Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α’ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023. Εγγραφές μετά την 20^η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β’ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2023-2024, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31^η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές /τριες γεννημένοι/ες το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέα/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

1. τα στοιχεία του προνηπίου/νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφορικά Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
2. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3. τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
4. εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
5. τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:

1. η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ120-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.).
3. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4α του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α’ 25).
4. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.ΣΥ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της Κ.Υ.Α. 53128Δ1/2020 (Β’ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που είχαν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της Κ.Υ.Α. 53128/Δ1/2020(Β’ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή¨ της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών , των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι/τρίτεκνοι/μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρησης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767).

επισυνάπτεται ο οδηγός για κηδεμόνες Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-V2-003

το τηλέφωνο επικοινωνίας με το νηπιαγωγείου Κάτω Τρίτους είναι 2251096135

ώρες επικοινωνίας 12:00-13:00 καθημερινά

το mail του νηπιαγωγείου είναι:  mail@nip-kat-tritous.les.sch.gr

Γνωρίσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και κάναμε ομαδική εργασία χρησιμοποιώντας τη φαντασία μας

Φτιάξαμε καπέλα παγωτών

Ακολουθήσαμε τα αποτελέσματα του τυχαίου τροχού και σχηματίσαμε επαναλαμβανόμενα σχέδια στο καπέλο ενός κλόουν

Ζωγραφίσαμε κάτι που μας θυμίζει απόκριες και διακοσμήσαμε με τις δημιουργίες μας το σώμα ενός κλόουν.

Ζωγραφίσαμε κλόουν και τους βάλαμε να κυλάνε σε μία ρόδα . Ήταν  πάρα πολύ αστείο!

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια

Είδαμε στολές βενετσιάνικες και πώς είναι εκεί το καρναβάλι

Βάλαμε τις στολές μας για το αποκριάτικο πάρτυ μας!

Ποιος θα καταφέρει να βάλει την μπάλα στο στόμα του κλόουν;

Χορέψαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς σε ένα ξέφρενο πάρτυ!

Προσπαθήσαμε να σπάσουμε την πινιάτα

Τα καταφέραμε τελικά! όταν έσπασε πινιάτα…

Ποιος θα καταφέρει να ρίξει την μπάλα μέσα στο στεφάνι που κρατάει ο κλόουν;

Φτιάξαμε μάσκες και μεταμφιεστήκαμε σε πιγκουινάκια!

Μάθαμε το τραγούδι του “Χαραλάμπη ” σαν παραδοσιακό αποκριάτικο και τα χορέψαμε όλοι μαζί.

Μεταμορφωθήκαμε σε  ¨ποντικάκια¨

Τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν το πιάτο της τσικνοπέμπτη σύμφωνα μα τις ακόλουθες οδηγίες και τα αποτελέσματα ήταν εκπληκτικα!

Γνωρίσαμε τα ζώα των πάγων και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια.

Ψάξαμε μέσα σε μία χειμωνιάτικη εικόνα ποια είναι τα ζώα των πόλων

Σε ένα λαβύρινθο διαδραστικό βοηθήσαμε το πιγκουινάκι να βρει τη μαμά του με τη σωστή διαδρομή

Παίξαμε με τυχαίο τροχό και αναπαραστήσουμε τα ζώα των πόλων με το σώμα μας

Ακολουθώντας τις οδηγίες κατασκευάσαμε πιγκουινάκια μόνοι μας

Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά!

Παρακολουθήσαμε βίντεο με ρυθμικές κινήσεις που τις εκτελούσαν ζώα των πάγων και προσπαθήσαμε να τα μιμηθούμε ήταν πολύ διασκεδαστικό!!

Χορέψαμε παρακολουθώντας το τραγούδι

” πιγκουίνοι”

Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν ποιο είναι το ζώο που βλέπουν στην εικόνα

Μέτρησαν πόσα είναι τα ζώα των πάγων που βλέπουν

Κάναμε κατασκευή

Παρακολουθήσαμε τον μύθο του Φεβρουαρίου

Το συζητήσαμε και μετά χωριστήκαμε σε ομάδες .Η κάθε ομάδα ανέλαβε να αναπαραστήσει το μύθο σύμφωνα με αυτά που ζητούσε το κομμάτι της ιστορίας που είχαν αναλάβει.

Συνέχεια κάποια παιδιά ανέλαβαν να γράψουν τον τίτλο της ομαδικής εργασίας και τα υπόλοιπα κόλλησαν τα καρτελάκια που είχαν απεικονίσει το μύθο του Φεβρουαρίου. τα σειριοθέτησαν  και  γράψανε τους αριθμούς που αντιστοιχούν στάδια της ιστορίας, και τα ονόματά τους ανά ομάδα.

Τα αποτελέσματα της ομαδικής δουλειάς εκπληκτικά!

Στη συνέχεια παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια με αναγραμματισμό για το μήνα Φεβρουάριο και τυχερό τροχό με ερωτήσεις που σχετίζονται με το Φεβρουάριο.

Αποχαιρετίσαμε τον μήνα Ιανουάριο και ζωγραφίσαμε το παίδακι του μήνα

η μηχανή της αλφαβήτα μας έφερε το γραμμα Ι απο τους 3 ιεράρχες

στο τροχό του Ι εντοπίσαμε τις λέξεις που ξεκινούν απο Ι

φτιάξαμε ατομική κατασκευή με το γραμμα Ι

το Ιχνηλατήσαμε

εντοπίσαμε και αντιστοιχησαμε μέσω διαδραστικών παιχνιδιων τα ονόματα των 3 ιεραρχών

αντιστοιχίσαμε τα ονόματα τους με τα χαρακτηριστικά τους προσωνυμία

αντιστοιχήσαμε τις πληροφορίες για τους 3 ιεράρχες

απαντήσαμε σε κουίζ