Κάθε παιδί αξίζει έναν χώρο όπου μπορεί να παίζει, να δημιουργεί, να εξερευνά και να μαθαίνει με ασφάλεια. Με αυτό το όραμα, το Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών απέκτησε τη δική του, ξεχωριστή αυλή, έναν χώρο που συνδυάζει το παιχνίδι, τη μάθηση και τη βιωματική εμπειρία σε ένα φυσικό περιβάλλον.

Το νηπιαγωγείο μας, το οποίο συστεγάζεται με το Δημοτικό Σχολείο, δεν διέθετε μέχρι πρότινος δικό του αύλειο χώρο, αλλά μοιραζόταν την ίδια αυλή με τους μεγαλύτερους μαθητές, γεγονός που δημιουργούσε δυσκολίες και κινδύνους για την ασφάλεια των μικρών παιδιών.

Τον Φεβρουάριο του 2025 ξεκίνησε μια συλλογική προσπάθεια για τη δημιουργία ενός διακριτού και ασφαλούς χώρου. Με την εκπόνηση της απαραίτητης μελέτης, την εξασφάλιση της σχετικής άδειας και τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων, το όραμά μας έγινε πραγματικότητα.

Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Πατρέων για την άδεια περίφραξης ενός τμήματος της αυλής και την παραχώρηση των κιγκλιδωμάτων, συμβάλλοντας καθοριστικά στην υλοποίηση του έργου.

Ιδιαίτερα θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στους γονείς, οι οποίοι στάθηκαν πολύτιμοι αρωγοί σε κάθε στάδιο της προσπάθειας. Εργάστηκαν εθελοντικά μαζί με τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς για το τρίψιμο και τη βαφή των κιγκλιδωμάτων, συνέβαλαν στην αναζήτηση δωρεών, στον καθαρισμό και τη διαμόρφωση του εδάφους με ειδικό πλέγμα και χαλίκι, προσέφεραν λουλούδια για τη φύτευση και δώρισαν παιχνίδια για τον εξοπλισμό της αυλής.

Ευχαριστούμε από καρδιάς τους/τις κ.κ. Δημήτρη Δημητρόπουλο, Κωνσταντίνο Παναγιωτόπουλο, Σοφία Μασούρα,  Ντόρα Κοβτούν,  Γεώργιο Βουρλιόγκα, Ελένη Κραβαριώτη, Απόστολο Καραγγελή, Δημήτριο Σακελλαράκη, Μιόνα Αντωνοπούλου, Φαίη Ράλλη,  Ηλία Μπάρλα, Αντιγόνη Μιλητσοπούλου, Δώρα Ζέρβα, Κάρμεν Ανδρίκου, Μαργαρίτα Σταματοπούλου, Γεώργιο Πετούση, Νίνα Μάλιτς, Κωσταρά Νεκτάριο και Κωνσταντίνο Τζούμα, καθώς και όλους τους γονείς που συνέβαλαν με προσωπική εργασία, χρόνο, υλικά και δωρεές.

Η ανανεωμένη αυλή αξιοποιήθηκε συστηματικά ως προέκταση της σχολικής τάξης. Φιλοξένησε κινητικά παιχνίδια, καλλιτεχνικές δημιουργίες, πειράματα φυσικών επιστημών, δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, περιβαλλοντικές δράσεις, φυτεύσεις και δραστηριότητες του Ομίλου Αριστείας «Λιλιπούτειοι Σεφ». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να πειραματιστούν, να εκφραστούν δημιουργικά και να αναπτύξουν την υπευθυνότητα και τον σεβασμό προς το περιβάλλον.

Τελικό ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΟΜΙΛΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ 2026-2027

Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας την παιδική θεατρική παράσταση «Σε Τρελό Πανικό! Δέντρα – Ψάρια Χτυπούν Συναγερμό», από το Θεατρικό Εργαστήρι της Πολυφωνικής Πατρών, σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Αθλητισμού, Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Πρασίνου του Δήμου Πατρέων και υπό την αιγίδα της Αντιδημαρχίας Παιδείας του Δήμου Πατρέων.

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό μια ξεχωριστή παράσταση γεμάτη μουσική, τραγούδι, κέφι και σημαντικά μηνύματα για την αξία της ζωής, την αγάπη προς τη φύση και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από δημιουργικές εικόνες και ευαισθητοποιημένα μηνύματα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τον πλανήτη μας.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους συντελεστές και την ομάδα της παράστασης για την όμορφη αυτή εμπειρία που πρόσφεραν στα παιδιά μας, καθώς η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε αφιλοκερδώς για όλους τους μαθητές του σχολείου μας. Η προσφορά τους και η αγάπη τους για τα παιδιά και το περιβάλλον αξίζουν πραγματικά συγχαρητήρια.
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που γέμισε χαμόγελα μικρούς και μεγάλους!

Στις 18 Μαΐου 2026, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Προστατέψτε το δάσος, είναι πηγή ζωής», το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τον γονέα δύο μαθητών μας, κ. Δημήτρη Δόγανο, ο οποίος είναι δασολόγος  και οποίος έκανε παρουσίαση στους/στις μαθητές/τριες μας  για το οικοσύστημα των δασών, τη σημασία και αναγκαιότητα τους για τη ζωή εν γένει και την ανάγκη προστασίας τους από τις πυρκαγιές και τη ρύπανση.

Με τρόπο άμεσο και ενδιαφέρον, εξήγησε στους/στις μαθητές/τριες πόσο σημαντικά είναι τα δάση για τη ζωή, το περιβάλλον και την ποιότητα του αέρα που αναπνέουμε. Παρουσίασε τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι/όλες να συμβάλουμε στην προστασία τους, υιοθετώντας υπεύθυνες στάσεις και συμπεριφορές.

Η επίσκεψη έγινε ακόμη πιο βιωματική, καθώς έφερε μαζί του βιβλία σχετικά με τα δάση, και συγκεκριμένα με τη χλωρίδα και την πανίδα που συναντάμε σε αυτά, καθώς και διάφορα κουκουνάρια και ένα κομμάτι από κορμό δέντρου, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά φυσικά υλικά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από την εμπειρία και την επαφή με τη φύση.

Ευχαριστούμε θερμά, τον κ. Δημήτρη Δόγανο για την όμορφη και ουσιαστική παρουσίαση του, η οποία βοήθησε τους/τις μαθητές/τριες να κατανοήσουν πόσο πολύτιμο αγαθό είναι το δάσος και πόσο σημαντικό είναι να το προστατεύουμε καθημερινά.

Με ιδιαίτερη χαρά, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Πατρών – 6η ΕΜΑΚ, προσφέροντας στα παιδιά μια μοναδική βιωματική εμπειρία γεμάτη γνώσεις και ενθουσιασμό.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το σημαντικό έργο των πυροσβεστών, να δουν ένα πυροσβεστικό όχημα και τον ειδικό εξοπλισμό του, καθώς και να παρακολουθήσουν επίδειξη από ειδικά εκπαιδευμένο σκύλο διάσωσης. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τις δεξιότητες και την εκπαίδευση που απαιτείται για την αντιμετώπιση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης, ενώ παράλληλα έμαθαν πολύτιμες πληροφορίες για την ασφάλεια και την πρόληψη. Επίσης,  τα παιδιά προσέφεραν στους πυροσβέστες-διασώστες ως δώρο ένα πυροσβεστικό όχημα που κατασκεύασαν τα ίδια με ανακυκλώσιμα υλικά.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της άμεσης ανταπόκρισης, της συνεργασίας και της προσφοράς προς τον συνάνθρωπο. Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία εντάσσεται στο πλαίσιο της καλλιέργειας αξιών όπως ο εθελοντισμός, η αλληλεγγύη και η κοινωνική υπευθυνότητα.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας και της 6ης ΕΜΑΚ Πατρών για τη φιλοξενία, την ενημέρωση και την όμορφη εμπειρία που χάρισαν στα παιδιά μας!

Το Πάσχα στο σχολείο μας ήταν γεμάτο δημιουργία, μάθηση και όμορφες εμπειρίες! 🌷

Αρχικά, μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα https://drive.google.com/file/d/1e55_sm0hBaZiqz_2CVxn0uRCPuWw-leo/view και τα παιδιά τα αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο στο χαρτί.

Μιλήσαμε επίσης για τη Σαρακοστή και γνωρίσαμε το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής. Τα παιδιά έφτιαξαν στην τάξη τη δική τους κυρά-Σαρακοστή με αλεύρι, νερό και αλάτι, όπως γινόταν παλιά, ενώ δημιούργησαν και μια όμορφη κατασκευή για το σπίτι, ώστε να μετρούν τις ημέρες που απομένουν μέχρι το Πάσχα.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο του Φίλιππος Μανδηλαράς

για τα θαύματα του Χριστού και οι μαθητές ζωγράφισαν το θαύμα που τους κέντρισε περισσότερο το ενδιαφέρον.

Δεν έλειψαν τα διαδραστικά παιχνίδια με θέμα το Πάσχα, https://wordwall.net/el/resource/14749816/%CF%80%CE%AC%CF%83%CF%87%CE%B1?ref=community τα οποία ενθουσίασαν τα παιδιά, αλλά και πολλά ακόμη πασχαλινά παιχνίδια και δραστηριότητες που γέμισαν την τάξη μας χαρά και γέλια! Οι μαθητές δημιούργησαν πασχαλινές κάρτες με ευχές και όμορφες ζωγραφιές, και κατασκεύασαν χαριτωμένα κουνελάκια με διάφορα υλικά.

Ασχοληθήκαμε επίσης με τον Μυστικό Δείπνο, τον οποίο τα παιδιά απέδωσαν ζωγραφικά, όπως τον αντιλήφθηκαν μέσα από τη συζήτησή μας. Με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα, έφτιαξαν ακόμη μια εντυπωσιακή κατασκευή από πηλό με θέμα τη Σταύρωση.

Τα δύο τμήματα συνεργάστηκαν άψογα και μαζί έβαψαν πασχαλινά αυγά και έφτιαξαν παραδοσιακά πασχαλινά κουλουράκια, τα γνωστά λαζαράκια. Όλες αυτές τις δημιουργίες τις τοποθέτησαν μέσα σε καλαθάκια-πασχαλίτσες που είχαν κατασκευάσει οι ίδιοι.

Τέλος, μιλήσαμε για τα κάλαντα του Λαζάρου, τα ακούσαμε, τα μάθαμε και με μεγάλη χαρά επισκεφθήκαμε τα παιδιά όλων των τάξεων των συστεγαζόμενων Δημοτικών Σχολείων, τον Διευθυντή  και το κυλικείο για να τα τραγουδήσουμε!

Ήταν μια υπέροχη περίοδος γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία και δημιουργικότητα! 🌸

Αναρτάται ο πίνακας επιτυχόντων και επιλαχόντων για εισαγωγή στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών για το σχολικό έτος 202.-2027. Επισημαίνεται  ότι ο πίνακας επιλαχόντων έχει ισχύ μέχρι την 20^η Ιανουαρίου του 2027 και ότι κενές θέσεις που θα προκύψουν μετά από αυτή την ημερομηνία μένουν κενές μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2026-2027.

Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση φιλαναγνωσίας, στο πλαίσιο της ενίσχυσης της αγάπης των παιδιών για το βιβλίο και τη λογοτεχνία.

Είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε τη σημαντική συγγραφέα παιδικών βιβλίων, Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, η οποία αφηγήθηκε στα παιδιά το παραμύθι «Οι κάλτσες». Μέσα από την αφήγηση της ιστορίας, οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως η φιλία, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή.

Η συγγραφέας δεν περιορίστηκε μόνο στην παρουσίαση του βιβλίου, αλλά υλοποίησε και πλήθος βιωματικών δραστηριοτήτων, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να συμμετάσχουν ενεργά.

Η συγκεκριμένη δράση είχε ως βασικό στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την εξοικείωση των παιδιών με τον μαγικό κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους τους συμμετέχοντες.

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η εορταστική εκδήλωση για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, με τη θερμή συμμετοχή γονέων και συγγενών των μαθητών μας. Τα παιδιά μας ανέδειξαν, μέσα από θεατρικά δρώμενα και αφηγήσεις, σημαντικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης. Η γιορτή βασίστηκε στο έργο «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» του Διονυσίου Σολωμού, ενώ αξιοποιήθηκαν επίσης κείμενα του Ρήγα Φεραίου και του Ανδρέα Κάλβου, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας ατμόσφαιρας βαθιάς ιστορικής και πολιτισμικής σύνδεσης. Οι μικροί μας μαθητές τραγούδησαν επετειακά τραγούδια και παρουσίασαν παραδοσιακούς χορούς, γεμίζοντας την αίθουσα με χαρά και περηφάνια.

Ξεχωριστή και ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή της γιορτής αποτέλεσε η απαγγελία του ποιήματος «Στων Ψαρών την ολόμαυρη ράχη…». Κατά τη διάρκειά της, τα παιδιά ύψωσαν τη σημαία των Ψαρών, η οποία μας είχε αποσταλεί ως ενθύμιο από τη νηπιαγωγό, τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου Ψαρών, στο πλαίσιο ανταλλαγής ευχών και δώρων την περίοδο των Χριστουγέννων. Το γεγονός αυτό προσέδωσε ακόμη μεγαλύτερη συναισθηματική αξία στη στιγμή, ενισχύοντας το αίσθημα σύνδεσης και κοινής μνήμης.

Τον μήνα Μάρτιο στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δημιουργικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εμπνευσμένες από την άνοιξη και τα μηνύματά της. Τα παιδιά γνώρισαν τις αλλαγές στη φύση και τον καιρό, συζήτησαν για τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής και έμαθαν για τα αποδημητικά πουλιά που επιστρέφουν, με ιδιαίτερη αναφορά στα χελιδόνια. Μέσα από τραγούδια και κάλαντα της άνοιξης, αλλά και τον μύθο της αμυγδαλιάς, ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και τη λαϊκή μας κληρονομιά.

Παράλληλα, ασχοληθήκαμε με θέματα υγείας, όπως η στοματική υγιεινή και η σωστή διατροφή, ενώ γνωρίσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στον εορτασμό της 25ης Μαρτίου 1821, με δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της εθνικής επετείου.

Επιπλέον, υλοποιήσαμε δράσεις κατά της σχολικής βίας, στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο Δίκτυο Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Μέσα από παραμύθια, συζητήσεις και συνεργατικά παιχνίδια, καλλιεργήσαμε αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η ειρηνική επίλυση συγκρούσεων.

Οι δραστηριότητές μας περιλάμβαναν επίσης καλλιτεχνικές δημιουργίες, ομαδικές εργασίες και παιχνίδια που στόχευαν στην ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης και στην καλλιέργεια του προφορικού λόγου. Ήταν ένας μήνας γεμάτος μάθηση, δημιουργία και χαρά!

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Προστατέψτε το δάσος, είναι πηγή ζωής», οι μικροί μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο τη σημασία του δάσους για τη ζωή στον πλανήτη μας.

Αρχικά, ακούσαμε το τραγούδι «Μία βόλτα στο δάσος https://www.youtube.com/watch?v=8U9mJFUSMoc&list=RD8U9mJFUSMoc&start_radio=1 και τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά τις σκέψεις και τις εικόνες που τους γεννήθηκαν, ζωγραφίζοντας τι θα μπορούσαν να συναντήσουν σε μια βόλτα στη φύση. Στη συνέχεια, μέσα από το εκπαιδευτικό βίντεο «Το δάσος που αγαπάμε και προσέχουμε» https://www.youtube.com/watch?v=ryEmAkssI18, γνωρίσαμε τη χλωρίδα και την πανίδα του δάσους, κατηγοριοποιήσαμε ζώα και φυτά στις αντίστοιχες έννοιες (χλωρίδα και πανίδα) και συζητήσαμε για τα πολύτιμα αγαθά που μας προσφέρει το δάσος.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους κινδύνους που απειλούν τα δάση, με κύριο άξονα τις δασικές πυρκαγιές. Με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού από τη WWF και ταινιών μικρού μήκους (https://www.youtube.com/watch?v=nFel5ON4xD4 – https://www.youtube.com/watch?v=y7yvxdCU9Cg) , τα παιδιά προβληματίστηκαν και εξέφρασαν τις ιδέες τους σχετικά με τις αιτίες που θέτουν ένα δάσος σε κίνδυνο. Οι σκέψεις τους αποτυπώθηκαν μέσα από συζήτηση και σε εικαστικές δραστηριότητες.

Παράλληλα, αξιοποιήσαμε διδακτικά τα παραμύθια «Οι περιπέτειες μιας σακούλας στο δάσος» και «Το καμένο δάσος», μέσα από τα οποία αναδείχθηκαν έννοιες όπως η προστασία του περιβάλλοντος, η ευθύνη του ανθρώπου και οι συνέπειες της αμέλειας.

Επιπλέον, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους τρόπους πρόληψης και προστασίας από τις πυρκαγιές, καθώς και για τον σημαντικό ρόλο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας. Μέσα από σχετικό εκπαιδευτικό υλικό (https://www.youtube.com/watch?v=1tNPkId0lmo – https://www.youtube.com/watch?v=FkiwwnNfLdc) , κατανόησαν τη σημασία της άμεσης δράσης και της συνεργασίας σε περιπτώσεις κινδύνου.

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο, οι μαθητές ζωγράφισαν το σύνθημα «Το δάσος είναι πηγή ζωής» και δημιούργησαν ομαδικές κατασκευές που απεικονίζουν τη ζωή στο δάσος πριν και μετά από μια πυρκαγιά. Μέσα από τις δημιουργίες τους, πέρασαν δυνατά μηνύματα για την ανάγκη προστασίας και διατήρησης του φυσικού μας πλούτου.

Το δάσος είναι πολύτιμο και η προστασία του είναι ευθύνη όλων μας. Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα, τα παιδιά έκαναν ένα σημαντικό βήμα προς την κατεύθυνση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της ενεργής πολιτειότητας.

Μήνας Μάρτιος

05/03/2026:Καλωσορίζουμε την Άνοιξη φτιάχνοντας ένα βρώσιμο λουλούδι σε γλαστράκι-ποτηράκι. Χρειαστήκαμε τριμμένο μπισκότο για λίπασμα, γιαούρτι για χώμα και φρούτα εποχής για το λουλούδι.

12/03/2026: Αφού διαβασαμε το πασχαλινό παραμύθι ‘Το ραγισμένο αυγό’ παρασκευάσαμε σοκολατένια αυγά από κουβερτούρα χωρίς ζάχαρη μέσα σε πασχαλινά καλούπια σιλικόνης σε σχήμα αυγών.

19/03/2026: Με αφορμή το αγαπημένο σνακ του πασχαλινού λαγού που είναι το καρότο , προχωρήσαμε στην παρασκευή ενός κέικ καρότου χωρίς ζάχαρη το οποίο ψήσαμε μέσα σε φόρμα σιλικόνης σε σχήμα λαγού.

26/03/2026: Αφού συζητήσαμε για τα Λαζαράκια και από που πηγάζει αυτό το έθιμο κάθε Πάσχα, προχωρήσαμε στην παρασκευή τους με αγνά υλικά χωρίς ζάχαρη.

Αμέσως μετά την κλήρωση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της ΔΕΠΠΣ  https://depps.minedu.gov.gr/ οι αριθμοί προτεραιότητας. Παράλληλα θα αναρτηθουν οι πίνακες και σχετικές οδηγίες.

Το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει ότι η κλήρωση για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών σε Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24 Απριλίου και ώρα 16:30, στο 2ο Πειραματικό Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Αγίας Βαρβάρας.

Η διαδικασία πραγματοποιείται ηλεκτρονικά από την Επιτροπή Κλήρωσης, με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – Διόφαντος, παρουσία συμβολαιογράφου, μέσω κατάλληλου λογισμικού (ηλεκτρονική κληρωτίδα).

Η κλήρωση θα μεταδοθεί ζωντανά (live) διαδικτυακά:

• από το κανάλι του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο YouTube: https://www.youtube.com/live/_Q-MWjRLIZI
• από την ΕΡΤ στη διεύθυνση: https://footage.ert.gr/events/ertnews2_202601.html

Επισημαίνεται ότι κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, με τον ίδιο τρόπο θα λάβουν ένα τυχαίο μοναδικό Αριθμό Προτεραιότητας (Α.Π.Π.Σ.) οι υποψήφιοι για εισαγωγή σε Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία και Πρότυπα Εκκλησιαστικά σχολεία, προκειμένου να ρυθμιστούν οι ισοβαθμίες που ενδεχομένως προκύψουν από τις εξετάσεις.

Τα αποτελέσματα για τα Πειραματικά Σχολεία και η απόδοση του Α.Π.Π.Σ. θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων: https://depps.minedu.gov.gr/ με αναφορά στον εξαψήφιο κωδικό κάθε υποψηφίου.

Οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερωθούν για το αποτέλεσμα, αμέσως μετά την κλήρωση στην πλατφόρμα των αιτήσεων:

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

“Αναρτούμε την κατάσταση των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών για εισαγωγή στο σχολείο μας με αναφορά στον Μοναδικό Αριθμό Υποβολής της αίτησης. Στις υπόλοιπες στήλες του πίνακα φαίνεται το φύλο και η ένταξη ή όχι στις ειδικές κατηγορίες του 20%. Για οποιαδήποτε ερώτηση παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο στο <<email σχολείου>>.

Ο μοναδικός εξαψήφιος κωδικός μαθητή θα αποδοθεί τις επόμενες ήμερες και θα τον δείτε στην αίτηση, αφού συνδεθείτε με τον λογαριασμό taxis στην πλατφόρμα που υποβάλατε την αίτηση.

Υπενθυμίζουμε ότι η δημόσια κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24/04/2026.

Για λεπτομέρειες παρακολουθείτε την αίτηση στην πλατφόρμα, την ιστοσελίδα της https://depps.minedu.gov.gr/ και την ιστοσελίδα του σχολείου”

Παρατείνεται έως και την Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 και ώρα 16:00 η καταληκτική προθεσμία υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Υπενθυμίζεται ότι:

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..

H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.

Στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική δράση με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών μας σε μια ξεχωριστή διαδραστική θεατρική εμπειρία.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν ενεργά στη θεατρική παράσταση – θεατρικό παιχνίδι με τίτλο «Πού χάθηκε το μικρό καρναβαλάκι» που παρουσίασε η θεατρική ομάδα “Μικρό Καραβάνι”. Η παράσταση συνδύασε την ψυχαγωγία με την εκπαίδευση, ενισχύοντας τη φαντασία, την έκφραση και τη δημιουργικότητα των παιδιών μέσα από τη συμμετοχική αφήγηση και το θεατρικό παιχνίδι.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν, να εκφραστούν και να βιώσουν το θέατρο με έναν βιωματικό και χαρούμενο τρόπο.

Οι Απόκριες στο σχολείο μας ήταν γεμάτες χαρά, δημιουργία και παιχνίδι!

Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον μαγικό κόσμο των παραμυθιών. Διαβάσαμε όμορφες ιστορίες όπως «Ο Αρλεκίνος», «Ο Γλεντζοφλέβαρος», «Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω», «Η αλεπού η καπελού» και «Οι τρεις αποκριάτικες κορδέλες». Δεν μείναμε όμως μόνο στην ανάγνωση! Μέσα από αυτές τις ιστορίες πραγματοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες και διασκεδαστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια που ενθουσίασαν τα παιδιά.

Στη συνέχεια, η δημιουργικότητα είχε την τιμητική της. Φτιάξαμε αποκριάτικα καπέλα, πολύχρωμους αρλεκίνους, κλόουν και χαρταετούς. Παράλληλα, παρατηρήσαμε εικόνες με χαρταετούς και συζητήσαμε για το όμορφο αυτό έθιμο, μαθαίνοντας περισσότερα για τη σημασία του.

Το αποκορύφωμα όλων ήταν η τελευταία μέρα πριν τις Απόκριες. Τα παιδιά φόρεσαν τις στολές τους, γέμισαν το σχολείο με χρώματα και χαμόγελα, χόρεψαν, έπαιξαν το παραδοσιακό γαϊτανάκι και διασκέδασαν με την ψυχή τους. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με νόστιμα εδέσματα που με πολλή αγάπη προσέφεραν οι γονείς.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλους μας, γεμάτη γέλιο, φαντασία και όμορφες στιγμές!

Μια όμορφη και ξεχωριστή εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές μας την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου, όταν υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τη συγγραφέα και καθηγήτρια θεατρικής αγωγής, Τέτη Ζέρβα. Με αφορμή το ιδιαίτερο βιβλίο της «Παιδί Κουμπί», η κ. Ζέρβα δεν περιορίστηκε σε μια απλή παρουσίαση. Αντίθετα, δημιούργησε μια ζωντανή και διαδραστική εμπειρία, γεμάτη φαντασία, δημιουργικότητα και ενεργή συμμετοχή των παιδιών.

Η δράση ξεπέρασε τα όρια μιας συνηθισμένης ανάγνωσης. Με την κιθάρα της, γέμισε τον χώρο με μουσική και τραγούδια, τα οποία οι μαθητές τραγούδησαν μαζί της, μετατρέποντας τη συνάντηση σε μια χαρούμενη και συγκινητική γιορτή.

Μέσα από το παιχνίδι και τη μουσική, η ιστορία «ζωντάνεψε», αναδεικνύοντας με τον πιο όμορφο τρόπο ότι τα βιβλία δεν περιορίζονται στις σελίδες τους, αλλά συνεχίζουν να ζουν μέσα μας.

Ήταν μια εμπειρία γεμάτη έμπνευση και συναισθήματα, που σίγουρα θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας.

Τον Φεβρουάριο ξεκίνησε στο νηπιαγωγείο μας η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης, μιας οργανωμένης παιδαγωγικής δράσης που στοχεύει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και στην ενίσχυση της σχέσης των παιδιών με το βιβλίο από την προσχολική ηλικία.

Η διαδικασία δανεισμού πραγματοποιείται σε εβδομαδιαία βάση. Κάθε Παρασκευή, τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη της τάξης, το οποίο καταγράφεται, και το δανείζονται για το σπίτι τους για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Για την ορθή παρακολούθηση του δανεισμού, κάθε παιδί τοποθετεί την ατομική του καρτέλα δανεισμού στο αντίστοιχο σημείο, ώστε να είναι σαφές ποιο βιβλίο απουσιάζει και για πόσες ημέρες. Με την επιστροφή του βιβλίου, η καρτέλα φυλάσσεται έως τον επόμενο δανεισμό.

Στο οικογενειακό περιβάλλον, το παιδί διαβάζει το βιβλίο σε συνεργασία με τους γονείς του, ενισχύοντας τη μεταξύ τους επικοινωνία. Παράλληλα, συμπληρώνει το συνοδευτικό έντυπο, αποτυπώνοντας εικαστικά το μέρος που του έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση και επιχειρώντας να καταγράψει τον τίτλο, σύμφωνα με το αναπτυξιακό του στάδιο.

Στο σχολικό περιβάλλον, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν το βιβλίο που δανείστηκαν και να μοιραστούν τις εντυπώσεις τους με την ομάδα. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τον προφορικό λόγο, την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα έκφρασης, ενώ παράλληλα προάγει το κλίμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού.

Συνολικά, η δανειστική βιβλιοθήκη αποτελεί μια ουσιαστική εκπαιδευτική πρακτική που συμβάλλει στη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στο βιβλίο και τη μάθηση, αναδεικνύοντας το βιβλίο ως μέσο γνώσης, φαντασίας και δημιουργικής έκφρασης.

Την Τσικνοπέμπτη του 2026, στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια μέρα γεμάτη χαρά, γέλια και αξέχαστες στιγμές! 🎉Τα παιδιά διασκέδασαν με την ψυχή τους, χόρεψαν σε αποκριάτικους ρυθμούς  και συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ποικίλες παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Αξιοποιώντας το face painting, μεταμόρφωσαν τα πρόσωπά τους σε πολύχρωμους ήρωες και φανταστικά πλάσματα 🦸‍♂️🦋.

Η γιορτή μας έγινε ακόμη πιο μαγική με την εντυπωσιακή παράσταση του ταχυδακτυλουργού , που μάγεψε μικρούς και μεγάλους με τα κόλπα του και προκάλεσε αμέτρητα χαμόγελα και χειροκροτήματα .

Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η επίσκεψη των σοκολατοριχτρών του Πατρινού Καρναβαλιού , καθώς και της Βασίλισσας  και του Τελάλη, που έφεραν στο σχολείο μας τον αέρα της μεγάλης αυτής γιορτής και ενθουσίασαν τα παιδιά.Οι μικροί μας μαθητές τίμησαν το έθιμο 🎭, συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα δρώμενα και απόλαυσαν νόστιμα σουβλάκια.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων  για την άψογη διοργάνωση της εντυπωσιακής γιορτής για τα παιδιά και την ευγενική προσφορά των εδεσμάτων. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική για την επιτυχία αυτής της όμορφης γιορτής όπου τιμήσαμε το έθιμο της Τσικνοπέμπτης!

Ένα ταξίδι στη Μακεδονία με χορό, μουσική και παιχνίδια!

Στον όμιλο παραδοσιακών χορών συνεχίσαμε το όμορφο «ταξίδι» μας στην ελληνική παράδοση και αυτή τη φορά γνωρίσαμε την περιοχή της Μακεδονίας μέσα από δραστηριότητες γεμάτες κίνηση, μουσική και δημιουργία.

Αρχικά γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές της Μακεδονίας. Τα παιδιά τις παρατήρησαν προσεκτικά, συζητήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και στη συνέχεια ψήφισαν ποια τους άρεσε περισσότερο.

Για να παίξουμε λίγο με τις φορεσιές, κάναμε και ένα παιχνίδι μεγέθους: τα παιδιά έπρεπε να τις τοποθετήσουν από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη και αντίστροφα.

Στη συνέχεια τις ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια όμορφη ομαδική εργασία.

Έπειτα γνωρίσαμε δύο παραδοσιακά μουσικά όργανα της Μακεδονίας, τη γκάιντα και τον ζουρνά. Ακούσαμε τον ξεχωριστό ήχο τους και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πώς ακούγεται το κάθε όργανο. Για να κάνουμε τη δραστηριότητα πιο διασκεδαστική παίξαμε ένα παιχνίδι μουσικής αναγνώρισης: κάθε παιδί είχε μια εικόνα της γκάιντας και μια του ζουρνά και, όταν άκουγε τον ήχο του αντίστοιχου οργάνου, έπρεπε να σηκώσει τη σωστή εικόνα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το μουσικό όργανο που τους άρεσε περισσότερο και παίξαμε και παιχνίδι μνήμης.

Το ταξίδι μας συνεχίστηκε με τους παραδοσιακούς χορούς της Μακεδονίας. Παρακολουθήσαμε βίντεο με χορούς όπως ο Ράικος και ο Τρεχάτος και φυσικά προσπαθήσαμε να τους χορέψουμε κι εμείς με μεγάλο ενθουσιασμό!

Αφού ολοκληρώσαμε τη γνωριμία μας με την περιοχή, γράψαμε πάνω στο «εισιτήριό» μας τη λέξη «Μακεδονία», κλείνοντας έτσι όμορφα το ταξίδι μας.

Και επειδή στην τάξη πολλές φορές οι πιο ωραίες στιγμές προκύπτουν αυθόρμητα, στο τελευταίο μάθημα ένας μαθητής ρώτησε:
«Κυρία, έχω μουσικά όργανα στο σπίτι μου. Μπορώ να τα φέρω;»

Έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να τα φέρει στην τάξη, να τα παρουσιάσει στους συμμαθητές του, να τα παρατηρήσουμε όλοι μαζί, να τα εξερευνήσουμε και φυσικά να δοκιμάσουμε να παίξουμε!

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν την παράδοση της Μακεδονίας με χαρά, δημιουργικότητα και πολύ παιχνίδι.