ΤΜΗΜΑ 1

Ο χειμώνας είναι η εποχή του κρύου και της βροχής, των χιονισμένων τοπίων και των χαμηλών θερμοκρασιών. Ξεκινήσαμε τη θεματική μας με μια συζήτηση για τα χαρακτηριστικά του χειμώνα και τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση κατά τη διάρκεια του. Μιλήσαμε για τα δέντρα που χάνουν τα φύλλα τους και για τον καιρό που αλλάζει. Συζητήσαμε για τη σπουδαιότητα του χειμώνα για τη φύση, καθώς η εποχή αυτή δίνει την ευκαιρία για ξεκούραση και αναγέννηση των φυτών. Επίσης, μιλήσαμε με τα  παιδιά για το πώς νιώθουν όταν βλέπουν τις αλλαγές αυτές και ειδικά το χιόνι. Με την επιστροφή μας από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μιλήσαμε για το νέο έτος και ζωγραφίσαμε χιονάνθρωπους, τους κόψαμε, γράψαμε το 2025, το συναρμολογήσαμε και φτιάξαμε ένα στολίδι για το σπίτι μας. Με όλη αυτή την κουβέντα για το κρύο σαν να παγώσαμε. Ώρα να ντυθούμε ζεστά για να αντιμετωπίσουμε τις κρύες θερμοκρασίες του χειμώνα. Αφού μιλήσαμε για τα ρούχα που μας κρατούν ζεστούς αποφασίσαμε να χρωματίσουμε ένα ζευγάρι γάντια, να τα κόψουμε και να τα κολλήσουμε σε ένα χαρτί που βάψαμε με τέμπερες. Οι κατασκευές με θέμα το χειμώνα συνεχίζονται: ζωγραφίσαμε ένα τοπίο καλυμμένο με χιόνι και έναν χιονάνθρωπο. Αφού κόψαμε τον χιονάνθρωπο, τον κολλήσαμε πάνω στο τοπίο, κολλήσαμε και βαμβάκι για χιόνι, τέλος διπλώσαμε το τοπίο και έγινε τρισδιάστατο. Επόμενη κατασκευή ο χιονάνθρωπος που κάνει πατινάζ: βάψαμε πιάτα, κόψαμε και συναρμολογήσαμε το χιονάνθρωπο και τον κολλήσαμε πάνω στα ξυλάκια και αυτά στη συνέχεια πάνω στο πιάτο. Επίσης, κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το χειμώνα.

Συνεχίσαμε τη θεματική του χειμώνα, συζητώντας για τα πολικά ζώα και αφού μιλήσαμε για το ποια από αυτά ζουν στην Αρκτική και ποια στην Ανταρκτική. Ως αποτέλεσμα φτιάξαμε μια πολική αρκούδα και έναν πιγκουίνο, κόβοντας και συναρμολογώντας τα κομμάτια τους. Αναφερθήκαμε στην Αλκυόνη, το πουλί που γεννάει τα αυγά του μέσα στο χειμώνα, μάθαμε για το μύθο που συνδέεται με αυτή και μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες. Ζωγραφίσαμε, κόψαμε Αλκυόνες ,τις περάσαμε σκοινί και τις κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής. Σειρά είχε η συζήτηση σχετικά με την αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει το χειμώνα και η μοναδική κατασκευή της με τέμπερα και με μπουκάλι.

ΤΜΗΜΑ 1

Χριστούγεννα ξανά! Ξεκινήσαμε να συζητάμε για τα Χριστούγεννα, τι γιορτάζουμε, τα ήθη τα έθιμα και αρχίσαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Αρχικά, στολίσαμε το δέντρο στην τάξη μας και δημιουργήσαμε τη χριστουγεννιάτικη μας κάρτα, όπου χρησιμοποιήσαμε ρολά σαν πινέλα για να φτιάξουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, κόψαμε, κολλήσαμε κορμό και αστέρι και γράψαμε με το δικό μας τρόπο τις ευχές μας. Σειρά είχε το ημερολόγιο μας όπου κόψαμε τη σκεπή, το σπιτάκι και την καρδούλα, τα συναρμολογήσαμε, τα κολλήσαμε, βάλαμε κορδέλα και κουμπιά και κολλήσαμε το ημερολόγιο. Συνεχίσαμε εξασκώντας τη λεπτή μας κινητικότητα προκειμένου να φτιάξουμε στολίδια, όπου πλάσαμε τον πηλό, παίξαμε, με τα ειδικά καλούπια δώσαμε σχήμα στα  στολίδια μας, τα βάψαμε και βάλαμε κορδέλα για να τα κρεμάσουμε. Επιπλέον, φτιάξαμε τα χριστουγεννιάτικα γλειφιτζούρια συναρμολογώντας κόκκινους και ασημένιους κύκλους και κολλώντας τους σε γλωσσοπίεστρο για να κρεμάσουμε στο δέντρο του σπιτιού μας. Καιρός για χειροτεχνία: με τύπωμα του δαχτύλου μας και διάφορα χρώματα γεμίσαμε τις μπάλες μας και διακοσμήσαμε την τάξη μας. Η επόμενη δραστηριότητα συνδύαζε μαθηματικά και εικαστικά όπου με κορδέλες κομμένες σε διάφορα μεγέθη φτιάξαμε χριστουγεννιάτικο δέντρο κολλώντας στο χαρτί ανά μέγεθος τις κορδέλες και αστέρι, κορμό και χιονονιφάδες.  Αφού μάθαμε για το έθιμο των Ελλήνων να στολίζουν καράβι τα Χριστούγεννα αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς κόβοντας και κολλώντας τα πανιά και το σκαρί του πλοίου, διακοσμώντας το κατάρτι και γράφοντας ευχές. Κάναμε φύλλα εργασίας ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας τις εικόνες  με τη σωστή σειρά προκειμένου να φτιάξουμε την ιστορία. Τέλος, γράψαμε γράμμα στον άγιο Βασίλη, φτιάξαμε φάκελο προκειμένου να του το στείλουμε.

ΤΜΗΜΑ 1

Ξεκινήσαμε την αφήγηση των γεγονότων που διαδραματίστηκαν στο Πολυτεχνείο διαβάζοντας το βιβλίο « Η κυρά Δημοκρατία», αφού συζητήσαμε τι καταλάβαμε από το βιβλίο είπαμε τις απόψεις σχετικά με τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία και παίξαμε το αντίστοιχο παιχνίδι προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα όσα διαβάσαμε. Διηγηθήκαμε τα γεγονότα που έλαβαν χώρα στο Πολυτεχνείο και φτιάξαμε το δικό μας κολλώντας ξυλάκια για να φτιάξουμε την πύλη και ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας γαρύφαλλα. Αφού μάθαμε για τον ραδιοφωνικό σταθμό που δημιούργησαν οι φοιτητές όταν κλείστηκαν στο Πολυτεχνείο και τα διάφορα συνθήματα που έλεγαν αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ζωγραφίζοντας το με αγαπημένα μας χρώματα, κολλώντας καπάκια και γράφοντας το σύνθημα «Ψωμί, παιδεία, ελευθερία». Επιπλέον, φτιάξαμε γαρύφαλλα με κομμάτια γκοφρέ και σύρμα πίπας και γράψαμε όπως μπορούσαμε το «Εδώ Πολυτεχνείο». Αναφερθήκαμε και στο άγαλμα που βρίσκεται στην πύλη του Πολυτεχνείου και σκεφτήκαμε να ζωγραφίσουμε τι είδαν τα μάτια του αγάλματος να συμβαίνει έξω από το Πολυτεχνείο; Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με τη γλώσσα και τους αριθμούς.

ΤΜΗΜΑ 1

Το Φθινόπωρο επισκέφτηκε την τάξη μας και μας έδωσε την αφορμή να ξεκινήσουμε να μιλάμε γι’ αυτή την εποχή και τους μήνες της. Αφού μιλήσαμε για τους 3 μήνες του Φθινοπώρου σειρά είχαν οι αλλαγές της φύσης κατά τη διάρκεια αυτής της εποχής. Συζητήσαμε για τα φύλλα που αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα και ζωγραφίσαμε το δικό μας Φθινοπωρινό δέντρο που χάνει τα φύλλα του και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη Φθινόπωρο. Εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε ομαδικά ένα ακόμα δέντρο συνθέτοντας το κομμάτι κομμάτι και φτιάχνοντας τα φύλλα του με τις χρωματιστές μας παλάμες. Εξασκηθήκαμε στη γραφή σχεδιάζοντας το άλλο μισό των φύλλων και μάθαμε το γράμμα Φ. Επόμενη αλλαγή, ο διαφορετικός καιρός: μάθαμε ότι το Φθινόπωρο ίσως κάνει λίγο κρύο, ίσως φυσάει και το κυριότερο ξεκινάνε οι βροχές και τι μας χρειάζεται στη βροχή; Ομπρέλα φυσικά. Οπότε, φτιάξαμε τις μοναδικές μας τρισδιάστατες ομπρέλες όπου χρωματίσαμε και κόψαμε τις ομπρέλες  και τα φύλλα και σχεδιάσαμε την βροχή. Η ομπρέλα όμως μας έδωσε αφορμή να κάνουμε φύλλα εργασίας με τους αριθμούς και να μάθουμε το γράμμα Ο. Επομένως αφού αλλάζει ο καιρός αλλάζουν και τα ρούχα μας, οπότε μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά ρούχα και μάθαμε να τα ξεχωρίζουμε. Σειρά είχαν τα φθινοπωρινά φρούτα όπου μήλα, αχλάδια, σταφύλια, μανταρίνια έγιναν χρωματιστά και έφτιαξαν τα μοναδικά καλάθια από χάρτινα πιάτα. Με αφορμή τα φρούτα μάθαμε το «Το σκουλήκι και το φυρίκι και το δημιουργήσαμε με πλαστελίνη. Τέλος κάναμε φύλλα εργασίας ξεχωρίζοντας και ενώνοντας τα φρούτα του Φθινοπώρου.

ΤΜΗΜΑ 1

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνειας για το λαό μας, με το ιστορικό “ΟΧΙ” να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του. Αξιοποιώντας ποικίλο υλικό θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων τότε πολέμησαν, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τον πόλεμο του ‘40. Με αφορμή όλες αυτές τις πληροφορίες ζωγραφίσαμε μια σκηνή από το χρονικό του ’40 και γράψαμε τις λέξεις «ΠΟΛΕΜΟΣ, ΟΧΙ, ΖΗΤΩ και ΑΕΡΑΣ» για να φτιάξουμε το βιβλιαράκι της 28^ης  Οκτωβρίου 1940 και ζωγραφίσαμε σημαίες σε σχήμα καρδιάς προκειμένου να τις κολλήσουμε απέξω από το βιβλίο μας. Ενώσαμε γραμμές και ζωγραφίσαμε το «ΖΗΤΩ ΤΟ ΟΧΙ» και κάναμε το ΟΧΙ φαντάρους που πολέμησαν στα Ελληνοαλβανικά σύνορα. Ζωγραφίσαμε Ελληνικές σημαίες και αντιγράψαμε τη λέξη ΣΗΜΑΙΑ και κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας μετρώντας και κυκλώνοντας το σωστό αριθμό. Φτιάξαμε τους δικούς μας φαντάρους που φώναξαν το ΟΧΙ. Μιλήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη και ζωγραφίσαμε τι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας αυτές τις λέξεις. Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024, που πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας στο σχολείο, τα παιδιά είπαν τα ποιήματα προς τιμήν των ανθρώπων που πολέμησαν το 1940 και τραγούδησαν τραγούδια για την 28^η Οκτωβρίου και τον Εθνικό μας Ύμνο.

ΤΜΗΜΑ 1

Σεπτέμβρης: μήνας γνωριμίας και προσαρμογής. Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι μέρες προσαρμογής μετά το καλοκαίρι και μέρες γνωριμίας με τη δασκάλα μας και τους καινούργιους μας φίλους . Τις πρώτες αυτές μέρες παίξαμε, τραγουδήσαμε, διασκεδάσαμε. Την τιμητική της είχε και η ζωγραφική καθώς ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο και μετά την ανάγνωση του παραμυθιού «Μια κουβέρτα στο διάστημα» ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση. Δημιουργήσαμε το δικό μας νηπιαγωγείο όπου όλοι είμαστε μια οικογένεια και ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας. Φτιάξαμε το ημερολόγιο της τάξης μας, ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε το όνομα μας και να το αναγνωρίζουμε. Αφού φτιάξαμε το παρουσιολόγιο της τάξης διαλέγοντας από ένα ζωάκι πάνω στο οποίο  αναγράφεται το όνομα μας, μάθαμε να το ξεχωρίζουμε και ζωγραφίσαμε ο καθένας το ζωάκι του όπως το φαντάζεται. Συζητήσαμε τους κανόνες σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς, τους διαχωρίσαμε και αφού φτιάξαμε το συμβόλαιο της τάξης μας το υπογράψαμε.   

ΤΜΗΜΑ 1

“Την Άνοιξη η φύση ξυπνάει”! Με αφορμή αυτή τη φράση ξεκίνησε η συζήτηση σχετικά με την άνοιξη. Τα παιδιά ξεκίνησαν να λένε την άποψη τους σχετικά με αυτή τη φράση. Κάποιος είπε ότι ξυπνάνε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το χειμώνα, κάποιος άλλος ανέφερε ότι ξυπνάνε τα έντομα, ακούστηκε η απόψη ότι ανθίζουν τα λουλούδια και τα δέντα γεμίζουν φύλλα.  Με αυτόν τον τρόπο αναφερθήκαμε στις αλλαγές του καιρού, στις αλλαγές της φύσης, στις αλλαγές στα ζώα καθώς επίσης και στις αλλαγές στον άνθρωπο όταν έρχεται η άνοιξη.

Υποδεχθήκαμε τον Απρίλιο συζητώντας για την Πρωταπριλιά και το έθιμο να λέμε ψέματα τη συγκεκριμένη μέρα. Διαβάσαμε τον “Ψεύτη Βοσκό” , είπαμε για τον Πινόκιο και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι καλό θα ήταν να μην λέμε ψέματα ούτε για πλάκα. 2/4:Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: Μιλήσαμε γι’αυτή τη μέρα, τι σημαίνει και για ποιο λόγο τη γιορτάζουμε στις 2/4. Αναφερθήκαμε στο συγγραφέα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και στα διάσημα παραμύθια του και είπαμε ότι 2/4 είχε γεννηθεί και γι’αυτό εκείνη τη μέρα γιορτάζουμε τα παιδικά βιβλία. Αποτέλεσμα όλης αυτής της συζήτησης ήταν να φτιάξουμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες με τις δικές μας μοναδικές ζωγραφιές. Εκτός από τα παιδικά βιβλία εκείνη τη μέρα είχε γενέθλια ο φίλος μας ο Χρήστος, στον οποίο φτιάξαμε ο καθένας από μια ζωγραφιά ως δώρο, του ευχηθήκαμε, χορέψαμε και διασκεδάσαμε.  Χρόνια Πολλά Χρήστο!

4/4/2024: 1η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. Με αφορμή αυτή τη μέρα παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση σχετικά με τα ζώα, τις ανάγκες και τα δικαιώματα τους. 

Ο Απρίλιος μας επιφύλασσε άλλη μια έκπληξη, καθώς ήρθε στο σχολείο μας Καραγκιόζης. Απολαύσαμε μια μοναδική παράσταση, γελάσαμε και διασκεδάσαμε.

Φτιάξαμε τη δική μας άνοιξη, στην τάξη μας, δημιουργώντας λουλούδια με πηρούνια αντί για πινέλα και γράψαμε τη λέξη άνοιξη. Κόψαμε χελιδόνια και φτιάξαμε φωλιές για να “φωλιάσουν” στην τάξη μας και να μας φέρουν καλοτυχία. Δημιουργήσαμε ουρανό και λιβάδι με κιμωλίες και με πινέλα γεμίσαμε τα λιβάδια μας με παπαρούνες. 

Διαβάσαμε το βιβλίο ” Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” και το βιβλίο ” Εξαφανίστηκε , εξαφανίστηκε η κάμπια” και συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Προσπαθήσαμε χρησιμοποιώντας τον φορητό υπολογιστή να παίξουμε διάφορα παιχνίδια σχετικά με την πεινασμένη κάμπια. Παίξαμε με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, μάθαμε τα στάδια ζωής της (αυγό,κάμπια,κουκούλι,χρυσαλλίδα) , ζωγραφίσαμε τον κύκλο και φτιάξαμε τις δικές μας συμμετρικές πεταλούδες . Ζωγραφίσαμε διάφορα είδη λουλουδιών, πεταλούδες και πασχαλίτσες για να στολίσουμε την τάξη. 

ΤΜΗΜΑ 1

Επειδή όμως ο Μάρτιος δε λείπει από τη Σαρακοστή, έτσι και ο φετινός Μάρτιος όχι μόνο δεν έλειπε από τη Σαρακοστή, αλλά ήταν γεμάτος  γιορτές, κέφι και χαρά.

Πρώτα από όλα, μέσα στο Μάρτιο είχαν γενέθλια δυο φίλες μας, οπότε γιορτάσαμε, χορέψαμε, κεραστήκαμε και τους ευχηθήκαμε χαρούμενα γενέθλια. Χρόνια Πολλά Μυρτώ.  Χρόνια  Πολλά Νεφέλη.

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη, ψήνοντας στην αυλή μας σουβλάκια με τη βοήθεια του κύριου Μίμη τον οποίο ευχαριστούμε πολύ. Ντυθήκαμε με τις αποκριάτικες στολές μας, χορέψαμε και φτιάξαμε ινδιάνικα καπέλα. Μάθαμε τα Αποκριάτικα έθιμα διάφορων περιοχών της Ελλάδας ,φτιάξαμε τις δικές μας μάσκες , χορέψαμε το παραδοσιακό Γαϊτανάκι ,ντυθήκαμε ,τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε. Μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και τα έθιμα της , κατασκευάσαμε τους δικούς μας πρωτότυπους χαρταετούς “πουλιά” και συζητήσαμε για το πέταγμα του χαρταετού και ποιους κινδύνους αυτό ελλοχεύει. Αναφερθήκαμε στην Σαρακοστή, μιλώντας για τη νηστεία, και τα νηστίσιμα και αρτήσιμα φαγητά. Διαβάσαμε το ποίημα της κυρά Σαρακοστής,συζητήσαμε για το έθιμο να την φτιάχνουν με ζυμάρι και κάθε βδομάδα να κόβουν από ένα πόδι μέχρι να φτάσει το Πάσχα. Έπειτα, φτιάξαμε τη δική μας Σαρακοστή, αλλά αντί για πόδια τοποθετήσαμε σακιά με νηστίσιμα φαγητά και  κάθε βδομάδα κόβουμε και εμείς από ένα πόδι.

Ακολούθησε ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου. Μεγάλη διπλή γιορτή για την Ελλάδα μας: η  Ελληνική Επανάσταση και ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου. Μιλήσαμε για τα 400 χρόνια σκλαβιάς  στους Τούρκους, διαβάσαμε σχετικά βιβλία και συζητήσαμε τι ακριβώς σημαίνει η λέξη σκλαβωμένος. Αναφερθήκαμε στο “Κρυφό Σχολειό” και φτιάξαμε το δικό μας, μιλήσαμε για τις ενδυμασίες εκείνης της εποχής, κόψαμε και στολίσαμε τα δικά μας τσαρούχια. Έπειτα, ζωγραφίσαμε Τσολιάδες και Ελληνοπούλες και συνθέσαμε το “Ελευθερία ή Θάνατος” το σύνθημα της ελληνικής επανάστασης και βρήκαμε κάθε συλλαβή του στην Ελληνική σημαία. Επίσης, φτιάξαμε τα δικά μας στεφάνια με εικόνες ηρώων επάνω για να διακοσμήσουμε την τάξη μας.

Μάθαμε τραγούδια, ποιήματα και χορευτικά και φτιάξαμε προσκλήσεις “γιλέκο”.Τα παιδιά κατέβαλαν μεγάλη προσπάθεια και μετά από πολλές πρόβες κατάφεραν να δημιουργήσουν μια υπέροχη γιορτή για να τιμήσουν με αυτόν τον τρόπο τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης. Τους αξίζουν πολλά Συγχαρητήρια!

Μέσα σε όλα αυτά,  αποφασίσαμε να κάνουμε διάφορες ασκήσεις ισορροπίας, τοποθετώντας γραμμές στο πάτωμα και ανακαλύψαμε ότι μας βοηθάει στην καλύτερη μας συγκέντρωση.