Την Πέμπτη 20 Μαρτίου, το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη θεατρική ομάδα «Τραμπάλα», η οποία παρουσίασε τη διαδραστική παράσταση «Τα μυστικά της κατσαρόλας». Ήταν ένα μοναδικό ταξίδι στον κόσμο της υγιεινής διατροφής, γεμάτο περιπέτειες, γέλια και πολύτιμα διδάγματα!

Η ιστορία μας μεταφέρει σε ένα μακρινό βασίλειο, όπου όλοι ζουν χαρούμενοι και υγιείς, χάρη στη σοφή βασίλισσά τους. Όμως, όταν εκείνη αποφασίζει να φύγει για να γνωρίσει τον κόσμο, δύο νέοι σεφ έρχονται να ανατρέψουν τις διατροφικές τους συνήθειες! Ένας συναρπαστικός διαγωνισμός ξεκινά, και τα παιδιά καλούνται να ανακαλύψουν τη μυστική συνταγή της σωστής διατροφής.

Η παράσταση δεν ήταν απλώς ένα θέαμα, αλλά μια διαδραστική εμπειρία, όπου οι μικροί μας μαθητές έγιναν μέρος της ιστορίας. Συμμετείχαν ενεργά, έπαιξαν, διαγωνίστηκαν και έμαθαν σημαντικές αξίες όπως η επιμονή, η συνεργασία και η ισορροπημένη διατροφή.

Μετά την παράσταση, ακολούθησε ένα «μαγικό» ταξίδι στον κόσμο! Μέσα από ήθη, έθιμα και γαστρονομικές παραδόσεις διαφορετικών χωρών, οι μαθητές πέρασαν δοκιμασίες και ανακάλυψαν τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Το τέλος της ημέρας τους βρήκε γεμάτους χαρά, γνώσεις, τραγούδια και χορούς!

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που όχι μόνο διασκέδασε, αλλά και ενέπνευσε τα παιδιά να υιοθετήσουν υγιεινές συνήθειες στη ζωή τους. 

Τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Πειραματικού Νηπιαγωγείου μαζί με την Α’ τάξη του 8/θέσιου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το ιστορικό οινοποιείο «Achaia Clauss» στην Πάτρα. Ήταν μια εκπαιδευτική εκδρομή γεμάτη γνώσεις, εμπειρίες και όμορφες στιγμές.
Φτάνοντας στο οινοποιείο, τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από την καταπράσινη τοποθεσία και τους μεγαλοπρεπείς πέτρινους τοίχους, που μοιάζουν να αφηγούνται την πλούσια ιστορία του τόπου. Η πρώτη στάση ήταν στα ξακουστά κελάρια του οινοποιείου, όπου τα παιδιά έκαναν ένα συναρπαστικό ταξίδι στον χρόνο, ανακαλύπτοντας την παράδοση και τον πολιτισμό που συνδέονται με την οινοποιία της περιοχής.
Με μεγάλο ενθουσιασμό, οι μικροί επισκέπτες ξεναγήθηκαν στους αμπελώνες και είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα αμπέλια, να μάθουν για τη διαδικασία της καλλιέργειας και του τρύγου των σταφυλιών. Στη συνέχεια, μέσα από εικόνες και διαδραστικό υλικό, γνώρισαν τα διάφορα είδη σταφυλιών και την επίδρασή τους στη γεύση του κρασιού.
Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα μέρη της ξενάγησης ήταν η παρουσίαση της παραδοσιακής κατασκευής των βαρελιών, τα οποία παίζουν καθοριστικό ρόλο στην ωρίμανση του κρασιού. Επιπλέον, παρακολούθησαν μια προβολή οπτικοακουστικού υλικού, που παρουσίαζε τη διαδικασία συγκομιδής των σταφυλιών, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του τρύγου και της παραγωγής του κρασιού.
Η εκπαιδευτική εμπειρία ολοκληρώθηκε με διασκεδαστικά ομαδικά παιχνίδια στους όμορφους κήπους του οινοποιείου. Τα παιδιά έτρεξαν, έπαιξαν και γέμισαν τον χώρο με γέλια και χαρούμενες φωνές, δημιουργώντας υπέροχες αναμνήσεις από την εκδρομή.

Η επίσκεψη στο οινοποιείο «Achaia Clauss» πρόσφερε στους μαθητές και τις μαθήτριες πολύτιμες γνώσεις για την ιστορία, την παράδοση και τον πολιτισμό, ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για τη φύση και την τοπική κληρονομιά. 

Ο Φεβρουάριος, γνωστός και ως Κουτσοφλέβαρος, έφερε μαζί του κέφι, γιορτές και πολλές δημιουργικές δραστηριότητες! Ήταν ένας μήνας αφιερωμένος στη χαρά, την ενσυναίσθηση, την αγάπη και τη συνεργασία.

Ο Φεβρουάριος στην Παράδοση

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Φεβρουάριος και τα αδέρφια του, ο Ιανουάριος και ο Μάρτιος, αποφάσισαν να αποθηκεύσουν μαζί το κρασί τους. Όμως, ο Φεβρουάριος τρύπησε το βαρέλι και ήπιε όλο το κρασί, με αποτέλεσμα ο καιρός του να είναι άστατος. Για την απερίσκεπτη αυτή πράξη του, οι άλλοι μήνες τού αφαίρεσαν ημέρες, και έτσι έμεινε με 28! Όπως λέει και η παροιμία:

«Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει! Μα αν τύχει και θυμώσει, μες στο χιόνι θα μας χώσει!»

Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο

Ο μήνας κύλησε ευχάριστα και με πολλές δράσεις στο πνεύμα της Αποκριάς. Μέσα από το βιβλίο «Ο Γλετζοφλέβαρος», συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του Φεβρουαρίου και τις διαφορές του από τους υπόλοιπους μήνες. Ανακαλύψαμε την έννοια της μοναδικότητας, της φιλίας και της ομαδικής συνεργασίας.

Μιλήσαμε για την αγάπη, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε κάρτες σε σχήμα καρδιάς, μαθαίνοντας παράλληλα να λέμε «Σ’ αγαπώ» και στα αγγλικά! Εμπνευστήκαμε από τον μύθο της Αμυγδαλιάς και κατασκευάσαμε όμορφες δημιουργίες.

Αποκριάτικες Δράσεις

Με αφορμή το Καρναβάλι, διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου, παίξαμε γλωσσικά και κινητικά παιχνίδια και φτιάξαμε πολύχρωμες κατασκευές. Στολίσαμε την τάξη μας με αποκριάτικες διακοσμήσεις, με τον Αρλεκίνο να πρωταγωνιστεί!

Εξερευνήσαμε την τέχνη και τον ρόλο του κλόουν, ανακαλύψαμε τα συναισθήματα που κρύβονται πίσω από το βαμμένο πρόσωπο και δημιουργήσαμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές. Ακούσαμε το τραγούδι «Ο Παλιάτσος» και εκφράσαμε τα συναισθήματά μας μέσα από συζήτηση και ζωγραφική. Επίσης, ταξιδέψαμε στην Ιταλία και γνωρίσαμε το Καρναβάλι της Βενετίας!

Παραδοσιακά Έθιμα και Πολιτισμός

Μάθαμε για το έθιμο των Γενίτσαρων και των Μπούλων στη Νάουσα και διασκεδάσαμε με τη «Σκούπα Λέρου», γνωρίζοντας καλύτερα τις παραδοσιακές αποκριάτικες γιορτές της χώρας μας.

Πρόγραμμα «Μικροί Εξερευνητές Διατροφής»

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας, μιλήσαμε για τη διατροφή κατά τις τρεις εβδομάδες της Αποκριάς. Ανακαλύψαμε ποιες τροφές πρέπει να καταναλώνουμε καθημερινά, συχνά ή σπάνια, και κατασκευάσαμε το «Φανάρι της υγιεινής διατροφής». Μέσα από το βιβλίο «Ένα τραπέζι γεμάτο ναι!», συζητήσαμε για τις διατροφικές αλλεργίες και δημιουργήσαμε τα δικά μας υγιεινά γεύματα!

Αποχαιρετώντας τον ΦεβρουάριοΟλοκληρώσαμε τον μήνα κατασκευάζοντας και πετώντας τον δικό μας χαρταετό, καλωσορίζοντας τη Σαρακοστή και τον Μάρτιο με δημιουργικότητα και κέφι!

Ένας Φεβρουάριος γεμάτος χαρά και μάθηση πέρασε από το Νηπιαγωγείο μας, αφήνοντας όμορφες αναμνήσεις σε μικρούς και μεγάλους!

Από την εγκύκλιο Φ.6/24732/Δ1/ 6 – 3 – 2025 του  Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων  και Αθλητισμού

“Η εισαγωγή των μαθητών/τριών στα Πειραματικά Δημοτικά σχολεία και Πειραματικά Νηπιαγωγεία διέπεται από τις διατάξεις των παρ. 5, 6, 7, 8 και 9 του άρθρου 18 του ν. 4692/2020 (Α΄111). Η παρ. 5 του άρθρου 18 ορίζει ότι: «Η εισαγωγή των μαθητών στα ΠΕΙ.Σ. γίνεται με κλήρωση, ώστε να επιτυγχάνεται ένα κατά το δυνατόν τυχαίο δείγμα μαθητών. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται μετά από εισήγηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και γνώμη του Ι.Ε.Π., καθορίζεται κάθε ειδικότερο ζήτημα σχετικά με τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής, την εφαρμογή της διαδικασίας της κλήρωσης, τον χρόνο διενέργειάς της, τη διασφάλιση του αδιάβλητου της διαδικασίας και τη δυνατότητα κατ’ εξαίρεση εισαγωγής για λόγους συγγένειας με ειδική κλήρωση. Η κλήρωση των μαθητών αφορά στην εισαγωγική σχολική τάξη ανά βαθμίδα σχολείου…. Η συμμετοχή στην κλήρωση δεν εξαρτάται από τον τόπο διαμονής των μαθητών.».

Για τα νήπια που φοιτούν κατά το σχολικό έτος 2024-25 σε Πειραματικό Νηπιαγωγείο, συνδεδεμένο με Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο, καθώς και τους μαθητές της Στ΄ Δημοτικού οι οποίοι το σχολικό έτος 2024- 25 φοιτούν σε Πειραματικό Δημοτικό και επιθυμούν να φοιτήσουν στο συνδεδεμένο Πειραματικό Γυμνάσιο, ισχύει η παρ. 6 του άρθρου 18 που ορίζει ότι: «Η εισαγωγή των μαθητών, οι οποίοι είναι απόφοιτοι ΠΕΙ.Σ. σε συνδεδεμένο ΠΕΙ.Σ. επόμενης βαθμίδας, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 13, γίνεται χωρίς να διενεργηθεί νέα κλήρωση. Διαδικασίες κλήρωσης διενεργούνται για τη συμπλήρωση κενών θέσεων που προκύπτουν στην εισαγωγική τάξη του σχολείου της επόμενης βαθμίδας.» Σύμφωνα με τα ανωτέρω, ισχύουν τα ακόλουθα για την εισαγωγή μαθητών στην Α΄ τάξη Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων κατά περίπτωση: α) Μαθητές/τριες, που φοιτούν σε δημόσιο ή ιδιωτικό Νηπιαγωγείο και οι γονείς/κηδεμόνες/ έχοντες/ουσες την επιμέλειά τους επιθυμούν την εισαγωγή τους σε Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εγγράφουν τους/τις μαθητές/τριες στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου στο οποίο ανήκουν χωροταξικά, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στα κεφάλαια Α’, Β ‘ και Γ’ της παρούσας κατά το χρονικό διάστημα 6-26 Μαρτίου 2025. Στη συνέχεια, υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης, (Αρχικήà Εκπαίδευση à Εγγραφή σε σχολείο à Εισαγωγή στα Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά σχολεία) προκειμένου να συμμετάσχει ο/η υποψήφιος/α μαθητής/τρια στη δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση για την εισαγωγή σε Πειραματικό Δημοτικό της προτίμησής του. Η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων, η εφαρμογή της διαδικασίας της ηλεκτρονικής κλήρωσης,το χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων καθώς και η ημερομηνία κλήρωσης ορίζονται με Υπουργική Απόφαση η οποία θα εκδοθεί κατά το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα και θα ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr/ και στις ιστοσελίδες των Πειραματικών σχολικών μονάδων. Στην ίδια ιστοσελίδα ανακοινώνεται η απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) για τον αριθμό των εισακτέων ανά σχολείο, βαθμίδα και Περιφέρεια, για το σχολικό έτος 2025-26. β) Μαθητές/τριες που προέρχονται από το συνδεδεμένο Πειραματικό Νηπιαγωγείο, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια επιθυμούν τη φοίτησή τους στην Α΄ τάξη του συνδεδεμένου με αυτό Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου. Οι παραπάνω μαθητές/τριες εγγράφονται αυτοδίκαια, χωρίς κλήρωση, στην Α΄ τάξη του συνδεδεμένου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, ακολουθώντας τις προβλεπόμενες διαδικασίες του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017 (Α’ 109). γ) Μαθητές/τριες που προέρχονται από Πειραματικό Νηπιαγωγείο, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια δεν επιθυμούν τη φοίτησή τους στην Α’ τάξη του συνδεδεμένου Πειραματικού Δημοτικού σχολείου. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια καταθέτουν υπεύθυνη δήλωση στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο φοίτησης ότι δεν επιθυμούν την εγγραφή του/της μαθητή/τριας στο συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό το αργότερο μέχρι και τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2025. Ακολούθως, εγγράφουν τους/τις μαθητές/τριες στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου στο οποίο ανήκουν χωροταξικά σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στα κεφάλαια Α, Β, και Γ της παρούσας, μέχρι και την 26η Μαρτίου 2025. Μετά τη διεξαγωγή της δημόσιας ηλεκτρονικής κλήρωσης για την εισαγωγή σε Πειραματικά Δημοτικά, η  οποία για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 2 Μαΐου 2025 και την έκδοση των αποτελεσμάτων ανά σχολική μονάδα, οι επιτυχόντες/ούσες μαθητές/τριες εγγράφονται στο Πειραματικό Δημοτικό επιτυχίας τους. Τα επιμέρους θέματα και διαδικασίες ρυθμίζονται με σχετική εγκύκλιο που εκδίδεται και αναρτάται στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ). Οι υπόλοιποι/ες υποψήφιοι/ες (επιλαχόντες/ούσες) θα εγγραφούν στο Δημοτικό σχολείο που ανήκουν χωροταξικά και στο οποίο έχουν ήδη καταθέσει αίτηση και δικαιολογητικά εγγραφής. Οι επιλαχόντες/ούσες οι οποίοι/ες καλούνται να εγγραφούν στα Πειραματικά Δημοτικά προκειμένου να καλύψουν κενούμενες θέσεις μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών, ακολουθούν τη διαδικασία της μετεγγραφής (κεφ. Η’ της παρούσας). Ο κατάλογος με τα Πειραματικά Σχολεία της χώρας καθώς και σχετικές πληροφορίες είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr.

Δελτίο_τυπου_ΕΙΣΑΓΩΓΗ_ΜΑΘΗΤΩΝ_2025 (1)

Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και μουσική, καθώς πραγματοποιήθηκε το αποκριάτικο πάρτι μας, στο πλαίσιο του εθίμου της περιοχής μας και  του θεσμού του  Πατρινού Καρναβαλιού! Τα παιδιά, ντυμένα με τις αγαπημένες τους στολές, χόρεψαν, έπαιξαν και διασκέδασαν, ζώντας μια μοναδική γιορτινή εμπειρία.

Μέσα σε ένα κλίμα χαράς και κεφιού, απόλαυσαν διάφορα εδέσματα και  χυμούς, που προσέφεραν οι γονείς στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. Η συμβολή τους ήταν πολύτιμη, κάνοντας τη γιορτή ακόμα πιο όμορφη!

Ευχαριστούμε τους γονείς  των μαθητών/μαθητριών μας που συνέβαλαν στην επιτυχία της γιορτής μας! 

Την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου 2025,  φιλοξένησε το Θέατρο Σκιών του Χρήστου Πατρινού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου, μαζί με τους μαθητές της Α’ και Β’ Δημοτικού του 8/θέσιου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών, στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των παιδιών του νηπιαγωγείου στο Δημοτικό Σχολείο, παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό την παράσταση Καραγκιόζη με τίτλο: «Χαρούμενα χρώματα: μπλε, κόκκινο, κίτρινο και πάλι… Ο Καραγκιόζης στο πατρινό καρναβάλι».
Η παράσταση εντάσσεται στο πλαίσιο δράσεων του σχολείου για την προαγωγή της θεατρικής αγωγής και της καλλιτεχνικής ευαισθησίας των μαθητών. Μέσα από την ξεκαρδιστική αλλά και διδακτική ιστορία του Καραγκιόζη, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση του ελληνικού Θεάτρου Σκιών και γνώρισαν από κοντά τους κλασικούς ήρωές του.

Το Θέατρο Σκιών, που αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς και έχει εγγραφεί στο Εθνικό Ευρετήριο Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, μετέφερε μικρούς και μεγάλους σε έναν κόσμο γέλιου, χρωμάτων και καρναβαλικής διάθεσης!
Η παράσταση δεν ήταν μόνο μια ψυχαγωγική εμπειρία, αλλά και μια εκπαιδευτική ευκαιρία, καθώς οι μαθητές γνώρισαν τα βασικά στοιχεία του Θεάτρου Σκιών, την τεχνική του, την ιστορία του και τον ιδιαίτερο τρόπο που συνδυάζει το λαϊκό χιούμορ με τη διδακτική αφήγηση. Η παράσταση κατάφερε να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών, ενσωματώνοντας διαδραστικά στοιχεία και δίνοντάς τους την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά στην εξέλιξη της ιστορίας.

Η συγκεκριμένη δράση επιβεβαίωσε για ακόμη μία φορά τη σημασία της τέχνης στην εκπαίδευση και τη δύναμή της να εμπνέει, να μορφώνει και να ενθουσιάζει.

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας! Φέτος, στόχος μας είναι να μοιραστούμε τα αγαπημένα μας βιβλία με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας, δίνοντας νέα ζωή στις ιστορίες που αγαπάμε. Το σύνθημά μας; «Αντάλλαξέ το και διάβασέ το!»

Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στην πρωτοβουλία, παρακινώντας τους γονείς, οι οποίοι ενεπλάκησαν στη δράση, να προσφέρουν ένα παιδικό βιβλίο, ώστε να εμπλουτίσουμε τη συλλογή μας. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μικροί μας αναγνώστες θα ανακαλύψουν τη μαγεία των βιβλίων, θα καλλιεργήσουν την αγάπη για το διάβασμα, τη φαντασία, τη δημιουργικότητά τους και θα αναπτύξουν το λεξιλόγιο και τον προφορικό τους λόγο. Παράλληλα, ενισχύουμε τη φιλαναγνωσία και τον γραμματισμό μέσα από μια διασκεδαστική, δημιουργική εμπειρία.

📅 Την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2025, η δανειστική μας βιβλιοθήκη άνοιξε τις πύλες της! Στην τάξη μας εμφανίστηκε μια ξεχωριστή επισκέπτρια, η κυρία Φιλαναγνωσία, η Ευγενία, κρατώντας μια μυστηριώδη βαλίτσα. Τα παιδιά, γεμάτα περιέργεια, προσπάθησαν να μαντέψουν τι κρύβει μέσα, κάνοντας διάφορες υποθέσεις όπως π.χ. βιβλία, σοκολάτες, αποκριάτικες στολές, καπέλα… Όταν τελικά αποκαλύφθηκε το περιεχόμενο, ανακάλυψαν τα βιβλία που είχαν φέρει από το σπίτι, συνοδευόμενα από ένα γράμμα της κυρίας Φιλαναγνωσίας που τους καλούσε να ταξιδέψουν σε φανταστικούς κόσμους!

Η κυρία Φιλαναγνωσία μίλησε στα παιδιά για τη σωστή φροντίδα των βιβλίων, τις συνήθειες των καλών αναγνωστών και τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να εξερευνήσουν ένα βιβλίο: να το ξεφυλλίσουν, να μελετήσουν τις εικόνες, να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους μέσα από ζωγραφιές.

🎲 Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε κλήρωση και κάθε παιδί επέλεξε το πρώτο του βιβλίο! Το βιβλίο μπήκε προσεκτικά στην τσάντα του μαζί με οδηγίες και ένα ειδικό φύλλο δραστηριοτήτων, όπου θα μπορούσε να ζωγραφίσει την αγαπημένη του σκηνή και να το αξιολογήσει, χρωματίζοντας καρδούλες.

📽️ Για να ολοκληρώσουμε τη δράση, παρακολουθήσαμε το παιδικό βιβλίο «Ο κηπουρός των παραμυθιών» (δείτε το εδώ). Η ιστορία αυτή εξυμνεί τη χαρά της ανάγνωσης και μας υπενθυμίζει πόσο πολύτιμοι είναι οι κόσμοι που ανοίγουν μέσα από τις σελίδες ενός βιβλίου.

📆 Κάθε Δευτέρα, τα παιδιά θα επιστρέφουν το βιβλίο τους και θα συμμετέχουν σε μια βιβλιοπαρουσίαση, μοιράζοντας τις εντυπώσεις τους με την τάξη. Αυτή η διαδικασία όχι μόνο ενισχύει τη φιλαναγνωσία, αλλά προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στην έκφραση μπροστά σε κοινό.

📖 Η συμμετοχή στη δανειστική βιβλιοθήκη αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για τη δημιουργία μιας ισχυρής αναγνωστικής συνήθειας. Με τον καιρό, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με τη διαδικασία του δανεισμού και θα μάθουν να επισκέπτονται βιβλιοθήκες, χτίζοντας μια αγάπη για τα βιβλία που θα τα συνοδεύει για πάντα!

Η πιο ξέγνοιαστη και… μοσχομυριστή μέρα της Αποκριάς έφτασε και το σχολείο μας γέμισε χαρά, γέλια και… τσίκνα! Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων γιόρτασε μαζί μας και φρόντισε για όλους τους μαθητές, προσφέροντάς τους σουβλάκια και χυμούς, δίνοντας γιορτινό τόνο στην ημέρα.

Τα παιδιά κατέφθασαν στο σχολείο μεταμφιεσμένα στους αγαπημένους τους ήρωες, γεμίζοντας την αυλή με πολύχρωμες στολές και αστείρευτο κέφι. Χόρεψαν στους ρυθμούς της Αποκριάς, έριξαν σερπαντίνες και διασκέδασαν με παραδοσιακά αποκριάτικα παιχνίδια.

Ήταν μια μέρα γεμάτη χαρά και ξεγνοιασιά, που μας έβαλε όλους στο αποκριάτικο κλίμα! Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την όμορφη πρωτοβουλία και ανυπομονούμε για την επόμενη γιορτή!

«Η αγάπη είναι μεγαλύτερη από το φόβο»

Η ζωή είναι γεμάτη από όμορφες και ξέγνοιαστες στιγμές, αλλά και από προκλήσεις που απαιτούν δύναμη και θάρρος. Κάποιες φορές, μια ασθένεια μπορεί να αλλάξει την καθημερινότητα, όμως η ελπίδα, η προσπάθεια και η υποστήριξη μπορούν να κάνουν τη διαφορά. Στις 15 Φεβρουαρίου, τιμάμε όλους εκείνους τους μικρούς ήρωες που αγωνίζονται ή έχουν καταφέρει να νικήσουν τον παιδικό καρκίνο.

Στο σχολείο μας, θελήσαμε να αφιερώσουμε αυτή την ημέρα στην ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και, πάνω απ’ όλα, στην έκφραση της αγάπης και της στήριξής μας προς αυτά τα παιδιά. Μέσα από μια σειρά δράσεων, οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο που εξηγούσε τι είναι ο παιδικός καρκίνος, με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία τους. Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τις σκέψεις τους σε ζωγραφιές και δημιούργησαν μια αφίσα αφιερωμένη σε αυτή την ημέρα. Επιπλέον, σχημάτισαν το σύμβολο ευαισθητοποίησης και κατασκεύασαν καρδιές με μηνύματα ελπίδας και υποστήριξης, δείχνοντας έτσι ότι κανένα παιδί δεν είναι μόνο του σε αυτή τη μάχη.

Η τρυφερότητα και η ευαισθησία των παιδιών αποτυπώθηκαν σε κάθε τους δραστηριότητα. Συζήτησαν για τη δύναμη της αγάπης, μια λέξη που την γνωρίζουν τα ίδια πολύ καλά όχι μόνο χάρη στην «καθαρότητα» που διαθέτουν λόγω της μικρής τους ηλικίας, όσο και γιατί είναι εξοικειωμένα, αφού έχουν ακούσει για τα παιδιά  που φοιτούν στα νοσοκομειακά σχολεία, καθώς έχουμε υλοποιήσει και άλλες σχετικές δράσεις στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning που υλοποιείται στο σχολείο μας σε συνεργασία με το 9o Ειδικό Δημοτικό Νοσοκομειακού Σχολείου Ιπποκράτειου  Θεσσαλονίκης,   με θέμα «Μαζί χτίζουμε γέφυρες συνεργασίας, μάθησης και φιλίας».  

Μέσα από τις συζητήσεις που έγιναν, ανέδειξαν τη σημασία της αγάπης και της στήριξης, καθώς και την αξία του να νοιαζόμαστε για τους γύρω μας. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η προβολή της ταινίας μικρού μήκους «Η αγάπη δεν μας απογοητεύει», που παρουσίασε την ιστορία της μικρής Νίνα, ενός γενναίου κοριτσιού που νίκησε τον καρκίνο χάρη στην υποστήριξη των αγαπημένων της ανθρώπων. Το μήνυμα της ταινίας ήταν ξεκάθαρο: η καλύτερη θεραπεία είναι η αγάπη. Το 3λεπτο βίντεο με τίτλο “Η αγάπη δεν μας απογοητεύει” Δημιουργήθηκε από την “WMcCann” για το νοσοκομείο “Cancer De Barretos” στο Σάο Πάολο της Βραζιλίας, ένα νοσοκομείο που ειδικεύεται στη θεραπεία των παιδιών που πάσχουν από καρκίνο. Πρόκειται για ένα διεθνούς φήμης κέντρο θεραπείας για τον καρκίνο των παιδιών, που μάλιστα έχει μετονομαστεί σε Νοσοκομείο της Αγάπης, με σκοπό να αναδείξει τη θεραπευτική σημασία της αγάπης και της στοργής.

Επιπλέον, διαβάσαμε μαζί το βιβλίο «Ένα αστέρι στην καρδιά», μια τρυφερή ιστορία που μας έμαθε πως η δύναμη και η αγάπη πολλαπλασιάζονται όταν τις μοιραζόμαστε. Το Αρκουδάκι ήθελε να γίνει πολύ́ δυνατό́! Τόσο δυνατό́ που να είναι πραγματικά́ ανίκητο! Τόσο δυνατό́ που να μπορεί να νικήσει κάθε εχθρό́, μεγάλο ή μικρό́… Δεν ήξερε όμως πώς να το κάνει, γιατί́ δεν είχε κάτι το ξεχωριστό́ ούτε κάποια υπερδύναμη.

Έτσι, σκέφτηκε να κάνει μια ευχή́ σε ένα αστέρι και ξεκίνησε ένα ταξίδι μοναδικό́, όπου ανακάλυψε ότι, όταν προσφέρεις με την καρδιά σου, αυτό που χαρίζεις δεν χάνεται, αλλά́ πολλαπλασιάζεται.

https://makeawish.gr/wp-content/uploads/2023/09/ΒΙΒΛΙΟ_ΕΝΑ_ΑΣΤΕΡΙ_ΣΤΗΝ_ΚΑΡΔΙΑ.pdf

Η συγκεκριμένη ιστορία ενέπνευσε τα παιδιά να εκφράσουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τις ευχές τους για όλα τα παιδιά που δίνουν τη δική τους μάχη.

Τέλος, τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους  κάρτες μη μηνύματα αγάπης, προκειμένου να σταλούν στους μαθητές του 9oυ Ειδικού Δημοτικού Νοσοκομειακού Σχολείου Ιπποκράτειου  Θεσσαλονίκης.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, όχι μόνο ενημερωθήκαμε, αλλά γίναμε και κομμάτι μιας συλλογικής προσπάθειας να μεταδώσουμε αγάπη, στήριξη και ελπίδα. Γιατί, όπως λέει και το μήνυμα της ημέρας:

«Η αγάπη είναι μεγαλύτερη από το φόβο».

Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025  οι μικροί/ές μας μαθητές/τριες επισκέφτηκαν το εκπαιδευτικό κέντρο Stem education Patras για να παρακολουθήσουν βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ρομποτικής σχετικά με τον «Σεισμό». Ειδικότερα, ενημερώθηκαν  για τις αιτίες πρόκλησης του σεισμού, τα μέσα προστασίας και προφύλαξης και τους τρόπους αντίδρασης σε περίπτωση σεισμού.  Επιπλέον, οι μαθητές/τριες έγιναν μικροί και μικρές μηχανικοί, καθώς πειραματίστηκαν με τα υλικά, και, στη συνέχεια, συναρμολόγησαν τον δικό τους προσομοιωτή σεισμού.

Οι μαθητές/τριες μας συνεργάστηκαν σε ομάδες  και ακολουθώντας τις οδηγίες των εκπαιδευτικών κατάφεραν και ολοκλήρωσαν την κατασκευή, εξηγώντας στο τέλος το φαινόμενο του σεισμού. Διαμέσου αυτής της βιωματικής δραστηριότητας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις αλλά και να διασκεδάσουν, γεγονός που ενίσχυσε για μια ακόμη φορά την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στις φυσικές επιστήμες.

Η εν λόγω επίσκεψη πραγματοποιήθηκε  στο πλαίσιο του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονείται στη σχολική μας μονάδα με θέμα: «Τι κι αν γίνεται σεισμός; Μακριά ο πανικός!». 

Το σχολείο μας έλαβε μέρος στη διαδικτυακή εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή περίπου 100 σχολείων, στο πλαίσιο της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.

Το φετινό μήνυμα, «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο», τονίζει τη σημασία της συνεργασίας για τη δημιουργία ενός πιο ασφαλούς και υπεύθυνου ψηφιακού περιβάλλοντος, ιδιαίτερα για τα παιδιά και τους νέους.

Έχοντας ήδη συζητήσει πολλές φορές, τόσο μέσα από το πρόγραμμα eTwinning όσο και μέσα από τη συχνή χρήση του διαδικτύου στην καθημερινότητά μας, το ζήτημα της διαδικτυακής συμπεριφοράς και της ασφαλούς πλοήγησης, παρακολουθήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον την ενημερωτική παρουσίαση του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου. Ευχαριστούμε θερμά για το πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό που μας παρείχαν, συμβάλλοντας έτσι στην ευαισθητοποίηση και εκπαίδευσή μας σχετικά με την υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, συζητήσαμε για τη σημασία του διαδικτύου ως εργαλείου γνώσης και επικοινωνίας, αλλά και για την ανάγκη να το χρησιμοποιούμε με μέτρο, δίνοντας προτεραιότητα στις εμπειρίες του πραγματικού κόσμου.

Οι μαθητές μας, εμπνευσμένοι από τις συζητήσεις, δημιούργησαν μια αφίσα με πρωτότυπα συνθήματα, όπως:
🖥️ «Το διαδίκτυο να, και ένα κράνος μαζί σου να έχεις!»
⚠️ «Κινδύνους πολλούς θα συναντήσεις, πρόσεχε μην την πατήσεις!»
👨‍👩‍👧‍👦 «Σελίδες άσχημες θα βρεις, γι’ αυτό ρώτα τους γονείς για να προστατευτείς!»
🌳 «Κλείσε τον υπολογιστή και πήγαινε μια βόλτα στην παιδική χαρά. Εκεί μόνο θα κάνεις παρέα με παιδιά!»
🎉 «Θα παίξεις, θα σκοντάψεις, θα βρεις εκεί χαρά!»

Επιπλέον, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το διαδραστικό παραμύθι “Ο @Παπάκης σώζει την κατάσταση”, μέσα από το οποίο γνώρισαν καλύτερα τη σημασία της προστασίας προσωπικών δεδομένων, της συναίνεσης και της σωστής χρήσης των εφαρμογών.

 Το εκπαιδευτικό υλικό είναι διαθέσιμο στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://saferinternet4kids.gr/nea/sid_2025_material/

Μαζί, μπορούμε να κάνουμε το διαδίκτυο έναν ασφαλέστερο χώρο για όλους!

Την Τρίτη 4-2-2025 είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο Νηπιαγωγείο μας μέλη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαΐας «Καλλίπολις». Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε βιωματικές δράσεις ενίσχυσης της αυτοπεποίθησής τους σε καταστάσεις επίλυσης προβλημάτων και αντιμετώπισης δυσκολιών που αφορούν στις κοινωνικές δεξιότητες και να αναπτύξουν την αίσθηση της ομάδας καθώς και του «ανήκειν». Τα παιδιά μέσα από τις βιωματικές δράσεις καλλιέργησαν τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα, καθώς κατάλαβαν ότι όλοι είμαστε μια αλυσίδα και ο κάθε κρίκος/το κάθε παιδί που ενώνει αυτή την αλυσίδα είναι σημαντικός.

Καλωσορίζοντας το 2025 στο σχολείο μας!

Η επιστροφή μας στο σχολείο μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές ήταν γεμάτη ενθουσιασμό, καθώς υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά όλοι και όλες μαζί! Μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας από τις γιορτές, ανταλλάξαμε ευχές και αλλάξαμε το ημερολόγιο στο 2025. Παίζοντας με τους αριθμούς, σχηματίσαμε το 2024 που έφυγε και το 2025 που μόλις ξεκίνησε!

Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε τη δική μας βασιλόπιτα, χρησιμοποιώντας υλικά χειροτεχνίας, ενώ δεν ξεχάσαμε να γράψουμε πάνω της τον αριθμό της νέας χρονιάς. Ακόμη, προγραμματίσαμε τη φίλη μας, τη ρομποτική μέλισσα, για να “ταξιδέψει” στο 2025!

Η νέα χρονιά μας επιφύλασσε και μια όμορφη έκπληξη: ένα δέμα που έφτασε στο σχολείο μας από μαθητές και μαθήτριες νοσοκομειακών σχολείων! Η χαρά μας ήταν μεγάλη όταν ανοίξαμε το πακέτο και ανακαλύψαμε ευχετήριες κάρτες και δημιουργίες των παιδιών. Συγκινηθήκαμε τόσο πολύ που αποφασίσαμε να ανταποδώσουμε, στέλνοντάς τους ζωγραφιές και κατασκευές μας.

Κατά τη διάρκεια του μήνα, μιλήσαμε για τον Χειμώνα και τα χαρακτηριστικά του. Γνωρίσαμε τα ρούχα και τα φρούτα της εποχής, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή και, στο μάθημα των Αγγλικών, απλώσαμε μια “μπουγάδα” με χειμωνιάτικα ρούχα, μαθαίνοντας τις ονομασίες τους στη νέα γλώσσα.

Εξερευνήσαμε τον κόσμο των ζώων που ζουν στους παγωμένους πόλους της Γης και εκείνων που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη. Παρατηρήσαμε το εντυπωσιακό Πολικό Σέλας, ανακαλύψαμε πώς δημιουργείται και ζωγραφίσαμε τη δική μας εκδοχή του, εμπνευσμένοι από έναν λαπωνικό μύθο.

Συζητήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες και τον χειμερινό καιρό, κάναμε πειράματα με τον πάγο και φτιάξαμε τεχνητό χιόνι! Και επειδή το κρύο ήταν τσουχτερό, απολαύσαμε στο τέλος μια ζεστή σοκολάτα. Οι τάξεις μας γέμισαν με χειμωνιάτικες χειροτεχνίες, ενώ μια ιδιαίτερη κατασκευή που πήραμε στο σπίτι ήταν ένας χιονάνθρωπος μέσα σε μια χιονόμπαλα, που με μια φυσούνα δημιουργούσε μια μικρή χιονοθύελλα!

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας, γίναμε “Μικροί Εξερευνητές Διατροφής”! Μέσα από το βιβλίο “Ο Λαχανούλης και η Υγιεινή Διατροφή”, μάθαμε τι σημαίνει ισορροπημένη διατροφή και ποιοι είναι οι βασικοί κανόνες της. Γνωρίσαμε τις διατροφικές ομάδες, παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια και ανακαλύψαμε φρούτα και λαχανικά στα παιχνίδια της τάξης μας, τα οποία κατηγοριοποιήσαμε και μετρήσαμε με ενθουσιασμό!

Ήταν ένας μήνας γεμάτος εμπειρίες, μάθηση και δημιουργικότητα, που μας εισήγαγε με τον καλύτερο τρόπο στο 2025!

Κάθε χρόνο, στις 30 Ιανουαρίου, τιμούμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από τον 11ο αιώνα. Από το 1842, η ημέρα αυτή είναι γνωστή και ως Γιορτή των Γραμμάτων, καθώς οι Τρεις Ιεράρχες δεν ήταν μόνο μεγάλοι Δάσκαλοι, αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Οι Τρεις Ιεράρχες, Μέγας Βασίλειος, Ιωάννης ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος ο Θεολόγος, αποτέλεσαν φωτεινά παραδείγματα πνευματικότητας, σοφίας και φιλανθρωπίας. Η γιορτή τους είναι αφιερωμένη στην παιδεία και στα γράμματα, αποτελώντας ταυτόχρονα μια σημαντική σχολική και χριστιανική γιορτή.

Ως σχολική εορτή, αναγνωρίζει τη συμβολή τους στη γνώση, αφού υπήρξαν μορφωμένοι δάσκαλοι, ικανοί ρήτορες και σπουδαίοι συγγραφείς, που αφιέρωσαν τη ζωή τους στη διάδοση της εκπαίδευσης. Παράλληλα, η χριστιανική διάσταση της γιορτής αναδεικνύει την πίστη, την κοινωνική τους προσφορά και το φιλανθρωπικό τους έργο, καθώς διέθεσαν την περιουσία και τη ζωή τους για το καλό των συνανθρώπων τους.

Την ημέρα αυτή, επισκεφτήκαμε τον ιερό ναό του πολιούχου της πόλης μας, Αγίου Ανδρέα, και στη συνέχεια, επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο μας, γνωρίσαμε καλύτερα τους Τρεις Ιεράρχες, μάθαμε για τη ζωή και το έργο τους, και δημιουργήσαμε μια κατασκευή ως φόρο τιμής, ώστε να θυμόμαστε τη σημασία της ημέρας αυτής.

Τη Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας το Κουκλοθέατρο Λαμίας, το οποίο μας παρουσίασε την παράσταση «Ο Εγωιστής Γίγαντας». Πριν την έναρξη της παράστασης, τα παιδιά συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια εμψύχωσης, τα οποία τα προετοίμασαν για την ιστορία που θα ακολουθούσε.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης, οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο, αλληλεπιδρώντας με τους ήρωες και την κουκλοπαίκτρια. Η ιστορία ήταν γεμάτη νοήματα και κρατούσε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. Στα ενδιάμεσα διαλείμματα, η δράση συνεχίστηκε με χορευτικές κινήσεις που συνδέονταν αρμονικά με το περιεχόμενο του έργου, ενισχύοντας τη συμμετοχή και τη χαρά των παιδιών.

Στο τέλος της παράστασης, η κουκλοπαίκτρια παρουσίασε από κοντά τις κούκλες στους μαθητές, μιλώντας τους για το επάγγελμά της και τα διάφορα είδη κούκλας που χρησιμοποιούνται στο κουκλοθέατρο. Επιπλέον, τα ενθάρρυνε να μιμηθούν με τα χέρια τους τις κινήσεις που κάνουν οι γαντόκουκλες, δίνοντάς τους μια γεύση από τη μαγεία του κουκλοθεάτρου.

Τα παιδιά αποχαιρέτησαν με ενθουσιασμό τους ήρωες της ιστορίας, με την ευχή να τους ξαναδούν σύντομα! 

Σήμερα ήταν μια ξεχωριστή μέρα για το νηπιαγωγείο μας, καθώς ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας φρόντισε να προσφέρει βασιλόπιτα για να υποδεχτούμε τη νέα χρονιά, το 2025, με χαρά και αισιοδοξία!

Σε κάθε τμήμα μοιράστηκε μια νόστιμη βασιλόπιτα, και η στιγμή που ανακαλύπταμε ποιο παιδί θα βρει το φλουρί ήταν γεμάτη ενθουσιασμό και αγωνία. Τα τυχερά παιδιά που κέρδισαν το φλουρί είχαν την ευκαιρία να παραλάβουν ένα ξεχωριστό δώρο: ένα υπέροχο βιβλίο-παζλ με θέμα το διάστημα!

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά και τη στήριξή του!

Ας συνεχίσουμε να δημιουργούμε όμορφες αναμνήσεις για τα παιδιά μας, γεμάτες αγάπη, γέλιο και δημιουργικότητα!

Καλή χρονιά σε όλους με υγεία, χαρά και πολλές όμορφες στιγμές!

Ο Δεκέμβριος στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο του Πανεπιστημίου Πατρών ήταν γεμάτος χαρούμενες στιγμές και δημιουργικές δραστηριότητες , καθώς όλοι περιμέναμε με ανυπομονησία τα Χριστούγεννα! Οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες  που τους βοήθησαν να μπουν στο πνεύμα των γιορτών και να μάθουν για τις παραδόσεις της εποχής.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του μήνα, τα παιδιά ασχολήθηκαν με χειροτεχνίες και κατασκευές, δημιουργώντας χριστουγεννιάτικες κάρτες, στολίδια και μικρά δώρα για τους αγαπημένους τους, ενώ ασχολήθηκαν και με τη ζαχαροπλαστική. Διαβάσαμε γιορτινές ιστορίες και ακούσαμε τα αγαπημένα μας χριστουγεννιάτικα τραγούδια, ενώ η τάξεις μας γέμισαν με τη ζωντάνια και τη χαρά των παιδιών που προσπαθούσαν να αναπαραστήσουν τις σκηνές από τις παραδόσεις και τα έθιμα των Χριστουγέννων.

Ένας χαμένος σκούφος παραμονές Χριστουγέννων…ένα γράμμα που απευθύνεται στα παιδιά του νηπιαγωγείου…Ένας χάρτης με γρίφους που πρέπει να λυθούν για να βρεθεί ο σκούφος…και ο Αι Βασίλης τους ανταμείβει με έναν χαρούμενο σοκολατένιο θησαυρό, πολλά χαμόγελα και χαρούμενη διάθεση για την τελευταία μέρα του σχολείου! Ας είναι τα χαμόγελα και τα ευτυχισμένα μάτια των παιδιών οι συνοδοιπόροι μας για τη νέα χρονιά! 

Eπιπλέον, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου προσέφερε στα παιδιά ένα υπέροχο δώρο για τις γιορτές: ένα ημερολόγιο του 2025, για να το χρησιμοποιήσουν τη νέα χρονιά, καθώς και μία επιστολή για να γράψουν το δικό τους γράμμα στον Άγιο Βασίλη. Η ενέργεια αυτή πρόσθεσε μια ακόμη δόση μαγείας και προσμονής για τα Χριστούγεννα στα μικρά μας.

Η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών έκανε το Δεκέμβριο του 2024 μια αξέχαστη περίοδο, γεμάτη γιορτινές αναμνήσεις και χαμόγελα! Ευτυχισμένο και δημιουργικό το 2025!

Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 18 Δεκεμβρίου 2024, η Χριστουγεννιάτικη εορτή του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Πατρών, παρουσία των οικογενειών των μικρών μας μαθητών/μαθητριών.

Οι μικροί πρωταγωνιστές παρουσίασαν με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα τη θεατρική παράσταση “Το Δώρο της Παπλωματούς”, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα και τα χαμόγελα των παρευρισκόμενων. Η παράσταση, γεμάτη μηνύματα αγάπης και γενναιοδωρίας, θύμισε σε όλους το πραγματικό πνεύμα των Χριστουγέννων.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων συνέβαλε στη γιορτινή ατμόσφαιρα, προσφέροντας κεράσματα στους/στις μικρούς/μικρές μας μαθητές/μαθήτριες.

Την Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Πατρών και της Α’ τάξης του 8/θέσιου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών δέχτηκαν μια μαγική επίσκεψη! Ο Άγιος Βασίλης, παρέα με το χαμογελαστό ξωτικό του, έφτασε στη σχολική μας μονάδα, φέρνοντας μαζί του μια ιδιαίτερη γιορτινή ατμόσφαιρα.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά υποδέχτηκαν τον αγαπημένο τους Άγιο Βασίλη, ο οποίος τους μοίρασε δώρα-βιβλία, ενισχύοντας τη χαρά των Χριστουγέννων και την αγάπη για τη μάθηση. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων ομαλής μετάβασης των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, ενισχύοντας την αίσθηση κοινότητας και συνεργασίας ανάμεσα στους μικρούς μαθητές.

Η γιορτινή αυτή ημέρα γέμισε τα παιδιά με χαμόγελα και ενθουσιασμό, ενώ αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για όλους!

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της συνεργασίας του σχολείου μας με τις οικογένειες των μαθητών, πραγματοποιήθηκε μια αξιέπαινη δράση που αναδεικνύει την αλληλεγγύη και την κοινωνική ευαισθησία. Σε συνεργασία με τους Γονείς και Κηδεμόνες των μαθητών μας, συγκεντρώθηκαν τρόφιμα μακράς διαρκείας και βασικής ανάγκης, τα οποία παραδόθηκαν τόσο στην Τράπεζα Τροφίμων όσο και σε οικογένειες που βρίσκονται σε ανάγκη.

Η πρωτοβουλία αυτή απέδειξε για ακόμη μία φορά τη δύναμη που μπορεί να έχει η συλλογική προσπάθεια, καθώς και τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας στην καλλιέργεια αξιών όπως η προσφορά και η ενσυναίσθηση.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς όλους τους γονείς και κηδεμόνες για τη συγκινητική τους ανταπόκριση και τη γενναιόδωρη συνεισφορά τους. Η συμβολή τους δεν αποτελεί μόνο μια σημαντική βοήθεια για όσους το έχουν ανάγκη, αλλά και ένα πολύτιμο παράδειγμα ανθρωπιάς για τους/τις μαθητές/τριες μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει μαθητές  του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πατρών. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για αλληλεπίδραση, συνεργασία και την καλλιέργεια αξιών όπως η αποδοχή, η αγάπη και η ενσυναίσθηση, ενώ παράλληλα αποτέλεσε ένα πολύτιμο μάθημα για όλους μας, μικρούς και μεγάλους. Μέσα από την αλληλεπίδραση με τους μαθητές του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έμαθαν να εκτιμούν τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου και να κατανοούν ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος.

Η ημέρα μας ήταν γεμάτη δημιουργικότητα, αλληλεπίδραση και πολύτιμα μαθήματα ζωής.Ευχαριστούμε θερμά το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πατρών για την όμορφη αυτή εμπειρία. Ευχόμαστε να συνεχίσουμε να χτίζουμε γέφυρες φιλίας και αλληλεγγύης, κάνοντας τον κόσμο μας λίγο καλύτερο κάθε μέρα.

Τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024, οι μικροί  μαθητές/μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν μια μοναδική θεατρική εμπειρία, καθώς παρακολούθησαν την παιδική παράσταση «Ο Σκρουτζ και ο μαγικός κόσμος των παραμυθιών», η οποία μάγεψε τα παιδιά και τα μετέφερε σε έναν κόσμο γεμάτο φαντασία, μουσική και πολύχρωμες εικόνες. Ειδικότερα, μέσα από την ιστορία του Σκρουτζ, τα παιδιά γνώρισαν τη δύναμη της καλοσύνης και της αλληλεγγύης, ενώ παράλληλα ταξίδεψαν σε κλασικά παραμύθια που έχουν μεγαλώσει γενιές και γενιές.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση αποτέλεσε μια υπέροχη ευκαιρία για τους/τις μικρούς/ές μας  μαθητές/τριες να ανακαλύψουν την ομορφιά του θεάτρου, να διασκεδάσουν και να εμπνευστούν από τα μηνύματα της ιστορίας.

Ο μήνας Νοέμβρης ήταν γεμάτος από νέες εμπειρίες, πολλές γιορτές και μηνύματα! Οι Φθινοπωρινές κατασκευές συνέχισαν με αμείωτο ενδιαφέρον με διαφορετικά υλικά και τεχνικές. Κατασκευάσαμε ομπρέλες και κάναμε σκιουράκια και σκαντζόχοιρους με τα χρώματα του φθινοπώρου, μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, τον καιρό, τα φρούτα και τα λαχανικά του φθινοπώρου, χρωματίσαμε τα φθινοπωρινά φύλλα  ψεκάζοντάς τα σε ένα αλουμινόχαρτο και καλωσορίσαμε το Νοέμβρη ζωγραφίζοντας καρδούλες από χαρτόκουτα!

Ακόμη μιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά, για τις αλλαγές που γίνονται την εποχή του Φθινοπώρου. Κάναμε ομαδική και ατομικές εργασίες με θέμα «Αντίο πουλάκια». Με την κ. Βίκυ την καθηγήτρια των αγγλικών μάθαμε να λέμε φθινοπωρινές λέξεις στα αγγλικά και παίξαμε ηλεκτρονικά εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Μάθαμε να μοιραζόμαστε και να παίζουμε στις διάφορες γωνιές μάθησης με διαφορετικά παιχνίδια κάθε φορά. Με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων ¨Συνεργασία στο νηπιαγωγείο¨ κατασκευάσαμε μια ομαδική εργασία. Τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν διάφορα χαμένα κομμάτια παζλ και το κάθε παιδί επέλεξε τυχαία ένα κομμάτι και σχεδίασε τον εαυτό του και στο τέλος το σύνθημά μας ήταν: «Βρίσκουμε όσα μας ενώνουν και όχι όσα μας χωρίζουν».

Οι πειραματισμοί δεν σταμάτησαν… Με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: «Σεισμός και τώρα τι κάνω;» μιλήσαμε και για άλλες φυσικές καταστροφές όπως η έκρηξη του ηφαιστείου όπου και κατασκευάσαμε ένα δικό μας. Χρησιμοποιήσαμε υλικά της καθημερινότητας και παρατηρήσαμε μια έκρηξη ηφαιστείου! Με αφορμή τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε για τη δημιουργία της έκρηξης του ηφαιστείου (ξίδι και σόδα), υλοποιήσαμε και ένα δεύτερο πείραμα για το «Πώς αλλιώς μπορεί να φουσκώσει ένα μπαλόνι;»

Επιπλέον μάθαμε για την ελιά. Είδαμε προϊόντα που βγαίνουν από την ελιά, ακούσαμε τον μύθο της Ελιάς με τη θεά Αθηνά και τον Ποσειδώνα, φτιάξαμε παζλ την εικόνα από τον μύθο και τα παιδιά έπαιξαν με τα σύμβολα τους. Μιλήσαμε για το ελαιωμάζωμα και επεξεργαστήκαμε με παιγνιώδη τρόπο σύνθετες λέξεις  (ελαιόλαδο, λαδόξιδο, λαδοκούλουρο.)

 Μιλήσαμε για τον  ελαιώνα και παρατηρήσαμε από τι αποτελείται μια ελιά. Γνωρίσαμε  τους εχθρούς της και μάθαμε πώς μαζεύουμε τις ελιές, πώς γίνεται το λάδι και που το χρησιμοποιούμε.

Δοκιμάσαμε ψωμί και λάδι, δραματοποιήσαμε το ελαιομάζωμα και φτιάξαμε τον δικό μας ελαιώνα. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας αμφορείς και μάθαμε με ποιον τρόπο τους χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες. Αναφερθήκαμε στη σπουδαιότητα των Ολυμπιακών αγώνων και στον τρόπο διεξαγωγής τους. Προβάλαμε σχετικό εκπαιδευτικό υλικό.

Τα παιδιά έγιναν μικροί επιστήμονες και έκαναν υποθέσεις…το νερό είναι πιο βαρύ από το λάδι; Τι θα γίνει αν βάλουμε σε μπουκάλι μαγειρική σόδα και ξύδι; Κι αν βάλουμε στο στόμιο του ένα μπαλόνι;

Επίσης, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Εβδομάδα Προγραμματισμού (CODEWEEK)  με επιπλέον δραστηριότητες. Με φθινοπωρινές λέξεις και εικόνες τα παιδιά αποκωδικοποίησαν φρούτα γράμματα και συνέθεσαν τη λέξη φθινόπωρο. Μπήκαν σε λαβύρινθο και έφτασαν στο μήλο.  Έπαιξαν Sudocu και οδήγησαν το ρομποτ Beebot στα φθινοπωρινά φρούτα. Τα παιδιά έμαθαν τον αριθμό 2!Τι έχουμε δύο στο σώμα μας; Ευκαιρία να το μάθουμε να το γράφουμε και να το μεταμορφώσουμε σε κάποιο ζώο!

Στις 20 Νοεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού γιορτάσαμε τα δικαιώματα των παιδιών, συζητήσαμε γι’αυτά και παρακολουθήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό. Παίξαμε με καρτέλες και δημιουργήσαμε ομαδικές εργασίες, όπως το αερόστατο των δικαιωμάτων που ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο με επιβάτες παιδιά από όλες τις ηπείρους που έχουν δικαιώματα για φαγητό, νερό, σπίτι ,εκπαίδευση, φάρμακα ,αγάπη κ α.

Και το ταξίδι μας στη γνώση, τη χαρά και τη δημιουργία συνεχίζεται!

Η 17η Νοεμβρίου, ημέρα επετείου της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου, τιμήθηκε και φέτος από το Νηπιαγωγείο μας. Οι μαθητές με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο και μέσα από ποικίλες δραστηριότητες γνώρισαν τα γεγονότα που συνέβησαν στο Πολυτεχνείο και επιχειρήθηκε να προσεγγίσουν τις έννοιες της Δημοκρατίας και της  Δικτατορίας.

Αξιοποιήσαμε διδακτικά το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά «Η εξέγερση του Πολυτεχνείου»  και υλοποιήσαμε σχετικές δράσεις. Δραματοποιήσαμε τα γεγονότα και δημιουργήσαμε σχετική ομαδική κατασκευή-κολάζ. 

Κατασκευάσαμε το περιστέρι που συμβολίζει την ειρήνη και τη Δημοκρατία, τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μία ομαδική εργασία με θέμα την ειρήνη και φωνάξαν δυνατά το σύνθημα των φοιτητών “Ψωμί-Παιδεία- Ελευθερία!“, το οποίο έγραψαν μέσα σε ένα λουλούδι.

Επεξεργαστήκαμε διδακτικά το παραμύθι  ‘’Ντενεκεδούπολη’’ της Ευγενίας Φακίνου, ζωγραφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα και παίξαμε κουκλοθέατρο την ιστορία.

Επεξεργαστήκαμε διδακτικά τo παραμύθι “Η κυρά-Δημοκρατία” της  Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, συζητήσαμε για τη Δημοκρατία και την Δικτατορία, διακρίναμε με κάρτες τις διαφορές των δύο πολιτευμάτων και δραματοποιήσαμε την ιστορία με κουκλοθέατρο. Επίσης, δημιουργήσαμε μία ομαδική εργασία με την Δημοκρατία και τη Δικτατορία.

Επεξεργαστήκαμε διδακτικά το παραμύθι της Αθηνάς Ασαριώτη όπου μια κακή μάγισσα συγκεντρώνει σε ένα τσουκάλι τα υλικά της δικτατορίας για να τα μαγειρέψει. Στο τέλος, όμως, η συνταγή αποτυγχάνει αφού κερδίζει το δέντρο της Δημοκρατίας που έσπερε ο λαός με όμορφα συναισθήματα. Με αφορμή το συγκεκριμένο παραμύθι τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μία ομαδική εργασία.

Τα παιδιά προσπάθησαν να κατασκευάσουν με το οικοδομικό υλικό το Πολυτεχνείο και να αναπαραστήσουν τα γεγονότα.

Επεξεργαστήκαμε διδακτικά  το παραμύθι “Η σοφή ελιά” της  Ειρήνη Καμαράτου – Γιαλλούση  (https://www.youtube.com/watch?v=t8vT-m3H0ro) και συζητήσαμε με τα παιδιά για το δικαίωμα ψήφου που έχουμε στο πολίτευμα της δημοκρατίας, ενώ, στη συνέχεια, προκειμένου να μυηθούν τα παιδιά στην έννοια της Δημοκρατίας, ψηφίσαν τον αγαπημένο τους ήρωα από το παραμύθι.

Ακούσαμε τραγούδια που έχουν συνδεθεί με τον Αγώνα των Φοιτητών ενάντια στη Δικτατορία 

Και τα παιδιά “ζωγράφισαν στον τοίχο δύο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση“

“Μέσα στη θλίψη της απέραντης μετριότητας, που μας πνίγει από παντού, παρηγοριέμαι ότι κάπου, σε κάποιο καμαράκι, κάποιοι πεισματάρηδες αγωνίζονται να εξουδετερώσουν τη φθορά”– Οδυσσέας Ελύτης

Στο νηπιαγωγείο μας, γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της αποταμίευσης μέσα από διασκεδαστικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Συζητήσαμε τον όρο “αποταμίευση”, εξετάζοντας τη σημασία της στη ζωή μας, τη σύνδεσή της με υλικά αγαθά, όπως τα χρήματα, και τα μέρη όπου μπορούμε να αποταμιεύουμε, όπως ο κουμπαράς ή η τράπεζα. Επιπλέον, προβληματιστήκαμε για τις συνέπειες που μπορεί να αντιμετωπίσουμε σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, αν δεν έχουμε φροντίσει να αποταμιεύσουμε χρήματα.

Επίσης, επεξεργαστήκαμε διδακτικά  το παραμύθι “Αν κάθε μέρα” του Αντώνη Παπαθεοδούλου, το οποίο προσεγγίζει την έννοια της αποταμίευσης από μια διαφορετική και πιο διευρυμένη σκοπιά, δεδομένου ότι η αποταμίευση αποτελεί μια ευκαιρία για τα παιδιά να κατανοήσουν ότι μεγάλοι στόχοι μπορούν να επιτευχθούν με μικρές, καθημερινές προσπάθειες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της συνέπειας, καλλιεργώντας μια αισιόδοξη στάση απέναντι στο μέλλον. Στη συνέχεια, με αφορμή το βιβλίο, τα παιδιά απέδωσαν με το δικό τους μοναδικό τρόπο τις υπέροχες ιδέες τους για την αποταμίευση και τους σημαντικούς στόχους που μπορούν να επιτευχθούν.

Επιπρόσθετα, παίξαμε ένα παιχνίδι ρόλων, όπου τα παιδιά υποδύθηκαν τους “πελάτες” και “ταμίες” σε μια αυτοσχέδια τράπεζα. Έμαθαν να “καταθέτουν” και να “αποταμιεύουν” χρήματα, καλλιεργώντας βασικές έννοιες οικονομικής διαχείρισης μέσα από το παιχνίδι.

Τέλος, με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους κουμπαράδες-γουρουνάκια με ανακυκλώσιμα υλικά , δίνοντας έμφαση στην επαναχρησιμοποίηση των υλικών. Κάθε κουμπαράς έγινε μοναδικός, αντανακλώντας την προσωπικότητα του κάθε παιδιού.

Η ημέρα ήταν γεμάτη χαρά, γνώση και δημιουργία, ενώ τα παιδιά έμαθαν ένα σημαντικό μάθημα για τη ζωή: πως η αποταμίευση είναι ένας τρόπος να φροντίζουμε για το μέλλον μας!

Ο μήνας Οκτώβριος ήταν γεμάτος καινούριες εμπειρίες, δημιουργία και γνώσεις!  Γιορτάσαμε πολλές παγκόσμιες ημέρες, τιμήσαμε την πατρίδα μας και ανακαλύψαμε την ομορφιά της φύσης το Φθινόπωρο! Βγήκαμε στην αυλή, παρατηρήσαμε τα φύλλα των δέντρων, τα μαζέψαμε και κάναμε όμορφες κατασκευές. Ζωγραφίσαμε τα δέντρα του φθινοπώρου  με τα χρώματά του (κόκκινο, κίτρινο ,καφέ, πορτοκαλί) καθώς και με ρολά από ανακυκλώσιμα υλικά. Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό πράσινο φύλλο” και φτιάξαμε φθινοπωρινά φύλλα με κηρομπογιές.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι  “Τα παιδιά του Φθινοπώρου“. Γνωρίσαμε την κ. Ρούλα Φθινοπωρούλα και μάθαμε τη φωνούλα (γράμμα) Φ που ξεκινά το όνομα του κ. Φώτη του Φθινοπωρούλη, τη φωνούλα Ο του Οκτώβρη και της ομπρέλας και, τέλος, τη φωνούλα Σ του σαλιγκαριού και της σημαίας. Σκορπίσαμε το γράμμα Ο στην τάξη και οι μικροί ντετέκτιβς ανέλαβαν την αποστολή να το  ανακαλύψουν. Ζωγραφίσαμε το αρχικό μας γράμμα και το σχηματίσαμε με το δάχτυλο μας στη ζάχαρη. Κάθε παιδί σχημάτισε σπιτάκι με τα γράμματα του ονόματος του.  Μάθαμε  για τα φρούτα και τα λαχανικά και παίξαμε παιχνίδια μνήμης με φθινοπωρινές κάρτες . Επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Φθινόπωρο και ζωγραφίσαμε τους δικούς μας. Πειραματιστήκαμε με ασκήσεις λεπτής κινητικότητας. Με μανταλάκι πιάσαμε το φύλλο που μας δίνει ο φίλος μας και βάλαμε στο σκαντζοχοιράκι μας τόσα μανταλάκια –αγκάθια όσα εφέρνε το ζάρι που ρίξαμε. Διαβάσαμε  το παραμύθι  “Άουτς” και με πιρούνι βάψαμε τον σκαντζόχοιρο στα ίδια χρώματα. Επεξεργαστήκαμε διδακτικά το παραμύθι  “ο Ακανθούλης¨ που αναφέρεται σε έναν σκαντζόχοιρο διαφορετικό από τους άλλους και διαπραγματεύεται το θέμα της αποδοχής της διαφορετικότητας. Φτιάξαμε με τις παλάμες μας  φθινοπωρινά φύλλα. Ντύσαμε τον Έκτορα  το αρκουδάκι  με φθινοπωρινά ρούχα.

Η γνωριμία με τον υπέροχο εαυτό μας και τη μοναδικότητα που έχει ο καθένας/καθεμιά μας συνεχίστηκε και αυτόν τον μήνα…Δημιουργήσαμε τα πορτρέτα μας και μιλήσαμε για την οικογένεια μας, τις προτιμήσεις μας και τους φίλους μας.

Μιλήσαμε για τα χρώματα ,παίξαμε παιχνίδια και πειραματιστήκαμε με τις μίξεις των χρωμάτων. 
Γνωρίσαμε τα σχήματα και δημιουργήσαμε τον δικό μας Σχηματούλη. Έπειτα ζωγραφίσαμε σύνολα σχημάτων με κηρομπογιές και κάναμε κολάζ. Γνωρίσαμε πίνακες του  σπουδαίου ρώσου ζωγράφου Wassily Kandinsky και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο των κύκλων στο πρότυπο της τεχνοτροπίας του Kandinsky!
Αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι  “Έλμερ: Ο παρδαλός ελέφαντας” και υλοποιήσαμε δραστηριότητες προγραμματισμού και ρομποτικής με το ρομποτ-μελισσούλα beebot. Δημιουργήσαμε τον δικό μας ξεχωριστό Έλμερ και κάναμε  ομαδική εργασία με το σύνθημα της τάξης. Δημιουργήσαμε με κύκλους τα μπαλόνια της φιλίας και της αγάπης. Μάθαμε τον αριθμό  1  και παίξαμε σχετικά παιχνίδια εμπέδωσης.

Και το ταξίδι μας στη γνώση και στη δημιουργία συνεχίζεται….

Γιορτάζει η πατρίδα μας! Με αφορμή την επέτειο του ΟΧΙ και της αντίστασης των Ελλήνων μιλήσαμε για τον πόλεμο και τις συνέπειες του. Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το έπος του 1940,  κάναμε κατασκευές και είπαμε όλοι και όλες μαζί  ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ! Οι εκδηλώσεις ολοκληρώθηκαν με τη γιορτή προς τιμή όλων όσων πολέμησαν για να είμαστε ελεύθεροι. Είπαμε ποιήματα, τραγουδήσαμε τραγούδια και τέλος κάναμε παρέλαση!

 Χρόνια πολλά Ελλάδα πάντα, ελεύθερη!!

;ow

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού έχει ως στόχο να ενσωματώσει την κωδικοποίηση, την υπολογιστική σκέψη και τον ψηφιακό γραμματισμό, φέρνοντας παράλληλα κοντά ανθρώπους με κίνητρα για τον εορτασμό της δημιουργικότητας και της καινοτομίας μέσω του κώδικα. Το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, η οποία πραγματοποιήθηκε μεταξύ 14 και 27 Οκτωβρίου 2024, υλοποιώντας διάφορες δραστηριότητες.

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διάσημους πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Φθινόπωρο με την αξιοποίηση της ρομποτικής. Ειδικότερα, κλήθηκαν να βοηθήσουν τη bee τη μελισσούλα ρομπότ  και να την προγραμματίσουν, προκειμένου να ενώσει σταδιακά τα δύο κομμάτια που απαρτίζουν τον κάθε πίνακα ζωγραφικής, ώστε να δημιουργήσουν μία φθινοπωρινή γκαλερί στο κέντρο της τάξης.

Επίσης, στο πλαίσιο της  καλλιέργειας της φωνολογικής επίγνωσης, με την τεχνική pixel art τα παιδιά κλήθηκαν να αποκωδικοποίησαν το κρυφό μήνυμα, ακολουθώντας τις οδηγίες. Αφού έσπασαν τον κρυφό κώδικα, ανακάλυψαν το γράμμα Φ του Φθινοπώρου και κατέγραψαν διάφορες λέξεις που ξεκινούν από  Φ!

Με το Bee Bot οδηγό, το αρχικό μου γράμμα ανακαλύπτω και εγώ!

Τα παιδιά αφού έμαθαν με ποιο γράμμα ξεκινά το όνομά τους, το ζωγράφισαν, το τοποθέτησαν στη μακέτα και έδωσαν οδηγίες στη φίλη τους τη Σούλα τη Μελισσσούλα να φτάσει στο όνομά τους. Η αποστολή της φίλης τους στέφθηκε με επιτυχία. Η Σούλα ολοκλήρωσε τη διαδρομή της έως το τέλος και ανακάλυψε τα ονόματα όλων των παιδιών!

Την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2024 εορτάστηκε στο νηπιαγωγείο μας η 11η  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024 , στο πλαίσιο εναρμόνισής της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με κοινό σύνθημα «Αθλούμαστε μαζί, δίνουμε ζωή».

Υλοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις, εντός του σχολικού χώρου, προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.

Ειδικότερα, τα παιδιά γνώρισαν τα Ολυμπιακά αθλήματα και έμαθαν για τους Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες, ενώ τονίστηκε πόσο σημαντικό είναι να μην εγκαταλείπουν την προσπάθεια αλλά να αγωνίζονται ως το τέλος. Επιπλέον, συνέδεσαν τους στόχους που θέτουν οι αθλητές και οι αθλήτριες με τους στόχους που πρέπει να θέτουμε και οι ίδιοι/ες προκειμένου να βελτιωνόμαστε!

Στη συνέχεια ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους αθλήματα και δημιούργησαν συνεργατικές αφίσες με τίτλο: «Ο αθλητισμός μας ενώνει!»

Έπειτα, στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας, χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες(πηδήματα σε στεφάνια και εμπόδια, ισορροπία σε τουβλάκια, παιχνίδια με κορίνες, σκυταλοδρομία, μπάσκετ, μαραθώνιος). Πριν ξεκινήσουν τα αγωνίσματα, προέβησαν σε αναπαράσταση της πορείας της ολυμπιακής φλόγας, με έμφαση στις Ηπείρους (η κάθε Ήπειρος μετέφερε τη δάδα στην επόμενη).

Επιπλέον, ο εορτασμός της ημέρας του αθλητισμού συνδέθηκε με την παγκόσμια ημέρα διατροφής, όπου συζητήσαμε για τη σημασία να φροντίζουμε τον εαυτό μας όχι μόνο με την άσκηση αλλά και με την υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικές παρουσιάσεις αναφορικά με την υγιεινή διατροφή και ζωγράφισαν τις τροφές που πρέπει να τρώνε πιο συχνά.

Στο τέλος των δραστηριοτήτων δόθηκαν μετάλλια στους μικρούς αθλητές και στις μικρές αθλήτριές μας, τα οποία κατασκεύασαν τα παιδιά και στεφανώθηκαν με τον κότινο από κλαδιά ελιάς!