσφέρουν τα ίδια τα παιδιά. Το αποτέλεσμα της συζήτησης καταγράφτηκε σε μήλα τα οποία κρέμασαν στη μηλιά που κατασκεύασαν για να κοσμήσει τον τοίχο της τάξης. Και εμείς δε χάσαμε την ευκαιρία να παίξουμε παιχνίδια πρόσθεσης και αφαίρεσης με τα μήλα που φτιάξαμε.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
