Δράση Μετάβασης: «Είμαι ζωάκι καλό και χρειάζομαι…»

Μια όμορφη και βιωματική δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο»,καθώς και στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των ζώων με τη συμμετοχή των παιδιών του Νηπιαγωγείου Καραϊίκων και των μαθητών/τριών της Α΄, Β΄ και Ε΄ τάξης του Δημοτικού.

Τα παιδιά επισκέφθηκαν το Ζωολογικό Πάρκο, όπου είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά διάφορα ζώα, να γνωρίσουν πώς ζουν, τι τρώνε, πώς ξεκουράζονται και πώς φροντίζουν τα μικρά τους. Μέσα από τη βιωματική παρατήρηση και τη συζήτηση, ανέπτυξαν γνώσεις και ευαισθησία απέναντι στα ζώα και το φυσικό περιβάλλον.

Στη συνέχεια, όλοι μαζί δημιούργησαν μια μεγάλη αφίσα με τίτλο «Είμαι ζωάκι και χρειάζομαι…».

Τα νήπια ζωγράφισαν και έκοψαν τα ζωάκια,
οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης τα κόλλησαν στην αφίσα,
ενώ τα παιδιά της Ε΄ τάξης έγραψαν πάνω σε κάθε ζωάκι τι χρειάζεται για να ζήσει και να είναι ευτυχισμένο (π.χ. τροφή, νερό, αγάπη, καθαρό περιβάλλον).

Η δράση ολοκληρώθηκε με  διασκεδαστικά  μουσικοκινητικά παιχνίδια που ενθουσίασαν τα παιδιά:

• Τα παιδιά φορούσαν ένα καπέλο ζωάκι, και όποιο παιδί τύχαινε να το έχει όταν σταματούσε η μουσική, έπρεπε να μιμηθεί ένα ζώο!
• «Ποιο ζωάκι είμαι;» Ένα παιδί έκανε παντομίμα ενός ζώου και οι άλλοι προσπαθούσαν να το μαντέψουν.
• «Όταν η μουσική σταματά… τα ζωάκια κοιμούνται!» Τα παιδιά κινούνταν ελεύθερα στο χώρο με τη μουσική. Όταν η μουσική σταματούσε, λέγαμε ένα ζώο (π.χ. «λιοντάρι», «χελώνα», «πεταλούδα»). Τα παιδιά μιμούνταν το ζώο, είτε με κίνηση είτε με ήχο. Ακολούθησε τραγούδι, γέλιο και πολλή χαρά!Ακολούθησε τραγούδι, γέλιο και πολλή χαρά!Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία μετάβασης, καθώς έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να συνεργαστούν, να εκφραστούν δημιουργικά και να νιώσουν μέλη μιας ευρύτερης σχολικής κοινότητας. Μέσα από τη χαρά της κοινής δράσης, οι δεσμοί μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού ενισχύθηκαν, τα παιδιά αισθάνθηκαν ασφάλεια, αποδοχή και συνέχεια στο νέο τους περιβάλλον, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν στάσεις σεβασμού, υπευθυνότητας και αγάπης προς όλα τα ζώα.

Αρχικά τα παιδιά παρατήρησαν τα ζώα:

Έπειτα συνεργάστηκαν και δημιούργησαν τη αφίσα:

Αφού τελείωσαν ήρθε η ώρα για παιχνίδια,τραδούδι και χορό!!!

Να και η αφίσα μας!

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «Γέφυρες Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό» και υλοποιείται σε συνεργασία του Νηπιαγωγείου  της Α΄και Β Δημοτικού με αφορμή την Εθνική Επέτειο.

΄Τα παιδιά των τάξεων Α΄ και Β΄ του Δημοτικού επισκέφθηκαν το Νηπιαγωγείο, όπου συνεργάστηκαν με τα νήπια σε μια κοινή δράση με θέμα την ελευθερία, την ειρήνη και τη φιλία.

Αφού άκουσαν όλοι μαζί μια σύντομη ιστορία για την έννοια της ελευθερίας, τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες.
Η Α΄ τάξη ανέλαβε να κόψει καρδιές, τα νήπια να τις ζωγραφίσουν, και η Β΄ τάξη να γράψει πάνω τις ευχές και τα μηνύματα των παιδιών, όπως:
«Ειρήνη είναι να πηγαίνω σχολείο»,
«Ειρήνη είναι να παίζουμε όλοι μαζί»,
«Να έχω τους φίλους μου».

Στη συνέχεια, όλες οι καρδιές ενώθηκαν και κολλήθηκαν πάνω στο “Δέντρο της Ελευθερίας”, με τίτλο Όταν έχω Ειρήνη μπορώ να…. το οποίο διακοσμεί τον χώρο του Νηπιαγωγείου, μεταφέροντας το μήνυμα της αγάπης, της ειρήνης και της συνεργασίας ανάμεσα στα παιδιά των δύο σχολείων.

Οι στόχοι ήταν:

 Καλλιέργεια αξιών όπως η ελευθερία, η ειρήνη και η συνεργασία.
• Ενίσχυση δεσμών ανάμεσα στα νήπια και τους μαθητές της Α΄ Δημοτικού.
• Ανάπτυξη συναισθημάτων σεβασμού, ενότητας και συλλογικότητας.
• Δημιουργική έκφραση μέσω γραπτού λόγου, ζωγραφικής και συνεργασίας.
• Ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό μέσα από κοινές βιωματικές δράσεις.

Με χαρά τους αποχαιρετίσαμε και δώσαμε ραντεβού για την επόμενη δράση μας!

Γέφυρες Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

«Χτίζουμε γέφυρες αγάπης, συνεργασίας και μάθησης ανάμεσα στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό!»

Να υποστηριχθεί η ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες που καλλιεργούν τη χαρά της μάθησης, την αυτοπεποίθηση και το αίσθημα συνέχειας στη σχολική ζωή.

Παράλληλα, επιδιώκεται η ανάπτυξη θετικών σχέσεων ανάμεσα στα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, ώστε η μετάβαση να αποτελέσει μια ευχάριστη και φυσική εξέλιξη στη μαθησιακή πορεία κάθε παιδιού.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συνεργασία με τους γονείς, οι οποίοι συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μέσα από ενημερωτικές συναντήσεις, κοινές δράσεις και ανταλλαγή εμπειριών. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύεται η επικοινωνία σχολείου–οικογένειας και δημιουργείται ένα σταθερό πλαίσιο εμπιστοσύνης και στήριξης για κάθε παιδί.