επιτέλους έφτασε και η βδομάδα που περιμέναμε…τη Δευτέρα διαπιστώσαμε στο ημερολόγιο ότι αύριο Τρίτη είναι η μέρα της εκπαιδευτικής επίσκεψης..εμείς τη λέμε εκδρομή χωρίς μαμάδες!!!!

την Τρίτη το πρωί -με λίγες απώλειες λόγω ιώσεων- ξεκινάμε μαζί με το νηπιαγωγείο Λιθοτόπου για την πόλη των Σερρών.

1η στάση: “Μουσείο Σαρακατσάνων Σερρών”

υποδοχή και ας γνωρίσουμε τους Σαρακατσάνους

η υπεύθυνη του Μουσείου μας λέει ότι οι Σαρακατσάνοι είναι Έλληνες, νομάδες και βοσκοί, και μας διηγείται πολύ χρήσιμα πράγματα για τη ζωή τους που δεν γνωρίζαμε.

φορητό φουρνακι για πίτες!!

όλο το νοικοκυριό πάνω στο άλογο

σχολείο μόνο για…αγόρια! τι αδικία!

μακέτα οικισμού με τις όμορφες καλύβες!

το πιο αγαπημένο όλων, ήταν όταν όλοι χωρέσαμε στην καλύβα των σαρακατσάνων και είδαμε πως ζούσε όλη η οικογένεια εκεί!

ούτε έπιπλα, ούτε τίποτα..

μόνο μαξιλάρια και χρωματιστές φλοκάτες!

μας άρεσε που είδαμε πως ζούσαν τότε οι άνθρωποι, αλλά οι περισσότεροι προτιμούν τις ανέσεις του σήμερα!

μπορείτε να δείτε περισσότερα στη σελίδα τους

http://www.sarakatsani-folk-museum.gr/

2η στάση: Μουσείο φυσικής ιστορίας Σερρών

πρώτη και πολύ σημαντική απορία…τα ζώα που θα δούμε είναι ζωντανά? κι αν όχι τότε είναι …πεθαμένα?

η καημένη η κυρία μας προσπάθησε να μας εξηγήσει όσο πιο.. ανώδυνα γίνεται, σε τι κατάσταση είναι τελικά τα ζώα?

τελικά τα ζωάκια είναι πεθαμένα…αλλά τα φρόντισαν έτσι ώστε, να γίνουν αγάλματα για να μπορούμε να τα γνωρίσουμε από κοντά, γιατί αλλιώς στη φύση ποτέ δεν θα μπορούσαμε να τα δούμε τόσο καλά!

δεν προλάβαμε να βγάλουμε φωτογραφίες αλλά δείτε παρακάτω..

περισσότερα στη σελίδα τους στο:

https://el-gr.facebook.com/moufistos/

ή δείτε το βιντεακι

η υπόλοιπη εβδομάδα είχε φαγητό και γλέντι!!

φτιάξαμε τερατο-καπελάκια και γλεντήσαμε με το δημοτικό σχολείο την Τσικνοπέμπτη!!

σχεδιασμός

καπέλων!

εκτέλεση σχεδίου

διασκέδαση!!!

περάσαμε πολύ όμορφα και είδαμε και τους παλιούς μας φίλους που τώρα είναι στην 1η δημοτικού!

ευχαριστούμε ιδιαίτερα τις μαμάδες του Δημοτικού που μας φρόντισαν με το φαγητό!

και του χρόνου!

η Παρασκευή ως συνήθως είναι η μέρα της δανειστικής αλλά η συγκεκριμένη ήταν και πρωτο-Μαρτιά!

αλλαγές στο ημερολόγιο.

φτιάχνουμε λοιπόν τον παραδοσιακό Μάρτη για τα χεράκια μας και με αφορμή την αλλαγή του μήνα…μαθαίνουμε και το “Μ”, όπως λέμε…Μουσείο και Μάρτιος! φτιάχνουμε και το βιβλίο του “Μ”

πέρασαν 2 βδομάδες από το τελευταίο μας άρθρο…γιατί μας χτύπησε η αρρώστια!

και ενώ μάθαμε να πλένουμε σωστά τα χέρια μας, και πως να προφυλαχτούμε από τη γρίπη…η κυρία Μαρία αρρώστησε με πυρετό! μάλλον δεν πρόσεχε…

έτσι το νηπιαγωγείο μας λειτούργησε μόνο 2 μέρες την προηγούμενη βδομάδα και ολόκληρη την βδομάδα που μας πέρασε!

και δεν έλλειπε μόνο η κυρία αλλά και μερικοί φίλοι, έτσι την περάσαμε ξεκούραστα!!!αλλά έχουμε κι ένα καλό νέο!

ήρθε επιτέλους μια καινούργια, πολύ συμπαθητική  κυρία η κ. Γιώτα! έτσι ξεκίνησε ξανά το ολοήμερο.

ας  τα πάρουμε όμως με τη σειρά:

ο Θάνος επέλεξε στην επιστροφή της δανειστικής και  μας διάβασε το “κουμπί και μια βελόνα”

μάλλον όμως δεν του πολυ-άρεσε από ότι μας είπε…τι να κάνουμε καμιά φορά τα γούστα του φίλου μας, δεν είναι ίδια με τα δικά μας!!! γι αυτό καλύτερα να μην επηρεαζόμαστε από τους άλλους και να κάνουμε τις δικές μας επιλογές!

το παραμύθι μας έδωσε αφορμή να επιλέξουμε και το επόμενο γράμμα για τα βιβλιο-γράμματα που φτιάχνουμε.

αποφασίσαμε λοιπόν να μάθουμε το γράμμα “Κ”!

• βρήκαμε πολλές λέξεις από Κ και πολλές σπάνιες..όπως κουνάβι!
• τις καταγράψαμε στον πίνακα
• η κυρία βρήκε πολλές εικόνες από αυτές τις λέξεις
• αλλά μέσα τους έβαλε η πονηρούλα και παγίδες!!
• επιλέξαμε μόνο τις σωστές κι έτοιμο το βιβλίο του Κ
• τα βιβλίο-γράμματα γεμίζουν τη γωνίτσα της γραφής

σελίδες του βιβλίου   

στη θέση του

προσθέσαμε επιτέλους και την γωνίτσα του καβαλέτου…αλλά πρώτα η κυρία μας έκανε μια ολόκληρη μέρα “κήρυγμα” για το πως θα φερόμαστε στις μπογιές! στην  καινούργια γωνιά!!

γράψαμε σε πινακίδα τους κανόνες και του αναρτήσαμε για να μην ξεχνιόμαστε πάνω από το

καβαλέτο!

• πρώτα από όλα φοράμε την

ποδιά!

• γεμίζουμε με καθαρό νερό το ποτηράκι που ξεπλένουμε τα πινέλα
• σκεφτόμαστε τι θα ζωγραφίσουμε
• ξεκινάμε
• αν το πινέλο μας λερωθεί με άλλο χρώμα, δεν ξεχνάμε να το ξεπλύνουμε για να μη…
• τέλος υπογράφουμε το έργο μας
• αδειάζουμε το βρώμικο νερό
• βγάζουμε την ποδιά

πολύχρωμη μπουγάδα

μόλις μάθαμε ότι θα μας έρθει καινούργια κυρία για το ολοήμερο στρωθήκαμε στο καθάρισμα!!

τα γυαλίσαμε όλα, ταιριάξαμε τα παζλ, το σπιτάκι, τα πάντα, μην έρθει και μας βρει άνω κάτω..

και η κυρία Μαρία μας είχε μια έκπληξη…καινούργια παιχνίδια αγορασμένα από τον κουμπαρά μας.. τέλεια!

εργαλεία γιατρού

καλειδοσκόπιο!

τηλεσκόπιο!

μάζεψε τα βατόμουρα!!

Λήψη αρχείου

Ενίσχυση Προσχολικής Εκπαίδευσης 2018-2019 (5031894)

H σημασία της αναβάθμισης της αγωγής και εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία με δίχρονη προσχολική αγωγή αποτελεί βασικό πυλώνα και βασική προτεραιότητα του Συμβουλίου της Ευρώπης, σχετικά με την αποδοτικότητα και την ισότητα στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης (2007). H αναβάθμιση της Αγωγής και εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία υποστηρίζεται με επιτυχία στο πλαίσιο του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης. Η Δράση αποσκοπεί στην υποστήριξη της λειτουργίας του θεσμού των νηπιαγωγείων με δίχρονη προσχολική εκπαίδευση.
Στο πλαίσιο της Δράσης απασχολούνται οι αναγκαίοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για να στελεχωθούν τα τμήματα των νηπιαγωγείων για τη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση.
Τα αποτελέσματα της Δράσης αφορούν στη:
• Στήριξη της προετοιμασίας των νηπίων για τη μετάβασή τους στη Δημοτική Εκπαίδευση.
• Ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων των νηπίων για την προσωπική ολοκλήρωση, ανάπτυξη και κοινωνική τους ένταξη.
• Ανάπτυξη αντιληπτικών ικανοτήτων και κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η Πράξη αφορά στην ενίσχυση των Υποστηρικτικών  δομών εκπαίδευσης μέσω:

1) Των ΣΔΕΥ (Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης) και της λειτουργίας των Επιτροπών Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ) για την υποστήριξη των μαθητών και της Σχολικής κοινότητας, την εκπαιδευτική αξιολόγηση και την παραπομπή των μαθητών στα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ) όταν απαιτείται, τη διαμόρφωση Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης, την υποστήριξη εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων κλπ, και

2) Των ΚΕΣΥ (Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης) αποστολή των οποίων είναι η υποστήριξη των σχολικών μονάδων και των Ε.Κ. της περιοχής αρμοδιότητάς τους για τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στην εκπαίδευση και την προάσπιση της αρμονικής ψυχοκοινωνικής τους ανάπτυξης και προόδου), σύμφωνα με τον Ν. 4547/2018 (ΦΕΚ102). Επίσης μέσω της Πράξης τα ΚΕΣΥ προμηθεύονται τον απαραίτητο εξοπλισμό.

Στο πλαίσιο της Πράξης προσλαμβάνονται οι αναγκαίοι αναπληρωτές Ειδικού Εκπαιδευτικού  Προσωπικού (ΕΕΠ) που θα στελεχώσουν τις  Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ). Επίσης, τα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ) στελεχώνονται με αναπληρωτές  Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και αναπληρωτές Εκπαιδευτικούς.

Συμπληρωματικά, υλοποιούνται δράσεις δημοσιότητας.

Διάρκεια υλοποίησης: 01/08/2018 – 31/12/2019 (Σχολικό έτος 2018-2019)

η επιστροφή των βιβλίων της δανειστικής, μας δίνει ιδέες για το πως θα αξιοποιήσουμε τις γνώσεις που μας δίνουν τα βιβλία.

Μη νομίζετε ότι τα παραμύθια είναι μόνο για διασκέδαση, δείτε τι μάθαμε εμείς από το βιβλίο που μας διάβασε ο Χρήστος τη Δευτέρα!

καταρχήν επιλέξαμε λόγω επικαιρότητας το βιβλίο…

ο κύριος πυρετός μας έδωσε την ιδέα να συνεχίσουμε και να εμπλουτίσουμε τον πίνακα με τα βιβλία των γραμμάτων. έτσι μετά το Β της Βιβλιοθήκης…

βρίσκουμε λέξεις που αρχίζουν από Β

επιλέγουμε εικόνες πραγμάτων από Β

φτιάχνουμε το βιβλίο του Β

έτοιμο!

ετοιμάζουμε το Π από τον κ. Πυρετό!

με τον ίδιο τρόπο έτοιμο και το Π

αλλά το βιβλίο μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε και λίγο για το με ποιό τρόπο μπορούμε να προφυλαχτούμε από τις αρρώστιες!

συζητώντας και ψάχνοντας στο διαδίκτυο μαθαίνουμε ότι υπάρχει κάτι που μπορούμε να κάνουμε κι είναι και ευκολο και διασκεδαστικό..

“πλένουμε σωστά τα χέρια μας”

ο σωστός τρόπος σε 5 βήματα

βρίσκουμε τις εικόνες που χρειαζόμαστε

τις βάζουμε στη σωστή σειρά

για να μη ξεχνιόμαστε!

δείτε το λίγο καλύτερα, εμείς απλά παραλείψαμε το βήμα 5 και τα συμπτήξαμε λίγο…

από ιστοσελίδα για επόπτες υγείας

ο κ. Πυρετός είχε κι άλλα να μας δείξει! έτσι θυμηθήκαμε με τι μετράμε τον πυρετό, αλλά και τη θερμοκρασία στο Νηπιαγωγείο.

και το θερμόμετρο μας δίνει ιδέες για πειραματισμούς!

ζωγραφιστό το βλέπουμε  καλύτερα

πάνω στο καλοριφέρ!

μέσα στην κατάψυξη

έξω στον ήλιο!

τα πειράματα μας άρεσαν τόσο που θα δείτε τη συνέχεια τους στην επόμενη εβδομάδα.

Μη νομίζετε όμως ότι δεν διασκεδάζουμε καθόλου στο Νηπιαγωγείο μας…δείτε απλές εικόνες χαρούμενης και δημιουργικής καθημερινότητας!

μαγειρική με..πλαστελίνες

άλλη χρήση του genga..

διαγωνισμός ουρανοξύστη!

παράσταση κουκλοθέατρου

μια γεύση από δανειστική!

νεότερα την επόμενη εβδομάδα!

αυτή τη βδομάδα συνεχίζουμε να ασχολούμαστε με την αγαπημένη μας δανειστική βιβλιοθήκη:

1. τη Δευτέρα επιστρέφουμε όπως όριζε το συμβόλαιο μας το βιβλίο που δανειστήκαμε
2. μαθαίνουμε τη διαδικασία επιστροφής
3. ο καθένας λέει τι του άρεσε από το παραμύθι του
4. φτιάχνουμε τον χιονάνθρωπο της χειμερινής δανειστικής. Ο χιονάνθρωπος θα ψηλώνει όσο περισσότερα βιβλία διαβάζουμε…
5.  ψάχνουμε και βρίσκουμε το τίτλο του βιβλίου που δανειστήκαμε και το κολλάμε στο πρώτο κυκλάκι του χιονάνθρωπου, για να θυμόμαστε τα βιβλία που δανειστήκαμε
6. την Τρίτη βλέπουμε μια παρουσίαση στον υπολογιστή και λέμε λίγα λόγια για τους ιεράρχες..ααα! Ακούμε και το “τραγούδι”-απολυτίκιο (το είπε η κυρία) των Τριών Ιεραρχών.
7. φτιάχνουμε κι έναν παιχνιδιάρη σελιδοδείκτη για τη βιβλιοθήκη μας,  γιατί -η κυρία μας είπε- ότι στους 3 Ιεράρχες άρεσε πολύ το διάβασμα, τί σύμπτωση και σε μας!!!
8. Την Τετάρτη- όσοι ξυπνήσαμε- πήγαμε και στην εκκλησία και είδαμε την εικόνα τους
9. την Πέμπτη κάνουμε παιχνίδια με το “Β” το γράμμα της βιβλιοθήκης
10. βρίσκουμε λέξεις από “Β”
11. κάνουμε άσκηση στο χαρτί για να μάθουμε πως γράφεται
12. διαβάζουμε την ιστορία του Βάτραχου Νεροτρύπη που ζούσε σε έναν Βάλτο
13. κάνουμε πείραμα για να διαπιστώσουμε αν γίνονται τρύπες στο νερό…
14. ποιος κάνει μεγαλύτερες τρύπες στο νερό? Ο μικρός βάτραχος-τουβλάκι? ή ο μεγαλύτερος?
15. γινόμαστε μούσκεμα!!!!

κατασκευή χιονάνθρωπου

μαζί και σελιδοδείκτης

ψάχνουμε τον τίτλο

τίτλος-κουμπί!

την ιστορία του Βατράχου Νεροτρύπη τη διαβασαμε από ένα βιβλίο χωρίς εικόνες…

βατραχάκια από ψηλά

βατραχάκια από χαμηλά

κι ένα κάστρο από τους φίλους!

Α! ξεχάσαμε το πιο διασκεδαστικό! ακούσαμε και χορέψαμε τα “6 Βατραχάκια”

η κυρία όμως είπε ότι με το τραγούδι αυτό μπορούμε να μάθουμε και …”πρόσθεση” δείτε πως…

5+1=6

2+4=6

3+3=6

κι επιτέλους ήρθε η Παρασκευή για να δανειστούμε καινούργιο βιβλίο!

όπως το είχαμε συμφωνήσει από την προηγούμενη εβδομάδα (με μικρή καθυστέρηση λόγω παγετού) ξεκινήσαμε την προετοιμασία για τη δανειστική βιβλιοθήκη.

ξεκινάμε από την αρχή της εβδομάδας:

1. διαβάζουμε το παραμύθι “το μυστήριο της παιδικής βιβλιοθήκης το συζητάμε και παίρνουμε ιδέες…
2. τακτοποιούμε-κατηγοριοποιούμε την βιβλιοθήκη του σχολείου ανά θέμα και βάζουμε ταμπελάκια στα ράφια (εγκυκλοπαίδειες/συλλογές παραμυθιών/μεμονωμένα παραμύθια/παραμύθια με ζώα/χριστουγεννιάτικα/πασχαλιάτικα/επετειακό/διατροφής-υγιεινής/συναισθημάτων….)
3. επιλέγουμε ποια θα βάλουμε στη δανειστική μας (οι επιλογές μας δεν είναι καθόλου τυχαίες…)
4. σκεφτόμαστε πως θα θέλαμε να μας φέρονται αν είμαστε βιβλίο και συντάσσουμε το συμβόλαιο δανεισμού με υπογραφή και από τους γονείς!!!
5. η κυρία γράφει στον υπολογιστή τον κατάλογο των βιβλίων και κάνει τις κάρτες δανεισμού κι εμείς ζωγραφίζουμε τις πάνινες τσάντες μεταφοράς των βιβλίων
6. παίζουμε παιχνίδια με τις λέξεις…και η βιβλιοθήκη είναι σύνθετη λέξη, αλλά βρίσκουμε κι άλλες μόνοι μας!
7. φτιάχνουμε επιτραπέζιο μνήμης με βιβλιοθήκες και βιβλία!

Κωνσταντίνα & Ευαγγελία

τα έργα μας!

προσωπική πινελιά

σύνθετες λέξεις

και δείτε πόσο εύκολο είναι να φτιάξεις ένα έξυπνο παιχνίδι

με τη βοήθεια των κοριτσιών!

δείτε τώρα πόσο διασκεδαστικό είναι;

1.ο ένας παίκτης τακτοποιεί χρωματιστά βιβλία όπως θέλει..

2.ο άλλος παρατηρεί και μετά κλείνει την κουρτίνα!

3. ο δεύτερος παίκτης προσπαθεί να αναπαραστήσει την τακτοποίηση!

4.τραβάμε την κουρτίνα κι ελέγχουμε!

έφτασε επιτέλους και η Παρασκευή για να δανειστούμε το πρώτο μας βιβλίο

διαλέγουμε το βιβλίο μας

εντοπίζουμε τον τίτλο στον κατάλογο

στην κάρτα γράφουμε το όνομα μας και την ημερομηνία δανεισμού.

έτοιμοι!!!

καλές αναγνώσεις!!!

συμπληρωματικές οδηγίες για τους γονείς:

1. στον πράσινο  φάκελο θα βρείτε ένα τετρασέλιδο με οδηγίες καλής ανάγνωσης (για όσους δε μπόρεσαν να έρθουν στη συνάντηση)
2. επίσης θα βρείτε το φυλλάδιο της ζωγραφιάς για τα παιδιά!!!!
3. στο πλαινό περιθώριο της ιστοσελίδας μας μπορείτε να βρείτε την σελίδα του “μικρού αναγνώστη” είναι το πρώτο  εικονίδιο ή εναλλακτικά πατήστε στη λέξη …

“μικρός αναγνώστης”

…είπαν οι μαμάδες μόλις έμαθαν ότι τα σχολεία λειτουργούν κανονικά μετά τις παγωνιές!!!

αλλά μη νομίζετε κι εμείς είχαμε σκάσει πια στο σπίτι, και πόσα παιδικά να δεις, και πόσες ζωγραφιές να κάνεις???

η κυρία μας περίμενε τη Δευτέρα και δε μας άφησε να πάρουμε ούτε ανάσα…αφού μαζευτήκαμε στην παρεούλα για να πούμε πως περάσαμε στις γιορτές, σηκώσαμε τα μανίκια και στρωθήκαμε στη δουλειά! δείτε τι κάναμε αυτή την 1η εβδομάδα..:

1. μαζέψαμε όλο τα χριστουγεννιάτικα στολίδια
2. διαβάσαμε την ιστορία της 1ης Βασιλόπιτας (το ξέρατε ότι ο Αϊ-Βασίλης ήταν παπάς?)
3. ψάξαμε στο διαδίκτυο συνταγή για βασιλόπιτα
4. αντιγράψαμε τη συνταγή
5. αγοράσαμε (η κυρία) τα υλικά
6. φτιάξαμε τη ζύμη
7. υποσχεθήκαμε ότι δε θα κλαίμε αν δεν τύχουμε το νόμισμα…
8. κόψαμε την πίτα
9. μάθαμε σύνθετες λέξεις: Βασιλό-πιτα, Χιον-άνθρωπος και βρήκαμε κι άλλες
10. φτιάξαμε χιονάνθρωπους για να στολίσουμε την τάξη
11. κάναμε ασκήσεις παρατήρησης αλλά και πρώτης γραφής με χιονάνθρωπους
12. διαβάσαμε το πολύ όμορφο παραμύθι “ο χιονάνθρωπος που δεν ηθελε να λιώσει
13. το είδαμε και σε animation
14. κάναμε πείραμα με αληθινό χιονάνθρωπο (πότε λιώνει πιο γρήγορα?)
15. μάθαμε για τον κύκλο του νερού από μια παρουσίαση στον υπολογιστή
16. φτιάξαμε το χιονο-βιβλίο με τα στάδια ζωής του χιονάνθρωπου
17. προσθέσαμε 2 ακόμη φακέλλους για τα γράμματα και τους αριθμούς στο συρτάρι μας
18. προσπαθήσαμε να ξεχωρίσουμε τα γράμματα από τους αριθμούς και κάτι άλλα …που μας έβαλε η κυρία

μετρήσαμε τα αυγά

1

2

3

έτοιμοι και ανυπόμονοι…

ο Θάνος ο τυχερός!

πίτα με…

χιονο…

χιονανθρωπο-αλυσιδα

1.ο χιονάνθρωπος μέσα

2.ο χιονάνθρωπος έξω

ο χιονάνθρωπος στο καλοριφέρ!

με αφορμή το παραμύθι μάθαμε για τον κύκλο του νερού, δείτε το κι εσείς!

δε μας βγήκαν καλές οι φωτογραφίες!

σε κύκλο τα γράμματα..

σε τετράγωνο οι αριθμοί!

την ερχόμενη εβδομάδα συνεχίζουμε με…Δανειστική βιβλιοθήκη!

Σύμφωνα με νεότερη ανακοίνωση της Διεύθυνσης ΠΕ Σερρών, αύριο Δευτέρα 14 Ιανουαρίου τα σχολεία του Νομού θα λειτουργήσουν κανονικά!

Όσον αφορά το Νηπιαγωγείο μας, θα ήθελα να ενημερώσω τους γονείς των νηπίων, ότι ο χώρος του πάρκινγκ των αυτοκινήτων (έξω από το προαύλιο του σχολείου) είναι …παγωμένος.

Για το λόγο αυτό θα πρέπει όλοι να προσέξουν και κανένα παιδί να μην αφεθεί μόνο του στο προαύλιο. ολα τα παιδιά πρέπει να συνοδεύονται (από το χεράκι) μέχρι την εσωτερική κεντρική είσοδο!

Κλειστά θα παραμείνουν την

Τρίτη 8 Ιανουαρίου 2019

Τετάρτη 9 Ιανουαρίου 2019

Πέμπτη 10 Ιανουαρίου 2019

όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Ηράκλειας καθώς επίσης και π Παιδικός Σταθμός Ηράκλειας της Κ.Ε.Δ.Η. και όλα τα Κ.Δ.Α.Π.,

Κ.Δ.Α.Π. – ΜΕΑ (Ηράκλειας – Καρπερής- Μελενικιτσίου – Στρυμονικού) λόγω παγετού,

ύστερα από απόφαση του Δημάρχου και των αντίστοιχων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Νομού Σερρών λόγω παγετού και πολύ χαμηλών θερμοκρασιών.

Οι αναμενόμενες θερμοκρασίες για τις πρωινές ώρες είναι κάτω από -8 βαθμούς Κελσίου.

Δελτίο Τύπου

Σας ενημερώνουμε ότι λόγω των καιρικών συνθηκών και σύμφωνα με τις αποφάσεις των Δήμων της Π.Ε.Σερρών, αύριο Τετάρτη 09 Ιανουαρίου 2019, αναστέλλεται η λειτουργία των σχολικών μονάδων της Α/θμιας Εκπ/σης Σερρών ως εξής:
• Όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου Αμφίπολης.
• Όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου Ν.Ζίχνης

• Όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου Ηράκλειας

• Του Νηπιαγωγείου Κάτω Καμήλας του Δήμου Σερρών

Οι υπόλοιπες σχολικές μονάδες του Δήμου Σερρών, καθώς και όλες οι σχολικές μονάδες των Δήμων Βισαλτίας, Εμ.Παππά, Σιντικής θα λειτουργήσουν κανονικά.