Τα παιδιά οδηγήθηκαν σε ένα ονειρικό …παραμυθένιο περιβάλλον,όπου τους περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη!!!
Μια παλιά ξύλινη βαλίτσα δέσποζε στο κέντρο του μαγικού κύκλου!!!Αναρωτήθηκαν πως βρέθηκε στο νηπιαγωγείο μας και τι κρύβει στο εσωτερικό της…
“Αυτή η βαλίτσα ανήκει στη γιαγιά μου και μέσα της κρύβει… θησαυρούς.”
Την ανοίξαμε με προσοχή. Παλιές ασπρόμαυρες φωτογραφίες ,κεντήματα, πλεκτά, κούκλες υφασμάτινες, ένα παλιό μεταλλικό κουτί, το κομπολόι του παππού και ένα κιτρινισμένο βιβλίο.
Το ξεφυλλίσαμε κι ανακαλύψαμε ότι έχει λαϊκά-παραδοσιακά παραμύθια.
Μια φορά κι έναν καιρό σε μια χώρα μαγική που τη λέγανε Ευτοπία ζούσε ένας μάγος ο Ρυθμός και μια μάγισσα η Αξία .Και οι δύο κρατούσαν ένα ραβδί το “Μέτρον Άριστον”.
Αυτοί μας έστειλαν τα παραμύθια και μας είπαν ότι αυτά γίνονται μαγικά όταν τα παιδιά που τα ακούνε κάθονται στο μαγικό κύκλο, γνωρίζονται καλύτερα και φτιάχνουν μαζί με τη δασκάλα τους ένα συμβόλαιο παραμυθοσυμπεριφοράς ,το υπογράφουν και το τηρούν.
Έτσι φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά το δικό μας συμβόλαιο , το υπογράψαμε με την υπόσχεση να το τηρούμε.Το μαγικό ραβδί θα βρίσκεται πάντα στη μέση του μαγικού κύκλου!!!
Στη συνέχεια η νηπιαγωγός αφηγείται το παραμύθι: ” Η Κυρά Καλή και οι 12 Μήνες ”
Ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά και ζωγραφίζουν αυτό που τους εντυπωσίασε.
Αποφασίζουν δώσουν ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία : Η Κυρά Κακή μετανιώνει για τη συμπεριφορά της και ζητά συγνώμη από την Κυρά Καλή. Εκείνη υπόσχεται να τη συγχωρέσει αφού πρώτα περάσει με επιτυχία κάποιες δοκιμασίες.Τα παιδιά αποφασίζουν να τη βοηθήσουν.
Πρώτη δοκιμασία : Πρέπει να βάλει στη σειρά τους 12 μήνες !!!Η Κυρά Κακή δυσκολεύεται και τα παιδιά τη βοηθούν.
Στη συνέχεια να ξεχωρίσει ποιοί από αυτούς είναι παιδιά του Φθινοπώρου ,του Χειμώνα, της Άνοιξης και ποιοί του Καλοκαιριού…
…και να βρει λέξεις από τα αρχικά γράμματα των Εποχών
Φ… όπως Φθινόπωρο , Χ…όπως Χειμώνας , Α…όπως Άνοιξη, Κ…όπως Καλοκαίρι
Τα παιδιά τη βοήθησαν να βρει λέξεις παίζοντας με τους τροχούς της αλφαβήτας που τα ίδια δημιούργησαν
Δεύτερη δοκιμασία : Να φτιάξει ένα σπίτι με τέσσερα δωμάτια για να μένουν οι 12 μήνες του Χρόνου .Κάθε παιδί διάλεξε από ένα δωμάτιο (εποχή) και το χρωμάτισε με τα ανάλογα χρώματα. Μετά ζωγράφισε τους τρεις μήνες που θα μπούνε σε αυτό.
Τρίτη δοκιμασία : Να φτιάξει ένα τρένο -το τρενάκι του Χρόνου-που τα βαγόνια του θα είναι οι 12 Μήνες .Με αυτό θα ταξιδέψουν σε όλο τον κόσμο!!! Τα παιδιά σε κάθε βαγόνι ζωγράφισαν το χαρακτηριστικό του κάθε Μήνα και έγραψαν το όνομά του.
Έκαναν ομαδοποιήσεις με βάση την Εποχή…
…έψαξαν με τη βοήθεια της της νηπιαγωγού και βρήκαν ποια εποχή γεννήθηκαν και ποιο μήνα και το ζωγράφισαν
…και τέλος βάλαν στη σειρά τα βαγόνια.
Το τρενάκι του Χρόνου είναι έτοιμο διακοσμεί την τάξη μας!!!
Τέταρτη δοκιμασία: Η Κυρά καλή αγαπάει πολύ τη μουσική. Πιστεύει ότι θα βοηθήσει στο να μαλακώσει η σκληρή καρδιά της Κυρά Κακής ! Τα παιδιά ακούνε τα μουσικά κομμάτια των 4 Εποχών του Antonio Vivaldi και προσπαθούν να μαντέψουν ποια εποχή αντιστοιχεί σε κάθε άκουσμα. Στη συνέχεια εκφράζουν με το σώμα τους τα συναισθήματα που τους προκαλεί το κάθε μουσικό μοτίβο .
Στη συνέχεια ακούσανε το τραγούδι : “Στου καινούριου Χρόνου την αυλή” και ζωγράφησαν τις 4 εποχές όπως εκείνο τις περιγράφει!!!
Οι μουσικές και τα τραγούδια μίλησαν στην καρδιά της Κυρά Κακής . Ένιωσε ότι κάθε μήνας είναι ξεχωριστός και τη γεμίζει χαρά . Ποτέ ξανά δεν θα πει κακό λόγο για κανένα!!!
Ο μαγικός κύκλος φιλοξένησε τα παιδιά και πάλι με σκοπό να απολαύσουν την αφήγηση του λαϊκού παραμυθιού: ” Η Κουδούνα”
Τα παιδιά αναδιηγήθηκαν το παραμύθι δίνοντας έμφαση σε αυτό που τους εντυπωσίασε
Πάντα οι δράκοι των παραμυθιών κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών και εξάπτουν τη φαντασία τους!!!Περιέγραψαν πως φαντάζονται αυτά τα παραμυθένια πλάσματα και στη συνέχεια το αποτύπωσαν στο χαρτί
Στη συνέχεια κατασκεύασαν τους δικούς τους δράκους…
Οι δράκοι έλαβαν θέση προκειμένου να πάρουν μέρος σε αγώνα δρόμου
Το ζάρι τους βοηθάει να προχωράνε . Κερδίζει αυτός που θα φτάσει πρώτος στην Κουδούνα.
Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού από τα παιδιά όπου θα μπορούν να παίξουν και να διανύσουν μια απόσταση ώστε ο καθένας να φτάσει στην κουδούνα – σπηλιά. Κερδίζει αυτός που θα φτάσει πρώτος.
Δημιουργία ποιήματος – λίμερικ
Η νηπιαγωγός ενθαρρύνει τα παιδιά να φτιάξουν το δικό τους λίμερικ χρησιμοποιώντας πρόσωπα , αντικείμενα και καταστάσεις του παραμυθιού.
Μετά από συνεργασία ένα καταπληκτικό δημιούργημα :
Ένας δράκος με ουρά , περπατούσε στα βουνά
όμως σκόνταψε σε ένα βόδι , και του έσπασε το πόδι
Κι έτσι ο δράκος με ουρά , ούρλιαζε πολύ δυνατά .
Μπράβο παιδιά !!!!!!!
Ο μαγικός κύκλος καλεί τα παιδιά ακόμη μια φορά κι εκείνα ανυπομονούν να απολαύσουν άλλο ένα παραμύθι της γιαγιάς
“Η Λάμια” αυτή τη φορά θα μας οδηγήσει σε κόσμους μαγικούς και αφού προηγηθεί συζήτηση με τα παιδιά , εκείνα τη ζωγραφίζουν όπως τη φαντάζονται…
Στη συνέχεια συζητάμε για το συναίσθημα του φόβου που προκαλεί στους ήρωες του παραμυθιού αυτό το παράξενο πλάσμα .Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους δικούς τους φόβους σε στρογγυλά κάνσον και τα βάζουμε σε ένα κουτί.
…ανακατεύουμε και το κάθε παιδί διαλέγει έναν τυχαία προσπαθώντας να τον ερμηνεύσει. Γίνεται συζήτηση στην ομάδα για το τι συμβαίνει στο σώμα μας όταν νιώθουμε το συγκεκριμένο φόβο. Προτείνουμε λύσεις αντιμετώπισης των φόβων μας.
Φτιάχνουμε ένα κεφάλι δράκου το βάζουμε στην αρχή και τοποθετούμε τα κάνσον το ένα δίπλα στο άλλο . Ο δράκος που σχηματίζεται είναι έτοιμος να πάρει τους φόβους μας μακριά.
Τα παιδιά εκφράζουν με γκριμάτσες πως νιώθουν όταν αντιμετωπίζουν διάφορες καταστάσεις.
Εκφράζουν με το σώμα τους συναισθήματα
Μοιράζουμε μπαλόνια , τα φουσκώνουν κρύβοντας μέσα όλους τους φόβους τους . Τα πετάνε όσο πιο ψηλά μπορούν , διώχνοντας μαζί τους ότι τα φοβίζει.
