Στα  πλαίσια της  ενεργούς πολιτειότητας τα νήπια  συγκεντρώνουν  με τη  βοήθεια των  γονέων  τρόφιμα   για  τη  κοινωνική κουζίνα   και  τα γεύματα  Αγάπης   που  προσφέρει το<< Φωτεινό Αστέρι>>.

Η  ιστορία  της Γέννησης  του  Χριστού  μας.

Ήθη  κι  έθιμα του  τόπου  μας.

πως τα κάλαντα  του  Ν.  Λύτρα  συνδέονται  με  το  διήγημα  του  Α.  Παπαδιαμάντη   Γουτού  Γουπατού

Τα  νήπια  ενθαρρύνονται  με  τις κατάλληλες  ερωτήσεις  να κάνουν  υποθέσεις, να προβληματισθούν και να απεικονίσουν  με  μοναδικό  τρόπο  τα  γεγονότα της  ιστορίας  με  το  πίνακα…

Θα  μπορούσε  ο  Μανωλιός  να  βρίσκεται  στο  πίνακα,  ποιος  μπορεί  να είναι,  πως  είναι  ντυμένα τα  παιδιά,  τι  κρατάνε, ποιος  κοιτάει πίσω  από τη μάντρα  του  τοίχου, τι ώρα μπορεί να λένε  τα  κάλαντα τα  παιδιά  ,  ποια μουσικά  όργανα κρατάνε, άς ακούσουμε  τον  ήχο  τους.

Τα  νήπια αναγνωρίζουν τους ήχους  των  μουσικών  οργάνων κι  ένας  μαθητής  μας προτείνει  να πούμε κι  εμείς τα  κάλαντα με  τη φλογέρα του. Όλοι  μαζί αποφασίζουμε  στα  πλαίσια   των  Δράσεων  της  μετάβασης  στο    Δημοτικό  σχολείο  να πούμε   κι  εμείς  τα  κάλαντα.

Ενα μοναδικό  βιβλίο  του    Τζαν  Φέρνλι  για  το  μήνυμα της αγάπης, της καλοσύνης  και  της προσφοράς  γίνεται  αφορμή για συζήτηση  και  αξιοποίηση. Τι  γίνεται  όταν  τα  χρωματιστά γιλέκα  κρύβουν  λέξεις   τις οποίες  τα  νήπια καλούνται  να περιγράψουν  και μ αυτές  να στολίσουν  ένα δέντρο  διαφορετικό… Τι  σημαίνει  η λέξη  καλοσύνη με  τα  μάτια  των παιδιών. η λέξη  φροντίδα,  ζεστασιά, τρυφερότητα,  αθωότητα,  αγάπη….

Τα  παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν  ιδέες  και  συναισθήματα, όπως  επίσης  και  να χρησιμοποιήσουν καινούργιες  λέξεις και να  κατανοήσουν το νοήμά τους..  Ελάτε να  χαρούμε το  παραμύθι ξανά  σε μια  ηλεκτρονική  παρουσίαση…

.

Σε  τι  μοιάζουν   τα δυο  δέντρα. Το  δέντρο  του  μικρού  κοκκινολαίμη και  το  δέντρο   από το  παρακάτω  τραγουδάκι,  άκουσέ το και   σκέψου…

Η  τάξη  μας ετοιμάζεται  με γιορτινές  δημιουργίες….

Ο  Αλέξης εξακολουθεί  να  ζητά  χριστουγεννιάτικες  λέξεις   για φαγητό και  τα  <<μελισσάκια>> αναλαμβάνουν  να  τον  ταΐσουν!

τόσα-όσα…..εργάζομαι   για  να  αντιστοιχίσω   ένα  προς  ένα….

Η  <<σχηματοπαρέα>> μας επισκέπτεται  και μας  προτείνει  καινούργια παιχνίδια  που καλλιεργούν  το ομαδικό  πνεύμα και  τη  συνεργασία, εξάπτουν  τη  φαντασία και  οικοδομούν  τη  γνώση  ενώ ταυτόχρονα   ικανοποιούν  την  ανάγκη  μας για κίνηση και  έκφραση  μέσα  από  τη  μουσική  και  τις τέχνες!

Στα πλαίσια των δράσεων του ο πολιτιστικός σύλλογος ‘ΣΤΕΚΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΠΑΤΡΑΣ’ έχει εντάξει το θέατρο μαριονέτας από τον Σεπτέμβριο του 2023. Ο σύλλογος επιχειρεί με αυτή την προσπάθειά του να γνωρίσει στον κόσμο  αυτό το ιδιαίτερο είδος θεάτρου όπου η τέχνη του γεννήθηκε στην Ελλάδα, περίπου τον 5ο αι. π.Χ. με την ονομασία «Αγάλματα – Νευρόσπαστα» (σπαστά νεύρα).

Οι  «Μαριονετίστες Πάτρας»  με μεράκι, φαντασία και δεξιότητα δημιούργησαν τους ήρωες της παράστασης  κι έδωσαν πνοή σε υλικά όπως ξύλο, ύφασμα, χρώμα, νήμα και άλλα  υλικά.

Είχαμε  τη  χαρά  ν  απολαύσουμε  μια έξοχη  θεατρική παράσταση  με  τις   χειροποίητες μαριονέτες  και να  νιώσουμε   υπέροχα συναισθήματα…

Η τελεία | Peter H. Reynolds       https://www.youtube.com/watch?v=J–PY6AnDV0

 Μέσα   από  το  υπέροχο  παραμύθι <<  η  τελεία>>, τα  νήπια  έρχονται σε επαφή με τα είδη  των  γραμμών  ανακαλύπτουν μια  ποικιλία  παιχνιδιών που   τα  συναρπάζει!

<<Η  ελιά  και το  λάδι >>    Δημιουργία  ιστογράμματος  Τι  γνωρίζουν  τα  νήπια  , ( ανίχνευση πρώτων γνώσεων). Τι  θέλουν  να μάθουν   . Πως θα μάθουμε. Τα  νήπια ενθαρρύνονται    να σκεφθούν τρόπους τους καταγράφουμε   και το  ταξίδι  μας  ξεκινά….

Από  το  λιοστάσι   στο  ελαιοτριβείο…Δραματοποιούμε το  μάζεμα  της  ελιάς.. και  παίζουμε  το  παιχνίδι  αναγνώρισης   των αριθμών που έχουν  τα  σακιά!

Επίσκεψη  στο  γειτονικό  λιοστάσι. Τα παιδιά   δημιουργούν  τη  γωνιά  της  ελιάς  και  των  προιόντων  της.

Κινητικό  παιχνίδι   με τα  αριθμητικά  επίθετα. <<πηδώ,  πηδώ  τη  πρώτη  ελιά…>>

Το  λάδι στη  θρησκεία.

Το  λάδι  στη  μεσογειακή  μας  διατροφή.

Το  λάδι στην αρχαία  Ελλάδα. Τα Παναθήναια.  Οι  Ολυμπιακοί  αγώνες και  ο κότινος.

Μυθολογία:  πως  πήρε  τ  ονομά της  η  Αθήνα.  Δραματοποίηση  του  μύθου.

Ο  Αλέξης  φέρνει το  αίνιγμα  για την   ελιά  και   το καρπό  της ,   παροιμίες, , σύνθετες λέξεις  και τις πρώτες  καρτέλες για  τον αυθόρμητο  εγγραμματισμό <<  ποιος θα  ταίσει  τον  Αλέξη  που  τρώει    λέξεις  από  λάδι ..>>

Μαθαίνουμε  τα  γεγονότα  που  συνέβησαν  στο  Πολυτεχνείο.

Βλέπουμε  βίντεο,  ακούμε  τραγούδια,  ζωγραφίζουμε  κι  ενώνουμε κι  εμείς  τη  φωνή  μας με  τη  φωνή  των  φοιτητών…

Το   Παραμύθι <<  Το   δέντρο  που έδινε  , του Σελ  Σιλβερσταιν  >>γίνεται  αφορμή να  μιλήσουν   τα  παιδιά για την  Αγάπη…

Δραματοποιούν  την  ιστορία  και  το διασκεδάζουν  ιδιαίτερα,  ενώ  στη συνέχεια καλούνται να δημιουργήσουν  τη μηλιά  ,  χρησιμοποιώντας τις έννοιες προσανατολισμού  στο χώρο  <<  ψηλά-χαμηλά>>  και  ν αποτυπώσουν  στα  μήλα  αξίες και  συναισθήματα  που  φανερώνονται…