1η άσκηση σεισμού

Την Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η 1η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού του νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά έμαθαν να προστατεύουν το σώμα τους σε περίπτωση σεισμού και ανάλογα με το ποιο είναι το σημείο του σχολείου που μπορεί να τα βρίσκει το άκουσμα της σφυρίχτρας και το πρόσταγμα ” παιδιά σεισμός!”

 

a1a03c17 3192 4f66 80b0 b67fc8727783

 

e29265f6 883d 4fb2 9061 30ac1d9d034f d68fede9 39ae 4fc3 8bca ad2596941b2d bb5da443 7891 4a4b 813a 5099e0942998 49c8f355 a527 4983 a1eb b793638b5285 1 b78d39dd d2f5 4a2f 809b c9d2352ad95a

f1958976 3dd7 44f8 907b 420fd2aee480 1 c374f327 cdac 49cd ae2a bafa40f07d1a

 

 

57a5d71f a064 40d8 b277 202d0bf3a180

μετά το τέλος του σεισμού τα παιδιά με το πρόσταγμα της εκπαιδευτικού και με τα χέρια στο κεφάλι οδηγήθηκαν στο σημείο συγκέντρωσης που είναι η αυλή του σχολείου.

d7bd1508 a740 4f39 9189 8117e914d918 Antigrafh 04137c58 94b8 4729 a7fd ae44f9c272bc 1

7a556295 fe42 4dd5 be76 3d0215e060c5

 

f24cd92c 0b65 4816 bad4 0f11af10cc03 2609de67 97b7 4e20 a397 554d190f32e7 1

edaa89cc ed78 430b 8f53 43a01869f869 1

 

 

dbf2c984 8be8 465e 9893 4721663e610d

στη συνέχεια ακολούθησε καταμέτρηση των παιδιών ώστε να δούμε εάν απουσιάζει κάποιος.

697977ac 4183 49da 818f 77564888abdf 31fb5098 8b95 44a6 b9ed eba0402c93ff 1

η διαδικασία επαναλήφθηκε τόσες φορές όσες και οι πιθανές θέσεις σε χώρο των παιδιών μέσα στο νηπιαγωγείο κατά τη διάρκεια ενός σεισμού

0a53e1a6 7a5d 477a 9e6b 770b4e0e2107 1

 

Χρώματα και Σχήματα

Τα χρώματα είναι παντού γύρο μας, στη φύση, στο φαγητό στα παιχνίδια στα ζώα … πως όμως φτιάχνονται;

Υπαρχουν όλα από μόνα τους ή κάποια προκύπτουν από μίξεις άλλων χρωμάτων;

Ξεκινήσαμε λοιπόν να τα ερευνήσουμε κάνοντας μίξεις με τα βασικά χρώματα και βλέποντας τι προκύπτει. Εξαιρευνήσαμε τα ονόματα τους και τα μαγικά που συμβαίνουν όταν τα ανακατεύουμε.

7e531bd8 45cc 4f57 b6ba d62629cac020 6a62f757 9f48 4900 b87f 6597e99c2a7d 17d48872 2cdb 4000 8961 e81f8dd1188a bdb76218 27b6 4dd5 a16b 3a594d52551e

τα παιδιά ήθελαν πολύ να φέρουν αντικείμενα με τα χρώματα που φτιάξαμε από τις μίξεις των χρωμάτων από το σπίτι και να τα παρουσιάσουν στην ομάδα.

dfc735b3 b07c 4063 87f0 c8239cf9aec5 9d51fabb 30fe 487f b7e3 4d22d0c6b27b b7fe58a6 3db9 4f25 89d8 537a7beb52ef 60e1faa7 e3c4 4ca7 a6d4 9946f56edb08

Με τη κα. Μελανθία παίξαμε παιχνίδια στα Αγγλικά που είχαν  σχέση με τα χρώματα.

Μάθαμε τα όνομα τους και περιγράψαμε το χρώμα που ήταν πάνω από κεφάλι του κάθε παιδιού.

Έπρεπε να πούνε αντικείμενα που έχουν αυτό το χρώμα και το παιδί που δεν το έβλεπε καλούταν να πει το όνομα του χρώματος  στα αγγλικά.

33bf0858 cc00 4d74 8af7 338696c7d27a ee458454 718a 46f4 80cd 1e960dad23bd

παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια και μάθαμε διασκεδάζοντας!

41b59e51 3d8c 459e b468 5f414ee506c0 443470cb 348b 43b4 bb68 26cb4c55e4e9 4b9cfaec 0b10 496f 9dff 18d021d60e61 68596f39 19fa 490e bf04 c8f8298350dc acd90284 a936 4a92 922a 906c9fd1d078 eb38a435 8e17 472c a274 dac288359fdf 88db2267 535c 4550 9a47 674000494900 2fad3277 e1ea 43c7 9ccc 4cf403db22d2 067fe949 0d6b 49a7 951d 0dcac8b1e296

acd90284 a936 4a92 922a 906c9fd1d078 1 a85531ad b764 4eb8 9ded 402d628a7140 1 0abdc007 29d9 444c b675 3eb67662fb87 99f8ead9 9a84 410d aa79 0c18d931f224 edf0f7ca 304f 4dd9 8ee2 6b98dce33a4e bcade45e 03a7 49d2 8e88 662f7f6835f3 31121a11 f54f 406d b50a 33cb1e2787df d5795de1 b104 4012 82b4 5d7b84f76d7c b6a260cc 4bda 419c 97f6 da991c8410e8 1 56981e26 a226 4c6d a280 d06e2fbd1b14 1

 

Διαβάσαμε παραμύθι για τα σχήματα ” Οικογένεια Τριγώνου”

IMG 20261014 150841

Παρακολουθήσαμε βίντεο ” τα σχήματα μαλώνουν”

Και φτιάξαμε το δικό μας πίνακα αναφοράς με τα σχήματα.

IMG 20261007 133006 IMG 20261014 151559

Μαθαίνω το όνομα μου

Το όνομα μας είναι η πρώτη αναφορά στο εαυτό μας, με αφορμή την παρουσία του σε πολλές γωνιές του νηπιαγωγείου φταίξαμε καδράκια με το αρχικό του. Τα παιδιά ακολούθησαν τις γραμμές του αρχικού τους με το δάχτυλο τους για την πρώτη ιχνηλάτηση και στη συνέχεια τοποθέτησαν πλαστελίνη πάνω σ αυτά. Τέλος τοποθέτησαν μικρά κομμάτια από καλαμάκια πάνω στη πλαστελίνη και μια επιγραφή η οποία λέει “το όνομα μου αρχίζει από.” Τα καδράκια μας είναι έτοιμα για να μας συνοδεύσουν στο σπίτι!

 

d8e38303 775f 4fc5 8651 f77a8d1babb1  019c0813 f634 45e8 a739 337e39fa9b6f2b9933fe 781f 4b99 823e 62ce968270e2 90d02f0c 2a04 4000 9f20 be25f906c429

27c4988b 7fc1 4e7b b9fc 24f23101daaf 1 991b3ac7 9beb 453d b94a 6c79cd914cbb a90fefb2 c459 4bb9 9b53 d31d81d15f4b a7b1f017 eec1 4875 a1b9 06a4755414be

 

Στη συνέχεια παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με μπαλόνια τα οποία επάνω αναγράφουν τα ονόματα των παιδιών.

Με τη βοήθεια μουσικών οργάνων τα παιδιά κινούνται στο χώρο και όταν σταματήσουν να ηχούν, τα παιδιά καλούνται να πιάσουν το μπαλόνι με το όνομα τους. Στο επόμενο στάδιο αφού παρατηρήσουν καλά τα μπαλόνια των φίλων τους με την ίδια διαδικασία με τα μουσικά όργανα τα παιδιά καλούνται να πιάσουν εάν οποιοδήποτε μπαλόνι εκτός από αυτό με το όνομα τους και να προσπαθήσουν να αναγνωρίσουνε ποιανού συμμαθητή τους είναι το  όνομα.

286964bc f384 4dcc bc97 aa8334493eab bbd805b4 2269 4cb1 b09a b671f140553a bb0873c2 66bf 4c41 8ed2 3c8036b001b0 1 6b896eba 5107 4bd8 b010 90d6908c6bfd

Φτιάχνουμε έναν πίνακα με το αρχικό μας γράμμα και σκεφτόμαστε λέξεις που ξεκινάνε από αυτό.

IMG 20261021 210433 1

Μεταμορφώνουμε το αρχικό μας γράμμα σε ανθρωπάκι

IMG 20261001 124753 1 IMG 20261021 210321 1

Παίζουμε με ζάρια όπου πάνω τους είναι γραμμένα τα αρχικά μας γράμματα και προσπαθούμε να βρούμε αν ανήκει σε εμάς ή σε κάποιον φίλο μας.

 

IMG 20261021 210243 1 IMG 20260930 131718 1

Ψάχνουμε να βρούμε το αρχικό μας γράμμα μέσα στα μαγνητικά γράμματα της τάξης μας και κάνουμε ανασύνθεση του ονόματός μας.

IMG 20261001 133433 1 IMG 20261005 132348 1 IMG 20261005 125429 1

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε την πόλη των ονομάτων μας …Κάνουμε ανασύνθεση του ονόματός μας, παρατηρούμε τα σχήματα και τα χρώματα που χρησιμοποιούμε στην εργασία μας και πληκτρολογούμε σε word τον τίτλο της εργασίας μας και τον εκτυπώνουμε.

 

IMG 20261012 124611 1IMG 20261015 131950IMG 20261015 132826IMG 20261015 135153

13η Ημέρα Πανελλήνιου Σχολικού Αθλητισμού

Στα πλαίσια του εορτασμού της 13ης ημέρας Πανελλήνιου αθλητισμού, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας επιστέφτηκαν το Δημοτικό Σχολείο Κάτω Τρίτους όπου εκεί μας περίμενε η Διευθύντρια κα. Παλιβάνη Αναστασία και ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κ. Τζανής Ευστράτιος.

Εκεί συνάντησαν τα παιδιά της Α’ τάξης του Δ.Σ. όπου ήταν περσινά παιδιά του νηπιαγωγείου. Η χαρά μεγάλη για όλους!

Με την βοήθεια των εκπαιδευτικών τα παιδιά και των δυο μονάδων συμμετείχαν σε παιχνίδια όπως άλμα εις μήκος, ομαδικό παιχνίδι όπου κάποιος είναι ο λύκος και αφήνει ένα μαντήλι στα πρόβατα του κοπαδιού και όταν αυτό το αντιληφθεί τρέχει να σωθεί, πηδήματα μέσα σε στεφάνια κ.τ.λ..

 

0b74b2ed 5d91 4b04 8b56 0c1d2df51888 Antigrafh 9c8d25b3 88cb 43d1 9731 340e0061f75f

0ce45d89 a8ac 44d6 97e0 a324a948bdfe 8e1260df 6c29 407c 91a8 fb1890707c29

 

96cb6647 91e1 4a1d 9db3 b55893a34417 1 fe91467e 4ff2 46ba 9be3 f3b8eee3dc63 Antigrafh 1    dd91380b 4f75 47c9 ba61 0a995b151314 Antigrafh 24635733 6cc8 4686 ba1a 345c03dfcf9b  bc7f2314 1cb4 4e9d ba7b d541d700b749 a38eb6c3 7d67 4f91 a575 a0d8c7b27f47 Antigrafh

Με πρόταση των παιδιών πήγαμε με κεράσματα για ευχαριστήσουμε για την πολύ όμορφη φιλοξενία  τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά. Η Διευθύντρια του Δημοτικού ανταπέδωσε το κέρασμα. Οι μαθητές της Α’ τάξης ανέλαβαν να κεράσουν όλα τα παιδιά από αυτά τα κεράσματα και οι μαθητές του Νηπιαγωγείου αντίστοιχα από του Νηπιαγωγείου μας.

dd8bccc4 f80e 48ad 9328 5961f79560a0 Antigrafh 1

 

770fcdb6 ee98 4236 a450 8fcb763a3a87 Antigrafh b50873a6 ed6c 4073 ab50 f2e9b4753271 Antigrafh

Τέλος πριν την αναχώρηση μας περίμενε μια ακόμα έκπληξη … τα παιδιά της Ε’ τάξης μαζί με την Δασκάλα τους είχαν ετοιμάσει μια αφίσα σχετική με την ημέρα αυτή και μας κάλεσαν να βγούμε μια ομαδική αναμνηστική φωτογραφία.

d355c1cc 0eb5 41b4 bd3e a36daa732995

Κανόνες… για να λειτουργούμε σαν ομάδα. Σέβομαι τους άλλους και το χώρο μου!

Συζητάμε για τους κανόνες…τι είναι… που μας χρησιμεύουν… γιατί τους ακολουθούμε!

Αποτυπώνουμε τις ιδέες και τις γνώσεις των παιδιών με την εξακτίνωση του θέματος.
IMG 20261005 135745

Ακούμε και τραγουδάμε όλοι μαζί το τραγούδι ” Εδώ Νηπιαγωγείο” για να θυμόμαστε τους κανόνες.

IMG 20260917 123527

Γνωρίζουμε τον κ. Κανονούλη και ταξινομούμε τις καλές και τις κακές συμπεριφορές στο σχολείο.

 

IMG 20260922 133008

Υπογράφουμε όλοι και συμφωνούμε ότι θα ακολουθούμε τους κανόνες μας.

IMG 20260922 152434

Μετά την συζήτηση των κανόνων, χωριζόμαστε σε ομάδες και διαλέγοντας έναν κανόνα που μας αρέσει παρατηρούμε τις εικόνες που τον  απεικονίζουν . Στη συνέχεια η κάθε ομάδα παραλαμβάνει σε μορφή παζλ τον κανόνα και με τη μεταξύ των παιδιών συνεργασία συνθέτουν το παζλ του κανόνα. Όταν ολοκληρωθούν τα παζλ σε όλες τις ομάδες, όλα τα παιδιά με το ζευγάρι που έχουν περνάνε από όλα τα εργαστήρια σύνθεσης παλ των κανόνων.

e7bc9abf 0f8a 439b a998 5964bc05201b e927ba8b 339e 40f4 8f1a 9782715a5b31 4c65d625 bc2b 49a1 bec6 bed0ff29a52e

9eeea1db 84fa 4ccf 9865 a7a893b4b498 8cdb73e7 d87b 487f ad84 c5bcb07db6f6 Antigrafh bb65c548 0891 42aa 872f cde27d114a24 3937b929 6304 4c08 b12d d18fc8302ca9 Antigrafh 12be306e c2d9 44d7 9657 2d50b2ea4506 Antigrafh e47a6ead 1f4a 41a4 bb70 cc8053b0a187 Antigrafh

παίζω παντομίμα τον αγαπημένο μου κανόνα και οι φιλοι μου προσπαθούν να βρουν ποιος ειναι

81a9a5f0 7479 44a3 b033 723fa0234ac1 Antigrafh

μαθαίνουμε να μπαίνουμε σε τρενάκι για να μετακινηθούμε

ba595db7 2421 4931 89fa 467d87e289bb  46197489 bb1b 4a03 a2a6 b4bc9f86e703

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΞΕΚΙΝΑ… ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τα σχολεία άνοιξαν και το ταξίδι της γνώσης ξεκινά με ενθουσιασμό και όρεξη για να πετύχουμε τους στόχους μας, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο.

 

IMG 20260930 081233παρουσιάζουμε τον εαυτό μας και λέμε λίγα πράγματα για τα                  ενδιαφέροντά μας και την οικογένειά μας ώστε να γνωριστούμε μεταξύ μας.

 

 

 

 

 

 

 

Αφού γνωρίσαμε το σχολείο μας πηγαίνοντας σε κάθε χώρο και εξηγώντας τη χρησιμότητα που έχει ο καθένας, τι κανόνες ακολουθούμε…

Βγάλαμε την πρώτη μας φωτογραφία, ώστε να θυμόμαστε την πρώτη μας μέρα στο Νηπιαγωγείο!

IMG 20260914 211606IMG 20260914 211536

 

Παρουσιάσαμε τις γωνιές στην τάξη μας και δείξαμε τι υλικά ,αντικείμενα, πράγματα υπάρχουν στην καθεμία και τον τρόπο που μπορούμε να απασχοληθούμε σε αυτήν.

Ψάξαμε να βρούμε τη θέση που θα καθόμαστε στα τραπεζάκια μας και ζωγραφίσαμε την πρώτη μας ζωγραφιά!

IMG 20260914 211501 IMG 20260914 211420

Δοκιμάζουμε να δουλέψουμε με την πλαστελίνη  ώστε να εξασκήσουμε τη λεπτή μας κινητικότητα και κάνουμε κατασκευές στη γωνιά του οικοδομικού υλικού ώστε να μάθουμε να συνεργαζόμαστε.

IMG 20260915 132646 IMG 20260915 132603IMG 20260930 081349 1

 

Διαβάζουμε το παραμύθι ” Η πρώτη μου μέρα στο σχολείο” και τραγουδάμε το τραγουδάκι ¨Εδώ Νηπιαγωγείο”

IMG 20260915 132554 IMG 20260917 123527

Διακοσμούμε την τάξη μας και αποφασίζουμε ότι θα είμαστε όλοι μαζί μια ομάδα!

IMG 20260918 131145 IMG 20260930 081439

επιλέγω το πουλάκι που θέλω να είμαι και εντοπίζω το όνομα μου ανάμεσα στα ονόματα των συμμαθητών μου. Βρίσκω τη θέση που θέλω να έχει στο δέντρο της τάξης και το τοποθετώ.

20260923 111049  20260923 111127  d6009522 d9df 4a97 8308 6cbaf3c89b8b Antigrafh      b768866a a3fd 4c7e b9ef 4cba8d02a6ef Antigrafh      fa0e1135 b420 45a0 8ac5 8259c29283b4 Antigrafh                    245c775d 8d52 4f4c 882a 5c47f73bbb6a Antigrafh                   6963708c 304e 499f 88d5 edb93fe9dc0b Antigrafh

Μαθαίνουμε να χωριζόμαστε σε ομάδες και να συνεργαζόμαστε και παίζουμε κινητικά παιχνίδια με τον ” Χαχαλώνη”

IMG 20260918 131157

δημιουργούμε τα δικά μας σουπλά για να παίζουμε πλαστελίνη και να χρωματίζουμε

20260917 112301 20260917 112252 20260917 112245

Παίζουμε παιχνίδια γνωριμίας. Πετάω τη μπάλα και λέω το όνομα μου. Στη συνέχεια πετάω τη μπάλα και λέω το όνομα τη συμμαθητή μου.

20260914 132802

Με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Αγγλικών παρουσιάζω τον εαυτό μου και λέω στους φίλους μου πληροφορίες για μένα. Προσπαθώ να αποτυπώσω όλα αυτά που μου αρέσουν ζωγραφίζοντας τα.

20260921 094546

Παίζουμε παιχνίδια στην αυλή του σχολείου μας

61667966 1ca7 4d67 80df 5b49f36c9f57 f9120ff3 22bd 492e 88d1 265f02defe93  8b1a047c ba4c 45e3 8234 63576b4d680a

Προσφορά Δωρεάς στο Νηπιαγωγείο

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου Κάτω Τρίτους εκφράζει δημοσίως εγκάρδιες ευχαριστίες σε ιδιώτες και επιχειρήσεις για την πρωτοβουλία τους να δωρίσουν αναγκαίο εξοπλισμό και εκπαιδευτικό υλικό στο σχολείο.

Η δωρεά περιλαμβάνει έναν καινούριο Ηλεκτρονικό Υπολογιστή, έναν φορητό Βιντεοπροβολέα και Βιβλία που θα ενισχύσουν τη βιβλιοθήκη του σχολείου.

Οι ενισχύοντες το Νηπιαγωγείο Κάτω Τρίτους είναι:

Μεγάλος Χορηγός:

  • ΜΟΝΟΚΡΟΥΣΟΥ ΕΛΕΑΝΑ

Χορηγοί:

  • ΜΑΒΙΔΟΥ ΕΦΗ
  • ΜΑΡΙΑ ΚΝΟΕΜΠ
  • ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΟΥΔΟΥΝΑΣ
  • ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΤΣΙΑ
  • ΙΩΑΝΝΑ ΑΝΑΝΙΑΔΟΥ
  • ΑΘΗΝΑ ΦΕΛΩΝΗ
  • ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΣΑΛΠΙΓΚΤΗ
  • ΣΑΒΒΙΔΗΣ (Βιλιοπωλείο)
  • ΜΑΤΙ (Βιβλιοπωλείο)
  • ΕΥΡΙΔΙΚΗ ΚΑΤΣΑΡΑ (Βιβλιοπωλείο)
  • ΠΑΝΟΣΙΟΛΟΓΙΩΤΑΤΟΣ-ΑΡΧΙΜΑΝΔΡΙΤΗΣ-ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΑΟΥΡΑΣ ΕΚ ΤΟΥ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΝΟΡΙΑΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΛΟΥ ΠΙΕΡΙΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΑΥΤΗΣ ΜΟΝΟΚΡΟΥΣΟΥ ΕΛΕΑΝΑ ΕΙΣ ΜΝΗΜΗ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΑΙ ΑΝΝΑ ΠΕΤΡΗ ΕΚ ΚΑΤΩ ΤΡΙΤΟΥΣ.

Η συνεισφορά όλων ανεξαιρέτως των ανωτέρω αποτελεί παράδειγμα ανθρωπισμού και αλληλοβοήθειας.

Με εκτίμηση

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ: ΨΩΜΑ ΑΤΣΙΔΗ ΕΥΡΙΔΙΚΗ         ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΙΩΑΝΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

 

Messenger creation 1C38B7ED 6C08 4691 B670 C3BBF7459EE6 Messenger creation 953F98FE EFC8 4992 B94D B03672AA74F3 Messenger creation 6091FE5E 5A29 469F BF5C 5261810B9A83 Messenger creation 07219C8E 4F6C 4363 B2D5 8BD5A1B0427F Messenger creation A8A774A0 A77A 4FB4 99E0 71B283B0A82A Messenger creation ADAFC929 3CD4 4BDA B8A7 1FEB9647283E Messenger creation E45832A5 46D2 4441 B050 AC00C65D005920260319 101739 20260319 103836 20260319 103957 20260319 11000020260420 091042 20260420 091520

 

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-2027

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2026-27
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ, από 2 έως 23 Μαρτίου 2026, στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

) με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Για το σχολικό έτος 2026-27, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2022 (προνήπια).
Η εγγραφή των πρoνηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr

) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των

κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

) και επιλογή του

Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr

) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική

μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.