Νηπιαγωγείο Κρυονερίου

Μια όμορφη Τετάρτη το απόγευμα οι αγαπητοί γονείς ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα μας, μας συντρόφευσαν και δημιούργησαν μαζί ένα ονειρεμένο πάρκο στο σχολείο μας!

Σχεδιάσαμε 3 κυκλικούς κόμβους στο σύνολο, δημιουργώντας εξόδους και εισόδους!

Ολοκληρώθηκε το επιδαπέδιο σκάκι! Με αυτό τον”παιχνίδι” θα έχουμε την δυνατότητα να παίξουμε παιχνίδια stem.

Τι πράσινο χρώμα αναπαριστά την Χλόη αλλά τονίζει ταυτόχρονα και το γκρι χρώμα των δρόμων!

Μια ομάδα με καλή διάθεση και συνεργασία αφιέρωσε τουλάχιστον 3 ώρες από το απόγευμα της, προσφέροντας εθελοντική εργασία με μοναδικό στόχο την χαρά των παιδιών!

Ευχαριστούμε θερμά όσους γονείς παρεβρέθηκαν και συνεργάστηκαν μαζί μας!

Όσα παιδιά παρεβρέθηκαν εκείνο το απόγευμα βοήθησαν στον χρωματισμό της κάμπιας που θα αποτελέσει σημείο συγκέντρωσης των μαθητών όταν τελειώνει το διάλειμμα!

Το πάρκο ολοκληρώθηκε, σχεδιάστηκαν τα σήματα κυκλοφορίας και ήδη μας ενέπνευσε για μελλοντική επέκταση του σχεδίου!

Την επόμενη ημέρα κιόλας έγιναν τα “εγκαίνια” όπως είπαν τα παιδιά! Η Χαρά που έδειξαν ξεπέρασε τις προσδοκίες μας!

Η αγαπημένη τους στάση, αποδείχθηκε το Parking!

Η κα Ευαγγελία ανέλυσε την διαδρομή σε κάθε μαθητή ξεχωριστά! Πινακίδες μονόδρομοι και θέσεις πάρκινγκ αναλύθηκαν διεξοδικά!

Η αυλή μας γέμισε χρώματα! Μια ιδιαίτερη και μοναδική γωνία μάθησης θα στολίζει το σχολείο μας! Πετυχαίνουμε την βιωματική μάθηση διασκεδάζοντας και ταυτόχρονα πετυχαίνουμε την εκγύμναση των μαθητών!

Επόμενος στόχος μας ο εξοπλισμός μας με κράνοι και επιγονατίδες γιατί πάνω απ’ όλα προτεραιότητα έχει η ασφάλεια των παιδιών!

Μια έκπληξη ετοιμάζεται στην αυλή του νηπιαγωγείου μας!

Σύντομα ένα μικρό πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής θα είναι έτοιμο! Ήρθε η στιγμή να μάθουμε τους βασικούς κανόνες του Κ.Ο.Κ !

Μικρές πινακίδες έκαναν την εμφάνιση τους και τοποθετήθηκαν στο χαλί…στην καταλληλότερη θέση!

Τα παιδιά μαντεύοντας την σημασία των πινακίδων διάλεγαν την πιο σωστή θέση για να την τοποθετήσουν!

Stem… Ενώνω τα αυτοκινητάκια με τα βελάκια που έχουν την ίδια φορά!

Πινακίδες και σχήματα! Ενώνω την κάθε πινακίδα με το σωστό σχήμα!

Μια εργασία για το σπίτι μας έδωσε ανέλπιστα αποτελέσματα! Τα παιδιά έπρεπε να μελετήσουν τις πινακίδες και να διαλέξουν μια προς κατασκευή!

Κάθε παιδί παρουσίασε την δική του πινακίδα και φυσικά μας εξήγησε και τι σημαίνει!

Ξεχωρίσαμε τρεις κατηγορίες! Οι κίτρινες πινακίδες που σημαίνει: Πρόσεξε!

Οι μπλε πινακίδες που μας δίνουν πληροφορίες!

Και οι κόκκινες πινακίδες που δηλώνουν απαγόρευση!

Η χαρά των παιδιών ήταν μεγάλη και εμείς πολύ περήφανες νηπιαγωγοί!

Δεύτερη Κυριακή του Μαϊου, γιορτάζουμε τις μανούλες, μανούλες τις κοιλιάς και μανούλες της καρδιάς!

Σημειώσαμε 10 λόγους για να πούμε Ευχαριστώ στις μανούλες!

Καταγράψαμε όσα κάνουν οι μανούλες για τα παιδιά τους!

Σημειώσαμε πως αισθάνεται κάθε παιδί την αγάπη της μάμας ..

Κάθε παιδί ζωγράφισε την δική του μητέρα!

Φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια με την παλάμη των χεριών μας! Ενώ είχαμε την χαρά να δεχθούμε την χορηγία ενός φυτώριου. Γλαστράκια για όλες τις μανούλες αλλά και τις κύριες! Ευχαριστούμε πολύ τον κ Δημήτρη Καραμανλίδη (Γραβούνα) για την προσφορά του σε 40 γλαστράκια!

Οι μανούλες είναι ηρωίδες στα μάτια των παιδιών!

Ετοιμάσαμε λοιπόν από ένα βραβείο για την σούπερ μαμά!

Κάθε παιδί κατέγραψε το όνομα της μητέρας του!

Ολοκληρώνοντας το ταξίδι γνωριμίας με τα επαγγέλματα, καλεσμένος μας ήταν ο συγγραφέας κ Άγγελος Ραυτόπουλος!

Αρχικά μας διάβασε το παραμύθι “Η Βουλιτσα και οι τσούχτρες”! Αναλύσαμε την δομή ενός παραμυθιού και εντοπίσαμε τα απαραίτητα στοιχεία για την εξέλιξη μιας ιστορίας, τον/την πρωταγωνιστή/στρια, τον τόπο, το πρόβλημα, το συναίσθημα και την λύση!

Ακολούθησε μουσική και παιχνίδι με τα μαγικά μαντήλια! Τα παιδιά γέλασαν με την ψυχή τους!

Στην συνέχεια παρουσιάσαμε στα παιδιά τα ζάρια! Κάθε ζάρι αντιστοιχεί και σε μια ενότητα, ήρωας- τόπος-πρόβλημα-συναίσθημα-λύση!

Αναλόγως την εικόνα που τυχαίναμε, εξελισσόταν και η ιστορία μας!

Με κάθε ζάρι και με την βοήθεια της φαντασίας μας, καταγράφαμε την δική μας ιστορία! Το βιβλίο αυτή την στιγμή εικονογραφείται και αναμένουμε το αποτέλεσμα!

Η μέρα μας ολοκληρώθηκε με ένα υπέροχο διάλειμμα στην πολύχρωμη αυλή μας! Χώμα, αυτοσχέδια σπιτάκια, σκαρφάλωμα και πολλά γέλια!

Ο κ Χρήστος παρουσίασε πλούσιο φωτογραφικό υλικό  επί του θέματος!

Μας έδειξε τα απαραίτητα εργαλεία του μελισσοκόμου και τις κυψέλες!

Αρχικά μας έδειξε την διαδικασία ελέγχου των κυψελών και την χρήση των εργαλείων πχ καπνιστήρι και ξύστρο.

Η πλειοψηφία των παιδιών δοκίμασαν την στολή του μελισσοκόμου και επανέλαβαν την διαδικασία!

Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος και τα χαμόγελα λαμπερά!

Εμείς με την σειρά μας δώσαμε το δωράκι μας στον κ Χρήστο και τον ευχαριστήσαμε για την παρουσίαση του!

Η πρώτη εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στις μελισσούλες και την κοινωνία τους!

Αφορμήση το παραμύθι “Δώσε λύση στο μελίσσι”!

Παρατηρήσαμε χρώματα, ονόματα και σχήματα!

Στην συνέχεια καταγράψαμε όσα γνωρίζουμε για τις μέλισσες!

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο:

https://youtu.be/5Z_MDW8JTs8?is=L6HakWTq9gN0ZTyw

Στην συνέχεια γνωρίσαμε την συμμετρία και σχεδιάσαμε την μισή πλευρά της μέλισσας που έλειπε!

Καλλιεργούμε την λεπτή κινητικότητα κόβοντας και κολλώντας το παζλ της μέλισσας !

Τα παιδιά αντέγραψαν την λέξη 🐝 μέλισσα, ενώ ταυτόχρονα διακρίνουμε και την ημερομηνία που άρχισαν δειλά δειλά να αντιγράφουν!

Συζητήσαμε για τα προϊόντα μέλισσας και οι μικροί μαθητές μας έφεραν από το σπίτι προϊόντα για να τα δείξουν στους συμμαθητές μας!

Σαπούνι φυσικό και εμπορίου…

Κηραλοιφή, βάλσαμο για τα χείλη και 🍯 μελάκι!

Λαμπάδες από κερήθρα και μελισσοκέρι!

Παστέλι, όπου μάθαμε να εντοπίσουμε την λέξη Μέλι!

Μελισούλες που διακοσμούν τις συσκευασίες και μαρτυρούν την περιεκτικότητα μελιού!

Ιδιαίτερα χαρά έδειξαν τα παιδιά στον εντοπισμό των εξάγωνων σχημάτων της κερήθρας!

Μελετήσαμε το σχήμα των κελιών και μετρήσαμε πλευρές και γωνίες! Μάθαμε το μυστικό των μελισσών και την σοφία της φύσης καθώς το σχήμα του εξαγώνου έχει μεγαλύτερη περιεκτικότητα μελιού από τα άλλα σχήματα!

Τα παιδιά αυθόρμητα πήραν ξηλομπογιές και έφτιαξαν το σχήμα του εξαγώνου!

Κυψέλες παντού με κελιά στο σχήμα του εξαγώνου και μικρά μελισσάκια να δουλεύουν ασταμάτητα!

Την ώρα του ολοήμερου τα νηπιάκια μας έπαιξαν με το beebot της τάξης…την μικρή μελισσούλα ρομποτάκι!

Παιξαμε δύο παραδοσιακά παιχνίδια! “Περνά περνά η μέλισσα” και “Το χρώμα της μέλισσας”!

https://youtu.be/PIKPmms3AB8?is=aRVQAZpDxuAMg5rt

Ετοιμαζόμαστε για την επίσκεψη του Φιλοζωικού σωματείου Νώε, οι οποίοι θα μας μιλήσουν για τις μέλισσες και θα ντύσουν τα παιδιά μελισσοκόμους!

Το δωράκι μας είναι έτοιμο!

Παιχνίδια μαθηματικών για τις ελεύθερες δραστηριότητες!

Ενώ οι μικροί ζωγράφοι ανέλαβαν δουλειά…

Μύρισε άνοιξη! Τα παιδιά χρωμάτισαν Πολύχρωμα λουλούδια και μελισσούλες να πετούν!

Κοτοπουλάκια, αυγουλάκια και ευχές για Καλό Πάσχα!

Καρτούλες από τα χεράκια των παιδιών!

Σταυρός και διακόσμηση με την μέθοδο της χαρτοπετσέτας!

Μιλήσαμε για την Σταύρωση και το σύμβολο του σταυρού. Αναφέραμε που το συναντάμε, ότι το φοράμε σαν κόσμημα ώστε να μας “φυλάει” και ότι το συναντάμε στην εκκλησία μας αλλά και στην σημαία μας!

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βιντεάκια με σχετικό θρησκευτικό περιεχόμενο.

Και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια σχετικό με το Πάσχα.

Αυγουλάκια που κρύβουν εκπλήξεις!

Αφού παρακολουθήσαμε την ιστορία του Πάσχα, παρατηρήσαμε τις εικόνες του Χριστού, μελετήσαμε  το πρόσωπο του και μαντέψουμε τι αισθάνεται! Η πλειοψηφία των παιδιών απάντησε: λύπη!

Στην συνέχεια κάθε παιδί σχεδίασε το λουλούδια στο  αγκάθινο στεφάνι…

Και ενδιάμεσα…αναφέραμε την παγκόσμια ημέρα Αυτισμού, μιλήσαμε για την διαφορά και την μοναδικότητα του κάθε παιδιού…αναφέραμε ότι είμαστε σαν τα κομμάτια του παζλ, το κάθε ένα διαφορετικό αλλά όλοι μαζί ενωμένοι, είμαστε μια ομάδα!

Καλωσορίσαμε τον μήνα Απρίλιο και μελετήσαμε τον καινούριο ας ημερολόγιο!

Σημειώσαμε μια μέρα…στις 28 Απριλίου ως μέρα που θα δεχθούμε επισκέψεις στο νηπιαγωγείο μας!

Κόψαμε το προτελευταίο ποδαράκι της κα Σαρακοστής η οποία με υπομονή στόλιζε την τάξη μας!

Το εκπαιδευτικό προσωπικό σας εύχεται, καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!!!

Ποιοι ήταν οι ήρωες της επανάστασης; Μελετάμε τις προσωπογραφίες τους, τα ρούχα τους και τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους!

Αγγίζουμε τα υφάσματα μιας παραδοσιακής φορεσιάς και παρατηρούμε την ποδιά και την μαντήλα! Βλέπουμε τις διαφορές της φορεσιάς με τα σύγχρονα ρούχα, που φοράμε εμείς.

Ετοιμάζεται η ελληνική σημαία! Μετράμε τις γραμμές και είμαστε έτοιμοι να ανακαλύψουμε το κρυφό μήνυμα της σημαίας μας!

Ελευθερία ή θάνατος!

Το μελετήσαμε, μετρήσαμε και έπειτα το καταγράψαμε στην σημαία μας!

Σειρα είχε μια ατομική κατασκευή της σημαίας και οποίο παιδί επιθυμούσε αντέγραφε την ηρωική δράση!

Γράφουμε την λέξη σημαία και γινόμαστε ντεντέκτιβ, που κρύβονται οι φωνούλες;

Ζωγραφίζουμε το ανθρωπάκι του μήνα Μαρτίου! Παρατηρούμε τις επιρροές των ημερών, ο σταυρός πάνω στα φορέματα και η Ελληνική σημαία στα χέρια!

Τραγουδάμε τραγούδια παραδοσιακά και σύγχρονα για την πατρίδα μας!

Αγαπημένο τραγούδι των παιδιών ο Θούριος!

Ξεκινήσαμε προετοιμασίες για την γιορτούλας μας!

Λάβαρα, Δάφνινο στεφάνι και λευκά περιστέρια ετοιμάζονται πυρετωδώς!

Για το κλείσιμο της εβδομάδας παίξαμε το “Κανόνι της Ειρήνης”, το έργο παρουσιάζει ένα κανόνι που σκουριάζει σε συνθήκες ειρήνης και για πρώτη του φορά αποκτά φίλους!

Κάθε παιδί χρωματίζει το δικό του κανόνι που πετάει ωραία πράγματα!

Την Τετάρτη συμμετείχαμε στην λειτουργία της εκκλησίας, πήραμε τα κεράκια μας και προχωρήσαμε τραγουδώντας το φεγγαράκι μου λαμπρό! Ένα τραγουδάκι -Ποιηματάκι με κρυφό μήνυμα αφιερωμένο στο “Κρυφό σχολειό”.

Στο τέλος της λειτουργίας, ο Πάτερ της ενορίας  μας μίλησε για το κρυφό σχολειό και μας έδειξε εικόνες.

Πίσω στο νηπιαγωγείο…

Τα παιδιά έκοψαν το δικό τους κρυφό σχολειό!

Ενώ ζωγραφίσαν (αποτύπωσαν) στο χαρτί το τραγουδάκι Φεγγαράκι μου λαμπρό!

https://youtu.be/l1A8AzAcOIE?is=aSkB9Z00iOm9AJv1

Σημαία Ελληνική! Τις κόβουμε και τις τοποθετούμε στην σειρά από το μικρότερο προς στο μεγαλύτερο !

Code! Ζωγραφική με κώδικα! Χρωματίζω τα κουτάκια ανάλογα τον αριθμό!

Τα Ελληνάκια! Ένα παραδοσιακό παραμύθι που αναφέρει τους “κλέφτες”, το επαναστατικό πνεύμα των Ελλήνων αλλά και τον μύθο της γοργόνας (αδελφή του Μεγάλου Αλεξάνδρου).

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε! Διαβάσαμε το βιβλίο και διαχωρίσαμε τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και το όχι!

Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία-αφίσα!

Και από μια ατομική εργασία καταγράφοντας τις ιδέες των παιδιών!

Αφού εξηγήσαμε την διαφορά της σωματικής βίας, κάναμε το πείραμα με το μήλο!Πήραμε δύο μήλα, κόκκινα γυαλιστερά και τα παρατηρήσαμε! Εξωτερικά ήταν σχεδόν ολόιδια! Στο πρώτο μήλο, ξεκινήσαμε να μιλάμε άσχημα, να λέμε εκφράσεις που μας στεναχωρούν ή εκφράσεις που προσβάλουν τι μήλο, πχ είδα άσχημο, είσαι πολύ κόκκινο, δεν έχεις ωραία γεύση κτλ ταυτόχρονα χτυπούσαμε το μήλο, όταν το κόψαμε το εσωτερικό του ήταν μαυρισμένο, όπως μαυρίζει και στεναχωριεμαι η δίκη μας καρδιά όταν δεχόμαστε παρόμοια συμπεριφορά.

Στο δεύτερο μήλο μιλήσαμε ευγενικά, τρυφερά και το χαϊδεύαμε! Το αποτέλεσμα ήταν το ακριβώς αντίθετο από το προηγούμενο μήλο, όταν το κόψαμε ήταν καθαρό, άσπρο και λαχταριστό!

Συζητήσαμε τις διαφορές και αποφασίσαμε ποιο είναι το σωστό! Πως πρέπει να μιλάμε μεταξύ μας και πώς νιώθει η καρδούλα μας!

Στο τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τους φίλους τους και κατέγραψαν στο σύνθημα “Ναι στην φιλία, όχι στην βία”!

Αυτήν την εβδομάδα παρατηρήσαμε εικόνες από ναυμαχίες, εξηγήσαμε τι σημαίνει ναυμαχία και α παιδιά την απέδωσαν με τον δικό τους τρόπο!

Είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά μια μπάλα κανονιού και να την κρατήσουμε σας χέρια μας ώστε να καταλάβουμε πόσο βαριά είναι!

Παρατηρήσαμε την στολή του τσολιά, ονομάσαμε κάθε κομμάτι της και το γράψαμε όπως μποροουμε!

Είδατε φωτογραφίες των Ηρώων του ’21 και έξι μαθητές ανέλαβαν την έρευνα πληροφοριών για την ζωή τους και παρουσίαση τους στην τάξη!

Μιλήσαμε για την γιορτή μας και τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό του φάριο ή αλλιώς φεσάκι και κόλλησαν επάνω το ποιήμα τους!