ΤΜΗΜΑ 2

Πρώτη εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο και οι πόρτες άνοιξαν για να υποδεχθούμε τους μικρούς μας μαθητές, να συναντήσουμε ξανά τους παλιούς μας φίλους, να κάνουμε νέους και να ετοιμαστούμε για καινούργιες περιπέτειες. Για κάποιους φίλους μας η προσαρμογή στο νηπιαγωγείο ήταν πιο δύσκολη. Αυτή η δυσκολία μας έδωσε την αφορμή να διαβάσουμε το παραμύθι «Το φιλάκι στο χέρι» και ανακαλύψαμε πως το ρακούν αντιμετώπισε το άγχος και το φόβο του για το σχολείο. Αφού συζητήσαμε και είπαμε τις δικές μας δυσκολίες αυτές τις πρώτες μέρες στο σχολείο, αποτυπώσουμε την παλάμη μας πάνω σε ένα χαρτί βαμμένη με μλπε χρώμα, το πήραμε σπίτι και ήταν η σειρά των μαμάδων να δώσουν το φιλί τους στην παλάμη μας.

Παιχνίδια Γνωριμίας, μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές και ένα σωρό άλλες δραστηριότητες για την ενδυνάμωση και ενίσχυση της ομάδας συμπλήρωσαν την πρώτη εβδομάδα που ολοκληρώθηκε…

Σειρά είχε η αναγνώριση του ονόματος μας μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως ψάρεμα του αρχικού μας (πάνω σε καπάκι) με κουτάλα μέσα σε από μια λεκάνη με νερό και με μανταλάκι της καρτέλας με το όνομα μας μέσα από τουβλάκια. Αφού ψαρέψαμε το καπάκι μας το κάναμε βραχιόλι με πλαστελίνη και το αποτυπώσαμε με πλαστελίνη πάνω σε χαρτί. Αντιστοιχίσαμε το όνομα μας στο σωστό χαρτί με το αρχικό μας και αφού βάλαμε σε σειρά ένα ένα τα γράμματα του τα κολλήσαμε σε χαρτί για να το συνθέσουμε.

Ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να κάνουμε τις πρώτες μας μέρες στο νηπιαγωγείο είναι να μιλήσουμε για τους κανόνες. Έτσι μαζί με τα παιδιά ξεκινάμε να αναζητούμε σωστές και λάθος συμπεριφορές. Αφού τις ανακαλύψαμε , παίξαμε  παντομίμα με αυτές και διασκεδάσαμε. Τέλος, υπογράψαμε το συμβόλαιο της τάξης μας, βάζοντας τη δική μας υπογραφή με αποτύπωμα από τέμπερα και ορίζοντας τους κανόνες που οφείλουμε να τηρούμε στην τάξη μας.

ΤΜΗΜΑ 1

Σεπτέμβρης: μήνας γνωριμίας και προσαρμογής. Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι μέρες προσαρμογής μετά το καλοκαίρι και μέρες γνωριμίας με τη δασκάλα μας και τους καινούργιους μας φίλους . Τις πρώτες αυτές μέρες παίξαμε, τραγουδήσαμε, διασκεδάσαμε. Την τιμητική της είχε και η ζωγραφική καθώς ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο και μετά την ανάγνωση του παραμυθιού «Μια κουβέρτα στο διάστημα» ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση. Δημιουργήσαμε το δικό μας νηπιαγωγείο όπου όλοι είμαστε μια οικογένεια και ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας. Φτιάξαμε το ημερολόγιο της τάξης μας, ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε το όνομα μας και να το αναγνωρίζουμε. Αφού φτιάξαμε το παρουσιολόγιο της τάξης διαλέγοντας από ένα ζωάκι πάνω στο οποίο  αναγράφεται το όνομα μας, μάθαμε να το ξεχωρίζουμε και ζωγραφίσαμε ο καθένας το ζωάκι του όπως το φαντάζεται. Συζητήσαμε τους κανόνες σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς, τους διαχωρίσαμε και αφού φτιάξαμε το συμβόλαιο της τάξης μας το υπογράψαμε.   

Τμήμα 3

Την εβδομάδα πριν το κλείσιμο του Νηπιαγωγείου μας για τις πασχαλινές μας διακοπές τιμήσαμε και αναπαραστήσαμε ήθη και έθιμα του Πάσχα, συζητήσαμε σχετικά με την σταύρωση και την Ανάσταση του Χριστού και κατασκευάσαμε δικές μας πασχαλινές δημιουργίες.

Αρχικά, ολοκληρώσαμε την συγγραφή και την εικονογράφηση του Παραμυθιού μας με θέμα «Ένα Ουράνιο Τόξο στην αυλή μου» για την συμμετοχή του Τμήματός μας στον 8^ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό συγγραφής Παραμυθιού. Θέμα του παραμυθιού μας ο αυτισμός και η συμπερίληψη των παιδιών με αυτισμό στο σχολείο. Καθώς, μάλιστα, ο Απρίλης είναι ο μήνας αφιερωμένος στον αυτισμό, αποφασίστηκε από το σύνολο της τάξης να δημιουργηθεί ένα Παραμύθι με κεντρικό ήρωα τον Γιάννη, έναν μαθητή με αυτισμό, ένα Παραμύθι αφιερωμένο στον δικό μας Γιάννη, ένα δώρο από εμάς για εκείνον και για κάθε Γιάννη στο σχολείο όλων μας.

Εν συνεχεία, δημιουργήσαμε πασχαλινές κάρτες και γράψαμε δικές μας ευχές για τους αγαπημένους μας και διακοσμητικές κοτούλες και αυγοθήκες για το σπίτι και το δωμάτιό μας. Αναφερθήκαμε στον μύθο του Κοκκινολαίμη και της Παπαρούνας και γνωρίσαμε ήθη και έθιμα του Πάσχα. Παράλληλα, συμμετείχαμε με χαρά σε παιχνίδι πασχαλινού κρυμμένου θυσαυρού και αναζητήσαμε γρίφους στο ψυγείο της τάξης, την βιβλιοθήκη μας, την κουζίνα μας, το νιπτήρα του μπάνιου, τα τραπέζια της τάξης και το κουδούνι στην κεντρική πόρτα του σχολείου μας. Τελικά, κατορθώσαμε να ανακαλύψουμε τα σοκολατένια πασχαλινά αυγά που είχαν κρυφτεί για εμάς και αποφασίσαμε να μοιραστούμε τον θησαυρό μας μέσα στις πασχαλινές αυγοθήκες μας.

Διακοσμήσαμε πασχαλινά αυγά, ενώ βάψαμε και κόψαμε αυγουλάκια και τα αντιστοιχίσαμε στον σωστό αριθμό των πασχαλινών καλαθιών μας. Αναπαραστήσαμε το έθιμο του νιπτήρα και συζητήσαμε σχετικά με την σημασία της ταπεινότητας, της ισότητας και της αγάπης. Κατασκευάσαμε λιβάδια με παπαρούνες, παρακολουθήσαμε την παράσταση «Η μάχη των κόκκινων αυγών», φωτογραφηθήκαμε με την πρωταγωνίστρια και ψάλλαμε τα κάλαντα του Λαζάρου στην πλατεία και τα καταστήματα του Δηλεσίου.

Με την βοήθεια του Τμήματος 1, στολίσαμε τον δικό μας επιτάφιο και αναπαραστήσαμε όλοι μαζί την περιφορά του, ενώ βάψαμε τα δικά μας κόκκινα πασχαλινά αυγά που τοποθετήθηκαν στις αυγοθήκες και τα καλάθια μας.

Ευχηθήκαμε ο ένας στον άλλον «και του χρόνου και Καλή Ανάσταση», αγκαλιαστήκαμε και χαιρετηθήκαμε με την υπόσχεση να επιστρέψουμε πίσω με ακόμα μεγαλύτερα χαμόγελα σε 15 ημέρες.

ΤΜΗΜΑ 1

“Την Άνοιξη η φύση ξυπνάει”! Με αφορμή αυτή τη φράση ξεκίνησε η συζήτηση σχετικά με την άνοιξη. Τα παιδιά ξεκίνησαν να λένε την άποψη τους σχετικά με αυτή τη φράση. Κάποιος είπε ότι ξυπνάνε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το χειμώνα, κάποιος άλλος ανέφερε ότι ξυπνάνε τα έντομα, ακούστηκε η απόψη ότι ανθίζουν τα λουλούδια και τα δέντα γεμίζουν φύλλα.  Με αυτόν τον τρόπο αναφερθήκαμε στις αλλαγές του καιρού, στις αλλαγές της φύσης, στις αλλαγές στα ζώα καθώς επίσης και στις αλλαγές στον άνθρωπο όταν έρχεται η άνοιξη.

Υποδεχθήκαμε τον Απρίλιο συζητώντας για την Πρωταπριλιά και το έθιμο να λέμε ψέματα τη συγκεκριμένη μέρα. Διαβάσαμε τον “Ψεύτη Βοσκό” , είπαμε για τον Πινόκιο και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι καλό θα ήταν να μην λέμε ψέματα ούτε για πλάκα. 2/4:Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: Μιλήσαμε γι’αυτή τη μέρα, τι σημαίνει και για ποιο λόγο τη γιορτάζουμε στις 2/4. Αναφερθήκαμε στο συγγραφέα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και στα διάσημα παραμύθια του και είπαμε ότι 2/4 είχε γεννηθεί και γι’αυτό εκείνη τη μέρα γιορτάζουμε τα παιδικά βιβλία. Αποτέλεσμα όλης αυτής της συζήτησης ήταν να φτιάξουμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες με τις δικές μας μοναδικές ζωγραφιές. Εκτός από τα παιδικά βιβλία εκείνη τη μέρα είχε γενέθλια ο φίλος μας ο Χρήστος, στον οποίο φτιάξαμε ο καθένας από μια ζωγραφιά ως δώρο, του ευχηθήκαμε, χορέψαμε και διασκεδάσαμε.  Χρόνια Πολλά Χρήστο!

4/4/2024: 1η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. Με αφορμή αυτή τη μέρα παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση σχετικά με τα ζώα, τις ανάγκες και τα δικαιώματα τους. 

Ο Απρίλιος μας επιφύλασσε άλλη μια έκπληξη, καθώς ήρθε στο σχολείο μας Καραγκιόζης. Απολαύσαμε μια μοναδική παράσταση, γελάσαμε και διασκεδάσαμε.

Φτιάξαμε τη δική μας άνοιξη, στην τάξη μας, δημιουργώντας λουλούδια με πηρούνια αντί για πινέλα και γράψαμε τη λέξη άνοιξη. Κόψαμε χελιδόνια και φτιάξαμε φωλιές για να “φωλιάσουν” στην τάξη μας και να μας φέρουν καλοτυχία. Δημιουργήσαμε ουρανό και λιβάδι με κιμωλίες και με πινέλα γεμίσαμε τα λιβάδια μας με παπαρούνες. 

Διαβάσαμε το βιβλίο ” Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” και το βιβλίο ” Εξαφανίστηκε , εξαφανίστηκε η κάμπια” και συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Προσπαθήσαμε χρησιμοποιώντας τον φορητό υπολογιστή να παίξουμε διάφορα παιχνίδια σχετικά με την πεινασμένη κάμπια. Παίξαμε με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, μάθαμε τα στάδια ζωής της (αυγό,κάμπια,κουκούλι,χρυσαλλίδα) , ζωγραφίσαμε τον κύκλο και φτιάξαμε τις δικές μας συμμετρικές πεταλούδες . Ζωγραφίσαμε διάφορα είδη λουλουδιών, πεταλούδες και πασχαλίτσες για να στολίσουμε την τάξη. 

Τμήμα 3

Η εβδομάδα που μόλις ολοκληρώθηκε ξεκίνησε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τους μικρούς μας φίλους και την παράσταση του Καραγκιόζη με θέμα την “Ειρήνη” η οποία επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας. Γελάσαμε με όλη μας την ψυχή, τραγουδήσαμε, χορέψαμε και στο τέλος της παράστασης ευχαριστήσαμε τους καραγκιοζοπαίκτες για την μοναδική εμπειρία και το θέαμα που μας προσέφεραν.

Επιστρέφοντας στο καθημερινό μας πρόγραμμα συζητήσαμε και μελετήσαμε τον κύκλο ζωής της Πεταλούδας. Αναφερθήκαμε στα στάδια ζωής της και την διάρκεια καθενός από αυτά μέχρι την τελική μορφή της. Ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα μας και κληθήκαμε να διορθώσουμε λάθη που μας δόθηκαν από τον κύκλο ζωής της. Στην συνέχεια τοποθετήσαμε την Χρυσαλίδα, το αβγό, την κάμπια και την Πεταλούδα πάνω, κάτω δεξιά και αριστερά από αριθμούς και γράμματα, ανάλογα με το πως αυτά μας ζητήθηκαν. Κατασκευάσαμε σε βιβλιαράκι τον κύκλο ζωής της Πεταλούδας και δημιουργήσαμε σε φύλλο τα στάδια ζωής της.

Με αφορμή την πεταλούδα αναφερθήκαμε και αναλύσαμε τον ορισμό της “Συμμετρίας” ενώ με την βοήθεια ενός μικρού καθρέφτη ανακαλύψαμε την Συμμετρία ή μη διάφορων και διαφορετικών αντικειμένων. Επιπρόσθετα, αναζητήσαμε συμμετρικά γράμματα του ελληνικού αλφάβητου και ανακαλύψαμε γράμματα τα οποία όταν γίνονται συμμετρικά, αλλάζουν μορφή και φωνούλα όπως το γράμμα “Ν”.

Εργαζόμενοι ομαδικά κατασκευάσαμε 2 μεγάλες πεταλούδες. Αρχικά, με χρήση τέμπερας τοποθετήσαμε με τα πινέλα μας χρώματα μοναχά στο ένα φτερό της πεταλούδας μας. Ύστερα διπλώσαμε την πεταλούδα μας στα 2 δημιουργώντας την απόλυτη συμμετρία και στα 2 φτερά της. Συνεχίζοντας το θέμα της Συμμετρίας συμπληρώσαμε το άλλο μισό μιας Πεταλούδας και μίας Πασχαλίτσας και τοποθετήσαμε σε φύλλο εργασίας τόσες βούλες στο ένα φτερό της Πεταλούδας όσες είχε και το αντίστοιχο άλλο φτερό της προσπαθώντας να τοποθετηθούν στην ίδια σειρά.

Κλείνοντας την εβδομάδα προχωρήσαμε σε ανάγνωση του Παραμυθιού ” Μια Κάμπια Πολύ Πεινασμένη”. Αφού συζητήσαμε σχετικά με το Παραμύθι μας, εν συνεχεία τοποθετήσαμε τα τρόφιμα που κατανάλωσε η κάμπια ανάλογα με την ημέρα που τα έφαγε, ενώ ακολούθησε το κλασσικά αγαπημένο παιχνίδι μνήμης των μικρών μας φίλων με θέμα την ιστορία που μελετήσαμε. Τέλος, κατασκευάσαμε την δική μας κάμπια να κουνιέται σε ένα πράσινο μεγάλο φυλλαράκι, ενώ στην αυλή μας δημιουργήσαμε τον δικό μας ουρανό και “σκαρφαλώνοντας” την σκάλα επιχειρήσαμε να συγκεντρώσουμε στο καλάθι μας όσα περισσότερα αστέρια μπορούσαμε.

Για μία ακόμη εβδομάδα παίξαμε, χορέψαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε, χτίσαμε αναμνήσεις και υποσχεθήκαμε να ξαναβρεθούμε την επόμενη γεμάτοι όρεξη, κέφι, χαρά και κυρίως πασχαλινή διάθεση.

Τμήμα 3

Γεμάτη συγκίνηση αλλά και χαρούμενη ανοιξιάτικη διάθεση ήταν η εβδομάδα που προηγήθηκε για τους μικρούς φίλους του Τμήματος μας.

Η εβδομάδα ξεκίνησε με έντονη διάθεση για φάρσες και αστεία και τηρώντας το έθιμο της Πρωταπριλιάς αστειευτήκαμε μεταξύ μας, γελάσαμε και το διασκεδάσαμε με την ψυχή μας. Ταυτόχρονα, αναφερθήκαμε στην απαρχή του συγκεκριμένου εθίμου στην Ελλάδα που χρονολογείται στην εποχή των Σταυροφοριών με τις ρίζες του στους αρχαίους Κέλτες, ενώ στην συνέχεια δώσαμε βαρύτητα στο είδος των αστείων που γίνονται την ημέρα αυτήν τα οποία οφείλουν να μην στεναχωρούν, να μην αναστατώνουν και να μην ταράζουν τον αποδέκτη του αστείου μας. Συμφωνήσαμε πως θα τηρήσουμε τον συγκεκριμένο κανόνα καθ΄όλη την διάρκεια της ημέρας και συνεχίσαμε με αναφορά στον νέο μήνα που καλωσορίσαμε, τον Απρίλιο.

Αναφερθήκαμε στα χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου μήνα, στα ρούχα που φοράμε, στην θερμοκρασία που τον χαρακτηρίζει και στις εναλλαγές του καιρού κατά την διάρκειά του. Παράλληλα, εντοπίσαμε τα παιδιά της Άνοιξης και αντιστοιχήσαμε το όνομα του κάθε μήνα στην εικόνα που τον αντιπροσώπευε.

Την Τρίτη τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Παραμυθιού και οι πόρτες της τάξης μας άνοιξαν για να υποδεχθούν μανούλες του Τμήματός μας οι οποίες μαζί με τα παιδιά τους  παρουσίασαν το αγαπημένο τους Παιδικό Παραμύθι. Η μαμά της αγαπημένης μας Αθηνάς, κυρία Βαλάση- Πατσογιάννη, αποδέχθηκε με χαρά την πρόσκλησή μας και κατέφθασε στην τάξη μας παρουσιάζοντας το βιβλίο της Αθηνάς “Οι Μύθοι του Αισώπου”. Ακολούθησε ανάγνωση του Παραμυθιού και οι μικροί μας φίλοι έδειχναν να διασκεδάζουν την όλη διαδικασία θέτοντας ερωτήσεις και σχολιάζοντας κάθε τι που τους κέντριζε το ενδιαφέρον. Τί καλύτερο, τελικά, από να διδασκόμαστε μέσω ανάγνωσης ιστοριών; Κυρία Αλεξάνδρα και Αθηνά, σας ευχαριστούμε για την συμμετοχή και την υπέροχη παρουσίαση!

Λίγο αργότερα κατέφθασε στην τάξη η κυρία Καριακλή με την δική τους αγαπημένη ιστορία “Τί έχει ο Γιάννης”. Η κυρία Καριακλή αποφάσισε να τιμήσει την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού, η οποία γιορτάζεται επίσης στις 2/4, και μέσω μίας καταπληκτικής αφήγησης κατόρθωσε να εξηγήσει στους μαθητές της τάξης μας μαζί με τον συμμαθητή μας Γιάννη, τί είναι ο αυτισμός, πώς σκέφτονται και πως ακριβώς λειτουργούν τα άτομα με αυτισμό. Κλείνοντας την αφήγησή της και την εκτενή συζήτηση με τους μαθητές κατέληξε πως τελικά ο Γιάννης δεν έχει τίποτα, είναι απλά ευτυχισμένος και το μόνο που αναμένει από εμάς είναι αγάπη, αποδοχή και ενσυναίσθηση. Κυρία Αργυρώ και Γιάννη, σας ευχαριστούμε ολόψυχα για τα μηνύματα που κατορθώσατε να δώσετε στην τάξη μας την ημέρα αυτή!

Η συμμαθήτριές μας, Άρια και Ναταλία, παρουσίασαν επίσης το δικό τους αγαπημένο παραμύθι το οποίο αναγνώσαμε στην τάξη, συζητήσαμε και διασκεδάσαμε. Άρια και Ναταλία, σας ευχαριστούμε πολύ!!

Τις ημέρες που ακολούθησαν κατασκευάσαμε ανοιξιάτικες κατασκευές, αναφερθήκαμε εκτενώς στα χελιδόνια,  τις φωλιές τους, το μακρινό ταξίδι τους από την Αφρική, στους κινδύνους που αντιμετωπίζουν στο ταξίδι αυτό, σε αινίγματα για τα ίδια και στην γέννηση των μικρών τους. Παράλληλα συζητήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και κατασκευάσαμε τους δικούς μας πελαργούς.

Ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας και προγραφικές ασκήσεις, σελιδοδείκτες και κατασκευές με μικρούς αναγνώστες ενώ αναφερθήκαμε στην ζωή και το έργο του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και στα δικαιώματα κάθε μικρού αναγνώστη.

Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με ομαδικό παιχνίδι ερωτήσεων σχετικά με όσα διδαχθήκαμε την εβδομάδα που προηγήθηκε και με τον αριθμό 9, που έτυχε να είναι το σύνολο των παιδιών της τάξης την ημέρα εκείνη. Μάλιστα, εκμεταλλευτήκαμε τον καλό καιρό και αποφασίσαμε να παίξουμε μουσικοκινητικό παιχνίδι στην αυλή με στόχο την διάκριση του αριθμού 6 από τον αριθμό 9.

Για ακόμα μία εβδομάδα, παίξαμε, τραγουδήσαμε, γελάσαμε, μοιραστήκαμε ιδέες και απόψεις, συνεργαστήκαμε, διδαχθήκαμε και πάνω απ΄όλα γεμίσαμε αναμνήσεις που ευχόμαστε να μας συνοδεύουν για μία ζωή!!!!