Η Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία, που γιορτάζεται την πρώτη μέρα του Οκτώβρη, έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για τη σημαντική θέση που κατέχουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες στη ζωή μας, καλλιεργώντας παράλληλα το σεβασμό που τους αρμόζει. Αρχικά, συζητήσαμε για τους παππούδες μας. Αναφέραμε αν υπάρχουν και οι δυο γιαγιάδες και παππούδες, είπαμε τα ονόματα τους και κουβεντιάσαμε τι μας αρέσει να κάνουμε με τους παππούδες μας. Η συζήτηση όμως δε σταμάτησε στους δικούς μας παππούδες αλλά αναφερθήκαμε στην τρίτη ηλικία γενικότερα και γιατί ονομάζεται τρίτη ηλικία καθώς επίσης σταθήκαμε στις ανάγκες που έχουν οι άνθρωποι της τρίτης ηλικίας όσο γερνούν, στη φροντίδα που χρειάζεται να τους δίνουμε και εμείς με τη σειρά μας, αλλά και στο σεβασμό που αξίζει να τους δείχνουμε. Έπειτα στρωθήκαμε στη δουλειά θέλοντας να τους ετοιμάσουμε ένα μικρό δώρο για να τους δείξουμε την αγάπη μας. Κόψαμε καρδούλες και κυκλάκια τα οποία κολλήσαμε μέσα στην καρδούλα, σχεδιάσαμε πρόσωπα και κολλήσαμε βαμβάκι για μαλλιά. 

Την Παρασκευή 27/09/2024 στα πλαίσια της «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» αφιερώσαμε και εμείς χρόνο από τις διδακτικές μας ώρες σε αθλητικές δραστηριότητες. Στόχος μας ήταν η ενεργοποίηση των μαθητών για συμμετοχή σε οργανωμένες αθλητικές δραστηριότητες αλλά και η ενημέρωση τους για τα ευεργετικά οφέλη της άθλησης.

Ειδικότερα, κάναμε σκυταλοδρομίες, τρέξαμε ανάμεσα από εμπόδια προσπαθώντας να βάλουμε καλάθι, παίξαμε « bowling», στεριά-θάλασσα και μουσικές καρέκλες. Παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο σχετικά με τα οφέλη του αθλητισμού και αφού καταφέραμε να ολοκληρώσουμε με επιτυχία όλες τις αθλητικές δραστηριότητες πήραμε μετάλλιο.

Τμήμα 1 και Τμήμα 3

Με ιδιαίτερη τιμή και κατάνυξη οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν το Πάσχα, την σημασία του καθώς και τα έθιμα που το χαρακτηρίζουν την εβδομάδα που προηγήθηκε.

Μέσω αναπαραστάσεως τα παιδιά στόλισαν τον δικό τους επιτάφιο με λουλούδια που δημιούργησαν τα ίδια και στην συνέχεια πραγματοποίησαν την Περιφορά του.

Ταυτόχρονα, βάψανε τα δικά τους πασχαλινά αβγά, ενώ την τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές μας πραγματοποιήθηκε μικρός περίπατος από το Νηπιαγωγείο μας έως την πλατεία Δηλεσίου με σκοπό να ψαλλούν τα κάλαντα του Λαζάρου.

Ευχαριστούμε θερμά το κατάστημα εστίασης Αχελώος και τον κύριο Μίλτο για την προσφορά εμφιαλωμένων νερών σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και συνοδούς, την κυρία Βαλάση-Πατσογιάννη για την προσφορά των λουλουδιών που στόλισαν το καλάθι μας και το φωτογραφικό της υλικό από την εκδήλωση, την κυρία Γροντή για την προσφορά σε αυγοθήκες στις οποίες στέγνωσαν τα πασχαλινά μας αυγά, την κυρία Καριακλή για την προσφορά βαφής αυγών, την κυρία Καρπούζου για την ένθερμη υποδοχή στην πλατεία και την συνοδεία της στην εκδήλωσή μας, τον πάτερ του Δηλεσίου για την επίσης ένθερμη υποδοχή του στους μικρούς μας φίλους και όλους τους γονείς οι οποίοι κατόρθωσαν να παρευρεθούν στην πλατεία και να στηρίξουν την όλη δράση και τους μαθητές μας. Τέλος, ευχαριστούμε θερμά όλα τα καταστήματα στα οποία οι μικροί μας φίλοι έψαλλαν τα κάλαντα τα οποία μας υποδέχτηκαν με τεράστια χαμόγελα και ευχήθηκαν σε όλους μας καλό Πάσχα και καλές γιορτές.

Εμείς με την σειρά μας ευχόμαστε σε όλους Καλό και ευλογημένο Πάσχα, καλή Ανάσταση και η θυσία του Χριστού να γίνει φέτος η αφορμή για έναν κόσμο χωρίς βία, γεμάτο αγάπη, αποδοχή, ενσυναίσθηση και ειρήνη!

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος θα πραγματοποιηθούν από 01 Μαρτίου 2024 έως 20 Μαρτίου 2024.Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σύμφωνα με την παρ.6 του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017.
Οι αιτήσεις εγγραφών καταθέτονται από τους γονείς και  πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης: https://proti-eggrafi.services.gov.gr

ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ: 12:10-13:00 (κατόπι τηλεφωνικής επικοινωνίας)
Τηλ: 22620 36022
Ηλ. διεύθυνση: mail@nip-diles.voi.sch.gr

Αναλυτικές οδηγίες: Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-1

Στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025 εγγράφονται οι μαθητές που έχουν συμπληρώσει το νόμιμο έτος εγγραφής όπως αυτή ορίζεται στο άρθρο 34 του ν.4704/2020.
Συγκεκριμένα εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το έτος 2020.
Εκτός από την ηλεκτρονική αίτηση, χρειάζονται και τα εξής δικαιολογητικά:

* Αίτηση εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, στο νέο αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα και στο τμήμα της πρόωρης υποδοχής. Υπενθυμίζεται πως δικαίωμα συμμετοχής στο τμήμα της πρόωρης υποδοχής έχουν μόνο οι μαθητές που θα εγγραφούν στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο νέο αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα. Την αίτηση την συμπληρώνει ο γονέας που δεν έκανε την ηλεκτρονική αίτηση. Η αίτηση κατέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης συναίνεσης στην πρώτη εγγραφή του τέκνου στο νηπιαγωγείο. Μπορείτε να το προμηθευτείτε και από το νηπιαγωγείο.
* Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Μπορείτε να το προμηθευτείτε και από το νηπιαγωγείο.
* Προσκόμιση του βιβλιάριου υγείας των μαθητών για την επίδειξη των προβλεπόμενων εμβολίων.
* Γνωμάτευση από το ΚΕΔΑΣΥ (εφόσον υπάρχει)
* Σε περίπτωση διαζυγίου :Δικαστική απόφαση επιμέλειας τέκνου ή ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης της επιμέλειας,.
* Ληξιαρχική πράξη γέννησης επίσημα μεταφρασμένη (μόνο για αλλοδαπούς μαθητές)
Η αίτηση – υπεύθυνη δήλωση: ypeythini_dilosi

Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή: adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014

ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ:
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ:
Βασικό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα: 08:15-13:00
Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα: 08:15-16:00
Ανβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα: 08:15-17:30
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής: 07:45-08:00 ( εφόσον έχει γίνει εγγραφή στο ολοήμερο πρόγραμμα)
Πρόωρη αποχώρηση από το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Σε περίπτωση αδυναμίας καταχώρησης της ηλεκτρονικής αίτησης ,μπορείτε να απευθυνθείτε στην προϊσταμένη του νηπιαγωγείου.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Με τιμή και περηφάνεια γιορτάστηκε στο Νηπιαγωγείο μας την εβδομάδα που προηγήθηκε η Επέτειος του Πολυτεχνείου, καθώς μάλιστα φέτος συμπληρώθηκαν 50 χρόνια από την εξέγερση των φοιτητών.
Οι μικροί μας μαθητές ενημερώθηκαν μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τα γεγονότα της 17 Νοέμβριου, φώναξαν δυνατά το σύνθημα «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία», τραγούδησαν και δημιούργησαν κατασκευές, ομαδικές και ατομικές.
Με αφορμή την Επέτειο, αναφερθήκαμε στην κυρά- Δημοκρατία, ομαδοποιήσαμε εικόνες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας, φτιάξαμε πανό με το σύνθημα του Πολυτεχνείου, κατασκευές με κόκκινα γαρύφαλλα και περιστέρια και γράψαμε τις λέξεις «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία». Δημιουργήσαμε ομαδικές κατασκευές με την Πύλη του Πολυτεχνείου και αποτυπώσαμε την ζωγραφική των παιδιών που «ζωγραφίζουν στον τοίχο» από το αντίστοιχο τραγούδι.
Παίξαμε, πραγματοποιήσαμε δραματοποιήσεις και απαντήσαμε σε ερωτήσεις σωστού λάθους σχετικά με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, μάθαμε, ενημερωθήκαμε και κυρίως αντιληφθήκαμε την σημασία και την σπουδαιότητα της Δημοκρατίας στις ζωές όλων μας.

Παιχνίδια, νερό, κατασκευές, διασκέδαση, ρομποτική, πειράματα και εορτασμοί γενεθλίων ήταν λίγα μόνο από αυτά που ζήσαμε την εβδομάδα που προηγήθηκε.

Οι πρώτες σταγόνες της βροχής έκαναν -αν και αργοπορημένα- την εμφάνισή τους στα τζάμια του σχολείου μας και  πυροδότησαν τις ερωτήσεις  των μικρών μας φίλων σχετικά με την βροχή. «Από πού έρχεται η βροχή;», «Πού πηγαίνει η βροχή;», «Πώς γίνεται η βροχή, κυρία;».

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, με το κλασσικό πείραμα του βραστού νερού και του σύννεφου από βαμβάκι ώστε βιωματικά να αντιληφθούμε όλοι μαζί το πώς ξεκινάει και πώς καταλήγει η βροχή. Με την βοήθεια της Beebot, της μέλισσας- ρομπότ, κατευθυνθήκαμε στην συμπύκνωση, την βροχόπτωση και την συγκέντρωση του νερού.

Δημιουργήσαμε τον κύκλο του νερού σε κατασκευές, αναπτύξαμε την λεπτή μας κίνηση μέσα από παιχνίδι βροχής και σύννεφου, ανακαλύψαμε και ταξινομήσαμε τα αντικείμενα που βυθίζονται και επιπλέουν, κατασκευάσαμε ομπρέλες της βροχής, ενώ αναφερθήκαμε και στον αριθμό 4, τον σχηματίσαμε με τα αυτοκινητάκια μας ως δρόμο κυκλοφορίας και τον δημιουργήσαμε σε κατασκευή.  Ταυτόχρονα, συζητήσαμε  για άλλη μία φορά στο Φ του Φθινοπώρου που φέρνει τα πρωτοβρόχια.

Με αφορμή το Φθινόπωρο, ταξινομήσαμε Φθινοπωρινά φρούτα, λαχανικά και καρπούς, ενώ δημιουργήσαμε φθινοπωρινά βαζάκια με τα αποτυπώματα των φρούτων μας. Μιλήσαμε για το σαλιγκάρι, το δημιουργήσαμε με όσπρια και ομαδικά φτιάξαμε το σκίουρο της τάξης μας.

Γιορτάσαμε την αεροπορία στην γιορτή των Αρχαγγέλων, φτιάξαμε σχετικές κατασκευές και με αφορμή το αεροπλάνο, αναφερθήκαμε και κατασκευάσαμε το Α του αεροπλάνου. Μιλήσαμε για τον Ίκαρο και τον Δαίδαλο και λιώσαμε το δικό μας κερί στην τάξη παρατηρώντας τα όσα συμβαίνουν κατά την διάρκεια και μετά την καύση του.

Στο καθιερωμένο μας πλέον messy play, δημιουργήσαμε ομαδικές κατασκευές με τα δάχτυλά μας και πειραματιστήκαμε με χρώματα με τα παγάκια που φτιάξαμε στο πείραμα με το νερό μας.

Γιορτάσαμε τα γενέθλια του Αντώνη και του ευχηθήκαμε χρόνια ευτυχισμένα, ενώ στο Ολοήμερο Τμήμα μας ζωγραφίσαμε με κιμωλίες τα πλακάκια της αυλής  του σχολείου, φτιάξαμε ομαδικές κατασκευές με φθινοπωρινά φρούτα, παίξαμε και γελάσαμε με την καρδιά μας! Στα αγγλικά μας, κόψαμε και κολλήσαμε φθινοπωρινά φύλλα και συζητήσαμε για την αγγλική ονομασία των χρωμάτων μας.

Ρόδι, Φθινόπωρο, διακόσμηση, messy play, εορτασμούς γενεθλίων, Halloween, κουκλοθέατρο, παιχνίδι και κατασκευές ήταν λίγα μόνο απ΄ όσα κάναμε στο Νηπιαγωγείο μας την εβδομάδα που διανύσαμε.

Αρχικά, αναφερθήκαμε στο «Φ» του Φθινοπώρου, το σχηματίσαμε με υλικά που ξεκινούν με την φωνούλα Φ και επιχειρήσαμε να το γράψουμε με την μορφή φούσκας. Αναφερθήκαμε στο Νοέμβριο και σχηματίσαμε σε παιχνίδι αναγραμματισμού το όνομά του, ενώ μελετήσαμε και συζητήσαμε εικόνες που τον χαρακτηρίζουν.

Το Ρόδι ως χαρακτηριστικό φθινοπωρινό φρούτο, δεν μπορούσε να λείπει από τις δραστηριότητές μας μέσα από κατασκευές ροδιού, μάσκες από ρόδι για τα πρόσωπά μας και ένα πρωτότυπο παιχνίδι με ζάρι με στόχο το γέμισμα του εσωτερικού του ροδιού.

Παράλληλα, γιορτάσαμε τα γενέθλια του Γιάννη, της Μελίνας και της Χαρλίν, τους ευχηθήκαμε και ζωγραφίσαμε με όλη την αγάπη μας ευχές για τους φίλους μας. Παίξαμε παιχνίδια ανάπτυξης λεπτής κίνησης και αναγνώρισης συναισθημάτων, αναμείξαμε χρώματα και ανακαλύψαμε το αποτέλεσμα της ανάμειξης αυτής, ενώ στο Ολοήμερο Τμήμα μας βάψαμε φύλλα του Φθινοπώρου στην αυλή κατασκευάζοντας το δικό μας φθινοπωρινό δέντρο.

Διακοσμήσαμε τα τζάμια των τάξεών μας, ενώ στην ώρα των αγγλικών η κυρία Πηνελόπη μας έφερε σε επαφή με μία ολόκληρη κολοκύθα και με αφορμή το Halloween, κατασκευάσαμε τα δικά μας φαντασματάκια με το δαχτυλικό μας αποτύπωμα.

Στο καθιερωμένο, πλέον, messy play της Παρασκευής λερωθήκαμε, διασκεδάσαμε και εκτονωθήκαμε με τέμπερες και χρώματα του Φθινοπώρου, χρώματα της βροχής και του νερού και χρωματιστό ζυμάρι.

Η εβδομάδα που προηγήθηκε ήταν αφιερωμένη στην Επέτειο του ιστορικού «ΌΧΙ» και τον εορτασμό του 1940.

Έτσι, οι μικροί μας μαθητές με σύνθημα «ΌΧΙ στον Πόλεμο, ΝΑΙ στην Ειρήνη», δημιούργησαν αφίσες με το ΟΧΙ και το σήμα της Ελευθερίας με το αποτύπωμα του χεριού τους. Παράλληλα, μέτρησαν τις γραμμές της Ελληνικής Σημαίες, πρόσθεσαν και αφαίρεσαν λευκές και μπλε λωρίδες και δημιούργησαν την δική τους ελληνική σημαία, ομαδικά και ατομικά.

Κατασκεύασαν τους δικούς του στρατιώτες και έφτιαξαν περιστέρια της Ειρήνης. Αναζήτησαν στον χάρτη την τοποθεσία της Ελλάδος, της Ιταλίας και της Γερμανίας μελετώντας τις σημαίες τους και συνέθεσαν την λέξη «ΑΕΡΑΣ».

Διακόσμησαν τα τζάμια των τάξεών τους και δουλεύοντας ομαδικά παρουσίασαν την ανατίναξη της Γέφυρας του Γοργοποτάμου. Ζωγράφισαν τα όνειρα ενός στρατιώτη, ενώ παράλληλα συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή στο Ολοήμερο Τμήμα και παίξανε bowling με την κυρία Πηνελόπη, μαθαίνοντας να μετρούν στα Αγγλικά.

Την εβδομάδα που προηγήθηκε παίξαμε, τραγουδήσαμε, γελάσαμε, μάθαμε, κατασκευάσαμε αλλά και γιορτάσαμε τα γενέθλια του αγαπημένου μας φίλου Άγγελου στο Νηπιαγωγείο μας!!!

Παράλληλα, συμμετείχαμε στην code week, την εβδομάδα κώδικα, και επιχειρήσαμε να “σπάσουμε κι εμείς τον κώδικα” με την βοήθεια της BeeBot, της έξυπνης μέλισσας.

Τα Φθινοπωρινά φρούτα δεν θα μπορούσαν φυσικά να λείπουν από την εβδομάδα μας, ενώ ο κύκλος ζωής του μήλου και κατασκευές σχετικά με αυτόν φάνηκαν να κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μικρών μας φίλων!

Το Α του Αχλαδιού μετατράπηκε, για ακόμη μία εβδομάδα, σε ένα επιτυχημένο και διασκεδαστικό messy play, ενώ το Α της Αρκούδας οδήγησε σε μία ενδιαφέρουσα κατασκευή.

Τα Φθινοπωρινά μας φύλλα διακόσμησαν ζωγραφισμένα πρόσωπα, ενώ οι πρώτες ετοιμασίες για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου που πλησιάζει ξεκίνησαν με την παράδοση των ποιημάτων μέσω κατασκευής στους μικρούς μας μαθητές και με ζωγραφική στα τζάμια των τάξεων μας από τους ίδιους!!!

Την εβδομάδα που διανύσαμε με αφορμή μία συννεφιασμένη ημέρα,  αναφερθήκαμε στο Φθινόπωρο!!!

Διακοσμήσαμε τα δικά μας δέντρα με φθινοπωρινά φύλλα με τέμπερες και μπατονέτες, ενώσαμε τα κομμάτια ενός φθινοπωρινού παζλ και παίξαμε παιχνίδι μνήμης με φθινοπωρινές εικόνες.

Ταυτόχρονα, ακούσαμε το τραγούδι “Τα Παιδιά του Φθινοπώρου” και με αφορμή τα 3 παιδιά του Φθινοπώρου, Σεπτέμβριο, Οκτώβριο και Νοέμβριο, μιλήσαμε για τον αριθμό 3 τον οποίο σχεδιάσαμε με μικρά πολύχρωμα χαρτάκια, ενώ τον σχηματίσαμε δίνοντάς του τη μορφή ενός φιδιού.

Με αφορμή την ιστορία “Το Φύλλο που δεν ήθελε να πέσει”, αναφερθήκαμε εκτενώς στα Φθινοπωρινά Φύλλα, δημιουργήσαμε φθινοπωρινά φύλλα με το αποτύπωμα του χεριού μας και ενώσαμε φύλλα με με την σκιά τους. Επιπλέον, συλλέξαμε φύλλα από την αυλή μας και τα βάψαμε με χρώματα του Φθινοπώρου σε μία διαδικασία που εξελίχθηκε σε ένα απολαυστικό messy play για τους μικρούς μας φίλους.

Τέλος, αναλύσαμε τις χωρικές έννοιες του “πάνω” και του “κάτω” βάφοντας κίτρινα τα φύλλα ενός φθινοπωρινού δέντρου που βρίσκονται κάτω από αυτό και πράσινα τα φύλλα που βρίσκονται πάνω του.

Παίξαμε, χορέψαμε, συνεργαστήκαμε και απολαύσαμε ο ένας την συντροφιά του άλλου, μιλήσαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε και πάνω απ’ όλα χτίσαμε αναμνήσεις και ωραίες στιγμές!