To νηπιαγωγείο μας μετά το e twinning project
Let΄s celebrate together”
συμμετέχει από τον Οκτώβρη του 2022 και σε 2ο έργο με τίτλο:
“Beebot discovers the life cycles”,
το οποίο συνδέεται και με τα εργαστήρια Δεξιοτήτων με 10 εκπαιδευτικούς από 3 χώρες(Ελλάδα,Πορτογαλία και Ιταλία)
Στον 1ο κύκλο που ολοκληρώσαμε πριν τα Χριστούγεννα ασχοληθήκαμε με τον κύκλο της Ζωής των Ανθρώπων(Human Cycles) , όπου για 3 μήνες επικεντρωθήκαμε μετά την πρώτη γνωριμία των ετέρων και τις διαδικτυακές συναντήσεις μας στα ανθρώπινα συναισθήματα.
Συγκεκριμένα:
Δραστηριότητες Οκτωβρίου:
Ice Breaking: Γνωριμία με τον άλλον
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση δασκάλων ,
όπου έγινε η πρώτη γνωριμία
των ετέρων εκπαιδευτικών και ορίστηκαν οι κοινές δραστηριότητες
και δράσεις.
Ξεκινήσουμε το έργο μας παρουσιάζοντας οι εκπαιδευτικοί τους εαυτούς μας
στο δημιουργημένο Padlet και προσθέτοντας τις απαραίτητες πληροφορίες
επικοινωνίας σε συνεργατικό έγγραφο GoogleDoc.
Για να διευκολύνουμε την επικοινωνία μας, δημιουργήσαμε μια ομάδα
στο WhatsApp.Ενημερώσαμε τους γονείς για τους σκοπούς και τους
στόχους του νέου αυτού έργου και δώσαμε το έντυπο Γονικής Συναίνεσης
που υπέγραψαν οι γονείς των μαθητών μας
-Code Week 2022 Συμμετείχαμε στην εβδομάδα κώδικα και
μοιραστήκαμε τις δραστηριότητές μας σε συνεργατικό Padlet με τίτλο:
"Looking for real friendship" .
Οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους μέσω του ψηφιακού εργαλείου
ChatterPix και το διασκέδασαν πάρα πολύ.Μοιράστηκαν την παρουσίασή
τους στο συνεργατικό εργαλείο Linoit
Προσθέσαμε την τοποθεσία μας στο Padlet Map και αφήσαμε τους
μαθητές μας να παρουσιάσουν το σχολείο, το χωριό και τη χώρα μας μέσω
φωτογραφιών, ηχογράφησης φωνών , δημιούργωντας video (videomaker
&chatterPix), που άρεσε πολύ στους ετέρους μας. Ο κάθε μαθητής φωτογραφήθηκε σε ένα
α από τα αξιοθέατα του χωριού μας και έτσι φτιάξαμε μία ομαδική παρουσίαση
του τόπου μας.Το ίδιο έκαναν και μαθητές μας από γειτονικά χωριά.
Δραστηριότητες Νοεμβρίου:
Κάθε σχολείο δημιούργησε ένα LOGO για το έργο μας, το οποίο
θα χρησιμοποιηθεί ως εξώφυλλο των τελικών προϊόντων μας.
Στη συνέχεια ψηφίσαμε μεταξύ μας για να επιλέξουμε το καλύτερο
λογότυπο από όλα τα λογότυπα κάθε σχολείου μέσω ερωτηματολογίου
από το google forms.
Αυτό είναι το logo μας, που φτιάχτηκε με το ψηφιακό εργαλείο canva.
Και αυτό το νικητήριο logo-the winner is από το Νηπιαγωγείο
Χωραφακίων του Νομού Χανίων-the Kindergarten of Chorafakia
Πραγματοποιήθηκε η 1η Συνάντηση μαθητών μέσω του googleMeet.
Οι μαθητές συστήθηκαν ο ένας στον άλλον και κάθε σχολείο
συνέστησε και στους άλλα σχολεία τον MrCircle Life,τον δικό του
επιστήμονα.
Εμείς παρουσιάσαμε την Μις Μαρία Κιούρι.
-Αφίσα της Φιλίας:Οι μαθητές μας έφτιαξαν την αφίσα φιλίας τους.
Εμείς παρομοιάσαμε τη φιλία σαν λουλούδι.Μοιραστήκαμε την αφίσα
μας στο ψηφιακό εργαλείο Wakelet.
-Το burger του φίλου: Κάθε σχολείο μοιράστηκε στο σχετικό
Page board ένα συστατικό για το burger της φιλίας μετά από μια
εσωτερικήψηφοφορία στις τάξεις μας. Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν
αυτό το στοιχείο (σε χαρτί ή ψηφιακό) και αναρτήσαμε τη φωτογραφία
του στο κοινό PosterMywall έτσι ώστε να φτιάξουν το κοινό burger
των φίλων . Στη συνέχεια με τα προτεινόμενα υλικά εκτελέσαμε
τη συνταγή μας στην τάξη.Εμείς σεβόμενοι και τον vegan φίλο μας
προτείναμε και φτιάξαμε το μπρόκολο.
-Η βαλίτσα των συναισθημάτων: Ένα θέμα συζήτησης για τους μαθητές
μας είναι αυτό που κάνει τους φίλους να αισθάνονται άβολα ή να
αισθάνονται λύπη ή ντροπή.
Είναι πολύ σημαντικό να συζητούν, να ανταλλάσσουν ιδέες,
να συνεργάζονται, γι' αυτό ενθαρρύναμε τους μαθητές μας
να συμμετάσχουν σε αυτή τη συζήτηση. Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική
μας βαλίτσα ζωγραφίζοντας και γράφοντας συναισθήματα-έκφραση
που θα τους βοηθήσει να έχουν σε δύσκολες καταστάσεις
Η δική μας βαλίτσα κατασκευάστηκε από ένα κουτί παπουτσιών και περιελάμβανε
αντικείμενα που θα έκαναν έναν φίλο μας να νιώσει καλύτερα.
΄Το βιβλίο ο Μικρός Πρίγκηπας για να βλέπει με τα μάτια της καρδιάς
-Χρώματα και χαρτί για να ζωγραφίζει πολύχρωμα ουράνια τόξα
-Φτερά για να πετάξει μακριά σε κόσμους φανταστικούς
-Χρυσόσκονη για να κάνει πιο λαμπερή τη ζωή τπυ
-Καρδιές για να βρίσκει πάντα την Αγάπη.
-Love is: Τι είναι η Αγάπη .Εμείς προτείναμε μετά από συζήτηση
και ψηφοφορία ότι η αγάπη είναι προσφορά.
Προτείναμε στο Menti τη δική μας λέξη και φτιάξαμε ένα συνεργατικό
συννεφόλεξο.
-Το 3D δέντρο των συναισθημάτων μας (STEAM με τέχνη):
Κάθε σχολείο κατασκευάσε το δικό του τρισδιάστατο δέντρο
συναισθημάτων που θα πάρει τη θέση του στο συνεργατικό μας
ψηφιακό Μουσείο Τέχνης.Εμείς φτιάξαμε το Αστροδέντρο από το οικοδομικό
υλικό τηε τάξης μας και χάρτινα αστεράκια χαράς, συνδεδεμένο και με το
πρόγραμμα MAKE A WISH-ΚΑΝΕ ΜΙΑ ΕΥΧΗ που συμμετείχε το
νηπιαγωγείο μας.
-Ο κοινός μας πίνακας παιχνιδιών φιλίας: Κάθε σχολείο πρότεινε δύο
κανόνες για το κοινό μας παιχνίδι σύμφωνα με το κοινό μας πρότυπο.
Θα το παίξουμε και θα μοιραστούμε φωτογραφίες
στο Twinspace του έργου.
Δραστηριότητες Δεκεμβρίου:
Πραγματοποιήθηκε η Δεύτερη συνάντηση των εκπαιδευτικών ,όπου έγινε
η αξιολόγηση της μέχρι εκείνης της στιγμής πορείας του έργου και ορίστηκαν
οι μελλοντικές δράσεις για την ολοκλήρωση του 1ου κύ
Όλοι οι εταίροι δημιουργήσαμε στο συνεργατικ
ό ψηφιακό εργαλείο
ourboox την ιστορία της φιλίας.Εμείς ήμασταν το 5ο σχολείο στη σειρά
και ιδούη δική μας συμμετοχή το οποίο μετά μεταφράσαμε
στα Αγγλικά ,εικονογραφήσαμε και δραματοποιήσαμε.
κλου.
-Οι παροιμίες της φιλίας: Κάθε σχολείο επέλεξε μια παροιμία για
τη φιλία,
Στη συνέχεια οι μαθητές τη ζωγράφισαν και ψήφισαν
τη ζωγραφιά που θέλουν. Στη συνέχεια, κάθε σχολείο ανάρτησε την
παροιμία του στο ψηφιακό εργαλείο Mosaic και τέλος στο ψηφιακό εργαλείο
Tricider όλοι οι μαθητές ψήφισαν την παροιμία που θέλουμε να μας
εκπροσωπήσει.
Εμείς παρουσιάσαμε την παροιμία:Όποιος έχει φίλο εκλεκτό
,έχει μεγάλο θησαυρό"
-Τα Κύματα των Συναισθημάτων: Κάθε συναίσθημα είναι σαν ένα κύμα
θάλασσας που έρχεται, κορυφώνεται, κάνει κάποιο θόρυβο, ηρεμεί
και σβήνει. Κάθε σχολείο επέλεξε ένα συναίσθημα και την κίνησή του
ως κύμα θάλασσας σε ένα κοινό Έγγραφο Google.
Οι μαθητές κράτησαν ένα μπλε πανί που αντιπροσωπεύει τη θάλασσα.
Μέσα στη θάλασσα υπήρχε μια μπάλα-πλοίο και τη μετακίνησαν
ανάλογα με το συναίσθημα που επέλεξουν να έχουν στη σφαίρα
του πλοίου. Η κίνηση της θάλασσας θα εξαρτηθεί από το συναίσθημα που
θα κουβαλήσει η μπάλα-πλοίο και λεχουμε ήδη προτείνει από κοινού στο
Google Doc. Εμείς διαλέξαμε την έκπληξη.
Στη Δεύτερη συνάντηση μαθητών παίξαμε το συνεργατικό μας παιχνίδι
– Waves of Emotions
Η ιδέα είναι να διδάξουμε τα συναισθήματα που αφορούν τη φιλία
και την ενσυναίσθηση παίζοντας παιχνίδια.
-Φτιάξαμε Παιχνίδια στο LearningApps και στο Wordwall και τα
μοιραστήκαμε για να τα παίξουν οι ετέροι μας, όπως και εμείς παίξαμε
τα δικά τους στο συνεργατικό διαδραστικόψηφιακό εργαλείο Thinglink .
-Η κοινή ιστορία των φιλιών μας: Δημιούργήσαμε τη συλλογική κοινή
ιστορία φίλων στο ψηφιακό εργαλείο Ourboox.
Στη συνέχεια τη δραματοποιήσαμε. Σε ένα Έγγραφο Google κάθε σχολείο
επέλεξε ποια σκηνή της ιστορίας θα παίξει και δημοσιεύσε μερικά
στιγμιότυπα της υποκριτικής. Επίσης θα παίξουμε Freeze και Repeat
επιλέγοντας τις σκηνές της ιστορίας μας που θέλουν να έχουν άλλο τέλος
αυτό που ταιριάζει στην πραγματική φιλία. Τέλος θα δημιουργήσουμε
ένα κοινό ebook με το παιχνίδι ρόλων μας.
-Η ονειροπαγίδα: Οι μαθητές δημιούγησαν μια ονειροπαγίδα. Κάθε τάξη
έφτιαξε τη δική της, που έχει στόχο να αφαιρέσει όλα τα άσχημα
συναισθήματα και συναισθήματα που βλάπτουν τη φιλία
καθώς και να δώσει συμβουλές για μια πραγματική φιλία.
-Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης
Αλλη μια συνεργατικη ομαδική προσπάθεια στα πλαίσια του έργου “Let’s celebrate together”Φέτος συμμετείχαμε σε 3 δράσεις του Eu Code Week ,δείχνοντας πως αγαπάμε τον προγραμματισμό και τη Ρομποτική.
Συμμετείχαμε στη δράση ‘Happy Birthday Eu Code Week” που οργάνωσε η πρέσβειρα του Eu Code Week στην Ελλάδα η νηπιαγωγός Μαρίνα Ζαχαρία, όπου συμμετείχαν 250 σχολεία από 10 χώρες.Ήμασταν σε μία από τις μεγαλύτερες συμμαχίες
Η επόμενη δράση που οργανώσαμε ήταν στα πλαίσια του e twinning έργου που συμμετέχουμε με τίτλο ‘BeeBot discovers the life circles’.Ο τίτλος της δράσης :’Searching for real friendship ‘
Σχεδιάσαμε και προγραμματίσαμε πολλές διαδρομές στομ BeeBotάκη μας, άλλες επιτυχημένες και άλλες λιγότερο.Μέσα από αυτές γνωρίσαμε τις λειτουργίες του, μάθαμε να του δίνουμε εντολές μα και να διορθώνουμε τα λάθη μας μέσα σε ένα κλίμα χαράς και συνεργασίας.
Τον Σεπτέμβρη γιορτάσαμε και την International Falling Day Leaves και παρόλο που έιναι καλοκαιράκι ακόμα στο χωριό μας ξεχυθήκαμε στην αυλή και στη γύρω περιοχή ,αναζητώντας τον ερχομό του φθινόπωρου μέσα από τα πεσμένα φύλλα.
Στο παρακάτω βιντεάκι οι δημιουργίες μας
Η 1η Παγκόσμια Ημέρα που κληθήκαμε να ασχοληθούμε στα πλαίσια του έργου Let’s celebrate together ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Τελείας με αφορμή το βιβλίο του Peter Reynolds The Dot(Η τελεία).
Έτσι τονίζοντας πως ο καθένας μας είναι μοναδικός φτιάξαμε τις δικές μας μοναδικές τελείες οι οποίες έγιναν τρισδιάστατες με την ψηφιακή εφαρμογή quiver και μας εντυπωσίασε πάρα πολύ
Κατόπιν επιστολής που λάβαμε από την Εθνική επιτροπή έργων e twinning ,το νηπιαγωγείο μας βραβευτηκε για 1η φορα στην Ιστορια του και στην 1η του προσπαθεια συμμετοχής σε e twinning συνεργατικό έργο με την Εθνικη Ετικέτα Ποιότητας έργου e twinning για το έργο::Code Name: Child’s Intelligence και ειμαστε πολυ περήφανοι για αυτο
Ευχαριστούμε ολους/όλες που βοήθησαν στην υλοποίηση του έργου(γονείς,εταιρους-συνεργατες) και κυρίως τους 15 μικρούς μαθητες&μαθήτριες μας του σχολικού έτους 2021-2022,που χωρίς το δικό τους ενθουσιασμό,συμμετοχη&δημιουργική διάθεση δε θα είχε υλοποιηθεί με επιτυχία αυτό το έργο
Η επιστολή που λαβαμε:
…Αγαπητέ/ή Foteini Vanikioti (Νηπιαγωγείο Διαβολιτσίου),
Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο CODE NAME: CHILD’S INTELLIGENCE.
Υλοποιήσατε ένα ενδιαφέρον έργο για να μάθουν κωδικοποίηση οι μικροί μαθητές.
Θετικά στοιχεία: Θεματολογία,
ποικίλες ενδιαφέρουσες δράσεις.
Στοιχεία που χρήζουν βελτίωσης:
-επικοινωνία/ αλληλεπίδραση/ συνεργασία μαθητών μέσω διακρατικών ομάδων,
-ανάλυση και προβληματισμός για τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του έργου σας.
Εξετάζοντας όλα τα παραπάνω σας απονέμεται η ετικέτα ποιότητας για το έργο σας. Ωστόσο, σε επόμενα έργα θα σας προτείναμε να σχεδιάζετε και υλοποιείτε αμιγώς συνεργατικές δράσεις μέσω διακρατικών ομάδων έτσι ώστε οι μαθητές σας να επικοινωνούν να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, να αναλύετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του έργου σας και να προβληματιζεστε για τον αντίκτυπο του έργου.
Ο ΕΟΥ της δράσης eTwinning.
Η συμμετοχή μας στο E twinning έργο: Code Name:Child’s Intelligence ολοκληρώθηκε την πρώτη εβδομάδα του Μαΐου 2022 με μεγάλη επιτυχία.
Κατά τη διάρκεια αυτού του 4μηνου έργου οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ασχολήθηκαν με μια ποικιλία δραστηριοτήτων σχετικές με τον κώδικα, αναπτύσσοντας έτσι τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης, χρησιμοποιώντας τόσο την τεχνολογία, όσο και εκπαιδευτικό υλικό με ευρηματικό και εποικοδομητικό για τα ίδια τρόπο.
Όλες οι δραστηριότητες ήταν προιόν επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εταίρους μας και κάθε φορά υπήρχε μεγάλος ενθουσιασμός από όλους.
Στο παρακάτω βίντεο θα δείτε μία περίληψη των όσων κάναμε αυτούς τους 4 μήνες στο ταξίδι μας με τον κώδικα
ενώ στο παρακάτω βίντεο θα δείτε πως αποτύπωσαν μέσω ζωγραφικής οι μαθητές μας τι είναι το e twinning για αυτούς
Φτάσαμε στο μήνα Απρίλιο, στο μέσο της άνοιξης.
Τι πιο όμορφο να κωδικοποιήσουμε με υλικά από τη φύση;
Έτσι ξεχυθήκαμε στην αυλή μας και συλλέξαμε υλικά για την εν λόγω δράση μας:ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΗ.
Η προσπάθειά μας στο βίντεο που ακολουθεί:
https://youtube.com/shorts/0za4swz2fqM?feature=share
Και επειδή εμείς γιορτάζαμε το Πάσχα, φτιάξαμε διαδρομές πασχαλινές με υλικά από τη φύση
Ο Απρίλιος όμως είχε και Stem κατασκευή. Ένα αστείο ρομποτάκι, κατασκευασμένο με απλά υλικά και έτοιμο να κάνει τρελά παιχνίδια.
Εμείς φτιάξαμε το DOGGY ROBOT, το σκυλάκι με τα τρία ποδαράκια που ζωγραφίζουν απίστευτα χρωματιστά κυκλάκια. Πόσο χαρήκαμε αυτή την κατασκευή και δράση!!
Τον Απρίλιο ετοιμάσαμε και ένα συνεργατικό on line παιχνίδι με το scratch με τους εταίρους μας, δείχνοντας έτσι ότι οι υπολογιστές και τα τάμπλετ μπορούν να αξιοποιηθούν με πολύ δημιουργικό τρόπο.
Δώσαμε πάλι τίτλο,όπως και όλοι οι εταίροι μας, προσθέσαμε το εικονίδιο και την εντολή που είχε οριστεί,κάνοντας και τις ανάλογες μετατροπές στα μεγέθη
και αφού το παιχνίδι ολοκληρώθηκε, αρχίσαμε την προσπάθεια.
Ποιος θα κατάφερνε να φτάσει ως το κύπελλο; Πολύ μας δυσκόλεψε αλλά μας πείσμωσε ο Cody,Γιατί κάθε φορά που κάποιο μέρος του σώματός του ακουμπούσε το λαβύρινθο, τσουπ…ξανά από την αρχή. Ζήσαμε υπέροχες στιγμές, γεμάτες γέλιο και έντονη προσπάθεια.
Κλείσαμε για τις διακοπές του Πάσχα με τόσες όμορφες αναμνήσεις από το πρόγραμμα αυτό και το δημιουργικό ταξίδι στον κώδικα.
Τόσο πολύ, που δημοσιεύσαμε την πρώτη μας συμμετοχή σε ένα συνεργατικό έργο e twinning στον τοπικό τύπο και φιλοξενηθήκαμε και στη σελίδα του Δήμου Οιχαλίας στο facebook .
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Και το messinialive website με ένα εκτενές άρθρο του
Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ.
Κατά τη διάρκεια των διακοπών γονείς, μαθητές και η συμμετέχουσα εκπαιδευτικός προέβησαν σε αξιολόγηση του προγράμματος και όπως ήταν αναμενόμενο οι εντυπώσεις ήταν πολύ θετικές από όλους.
Η αξιολόγηση έγινε τόσο μέσω ερωτηματολογίων google forms, όσο και προσωπική συνέντευξη.
Πριν το κλείσιμο για τις διακοπές παραλάβαμε και τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας.Είμαστε τόσο περήφανοι που τα καταφέραμε
