Οι παρεμβάσεις της ψυχολόγου στο σχολικό πλαίσιο συνιστούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Μέσα από οργανωμένες βιωματικές δραστηριότητες, παρέχεται στα παιδιά η δυνατότητα να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να ενισχύσουν την αυτογνωσία τους.
Κατά την υλοποίηση των συγκεκριμένων δράσεων, οι μαθητές συμμετείχαν σε ομαδικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, οι οποίες στόχευαν στην καλλιέργεια της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της αποτελεσματικής επικοινωνίας. Μέσα από τη χρήση συμβολικών μέσων, όπως η ζωγραφική και η καθοδηγούμενη συζήτηση, προσεγγίστηκαν θεματικές που σχετίζονται με τη διαχείριση συναισθημάτων, τη διαπροσωπική σχέση και την επίλυση συγκρούσεων.
Η παρουσία της ψυχολόγου υπήρξε υποστηρικτική και εμψυχωτική, διασφαλίζοντας ένα ασφαλές και αποδεκτικό περιβάλλον, στο οποίο κάθε παιδί είχε τη δυνατότητα να συμμετέχει ενεργά, σύμφωνα με τον προσωπικό του ρυθμό και τις ανάγκες του.
Η συστηματική εφαρμογή παρόμοιων δράσεων ενισχύει την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, προάγει την ψυχική ανθεκτικότητα και συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός θετικού και συνεργατικού σχολικού κλίματος.