21ο Νηπιαγωγείο Δράμας

“ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΔΕΝΤΡΟ” !!!!

          Το πρόγραμμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Υπουργείου Παιδείας εστιάζει στην περιβαλλοντική συνείδηση και την αειφορία.

          Η θεματική «Αν ήμουν δέντρο» αποτελεί συχνά έμπνευση για θεατρικά δρώμενα, παραμύθια ή εικαστικές δημιουργίες στα σχολεία, βοηθώντας τα παιδιά να συναισθανθούν την αξία των δέντρων ως “φύλακες του κλίματος” και να αναλάβουν δράση ως ενεργοί πολίτες.

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, σχέδιο δράσης ή δραστηριότητα με τον τίτλο «Αν ήμουν δέντρο»,   εστιάζει στα παρακάτω βήματα.

• Βιωματική Ενσυναίσθηση: Συζήτηση για το πώς νιώθει ένα δέντρο που διψάει, που κόβεται ή που καίγεται, με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικού σεβασμού.
• 
• “Συζήτηση” με ένα δέντρο:  Το “νοιώθουμε” και το αφουγκραζόμαστε στο τι θέλει να μας πει…. και κλείνουμε τα  μάτια για να το ακούσουμε!
• 
• Δραματοποίηση: Γινόμαστε δέντρα !!!

                     Η ενδέκατη και τελευταία γάτα , για τη σχολική χρονιά 2025-2026, που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας, αφορά την τεχνοτροπία των Νέων Βρετανών Καλλιτεχνών, με κύριο εκπρόσωπο τον Νταμιέν Χίρστ  .

         Ο όρος “Νέοι Βρετανοί Καλλιτέχνες” (Young British Artists) αναφέρεται ιστορικά στη διάσημη πρωτοποριακή ομάδα της δεκαετίας του 1980 και 1990 (Damien Hirst, Tracey Emin). Αν και είναι πλέον καταξιωμένοι δάσκαλοι και ακαδημαϊκοί, η επιχειρηματική προσέγγισή τους στην τέχνη και οι ανατρεπτικές τεχνικές τους έθεσαν τις βάσεις για τη σημερινή ακμάζουσα αγορά.

               Ο Ντάμιεν Χιρστ (Damien Hirst) είναι ο διασημότερος και πιο επιδραστικός εκπρόσωπος του κινήματος των Νέων Βρετανών Καλλιτεχνών (Young British Artists – YBAs) που κυριάρχησε στη διεθνή σκηνή τη δεκαετία του 1990.

         Οι YBAs εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαετίας του 1980, με τον Χιρστ να θεωρείται ο ανεπίσημος ηγέτης τους. Ξεχώρισαν για την επιχειρηματική τους νοοτροπία, τη χρήση ασυνήθιστων υλικών και τις «τακτικές σοκ».

             Τα λούτρινα ζωάκια των παιδιών “στολίζουν” το κουκλόσπιτό μας, το οποίο παίρνει πάντα το όνομα των παιδιών που παρουσιάζουν τα λούτρινά τους και την τεχνοτροπία της γάτας που έχουν επιλέξει.

            Τα επιτραπέζια παιχνίδια των παιδιών δραστηριοποίησαν και άρεσαν στα παιδιά, που τα έπαιξαν καθ΄ όλη την εβδομάδα.

          Οι φωτογραφίες των παιδιών  μας έδωσαν πολλά στοιχεία για την οικογένεια των παιδιών, καθώς και για τα ενδιαφέροντά τους και η επιλογή των αγαπημένων τους τραγουδιών μας παρέσυρε σε χορό με όλη την τάξη.

           Φυσικά, η αναμενόμενη επίσκεψη των γονιών γέμισε με χαρά τα παιδιά που έπαιξαν με τη ψυχή τους τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν , με βάση την ζωγραφιά των παιδιών, στην οποία αναπαριστούν την οικογένειά τους με την μορφή ζώων.

              Και με τον απόλυτα δικό  τους τρόπο και μοναδικότητα οι μικροί μας ζωγράφοι απέδωσαν ζωγραφικά τη γατούλα των Νέων Βρετανών Καλλιτεχνών.

         Και οι φίλοι τους με ιδιαίτερη χαρά ζωγράφισαν  για τα σπιτάκια των παιδιών που παρουσίαζαν, για να τους ευχαριστήσουν για το “ταξίδι” στην τέχνη που έκαναν μαζί τους.

           Με την Γατούλα των Νέων Βρετανών Καλλιτεχνών ολοκληρώθηκε με επιτυχία το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Τέχνης του 21ου Νηπιαγωγείου, που διήρκεσε δυο χρόνια και αντιμετωπίστηκε με υπευθυνότητα και όρεξη από τα παιδιά μας. Σας ευχαριστούμε πολύ για το όμορφο ταξίδι των δυο αυτών χρόνων στον όμορφο και αλληγορικό κόσμο της Τέχνης.

         Με την επιστροφή μας, μετά τις Πασχαλινές διακοπές μας, πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας και το καθιερωμένο πια …..κυνήγι του κρυμμένου αυγού.!!!

         Το Κυνήγι του Κρυμμένου Αυγού  είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι όπου παιδιά ή ενήλικες αναζητούν κρυμμένα σοκολατένια ή διακοσμημένα αυγά. Για να οργανωθεί εύκολα, συγκεντρώνουμε καλαθάκια και ετοιμάζουμε διαδρομές με κρυφούς θησαυρούς.

          Η δέκατη γάτα , για τη σχολική χρονιά 2025-2026, που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας, αφορά την τεχνοτροπία της Βυζαντινής Τέχνης, με κύριο εκπροσώπους τους Βυζαντινούς Καλλιτέχνες  .

          Η βυζαντινή τέχνη, που επηρέασε βαθιά τη γοτθική, κυριάρχησε όλο το Μεσαίωνα μέχρι και την εποχή της Αναγέννησης.

          Κατεξοχήν θεοκρατικό το Βυζάντιο, χρησιμοποιεί την τέχνη ως ενδιάμεσο μεταξύ ουρανού και γης. H τέχνη γίνεται ο υλικός φορέας του πνευματικού κόσμου. Έτσι, στην απεικόνιση των μορφών δεν πρέπει ο καλλιτέχνης να ενδιαφέρεται για την υλική απόδοση αλλά κυρίως για την πνευματική.

       Η βυζαντινή εικόνα χρειαζόταν τη σαφήνεια που τη χαρακτηρίζει, διότι η απλότητα της μορφής ήταν χρήσιμη στους πιστούς της εκκλησίας οι οποίοι δεν ήξεραν να διαβάζουν και έτσι η καθαρότητα των εικόνων τούς παρέπεμπε στα επεισόδια της Αγίας Γραφής.

       Τα λούτρινα ζωάκια των παιδιών “στολίζουν” το κουκλόσπιτό μας, το οποίο παίρνει πάντα το όνομα των παιδιών που παρουσιάζουν τα λούτρινά τους και την τεχνοτροπία της γάτας που έχουν επιλέξει.

        Τα επιτραπέζια παιχνίδια των παιδιών δραστηριοποίησαν και άρεσαν στα παιδιά, που τα έπαιξαν καθ΄ όλη την εβδομάδα.

       Οι φωτογραφίες των παιδιών  μας έδωσαν πολλά στοιχεία για την οικογένεια των παιδιών, καθώς και για τα ενδιαφέροντά τους και η επιλογή των αγαπημένων τους τραγουδιών μας παρέσυρε σε χορό με όλη την τάξη.

           Φυσικά, η αναμενόμενη επίσκεψη των γονιών γέμισε με χαρά τα παιδιά που έπαιξαν με τη ψυχή τους τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν , με βάση την ζωγραφιά των παιδιών, στην οποία αναπαριστούν την οικογένειά τους με την μορφή ζώων.

Και με τον απόλυτα δικό  τους τρόπο και μοναδικότητα οι μικροί μας ζωγράφοι απέδωσαν ζωγραφικά τη γατούλα της Βυζαντινης Τέχνης.

        Και οι φίλοι τους με ιδιαίτερη χαρά ζωγράφισαν  για τα σπιτάκια των παιδιών που παρουσίαζαν, για να τους ευχαριστήσουν για το “ταξίδι” στην τέχνη που έκαναν μαζί τους.