Στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε αυτές τις ημέρες το εκπαιδευτικό εργαστήριο από τη θεματική ενότητα Δημιουργώ και Καινοτομώ, STEM «Μικροί Μετεωρολόγοι». Ένα πρόγραμμα που στόχο είχε να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στις φυσικές επιστήμες μέσα από παρατήρηση, πειραματισμό και δημιουργία. Οι μαθητές έγιναν για λίγο… επιστήμονες του καιρού και εξερεύνησαν τα φαινόμενα που βλέπουμε καθημερινά γύρω μας.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες της μετεωρολογίας, όπως η θερμοκρασία, ο άνεμος, η βροχόπτωση και ο σχηματισμός των σύννεφων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες κατασκεύασαν τους δικούς τους ανεμοδείκτες και χειροποίητα θερμόμετρα, μαθαίνοντας πώς λειτουργούν τα επιστημονικά όργανα που χρησιμοποιούν οι πραγματικοί μετεωρολόγοι.

Επιπλέον, είδαμε πώς είναι μια πυξίδα αληθινή, είδαμε τα χαρακτηριστικά της, γνωρίσαμε τη χρησιμότητά της, καθώς και πώς “λειτουργεί” και στη συνέχεια φτιάξαμε τις δικές μας πυξίδες. Ακόμη, κάθε μέρα σημειώναμε σε ημερολόγιο τι καιρό κάνει και τον ζωγραφίζαμε στην αντίστοιχη ημερομηνία και μέρα.

Τέλος, παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης με καρτέλες που δείχνουν τον καιρό.

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, επίλυσης προβλημάτων, επιστημονικής σκέψης και ομαδικής εργασίας. Κυρίως όμως, ανακάλυψαν πόσο συναρπαστικός μπορεί να είναι ο κόσμος των φυσικών φαινομένων.