Γνωρίζω τα επαγγέλματα

IMG 5744

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Γνωρίζω τα Επαγγέλματα»

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το πρόγραμμα «Γνωρίζω τα επαγγέλματα», σύμφωνα με τις οδηγίες και το πρότυπο του ΙΕΠ. Το πρόγραμμα οργανώθηκε σε πέντε φάσεις και είχε στόχο να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τον κόσμο της εργασίας μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.


🔍 1η Φάση: Εισαγωγή – Διερεύνηση

Ξεκινήσαμε με συζήτηση γύρω από το ερώτημα:
«Τι θέλω να γίνω όταν μεγαλώσω;»

Τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες και τα όνειρά τους, ενώ στη συνέχεια:

  • Διαβάσαμε παραμύθι σχετικό με επαγγέλματα του σήμερα

  • Γνωρίσαμε επαγγέλματα του μέλλοντος

  • Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο «Θα γίνω προγραμματιστής»

  • Συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας


👩‍🍳 2η Φάση: Γνωριμία με επαγγέλματα

Με τη βοήθεια των γονέων, φιλοξενήσαμε στην τάξη επαγγελματίες που παρουσίασαν τη δουλειά τους:

📸 Φωτογράφος / Βιντεογράφος

  • Μας παρουσίασε το επάγγελμά του

  • Δημιούργησε βίντεο από τις δράσεις μας

  • Τα παιδιά κατανόησαν τη φωτογραφία ως μέσο αποτύπωσης στιγμών και συναισθημάτων

  • Ζωγράφισαν εμπνευσμένα από την εμπειρία τους

🍽️ Σερβιτόρος

  • Μάθαμε πώς μιλάμε ευγενικά

  • Παίξαμε ρόλους (σερβιτόροι – πελάτες)

  • Εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα (μεταφορά δίσκου)

Ιερέας

  • Κάναμε συνέντευξη και θέσαμε ερωτήσεις

  • Μάθαμε για την καθημερινότητά του

  • Δουλέψαμε γλωσσικές δραστηριότητες (αναγραμματισμοί, σύνθεση λέξεων)

🍯 Παραγωγός οικοτεχνίας

  • Γνωρίσαμε προϊόντα όπως πετιμέζι, σταφίδα, γλυκά του κουταλιού

  • Μάθαμε τη διαδικασία παραγωγής

  • Κατανοήσαμε τη σημασία των τοπικών προϊόντων

  • Ζωγραφίσαμε και γράψαμε λέξεις

Ναύτης

  • Είδαμε τα ταξίδια του στην υδρόγειο σφαίρα

  • Εντοπίσαμε χώρες στον χάρτη

  • Ζωγραφίσαμε θάλασσα και καράβια

  • Φανταστήκαμε τον εαυτό μας ως ναύτες

🏃‍♀️ Γυμνάστρια

  • Συζητήσαμε για τον αθλητισμό παλιά και σήμερα

  • Δημιουργήσαμε μετάλλια

🛒 Υπάλληλος σούπερ μάρκετ

  • Ταξινομήσαμε προϊόντα

  • Παίξαμε παιχνίδι ρόλων (ταμίας – πελάτης)

  • Χρησιμοποιήσαμε ταμειακή μηχανή


🏫 3η Φάση: Εκπαιδευτική επίσκεψη

Επισκεφθήκαμε τον φούρνο της περιοχής μας:

🥖 Παρατηρήσαμε τη διαδικασία παρασκευής ψωμιού
🥐 Γνωρίσαμε τα υλικά και τα μηχανήματα
👩‍🍳 Πήραμε συνέντευξη από τη φουρνάρισσα
🍪 Φτιάξαμε κουλουράκια

Παράλληλα:

  • Κάναμε δραστηριότητες γλώσσας (λέξεις, γράμματα από ζύμη)

  • Ασχοληθήκαμε με μαθηματικά (αρίθμηση, σειρά αριθμών)


🎨 4η Φάση: Δημιουργία και Έκφραση

Τα παιδιά:

  • Ζωγράφισαν επαγγέλματα

  • Έκαναν δραματοποίηση και παιχνίδι ρόλων

  • Δημιούργησαν κατασκευές

  • Δούλεψαν γλώσσα και μαθηματικά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες

Επιπλέον:

  • Γνωρίσαμε το επάγγελμα του γιατρού

  • Με αφορμή τις Απόκριες, ασχοληθήκαμε με τη ζωγραφική και σπουδαίους καλλιτέχνες


💬 5η Φάση: Αναστοχασμός – Αξιολόγηση

Στο τέλος του προγράμματος:

  • Τα παιδιά μοιράστηκαν τι τους έκανε εντύπωση

  • Εξέφρασαν τι τους άρεσε περισσότερο

  • Δημιούργησαν δώρα για τους επαγγελματίες που μας επισκέφθηκαν (κατασκευές και μακέτες)


🎯 Στόχοι που επιτεύχθηκαν

✔ Γνωριμία με διαφορετικά επαγγέλματα
✔ Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων
✔ Καλλιέργεια κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
✔ Ενίσχυση δημιουργικότητας και συνεργασίας
✔ Σύνδεση σχολείου – οικογένειας – τοπικής κοινωνίας


✨ Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, όπου τα παιδιά έμαθαν μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και την άμεση επαφή με τον πραγματικό κόσμο των επαγγελμάτων!

Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού

IMG 5959 IMG 5958 IMG 5957

Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τη λογοτεχνία, τη συζήτηση, τη δραματοποίηση και τη μουσικοκινητική έκφραση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν σημαντικές αξίες όπως η φιλία, ο σεβασμός, η αποδοχή και η ενσυναίσθηση.

📚 Δραστηριότητες

• Διαβάσαμε το παιδικό βιβλίο «Ο Φαφούτης Καρχαρίας». Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα συναισθήματα του ήρωα και το πώς μπορεί να αισθάνεται κάποιος όταν τον κοροϊδεύουν ή τον στεναχωρούν.

• Στη συνέχεια τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία, αναλαμβάνοντας ρόλους και αναπαριστώντας σκηνές του βιβλίου. Μέσα από το παιχνίδι ρόλων είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα και να μπουν στη θέση των άλλων.

• Επίσης διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Λύκος Ζαχαρίας», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από τη φιλία, τη διαφορετικότητα και τη σημασία της αποδοχής.

• Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα από την καθημερινή ζωή του σχολείου, τα παιδιά εντόπισαν σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές και πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε έναν φίλο που στεναχωριέται.

🎶 Μουσικοκινητική δραστηριότητα

Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά», μέσα από το οποίο τα παιδιά διασκέδασαν, συνεργάστηκαν και ένιωσαν τη χαρά της ομαδικότητας και της φιλίας.

🎨 Δημιουργική δραστηριότητα

Τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους αφίσα κατά του σχολικού εκφοβισμού, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα:

«Λέμε ΟΧΙ στο bullying. Λέμε ΝΑΙ στη φιλία, στον σεβασμό και στην αγάπη!»

🎯 Στόχοι των δράσεων

• Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης
• Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων
• Καλλιέργεια συνεργασίας και επικοινωνίας
• Ενίσχυση της αποδοχής της διαφορετικότητας
• Δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος

Μέσα από τέτοιες δράσεις τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι λέξεις και οι πράξεις μας έχουν δύναμη και ότι όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο γεμάτο φιλία, καλοσύνη και σεβασμό.

IMG 5857

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη συμμετοχή του σχολείου μας στην Εβδομάδα Ευρωπαϊκού Προγραμματισμού (EU Code Week) 2025!

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε ενεργά στην πανευρωπαϊκή αυτή πρωτοβουλία, η οποία στοχεύει στην προώθηση της δημιουργικότητας, της υπολογιστικής σκέψης και των δεξιοτήτων προγραμματισμού από την προσχολική ηλικία. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως η ακολουθία εντολών, η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και η λογική σκέψη.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, υλοποιήσαμε όλες τις επιλεγμένες δραστηριότητες με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα. Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά, πειραματίστηκαν, έκαναν υποθέσεις, διόρθωσαν λάθη και κατέληξαν σε λύσεις, αναπτύσσοντας σημαντικές δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσα από το παιχνίδι.

Η προσπάθειά μας αναγνωρίστηκε επίσημα με την απονομή του Certificate of Excellence in Coding Skills στο πλαίσιο του EU CodeWeek 4 All 2025 Challenge, ως επιβράβευση για την επιτυχή ολοκλήρωση όλων των απαιτούμενων δραστηριοτήτων.

Η διάκριση αυτή αποτελεί τιμή για το σχολείο μας και επιβεβαιώνει τη σημασία της εισαγωγής του προγραμματισμού και της ρομποτικής στην εκπαιδευτική διαδικασία από τις πρώτες κιόλας βαθμίδες. Συνεχίζουμε να επενδύουμε σε καινοτόμες πρακτικές μάθησης, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη των μαθητών μας.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, τον ενθουσιασμό και την εξαιρετική τους προσπάθεια! 👏💻✨

Εγγραφές 2026-2027

726b7a0c387eaceafb7d585923817626

Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 02 έως 23 Μαρτίου 2026.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

    • Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
    • Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές γεννημένοι το 2021 και το 2022.
    • ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

      1. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
        Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
        Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

      Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.

    • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
      Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
      α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
      β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
    • εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
      γ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
      δ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

      ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

      ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

ΑΙΤΗΣΗ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ-2-1

  • atomikodeltio
  • ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ-2-2
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
    • μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
    • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
  • Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

    Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

    ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

    α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

    β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

    1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
    2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
    3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

    Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

    Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2026-2027 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

    Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, η άλλη τυχόν πληροφορία παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο 2894305012.

  • Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:00 μμ – 13:00 μμ τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

    ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΤΕ

    πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα  να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να έχετε μαζί σας όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία όταν έρχεστε για την προσκόμισή τους ώστε να είναι σωστά ενημερωμένος ο φάκελος εγγραφής του παιδιού σας.

    Με εκτίμηση  Ελένη Σκουρβουλιανάκη