Συνθέσαμε τα δικά μας πρωτομαγιάτικα στεφάνια

Παρακολουθήσαμε ένα διαδραστικό παραμύθι που μιλούσε για την πρωτομαγιά και τα παιδιά κλήθηκαν να απαντούν σε διάφορες ερωτήσεις σχετικά με την πρωτομαγιά

Ο Μάιος έφερε μαζί του το γράμμα Μ τα παιδιά εντόπισαν τις λέξεις που ξεκινάνε από μ στον τροχό των γραμμάτων

Ιχνηλάτησαν το γράμμα Μ

Στη συνέχεια φτιάξανε το καδράκι με το γράμμα Μ

Η πρωτομαγιά έφερε μαζί και τον κύριο Μάιο τα παιδιά τον ζωγράφισαν με τα χαρακτηριστικά του.

Εντοπίζουμε ποια εικόνα αντιστοιχεί σε κάθε λέξη και σέρνουμε και αφήνουμε την λέξη στην αντίστοιχη εικόνα

Διαδραστικό φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν ποιες λέξεις ξεκινάνε από το γράμμα Μ

 

Διαδραστικό παιχνίδι με τι με τυφλοπόντικες που εμφανίζονται ξαφνικά άλλοι έχουνε εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν από μ και άλλοι όχι τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν αυτούς που έχουν σαν πρωταρχικό γράμμα το Μ

Ο τροχός του Μ. Σύμφωνα με την περιγραφή που δίνετε τα παιδιά καλούνται να προφέρουν τη σωστή λέξη που αρχίζει από μ

Σε αυτό τον τροχό περιγράφεται το αντικείμενο που αρχίζει από γράμμα Μ όπου απεικονίζεται και στην εικόνα τα παιδιά καλούνται να πουν το όνομά του

Ποια γράμματα σχηματίζουν τη λέξη Μάιος εντοπίζω και το κυκλώνω

Λέξεις που έχουν σχέση με το Μάιο σχηματίζουν την ακροστιχίδα του Μαΐου

 

• 

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα συναισθήματα και τα παιδιά κλήθηκαν να ονομάσουν πιο συναίσθημα νομίζουν ότι επεικονίζουν.

Σε ένα διαδραστικό παιχνίδι που περιείχε εικόνες από τους πίνακες ζωγραφικής που παρατηρήσαμε πριν τα παιδιά κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν το όνομά του συναισθήματος με το σωστό πίνακα

 

Με τη βοήθεια παρακάτω πίνακα μία συζήτηση σχετικά με το τι νομίζουν τα παιδιά ότι προκαλούν τα παρακάτω συναισθήματα

Διασκέδαση με τον τροχό των συναισθημάτων και τα παιδιά κλήθηκαν να αναπαραστήσουν αυτό του τους τύχαινε στον τροχό

Στο τέλος της μέρας τα παιδιά τοποθετούν το όνομα τους στο συναίσθημα που τους αντιπροσωπεύει είναι μία καθημερινή ρουτίνα που έχουν αγαπήσει πολύ.

παίζουμε με τον τροχό και απαντάμε πότε νιώθουμε το συναίσθημα που θα μας τύχει

Κατηγοριοποίηση των συναισθημάτων σε ευχάριστα και δυσάρεστα

Τα παιδιά ζήτησαν να αρχίσουμε να διερευνούμε το συναίσθημα της χαράς και έτσι ακούσαμε το τραγούδι της Χαράς και το χορέψαμε.

 

Διερευνώντας τα συναισθήματα τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα κινητικό παιχνίδι με μπαλόνια όπου είχανε πάνω emoji .

κάθε φορά που άκουγαν ένα συναίσθημα έπιαναν ένα μπαλόνι στο τέλος το μπαλόνι που επέλεξαν το πήραν στο σπίτι διασκεδάσαμε αρκετά με αυτό!

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με τους πίνακες ζωγραφικής που είχαμε παρακολουθήσει πριν

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη χαρά

Είδαμε ένα animation video με θέμα τα συναισθήματα

Συζητήσαμε είμαστε τι μας κάνει νιώθουμε το συναίσθημα της Χαράς.

Την επόμενη μέρα γνωρίσαμε το συναίσθημα της λύπης έφερε μαζί του όμως και το γράμμα “Λ” . Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια με αυτό και διασκεδάσαμε πολύ!

Τα παιδιά παρατηρούν πολλά γράμματα διάσπαρτα και κλήθηκαν να εντοπίσουν το κεφάλαιο Λ και του λ το πεζό

 

 

παίξαμε με τον τροχό του γράμματος Λ και τα παιδιά έπρεπε να αναπαραστήσουν ή να εντοπίσουν το αντικείμενο που ξεκινάει από Λ

 

Σε διαδραστικό φύλλο εργασίας τα παιδιά έπρεπε να εντοπίσουν τα αντικείμενα που ξεκινάνε από το γράμμα Λ και να τα επιλέξουν

Εντοπίζω τα ζώα που ξεκινάνε από Λ

Βρίσκω στον τροχό των γραμμάτων αντικείμενα που αρχίζουν από Λ και τα πιάνω με το μανταλάκι

Η μηχανή των γραμμάτων μας έφερε το γράμμα Λ τα εντοπίζουμε και το βάζουμε στο στη θέση

 

Ιχνηλατούν δούμε το γράμμα Λ

Αναγραμματισμός με λέξεις που ξεκινάνε από αλλού τα παιδιά εντοπίζουν που πρέπει να μπει το κάθε γράμμα και να σχηματιστεί ολόκληρη η λέξη

Φτιάχνουμε καδράκι με το γράμμα Λ , το γράμμα που μας έφερε το συναίσθημα της λύπης

Με τη βοήθεια της κυρίας Μελανθιας, δασκάλα των αγγλικών, χρησιμοποιήσαμε το ρομποτακι μας “τη μελισσουλα” για να περιηγηθούμε στα συναισθήματα δίνοντας τις κατάλληλες εντολές!

Τα παιδιά αντιστοιχίζουν τη λέξη ενός συναισθήματος με την κατάλληλη εικόνα

Σε διαδραστικό παιχνίδι εμφανίζεται η λέξη ενός συναισθήματος και τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν την ίδια λέξη ανάμεσα σε πολλές

βλέποντας το συναίσθημα που αναγράφεται εντοπίζω πιο ποια εικόνα αντιστοιχεί σε αυτό

Διαδραστικό κρυπτόλεξο! Οι λέξεις των συναισθημάτων είναι κρυμμένες με πολλά διάσπαρτα γράμματα και τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν τις λέξεις