Το θέμα της ανακύκλωσης εντάσσεται στην ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον, στην υποθεματική :οικολογική συνείδηση.

Το πρόγραμμα της ανακύκλωσης δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να κατανοήσουν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων και στο τρίπτυχο: μείωση, επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

• Να αποκτήσουν τα παιδιά θετική στάση και συμπεριφορά απέναντι στο περιβάλλον
• Να αναγνωρίσουν ποια προϊόντα ανακυκλώνονται και να τα χρησιμοποιήσουν στην καθημερινότητά τους.
• Να κατανοήσουν την έννοια της ανακύκλωσης και πως αυτή συνδέεται με την προστασία του περιβάλλοντος.

1ο εργαστήρι: –  Τι σημαίνει ανακύκλωση

Στόχοι:

• διερεύνηση πρότερων γνώσεων των μαθητών
• ενίσχυση γνώσεων για θέματα που αφορούν τη βιωσιμότητα του πλανήτη μας

Αφορμή για την έναρξη της συζήτησης  γύρω από το θέμα της ανακύκλωσης δόθηκε από τα τα σκουπίδια που πετάμε μετά το φαγητό στον κάδο της τάξης. Η νηπιαγωγός ρώτησε τα παιδιά αν όλα τα σκουπίδια είναι άχρηστα η αν κάποια από αυτά μπορεί να είναι χρήσιμα.

Έχουν ακούσει για την ανακύκλωση; Τι γνωρίζουν;

Έτσι προέκυψε ο εννοιολογικός χάρτης:

Είδαμε εκπ/κα video  Ο Πέρη το Περιβάλλον

https://www.youtube.com/watch?v=0hr9cOUKfGY

καθώς και την Ανακύκλωση της Πέπα

https://www.youtube.com/watch?v=GPhz9OZ7vnc

2ο εργαστήρι: Τι ανακυκλώνεται;

στόχοι:

• Να ενθαρρύνονται να συλλέγουν και να ταξινομούν άχρηστα υλικά,
• Να αναγνωρίζουν το σύμβολο της ανακύκλωσης

Τι είναι τελικά η ανακύκλωση; Είναι η μετατροπή των απορριμάτων σε υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και πάλι. Ποια είναι αυτά τα υλικά;

Ξεκινήσαμε να φέρνουμε στην τάξη απορρίμματα  και αφού τα συγκεντρώσαμε τα ταξινομήσαμε.

Πως ξέρουμε ότι ανακυκλώνονται; Εντοπίσαμε  το σήμα της ανακύκλωσης και το βρίσκαμε στα προϊόντα.

2η δραστηριότητα: Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού

Στόχος :Να εξασκήσουν τη μνήμη τους.

Διαλέξαμε αντικείμενα που έχουν σχέση με το θέμα και τα δείχνουμε στα παιδιά. Έπειτα καλύπταμε τα αντικείμενα με πετσέτα. Κλείναμε τα μάτια στον παίκτη και αφαιρούσαμε ένα. Το παιδί έπρεπε να μαντέψει ποιο λείπει και σε ποια κατηγορία ανήκει.

Σχηματίσαμε τη λέξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ με καπάκια που συγκεντρώσαμε προτού τα ανακυκλώσουμε.

3ο εργαστήρι:

1η δραστηριότητα:

Επίσκεψη της εταιρίας Διαχείρισης Απορριμμάτων Δυτικής Μακεδονίας(ΔΙ.Α.ΔΥ.ΜΑ) στο σχολείο  μας

Στόχος: Να έρθουν σε άμεση επαφή με την έννοια της ανακύκλωσης και να μάθουν χρήσιμες πληροφορίες

Τι θέλουμε να μάθουμε για την ανακύκλωση;

Επικοινωνήσαμε με την εταιρία ΔΙ.Α.ΔΥ.ΜΑ και ορίσαμε ημερομηνία συνάντησης. Η παρουσίαση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα. Τα παιδιά κι εμείς μάθαμε πολλά χρήσιμα πράγματα.

2η δραστηριότητα: Το αλφαβητάρι της ανακύκλωσης

Στόχος: Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους , να αναγνωρίζουν λέξεις  σχετικά με την ανακύκλωση και να τις χρησιμοποιούν

Τι λέξεις από Α μας έρχονται στο μυαλό σχετικά με το θέμα μας; Τι λέξεις από Β, Γ, κλπ; Τις αναφέραμε και τις ζωγραφίσαμε. Έτσι προέκυψε το αλφαβητάρι της ανακύκλωσης

4ο  εργαστήρι: Εντοπισμός κάδων ανακύκλωσης στο σχολείο και στη γειτονιά

στόχοι:

• Να ενισχυθούν δεξιότητες, όπως  η εξερεύνηση και αναζήτηση, η κριτική σκέψη.
• να διασκεδάσουν μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες.

 1η δραστηριότητα:

Έχουμε στο σχολείο μας  κάδους ανακύκλωσης; Για ψάξτε;

Ναι! Έχουμε για χαρτιά και για μπαταρίες

Πως ανακυκλώνεται το χαρτί;

Διηγηθήκαμε το παραμύθι: ¨Ήταν ένα μικρό χαρτάκι¨ εκδ, Ελληνικά Γράμματα

Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο για την ανακύκλωση χαρτιού και για τις μπαταρίες

https://www.youtube.com/watch?v=QtJLjMH-IHs

Παίξαμε παιχνίδι με εφημερίδες

• Δώσαμε στα παιδιά από μια εφημερίδα και τα ενθαρρύναμε χρησιμοποιώντας τες να γίνουν πουλιά, αντικείμενα κλπ.
• Τοποθετήσαμε τις εφημερίδες στο πάτωμα διασκορπισμένες και τα παιδιά πηδούν απο τη μια στην άλλη.

2η δραστηριότητα:

στόχος :Να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση συμμετέχοντας έμπρακτα στην ανακύκλωση

Όταν συγκεντρώσαμε αρκετά προϊόντα που ανακυκλώνονται και αφού μάθαμε από την παρουσίαση ότι στη Δυτική Μακεδονία  έχουμε ξεχωριστούς κάδους συλλογής για χαρτί, πλαστικό, γυαλί και αλουμίνιο ξεχυθήκαμε στο χωριό να τους εντοπίσουμε και να τους γεμίσουμε!

5 εργαστήρι: Έρευνα στο super market

στόχοι:

• Να καλλιεργήσουν την ερευνητική τους διάθεση
• Να εξοικειωθούν με ανακυκλώσιμα προϊόντα

Πόσα προϊόντα χρησιμοποιούμε στο σπίτι μας καθημερινά και μπορούμε να τα ανακυκλώσουμε; Πόσα είναι από χαρτί, από πλαστικό από γυαλί ή αλουμίνιο;

Χαρτί όπως……      Γυαλί όπως…..       Αλουμίνιο;

Αφού καταγράψαμε τις απαντήσεις μας αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το super market  του χωριού, να εντοπίσουμε  και να καταγράψουμε αυτά τα προϊόντα που τα παίρνουμε σπίτι μας και είναι ανακυκλώσιμα. Τελικά τα προϊόντα αυτά  ήταν πολύ περισσότερα από αυτά που είχαμε αρχικά σκεφτεί!

Είδαμε το τραγούδι της ανακύκλωσης

6ο  εργαστήρι: Ανάγνωση βιβλίων,κατασκευές,παιχνίδια

στόχοι: να συνεργάζονται, να δημιουργούν , να διασκεδάσουν

• Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε διάφορα παραμύθια σχετικά με την ανακύκλωση στην τάξη μας.
  

• Κάναμε μια ομαδική αφίσα με βάση το βιβλίο ” Η Κυρά -Ανακύκλωση και οι φίλοι της¨”
  

• Κάναμε κατασκευές  από ανακυκλώσιμα υλικά( ρολά, κεσεδάκια, αυγοθήκες, χάρτινα πιάτα)

• Παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι: Το εργοστάσιο της ανακύκλωσης

Στο παιχνίδι παίζουν 3 παιδιά. Οι καρτέλες τοποθετούνται στο κέντρο του παιχνιδιού γυρισμένες ανάποδα.Κάθε παίκτης τοποθετεί το πιόνι του στην αφετηρία του διαδρόμου και ρίχνει με τη σειρά του το ζάρι. Αν το πιόνι του  βρεθεί σε θέση με ερωτηματικό(;) διαλέγει μια απ’ τις καρτέλες, τη διαβάζει  με τη βοήθεια της νηπιαγωγού και ακολουθεί τις οδηγίες της καρτέλας. Νικητής είναι ο παίκτης που θα καταφέρει να τοποθετήσει πρώτος  τα απορρίμματα στο εργοστάσιο ανακύκλωσης.

• Παίξαμε παιχνίδι μνήμης:

Αφού παρατηρήσαμε τις εικόνες και ονομάσαμε τα αντικείμενα  γυρίζουμε τις καρτέλες ώστε να μη φαίνονται οι εικόνες. Στη συνέχεια ο παίκτης αποκαλύπτει 2 εικόνες  που επιλέγει προσπαθώντας να είναι ίδιες. Αν πράγματι είναι ίδιες κερδίζει και ξαναπαίζει. Αν όχι, συνεχίζει ο άλλος παίκτης.