Απόκριες και Σαρακοστή

 

Η πρώτη μας γνωριμία με το έθιμο της αποκριάς πραγματοποιήθηκε από το παραπάνω βίντεο.

Γνωρίσαμε λοιπόν πως η λέξη Αποκριά προέκυψε από τις λέξεις από και κρέας, δηλαδή αποχή από το κρέας, ότι Τριώδιο ονομάζεται το διάστημα των 3 εβδομάδων πριν από την Καθαρά Δευτέρα  και ότι τις μέρες της αποκριάς, γίνεται το έθιμο του γλεντιού με χορό και τραγούδι αλλά και του μασκαρέματος, δηλαδή της μεταμφίεσης.

Το τριώδιο άνοιξε φέτος την αυλαία του νωρίς… την Κυριακή 1 Φεβρουαρίου 2026.

Έφτασε η ώρα, οι μαθητές μας να γνωρίσουν τα 3 πιο σημαντικά Καρναβάλια του κόσμου.

1η εβδομάδα “Προφωνή”

Πρώτος Σταθμός: Ελλάδα

Το διασημότερο Καρναβάλι της πραγματοποιείται στην Πάτρα.

the greek flag 5162885 1280 patrino karnabalijpg Patrino Karnabali 3

Παρατηρήσαμε όμως και άλλα σημαντικά καρναβάλια όπως της Ξάνθης

Karnabali ths Xanthhs Karnabali Xanthhs

του Ρεθύμνου

rethymniotiko karnabali

και του Μοσχάτου

Karnabali Moschatoy

Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι από το Πατρινό Καρναβάλι

Καλωσορίσαμε λοιπόν το Καρναβάλι και στολίσαμε την αίθουσά μας με χειροποίητες μάσκες και αποκριάτικα σημαιάκια…

download 2 download 1

2η εβδομάδα Κρεατινή

Μάθαμε όμως πληροφορίες και για άλλα δύο σημαντικά Καρναβάλια του κόσμου.

Δεύτερος Σταθμός: Βενετία.

Αφού γνωρίσαμε τη σημαία της χώρας της Ιταλίας, έπειτα περιηγηθήκαμε στα κανάλια της και παρατηρήσαμε τις γόνδολες και τους γονδολιέρηδες.

flag 1279672 1280 gondola 2092617 1280 people 3109122 1280venice 2845272 1280

Μάλιστα, εντυπωσιαστήκαμε από τις μοναδικές μάσκες αλλά και τις στολές τους.

H plateia Agioy Markoy sth Benetia einai to epikentro ton ekdhloseon knights templar 2092598 1280 mask 4828128 1280 venice 3203403 1280 venice carnival 6 2048x1365 1 venice carnival 457654 1280

Από αυτή τη γνωριμία δεν ξεχάσαμε και τον υπέροχο ΑΡΛΕΚΙΝΟ, από το ομώνυμο παραμύθι της Ζώρζ Σαρή.

Exofyllo O Arlekinos

Έπειτα οι μαθητές μας έβαλαν σε σειρά τις εικόνες του παραμυθιού στην παρακάτω εφαρμογή

Έπειτα βοηθήσαμε τον Αρλεκίνο σε 2 αποστολές

apostolh

1η Αποστολή: Να βρει τα χαμένα κομμάτια της στολής του με το bee-bot.

IMG 8468bee

2η Αποστολή: Να περάσει ο Αρλεκίνος να πάρει τους φίλους του μασκαράδες με στόχο να φτάσουν στην πλατεία Αγίου Μάρκου της Βενετίας, όπου και πραγματοποιείται το μεγαλύτερο αποκριάτικο πάρτι.

IMG 8467

IMG 8210

 

Κατασκευάσαμε μάλιστα και τη στολή του Αρλεκίνου καθώς και το καπέλο του… Ο ρόμβος έγινε το αγαπημένο μας σχήμα.

IMG 8283

Στο τέλος δεν ξεχάσαμε να χορέψουμε τον πατροπαράδοτο χορό της Ιταλίας “Ταραντέλα”, χρησιμοποιώντας πολύχρωμες κορδέλες…

 

Τρίτος Σταθμός: Ρίο Ντε Τζανέιρο

Το μεγαλύτερο Καρναβάλι του Κόσμου όμως είναι αυτό του Ρίο Ντε Τζανέιρο στη μοναδική Βραζιλία.

Brazilia shmaia kokkonhs shmaies brazil flag rio 2388840 1280 rio carnival 1084648 1280 rio carnival 1084654 1280 rio de janeiro 4965438 1280

Παρατηρήσαμε τις  παρελάσεις, τους πολυπληθείς θεατές, αλλά και τον χορό τους που ξεσηκώνει όλα τα πλήθη…

Η Σάμπα έγινε το αγαπημένο μας τραγούδι…

 

Την τσικνοπέμπτη τη γιορτάσαμε με σουβλάκια και πατάτες σε … μια μοναδική κατασκευή καπελάκι.

9AB853B6 85C7 42CA 85E6 61404EC423D2 41CC8734 7C7D 489F 8D06 B163E461116E C7BE26E0 475A 491E 9D54 3A909A3D0CF3 C7F97DBE 12FC 4ECD 907B 0BD01AFD872DD63AA163 DDCE 4398 ABA8 7AE4EB26CC96

Δεν ξεχάσαμε και τους αγαπημένους μας κλόουν…Αφού βγάλαμε φωτογραφίες ο ένας τον άλλον καταφέραμε να κάνουμε το κλοουνοπορταίτο μας!

download 3

Με την κα Νεκταρία που μας μαθαίνει αγγλικά δημιουργήσαμε τις δικές μας μάσκες και το χαρήκαμε πολύ…

IMG 8385IMG 8384

3η εβδομάδα Τυρινή

Την εβδομάδα αυτή ξεκινήσαμε να αναφερόμαστε στην Καθαρά Δευτέρα που πλησιάζει…

Και Καθαρά Δευτέρα = Χαρταετός και Νηστήσιμα Φαγητά.

Έτσι λοιπόν ενημερωθήκαμε για τα πάντα από το παρακάτω βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=rYGGBrqI3B0

Πιο ταιριαστή όμως ανάλυση από αυτή που κάναμε στον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου “Καθαρή Δευτέρα”, δεν υπήρξε…

download

Spyros Basileioy adeio trapezi

IMG 8469nhsthsima artysima

Με αυτόν τον πίνακα ξεχωρίσαμε όσα τρώμε και δεν τρώμε στη νηστεία.

Και στο τέλος ψηφίσαμε το αγαπημένο σαρακοστιανό έδεσμα της τάξης μας…Νίκησαν τα ΚΑΛΑΜΑΡΑΚΙΑ!!!

IMG 8466

Οι χαρταετοί είχαν την τιμητική τους! Βρήκαμε τον κατηγορούμενο και λύσαμε το μυστήριο του χαρταετού της Καθαράς Δευτέρας…

1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 2 7 2 8 2 9 2 10 11 1 12 1 13 1 14 1516

 

 

Και αυτοί με τη σειρά τους, μας έκαναν να πετάξουμε ψηλά…

IMG 8338

Βέβαια σε αυτό μας βοήθησε και το τραγούδι του Μίκη Θεοδωράκη…

Τέλος δημιουργήσαμε τη δική μας κυρά Σαρακοστή και κόψαμε το πρώτο ποδαράκι της…

IMG 8470IMG 8648

και μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου απολαύσαμε Σαρακοστιανά εδέσματα κάνοντας πικ νικ και χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς.

33ACA1B0 8C1E 48AA 949B B3FBD87234C0IMG 8475

 

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Βιωματικό Λαογραφικό Μουσείο “Λινός”

Την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2026 οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, σε συνεργασία με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αρχαίων Κλεωνών, επισκέφθηκαν το Βιωματικό Λαογραφικό Μουσείο “Λινός” στο Σολομο Κορινθίας. Εκεί παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Παραδοσικαή Αποκριά”.

Στην αρχή επισκεφθήκαμε το Χωριάτικο Σπίτι και ανοίξαμε το χρωματιστό μπαούλο. Μέσα του βρήκαμε παλιές φορεσιές με τις οποίες μεταμφιέζονταν οι κάτοικοι τα παλιά χρόνια σε άντρες και γυναίκες. Τώρα έιχε έρθει η σειρά μας να… ντυθούμε!

96712656 A51B 4674 9DA0 924A41DB08F3 1F318BAC FE45 403E 9F1D 33EA2D9F65FC 7DE4A702 F813 4F44 8077 F264309B8CB224FD3165 9A72 4628 BE16 12D4FDC8CDB0

Έπειτα γνωρίσαμε διάφορα αντικείμενα που ήταν χρήσιμα τα παλιά τα χρόνια στα σπίτια και στους ανθρώπους.

IMG 8432 IMG 8434 IMG 8435 IMG 8436 IMG 8437IMG 8449

Έτσι όπως είχαμε μεταμφιεστεί, βγήκαμε έξω από το Παραδοσιακό Σπίτι και ακολούθησε ένα γλέντι παραδοσιακού γάμου με τη νύφη και το γαμπρό να πρωτοστατούν.

2691BD5E DB33 415F 9518 5FF847176B49

Αφού χορέψαμε και παίξαμε πολλά παραδοσιακά παιχνίδια, έπειτα επισκεφθήκαμε και το παλιό σχολείο, είδαμε τι φορούσαν οι μαθητές, πως ήταν τα θρανία και πως ήταν ο πίνακας. Μάλιστα γράψαμε με κιμωλία το όνομά μας…

IMG 8457 IMG 8458 IMG 8459IMG 8462IMG 8455

11η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n

Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ” Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε την 11η Ανάγνωση Παραμυθιού την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2026. Η νηπιαγωγός κα Κυριακή Κουρούπη, από το 5ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας μας διάβασε το παραμύθι ” Τα παπουτσάκια που λένε παραμύθια”, της Ελληνίδας συγγραφέως Αγγελικής Βαλλά, από τις εκδόσεις Άγκυρα.

a images

Με τους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας αφού συζητήσαμε την υπόθεση του παραμυθιού, ανταλλάξαμε παπούτσια και παρατηρήσαμε αν μπορούμε φορώντας ένα άλλο παπούτσι να περπατήσουμε με την ίδια ευκολία. Έπειτα κάθε μαθητής επέλεξε ένα διαφορετικό παπούτσι και δίνοντάς του έναν χαρακτήρα- ρόλο ενώσαμε όλα τα παπούτσια με τη δημιουργία ενός πρωτότυπου ξεχωριστού παραμυθιού που όλα μαζί φροντίζουν το ένα το άλλο ώστε να ξεπεράσουν δυσκολίες που προκύπτουν.

1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 11 1213

 


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper
Μπορείτε να παρακολουθήσετε τις δράσεις μας στο padlet του Δικτύου μας

10η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n

Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε τη 10η Ανάγνωση Παραμυθιού την Πέμπτη 05 Φεβρουαρίου 2026. Η νηπιαγωγός κα Σταυρούλα Βλαχοπούλου, σε συνεργασία με τη συνάδελφό της κα Πηγή Ηλιού, από το 3ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου μας διάβασαν το παραμύθι ” Η Λευκή και η Μαύρη Σοκολάτα”, της ελληνίδας συγγραφέως Λένας Χρηστίδη, από τις εκδόσεις ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ.
928a6378b13756157221ba1fff9eba33
Μια λευκή σοκολάτα απορρίπτεται από τις υπόλοιπες επειδή είναι διαφορετική εξωτερικά και προσπαθεί να αλλάξει για να γίνει αποδεκτή. Στο τέλος, οι άλλες καταλαβαίνουν το λάθος τους και μαθαίνουν ότι σημασία δεν έχει το χρώμα…αλλά ο χαρακτήρας και η εσωτερική ομορφιά.
Με τους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας αφού συζητήσαμε την υπόθεση του παραμυθιού, παρατηρήσαμε το χρώμα μας, γνωρίσαμε τις φυλές του κόσμου, δημιουργήσαμε τη βαλίτσα με τα παιδιά- πολίτες του κόσμου και τέλος τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι: Αν όλα τα παιδιά της γης…
 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0001 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0002 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0003 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0004 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0005 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0006 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0007 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0008 10h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 000910h Anagnosh paramythioy Scholikoy diktyoy filanagnostes oloi mazi mia agkalia page 0010
A3F733AD C62D 4A89 8978 3A55A7733C3D IMG 8219 IMG 8251 9786180150117
Τις δράσεις μας μπορείτε να τις δείτε στο padlet του Δικτύου μας

Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας

Στην αρχή του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκε το δέσιμο και η συνοχή της ομάδας με διάφορα παιχνίδια ενεργοποίησης.

4 3

Και αφού ζεσταθήκαμε δημιουργήσαμε μια καρδιά με τα ονόματά μας και τη φωτογραφία για να διακοσμεί την τάξη μας.

2 1

Σε επόμενη φάση προβλήθηκε η παρακάτω παρουσίαση στους μαθητές που αφορούσε δεδομένα της Unicef για τον τρόπο διαβίωσης των παιδιών του τρίτου κόσμου όπου οι μαθητές κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τις δυσκολίες μέσα από τις επιμαχες εικόνες.

ΤΑ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-ΤΩΝ-ΠΑΙΔΙΩΝ-1

Κατόπιν οι μαθητές μας προβληματίστηκαν και δημιούργησαν έναν νοητικό χάρτη για τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου.

5

6

Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε τη διαδικτυακή ιστορία άσπρα και μάυρα πρόβατα και περάσαμε όλοι με τη σειρά από τη θέση του μάυρου πρόβατου…

11 7 8 9 10

Προβληματιστήκαμε επίσης αν είναι κοινά τα δικαιώματα όλων των υπάρξεων πάνω στη γη και δημιουργήσαμε έναν νέο νοητικό χάρτη με τα δικαιώματα του κουνελιού.

12

Συγκρίνοντάς με τον προηγούμενο που αφορούσε στις ανάγκες του ανθρώπου παρατηρήσαμε ότι όλες οι υπάρξεις έχουμε ίδιες τις βασικές μας ανάγκες. Γι΄αυτό και δημιουργήσαμε μία εικαστική αποτύπωση με τα δικαιώματα των παιδιών για να την αναρτήσουμε στον τοίχο της τάξης μας.

13

Κατόπιν οι μαθητές μας εκφράζουν και καταγράφουν τους δικούς τους φόβους τους, με βάση την ταινία Ειρήνη που είχαν δει. Αποτυπώνουν εικαστικά τους φόβους τους,  κάνοντας μπάλες τις ζωγραφιές τους και προσπαθόντας να τις πετάξουν μακριά σε ένα σημείο που δεν θα τους ενοχλούν.

14

17  15 16

Στο τέλος δημιουργήσαμε την αλυσίδα του σεβασμού και της φιλίας. Η νηπιαγωγός ζήτησε από τα παιδιά να αναφέρουν τρόπους με τους οποίους δείχνουν καλοσύνη και φιλικότητα, σε γνωστούς και σε άγνωστους ανθρώπους. Κάθε παιδί παρουσιάζει έναν τρόπο στην ολομέλεια. Σημειώνει τη δική του ιδέα σε λωρίδα χαρτονιού και κάθε ιδέα/τρόπος θα αποτελεί κρίκο της αλυσίδας.

IMG 8653

 

 

 

9η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n

Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “‘Ολοι μαζί- Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε την 9η Ανάγνωση Παραμυθιού την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026. Η νηπιαγωγός κα Φωτεινή Χόντζια, μας διάβασαν ένα παραμύθι που αγγίζει πολλά επίπεδα της συμπερίληψης και δεν είναι άλλο από “Ένας για όλους και όλοι για έναν” της Αυστριακής συγγραφέως Μπριγκίττε Βένιγκερ ,από τις εκδόσεις Πατάκη.
2258 b167587
Σε αυτή την ιστορία ένα ποντικάκι που δυσκολεύεται να περπατήσει, μια τυφλοποντικίνα που δεν βλέπει καλά, ένας βάτραχος που δεν ακούει και ένας σκαντζόχοιρος που ντρέπεται και φοβάται, μας αποδεικνύουν πως όταν συνεργαζόμαστε μπορούμε να κάνουμε πολλά όσες διαφορές και αν μας χωρίζουν.
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας μετά την επεξεργασία και τη συζήτηση που ακολούθησε από την ανάγνωση του παραμυθιού,
δοκίμασαν πως είναι να μην βλέπεις και να κινείσαι κρατώντας ένα μπαστούνι, πως είναι να διαβάζεις με την αφή μέσω της μεθόδου Braille, πως μπορεί να μιλήσει στη νοηματική κάποιος με το ελληνικό αλφάβητο και δημιουργήσαμε για το λόγο αυτό ένα βίντεο και πως είναι να συνεργάζεσαι και να πετυχαίνεις όλα όσα επιθυμείς με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο.
Τις δράσεις του Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”, μπορείτε να τις δείτε ανατρέχοντας στο padlet μας…

Πρώτη φορά στον κινηματογράφο

Την Τετάρτη 28 Ιανουααρίου 2026, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αρχαίων Κλεωνών επισκεφθήκαμε για πρώτη φορά κινηματογράφο και είδαμε τη μεταγλωττισμένη ταινία “Οι Γύλακες του Χιονιού”.  Μπαίνοντας στην αίθουσα έκλεισαν τα φώτα και τα μάτια μας αφέθηκαν στη μεγάλη οθόνη και ταξίδεψαν στο όμορφο παραμύθι που προέβαλε μπροστά μας. Ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία…

IMG 8043 IMG 8046 IMG 8049IMG 8053

2E7A41F4 6807 4D73 A648 271D22B0D770

8η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n

Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε την 8η Ανάγνωση Παραμυθιού την Πέμπτη 22 Ιανουρίου 2026. Η Νηπιαγωγός κα Σουλτάνα Φαϊτατσίδου σε συνεργασία με τη συνάδελφό της κα Μαργαρίτα Δελόγλου, μας διάβασαν μια ιστορία για την #ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ και τον #ΡΑΤΣΙΣΜΟ, για τη #ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ, την #ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ και τις #ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ που κυριαρχούν γύρω από αυτά τα θέματα.
Το παραμύθι ήταν “Ο Βάτραχος και ο Ξένος” του Ολλανδού συγγραφέα και εικονογράφου Μαξ Βέλθουις, από τις εκδόσεις Πατάκη.
 10136person3778
Οι μαθητές μας μετά την επεξεργασία και τη συζήτηση που ακολούθησε, δημιούργησαν το πρώτο τους #SilentBook αφιερώνοντάς το στα αλλόγλωσσα παιδιά. Σκανάροντας το QR CODE μπορείτε να το διαβάσετε κι εσείς…
 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0001 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0002 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0003 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0004 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0005 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0006 O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0007O Batrachos kai o Xenos Nhp. Archaion Kleonon page 0008
Τις δράσεις του Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, μπορείτε να τις δείτε ανατρέχοντας στο padlet μας…

7η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n

Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε την 7η Ανάγνωση Παραμυθιού. Η Νηπιαγωγός του Νηπιαγωγείου Αλφειούσας Ηλείας κα Παναγιώτα Πατσή, μας διάβασε μια ιστορία για τη δύναμη της μη λεκτικής επικοινωνίας που μπορεί να αλλάξει ακόμα και τα πιο συννεφιασμένα πρωινά…
Το παραμύθι δεν ήταν άλλο από “Φίλοι;…Φως Φανάρι”, της συγγραφέως Φραντζέσκας Αλεξοπούλου-Πετράκη, από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος.
3220 0843 franzesca alexopoulou
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας , σε κύκλο συζήτησης απάντησαν σε διάφορες ερωτήσεις και θυμήθηκαν το τραγούδι στη νοηματική από την καλοκαιρινή μας γιορτή του Παντελή Θαλασσινού “Ν’ αγαπάς”. Κατόπιν δημιούργησαν έναν Νοητικό Χάρτη με καταιγισμό ιδεών για το τι σημαίνει η λέξη ΦΙΛΟΣ για αυτούς. Μάλιστα δημιούργησαν και με λέξεις κλειδιά ένα συννεφόλεξο. Τελικό τους δημιούργημα ήταν το Φανάρι της Φιλίας, που θα μας θυμίζει πως όλοι έχουμε θέση, πως η διαφορετικότητα είναι δύναμη και πως η φιλία μπορεί να φωτίσει ακόμα και τα πιο συννεφιασμένα πρωινά- σαν ένα φωτεινό φανάρι που μας δείχνει το δρόμο.
 att.UbQR6iOkaFjpvj1gIXnVYyDuSO4FMGNosz2qO0sSkFk

IMG 7809

Screenshot

Filoi. Fos Fanari page 0001 Filoi. Fos Fanari page 0002 Filoi. Fos Fanari page 0003 Filoi. Fos Fanari page 0004 Filoi. Fos Fanari page 0005 Filoi. Fos Fanari page 0006 Filoi. Fos Fanari page 0007 Filoi. Fos Fanari page 0008 Filoi. Fos Fanari page 0009Filoi. Fos Fanari page 0010

Τις δράσεις του Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, μπορείτε να δείτε ανατρέχοντας στο padlet μας…

6η Συνάντηση Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά”

583121358 122102856417116668 660112425020668006 n
Το Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, πραγματοποίησε την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2026 την 6η Ανάγνωση Παραμυθιού. Η Νηπιαγωγός του 151ο Νηπιαγωγείου Αθηνών Ευαγγελία Βαρρά σε συνεργασία με τις συναδέλφους της Βούλα Ζαραϊδώνη και Σμαραγδή Μαρία Λούτου, μας ταξίδεψαν σε έναν διαφοερικό κόσμο, διαβάζοντάς μας το παραμύθι της Βρετανίδας Συγγραφέως Κάθριν Κέιβ ” Το κάτι άλλο”, από τις εκδόσεις Πατάκη.
3370 3330 6633
Ένα πλάσμα που ονομάζεται “Το Κάτι Άλλο”, νιώθει πως δεν ανήκει πουθενά γιατί δε μοιάζει με τα άλλα πλάσματα γύρω του. Οι υπόλοιποι το απορρίπτουν, λέγοντάς του ότι είναι διαφορετικός και ότι δεν έχει θέση ανάμεσά τους. Προσπαθώντας απεγνωσμένα να γίνει αποδεκτό, το «Κάτι Άλλο» αλλάζει τη συμπεριφορά του και προσπαθεί να μοιάσει στους άλλους, όμως κάθε προσπάθεια το κάνει να ξεχωρίζει ακόμη περισσότερο. Έτσι βιώνει έντονα τη μοναξιά και τον αποκλεισμό. Η ιστορία αλλάζει, όταν εμφανίζεται ένα άλλο πλάσμα το «Κατιτί», το οποίο είναι εξίσου διαφορετικό. Αντί να εστιάσει στις διαφορές, το «Κατιτί» προσεγγίζει το «Κάτι Άλλο» με ανοιχτή καρδιά και του προτείνει να γίνουν φίλοι. Παρόλο που στην αρχή το «Κάτι Άλλο» διστάζει, λόγω των προηγούμενων εμπειριών απόρριψης, σταδιακά ανακαλύπτει μέσα από αυτή τη φιλία τη δύναμη της αποδοχής.
Το παραμύθι αναδεικνύει ότι η πραγματική συμπερίληψη δε σημαίνει να αλλάζουμε για να μοιάσουμε στους άλλους, αλλά να δημιουργούμε χώρους όπου κάθε άτομο γίνεται αποδεκτό γι’ αυτό που είναι. Μέσα από τη φιλία και τον αμοιβαίο σεβασμό, το «Κάτι Άλλο» μαθαίνει πως η αξία του βρίσκεται στη μοναδικότητά του και ότι η διαφορετικότητα μπορεί να γίνει γέφυρα σύνδεσης και όχι λόγος αποκλεισμού.
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας, σε κύκλο συζητησης απάντησαν σε διάφορες ερωτήσεις πάνω στο παραμύθι.
Στη συνέχεια αναγνώρισαν τα συναισθήματα του κεντρικού ήρωα “Κάτι άλλο” και τα αναπαράστησαν με την τεχνική της παγωμένης εικόνας. Έπειτα αποφάσισαν να ζωγραφίσουν ένα πλάσμα διαφορετικό- που δε μοιάζει με άνθρωπο, να το κόψουν και να το τοποθετήσουν μαζί με τους συμμαθητές τους σε μια αφίσα που απεικονίζει σε μεγάλο μέγεθος την πολυθρόνα του “Κάτι άλλο”.
Έτσι δημιουργήθηκε μια μοναδική και διαφορετική παρέα από όσες έχουμε συνηθίσει, καθώς όλα τα πλάσματα ήταν ξεχωριστά.
Όλα όμως χώρεσαν στην πολυθρόνα του «Κατι Άλλο»,
ακόμα κι αν στοιβάχθηκαν το ένα πάνω στ’ άλλο…
Το Κάτι Άλλο Νηπιαγωγείο Αρχαίων Κλεωνών
 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0001 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0002 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0003 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0004 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0005 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0006 To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0007To Kati Allo Nhpiagogeio Archaion Kleonon page 0008
Τις δράσεις του Σχολικού Δικτύου ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά” μπορείτε να τις δείτε στο padlet