Αλλη μια συνεργατικη ομαδική προσπάθεια στα πλαίσια του έργου “Let’s celebrate together”Τον Σεπτέμβρη γιορτάσαμε και την International Falling Day Leaves και παρόλο που έιναι καλοκαιράκι ακόμα στο χωριό μας ξεχυθήκαμε στην αυλή και στη γύρω περιοχή ,αναζητώντας τον ερχομό του φθινόπωρου μέσα από τα πεσμένα φύλλα.
Στο παρακάτω βιντεάκι οι δημιουργίες μας
Η 1η Παγκόσμια Ημέρα που κληθήκαμε να ασχοληθούμε στα πλαίσια του έργου Let’s celebrate together ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Τελείας με αφορμή το βιβλίο του Peter Reynolds The Dot(Η τελεία).
Έτσι τονίζοντας πως ο καθένας μας είναι μοναδικός φτιάξαμε τις δικές μας μοναδικές τελείες οι οποίες έγιναν τρισδιάστατες με την ψηφιακή εφαρμογή quiver και μας εντυπωσίασε πάρα πολύ
Κατόπιν επιστολής που λάβαμε από την Εθνική επιτροπή έργων e twinning ,το νηπιαγωγείο μας βραβευτηκε για 1η φορα στην Ιστορια του και στην 1η του προσπαθεια συμμετοχής σε e twinning συνεργατικό έργο με την Εθνικη Ετικέτα Ποιότητας έργου e twinning για το έργο::Code Name: Child’s Intelligence και ειμαστε πολυ περήφανοι για αυτο
Ευχαριστούμε ολους/όλες που βοήθησαν στην υλοποίηση του έργου(γονείς,εταιρους-συνεργατες) και κυρίως τους 15 μικρούς μαθητες&μαθήτριες μας του σχολικού έτους 2021-2022,που χωρίς το δικό τους ενθουσιασμό,συμμετοχη&δημιουργική διάθεση δε θα είχε υλοποιηθεί με επιτυχία αυτό το έργο
Η επιστολή που λαβαμε:
…Αγαπητέ/ή Foteini Vanikioti (Νηπιαγωγείο Διαβολιτσίου),
Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο CODE NAME: CHILD’S INTELLIGENCE.
Υλοποιήσατε ένα ενδιαφέρον έργο για να μάθουν κωδικοποίηση οι μικροί μαθητές.
Θετικά στοιχεία: Θεματολογία,
ποικίλες ενδιαφέρουσες δράσεις.
Στοιχεία που χρήζουν βελτίωσης:
-επικοινωνία/ αλληλεπίδραση/ συνεργασία μαθητών μέσω διακρατικών ομάδων,
-ανάλυση και προβληματισμός για τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του έργου σας.
Εξετάζοντας όλα τα παραπάνω σας απονέμεται η ετικέτα ποιότητας για το έργο σας. Ωστόσο, σε επόμενα έργα θα σας προτείναμε να σχεδιάζετε και υλοποιείτε αμιγώς συνεργατικές δράσεις μέσω διακρατικών ομάδων έτσι ώστε οι μαθητές σας να επικοινωνούν να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, να αναλύετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του έργου σας και να προβληματιζεστε για τον αντίκτυπο του έργου.
Ο ΕΟΥ της δράσης eTwinning.
Η συμμετοχή μας στο E twinning έργο: Code Name:Child’s Intelligence ολοκληρώθηκε την πρώτη εβδομάδα του Μαΐου 2022 με μεγάλη επιτυχία.
Κατά τη διάρκεια αυτού του 4μηνου έργου οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ασχολήθηκαν με μια ποικιλία δραστηριοτήτων σχετικές με τον κώδικα, αναπτύσσοντας έτσι τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης, χρησιμοποιώντας τόσο την τεχνολογία, όσο και εκπαιδευτικό υλικό με ευρηματικό και εποικοδομητικό για τα ίδια τρόπο.
Όλες οι δραστηριότητες ήταν προιόν επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εταίρους μας και κάθε φορά υπήρχε μεγάλος ενθουσιασμός από όλους.
Στο παρακάτω βίντεο θα δείτε μία περίληψη των όσων κάναμε αυτούς τους 4 μήνες στο ταξίδι μας με τον κώδικα
ενώ στο παρακάτω βίντεο θα δείτε πως αποτύπωσαν μέσω ζωγραφικής οι μαθητές μας τι είναι το e twinning για αυτούς
Φτάσαμε στο μήνα Απρίλιο, στο μέσο της άνοιξης.
Τι πιο όμορφο να κωδικοποιήσουμε με υλικά από τη φύση;
Έτσι ξεχυθήκαμε στην αυλή μας και συλλέξαμε υλικά για την εν λόγω δράση μας:ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΗ.
Η προσπάθειά μας στο βίντεο που ακολουθεί:
https://youtube.com/shorts/0za4swz2fqM?feature=share
Και επειδή εμείς γιορτάζαμε το Πάσχα, φτιάξαμε διαδρομές πασχαλινές με υλικά από τη φύση
Ο Απρίλιος όμως είχε και Stem κατασκευή. Ένα αστείο ρομποτάκι, κατασκευασμένο με απλά υλικά και έτοιμο να κάνει τρελά παιχνίδια.
Εμείς φτιάξαμε το DOGGY ROBOT, το σκυλάκι με τα τρία ποδαράκια που ζωγραφίζουν απίστευτα χρωματιστά κυκλάκια. Πόσο χαρήκαμε αυτή την κατασκευή και δράση!!
Τον Απρίλιο ετοιμάσαμε και ένα συνεργατικό on line παιχνίδι με το scratch με τους εταίρους μας, δείχνοντας έτσι ότι οι υπολογιστές και τα τάμπλετ μπορούν να αξιοποιηθούν με πολύ δημιουργικό τρόπο.
Δώσαμε πάλι τίτλο,όπως και όλοι οι εταίροι μας, προσθέσαμε το εικονίδιο και την εντολή που είχε οριστεί,κάνοντας και τις ανάλογες μετατροπές στα μεγέθη
και αφού το παιχνίδι ολοκληρώθηκε, αρχίσαμε την προσπάθεια.
Ποιος θα κατάφερνε να φτάσει ως το κύπελλο; Πολύ μας δυσκόλεψε αλλά μας πείσμωσε ο Cody,Γιατί κάθε φορά που κάποιο μέρος του σώματός του ακουμπούσε το λαβύρινθο, τσουπ…ξανά από την αρχή. Ζήσαμε υπέροχες στιγμές, γεμάτες γέλιο και έντονη προσπάθεια.
Κλείσαμε για τις διακοπές του Πάσχα με τόσες όμορφες αναμνήσεις από το πρόγραμμα αυτό και το δημιουργικό ταξίδι στον κώδικα.
Τόσο πολύ, που δημοσιεύσαμε την πρώτη μας συμμετοχή σε ένα συνεργατικό έργο e twinning στον τοπικό τύπο και φιλοξενηθήκαμε και στη σελίδα του Δήμου Οιχαλίας στο facebook .
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Και το messinialive website με ένα εκτενές άρθρο του
Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ.
Κατά τη διάρκεια των διακοπών γονείς, μαθητές και η συμμετέχουσα εκπαιδευτικός προέβησαν σε αξιολόγηση του προγράμματος και όπως ήταν αναμενόμενο οι εντυπώσεις ήταν πολύ θετικές από όλους.
Η αξιολόγηση έγινε τόσο μέσω ερωτηματολογίων google forms, όσο και προσωπική συνέντευξη.
Πριν το κλείσιμο για τις διακοπές παραλάβαμε και τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας.Είμαστε τόσο περήφανοι που τα καταφέραμε
Οι δραστηριότητες μας το μήνα Μάρτιο ήταν πολλές και ενδιαφέρουσες.
Ασκήσεις με το ρυθμό και τον κώδικα, αρχικά
Σε μικρές ομάδες χωριστήκαμε οι εταίροι και δημιουργήσαμε συνεργατικά μία άσκηση με βάση το ρυθμό και τον κώδικα(χρώμα, αριθμοί 2 και 3 και ρυθμικό μοτίβο).Νωρίτερα οι εκπαιδευτικοί είχαμε παρακολουθήσει εξ αποστάσεως διαδικτυακό σεμινάριο που είχε ως καλεσμένη την κ.Birgul Berna Uysal ,ειδική στο σύστημα Orff.
Στις 16 Μαρτίου συναντηθήκαμε όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της πρώτης ομάδας ,γνωριστήκαμε, ανταλλάξαμε χαμόγελα και ικανοποίηση και παίξαμε το συνεργατικό ρυθμικό μας με τον κώδικα παιχνίδι.
Είχαμε τόση χαρά, που στο λευκοπίνακα μας καλημερίσαμε τους φίλους μας και στη γλώσσα τους με μία ζωγραφιά, που τους άρεσε πολύ.
Παράλληλα ξεκίνησε και το συνεργατικό μας παραμύθι με τον κώδικα.
Προτείναμε τίτλο, όπως και όλοι οι εταίροι μας
https://youtube.com/shorts/cAfdY-CNTBc
Δώσαμε τη συνέχεια στην ιστορία ως εξής:
https://youtube.com/shorts/o-fN7CdY-g4?feature=share
Η συνεργατική ιστορία ετοιμάστηκε και αρχίσαμε όλοι οι εταίροι να φτιάχνουμε το συνεργατικό φύλλο εργασίας μέσω του web2.0 tool, canvas.com.Εμείς προσθέσαμε το καλάθι με τα φρούτα, όπως είχαμε προτείνει
Μετά ήρθε η ώρα να λύσουμε το συνεργατικό φύλλο εργασίας, ακολουθώντας τις οδηγίες, όπως φαίνεται εδώ
https://youtube.com/shorts/UU9Bn9aXEhk?feature=share
Και ιδού το αποτέλεσμα:
Μας άρεσε τόσο πολύ η συνεργατική μας ιστορία, που τη δραματοποιήσαμε κιόλας.Μετατρέψαμε την τάξη μας σε μία τεράστια πίστα ρομποτικής διαδρομής, βάζοντας στα κατάλληλα τετράγωνα τα αντίστοιχα αντικείμενα της συνεργατικής μας ιστορίας και έτοιμο η μικρή μας ιστορία, δια χειρός των μαθητών μας.
Ο Μάρτιος έκλεισε με την αναφορά μας στην ημέρα του Νερού .Και πως μπορούσε να λείπει και ο κώδικας από αυτή τη μέρα.Ετσι αποκρυπτογραφώντας τον, είπαμε το μήνυμά μας:ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟ ΣΤΗ ΓΗ
Όσον αφορά τους συνεργάτες εκπαιδευτικούς πραγματοποίησαν στο τέλος του μήνα τη διαδικτυακή τους συνάντηση ,έκαναν αξιολόγηση της μέχρι εκείνης της στιγμής πορείας του έργου και όρισαν τις υποχρεώσεις για τον Απρίλιο, τον μήνα ολοκλήρωσης του.
Να μην ξεχάσουμε να αναφέρουμε ότι οι εταίροι συνεργάτες επικοινωνούσαν σε καθημερινή βάση όλο το διάστημα διάρκειας του έργου μέσω ειδικής ομάδας στο what’s Up, όπου γινόταν ένας γόνιμος και εποικοδομητικός διάλογος, σχετικά με τις εκάστοτε δράσεις.
Τον Ιανουάριο του 2022, όπως ήδη είχε αναφερθεί σε προηγούμενο άρθρο μας δημιουργήσαμε την αφίσα και το logo μας , όπως και οι άλλοι εταίροι και τέθηκαν σε ψηφοφορία σε μαθητές ,γονείς και στην ευρύτερη τοπική κοινωνία.
Τον ίδιο μήνα έγινε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση όλων των εταίρων-συνεργατών εκπαιδευτικών και ορίστηκαν αρμοδιότητες και ο προγραμματισμός του έργου.
Έγινε η παρουσίαση των μαθητών, των εκπαιδευτικών, του νηπιαγωγείου και του τόπου μας στη σελίδα του έργου στην πλατφόρμα twinspace, ενώ ζητήθηκαν οι γονικές συναινέσεις για συμμετοχή στο πρόγραμμα, καθώς προηγουμένως είχε σχετική ενημέρωση τους τόσο δια ζώσης όσο και με μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.Παράλληλα έγινε αναζήτηση των πρότερων γνώσεων και των προσδοκιών παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών μέσω tests στο google forms
Το Φεβρουάριο ξεκινήσαμε αρχικά με τη συμμετοχή μας στο Eu Code Week και οργανώνοντας δραστηριότητα για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο με τίτλο: Sailing in Safe Internet, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους κανόνες δεοντολογίας στο Διαδίκτυο, την ασφαλή και σωστή χρήση του και τους κινδύνους που αυτό κρύβει. Παράλληλα μέσω της δραστηριότητας αυτής μαζί με τους εταίρους μας δημιουργήσαμε οδηγίες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο
Το ταξίδι μας συνεχίστηκε με κωδικοποίηση αρχικά με τα χρώματα
και ακολούθησαν και οι αριθμοί και τα γράμματα του συνεργατικού project slogan μας
Και εκτός από τα γράμματα O και L που φτιάξαμε με το πρόγραμμα zaplycode στον υπολογιστή μας για το σύνθημα του έργου μας, όπως είχε αποφασιστεί στη συνάντηση των εταίρων , αποφασίσαμε να φτιάξουμε με κώδικα τα δικά μας αρχικά γράμματα
Και ο Αρλεκίνος:μια δραστηριότητα με χρώματα και αριθμούς, με αφορμή το ομώνυμο παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή
To νηπιαγωγείο μας συμμετέχει από τον Ιανουάριο του 2022 στο έργο eTwinning με τίτλο:
Code Name:Child’s Intelligence
με 20 νηπιαγωγούς από 7 χώρες.
Ιδρύτρια του έργου είναι η νηπιαγωγός από την Τουρκία κυρία Rabia Korkut με συνιδρύτρια νηπιαγωγό την κυρία Filiz Ornek, η οποία μας έστειλε και την πρόσκληση συμμετοχής.
Με αυτό το έργο έχουμε ως βασικό στόχο του να παρέχουμε στα παιδιά δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, συλλογισμού και κριτικής σκέψης και να αυξήσουμε την προσοχή και τα επίπεδα εστίασης τους στο υψηλότερο επίπεδο.
Ταυτόχρονα, τα παιδιά θα υποστηριχθούν και θα μάθουν να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία με ευεργετικό τρόπο ,γνωρίζοντας παράλληλα καινούργιους πολιτισμούς.
Το έργο ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2022 και θα ολοκληρωθεί στα τέλη Απριλίου, όπως είναι προγραμματισμένο από τις ιδρύτριες εκπαιδευτικούς του έργου.
Τον Ιανουάριο μαζί με τους άλλους εταίρους δημιουργήσαμε την
αφίσα μας και Το logo μας
τα οποία τέθηκαν σε ψηφοφορία μαζί με των άλλων συνεργατών μας τόσο στους γονείς όσο και στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.Συστηθήκαμε ως σχολείο, ως τόπος και χώρα ,ως μαθητές-,μαθήτριες και ως εκπαιδευτικοί στην πλατφόρμα e twinning-twinspace, ενώ ενημερώθηκαν οι γονείς και η συντονίστρια εκπαίδευσης προσχολικής Αγωγής, καθώς αποτελεί το φετινό σχέδιο δράσης μας για την αξιολόγηση της σχολικής μας μονάδας για το σχολικό έτος 2021-2022.
Ο Φεβρουάριος ήταν γεμάτος δράσεις κωδικοποίησης με κριτήριο το χρώμα και τους αριθμούς.
Άλλωστε δύο από τα συνθήματά μας που προτείναμε στους συνεργάτες μας προς ψηφοφορία είναι:
Κωδικοποιούμε παρέα και παίρναμε ωραία
=We code all togeher and time goes happily
Έλα στην τάξη μας να κωδικοποιήσουμε και τον κόσμο να γνωρίσουμε
=Come in our class to code and all the world you will know
και αποδεικνύουν πόσο όμορφα περνάμε !
Περισσότερα νέα για το έργο μας σε μελλοντικές μας ενημερώσεις.
Χαιρόμαστε τόσο πολύ που είμαστε μέλη αυτού του έργου.
Μπορείτε να ενημερώνεστε για την πορεία του έργου και στους κάτωθι συνδέσμους μέχρι την επόμενη ενημέρωσή μας με τις δράσεις μας ως σχολική μονάδα.
Ιστότοπος του έργου μας:
https://codenamechildsintelligence.weebly.com/
Σελίδα του έργου μας στο facebook:
https://www.facebook.com/groups/341929514199357/?ref=share
Σελίδα του έργου μας στο instagram:
https://www.instagram.com/tv/CZG6ls-gbMJmWgyJ-lAVVBIo6uxPlxAT7Ntznc0/
