- Μαθαίνουμε τα χρώματα παίζοντας, ζωγραφίζοντας, κάνοντας πειράματα, ερχόμενοι σε επαφή με γνωστούς ζωγράφους και πίνακες.
- Ταιριάζουμε την εικόνα με το χρώμα
- Βρίσκουμε αντικείμενα μέσα στην τάξη που έχουν το χρώμα που ζητάμε
- Κάνουμε μίξεις χρωμάτων
- Περιγράφουμε κάποιον φίλο μας με τα χρώματα που φοράει
- Περιγράφουμε τα χρώματα που βλέπουμε πάνω στις μπουρμπουλήθρες
- Βρίσκουμε παρομοιώσεις…πχ. πράσινο σαν το γρασίδι
- Παίζουμε με τα στεφάνια και τα χρώματα
- Μιλάμε για το αγαπημένο μας χρώμα
- Διαβάζουμε το βιβλίο του Έρικ Καρλ “Πες μου Αρκούδα τι βλέπεις” και κάνουμε μετά διάφορες δραστηριότητες όπως βρες το άλλο μισό, ταύτιση ηρώων του παραμυθιού και χρωμάτων, σειραθετήσεις, αριθμητικά παζλ και φτιάχνουμε την πρώτη μας θεματική γωνιά με τα χρώματα
- Παίζουμε μπίνγκο με τα χρώματα (παιχνίδι αναγνώρισης χρωμάτων)
- Παίζουμε διάφορα παιχνίδια ταύτισης και ταξινόμησης.
- Κάνουμε πειράματα αισθητηριακά με τα χρώματα και τα χέρια μας.
- Με το Bee Bot και το φιλαράκι μας συνεργαζόμαστε για να φτάσουμε στο χρώμα που θέλουμε
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 04-10-2025
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ | , στις 29-09-2025
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 27-09-2025
Καινούρια σχολική χρονιά, καινούριο σχολείο, καινούριες κυρίες, καινούριοι φίλοι. Τι μένει ίδιο; Η χαρά του παιχνιδιού, η γλύκα της φιλίας και του μοιράσματος, η αγάπη στις αγκαλιές των κυριών, η ομαδικότητα και η συνεργασία, η υπέροχη ζωή στο νηπιαγωγείο!
Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο Χώρας, πρώτα γέλια, λίγα δάκρυα στην είσοδο στις αρχές αλλά πολλές παιγνιώδεις δραστηριότητες, χαρές, γέλια, παιχνίδια. Να μερικές από τις δραστηριότητες από όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας:
- Αναμνηστικές φωτογραφίες πρώτης ημέρας
- Φτιάχνουμε το στέμμα και τη ζωγραφιά της πρώτης ημέρας
- Διαβάζουμε παραμύθια προσαρμογής στο νηπιαγωγείο όπως “Το χέρι που φιλά”, “Ο Πιπ πάει σχολείο”, “Ο Λύκος Ζαχαρίας θέλει να είναι πάντα πρώτος” κ.ά.
- Φτιάχνουμε διάφορες παλάμες με αφορμή το χέρι που φιλά, π.χ. τις ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε το δέντρο της αγάπης, κάνουμε αποτύπωμα σε καρδιά και το δίνουμε στους γονείς μας
- Συζητάμε γιατί χρειάζεται να είμαστε ευγενικοί στο σχολείο, σε τι μας βοηθούν οι κανόνες ευγένειας, τι μπορούμε να κάνουμε στο σχολείο και τι καλό θα ήταν να αποφεύγουμε
- Η μασκότ της τάξης μας βοηθά να μάθουμε το τραγούδι των κανόνων, της καλημέρας και της γνωριμίας αλλά και μας γνωρίζει τα διάφορα εκπαιδευτικά κέντρα ενδιαφέροντος και πως μπορούμε να συμμετέχουμε σε αυτά
- Πολλά παιχνίδια γνωριμίας ατομικά, σε ζευγαράκια, σε μικρές ομαδούλες (π.χ. παρουσιάζουμε τον εαυτό μας με αστείο τρόπο, κλείνουμε τα μάτια και ψάχνουμε να βρούμε ποιος φίλος μας είναι απέναντί μας, παίζουμε την “καυτή πατάτα” με την μπάλα, βρίσκουμε το άλλο μισό της κάρτας που κρατάμε στο χέρι και γινόμαστε ζευγαράκι με το παιδάκι. Μαζί φτιάχνουμε ένα έργο που να απεικονίζει το καλοκαίρι μας
- Ασχολούμαστε με το ονοματάκι μας: το βρίσκουμε ανάμεσα σε πολλά, μαθαίνουμε τον αρχικό μας γράμμα, το βρίσκουμε ανάμεσα σε ξύλινα και χτυπάμε το καμπανάκι της χαράς, διακοσμούμε το αρχικό μας γράμμα, ζωγραφίζουμε το όνομά μας, φτιάχνουμε το κάστρο του ονόματός μας, προσπαθούμε να το γράψουμε με προγραφή/με βοήθεια/ μόνοι μας με διάφορους τρόπους όπως γραφική ύλη, πλαστελίνη, καπάκια κ.ά. Παίζουμε και διακοσμούμε το αίνιγμα του ονόματός μας. Χτυπάμε τις συλλαβές του ονόματός μας, τα αταξινομούμε, φτιάχνουμε το αρχικό μας γράμμα με τουβλάκια, φτιάχνουμε το παζλ του ονόματός μας κ.ά.
- Για να γνωριστούμε καλύτερα παρουσιάζουμε τον εαυτό μας: σε ένα κουτί φέρνουμε το αγαπημένο μας παιχνίδι, το αγαπημένο μας βιβλίο κι ένα αντικείμενο που αγαπάμε πολύ. Πόσα κοινά ενδιαφέροντα έχουμε με τους φίλους μας και δεν τον ξέραμε! Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τα κουτιά μας.
- Δοκιμάζουμε να χαιρετίσουμε με διαφορετικούς τρόπους τους καινούριους φίλους μας!
- Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας. Όλοι διαφορετικοί όμως όλοι σημαντικοί για να φτιαχτεί αυτή η όμορφη εικόνα.
- Κάνουμε καινούριους φίλους! Μαζί παράγουμε δημιουργικά και ευφάνταστα έργα. Μας κάνει παρέα και ο Ασημάκης το πολύχρωμο ψαράκι, στον οποίο βάλαμε χρωματιστά λέπια με τους φίλους μας επάνω!
- Φτιάξαμε αναμνηστικό δωράκι με την παλάμη μας για τους γονείς μας.
Σημείωση: Ανεβάζουμε ενδεικτικά κάποιες φωτογραφίες. Το σύνολό τους θα το λάβετε ακέραιο στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 19-10-2024
Ποιος θα ήμουν εγώ αν δεν είχα οικογένεια και φίλους; Υπάρχω μέσα από εσένα (πρφρ. Paul Ricoeur), μέσα από ένα ΕΣΥ και μπορώ να δω τον εαυτό μου (και να τον προσδιορίσω αν το επιλέξω) μέσα από τα μάτια σου, είτε είσαι γονιός, είτε είσαι φίλος, είτε εκπαιδευτικός.
Σε αυτό λοιπόν το φιλοσοφικό πλαίσιο ασχοληθήκαμε και με τη φιλία, την αρμονική και συνεργατική εταιροπρόσωπη συν-ύπαρξη μέσα στο κοινωνικό πλαίσιο.
Μερικές από τις δραστηριότητες με τις οποίες ενδυναμώσαμε τη σχέση εγώ-εσύ:
- παίξαμε και δουλέψαμε σε ζευγαράκια
- δοκιμάσαμε να ανακαλύψουμε το φίλο μας με κλειστά μάτια
- σχεδιάσαμε το πρόσωπό του
- κάτσαμε αντικριστά και γίναμε ο ένας καθρέπτης του άλλου και τον ζωγραφίσαμε
- παίξαμε κουκλοθέατρο
- δώσαμε τα χέρια και γνωριστήκαμε καλύτερα
- λάβαμε μία επιστολή από το ομορφότερο ψαράκι του ωκεανού που δεν είχε φίλους (μάθαμε τι είναι τη επιστολή)
- διαβάσαμε παραμύθια που μας έδωσαν την αφορμή να αναστοχαστούμε για τη φιλία και τη σημασία της π.χ. “Ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να είναι πάντα πρώτος”, “Ασημάκης, το πολύχρωμο ψαράκι” “Ένας για όλους και όλοι για έναν” “Μ’ αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι” κ.ά.
- μιλήσαμε για τις φιλικές συμπεριφορές, αυτές που μας βοηθάνε να κάνουμε καινούριους φίλους και τις συμπεριφορές, με τις οποίες -αν δεν προσέξουμε- μπορεί και να τους χάσουμε
- Βρήκαμε πολλές ευκαιρίες να γνωρίσουμε νέους φίλους μέσα στην τάξη, να τους ζωγραφίσουμε και να κάνουμε δημιουργικές κατασκευές όπως: α. Κολάζ/αφισάκι με τον Ασημάκη όπου το κάθε παιδί ζωγράφισε σε ένα από τα λέπια του τους φίλους του/τον-την φίλο-η β. φτιάξαμε το βιβλίο των φίλων γ. ζωγραφίσαμε σε καρδιά αλλά και γύρω από τον Ασημάκη τους φίλους μας δ. κατασκευάσαμε το βραχιόλι της φιλίας με τον Ασημάκη
- Με τα φιλαράκια μας αρχίσαμε να μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε και να παίζουμε σε δυάδες bingo παρατήρησης αλλά και ταύτισης αριθμών από το 1-5 και 1-10
- Με τα φιλαράκια μας βάλαμε ουρίτσες σε πουλάκια (μανταλάκια, τόσα όσα ο αριθμός που δηλώνει το κάθε πουλάκι)
- Βάλαμε στον Ασημάκη τα σωστά σχήματα αλλά και τόσες μπουρμπουληθρες όσες μας δήλωνε ο αριθμός
- ταξινομήσαμε σενάρια συμπεριφορών σε φιλικές και μη
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | , στις 04-10-2024
Θα μπορούσε να υπάρξει ο άνθρωπος αν δεν υπήρχε γύρω του ένας φυσικός πλανήτης να τον κατοικήσει; Σαν αναπόσπαστο κομμάτι της φύσης κι εμείς οφείλουμε να μάθουμε να τη σεβόμαστε αλλά και να τη φροντίζουμε. Χτίζουμε εδώ στο νηπιαγωγείο τα θεμέλια για το καλύτερό μας αύριο, τα παιδιά μας.
Μπορεί λοιπόν να μιλάμε για τον εαυτό μας αλλά μαθαίνουμε ότι είμαστε μέρος ενός όλου, κοινωνικού και φυσικού. Ένα ταξίδι χιλιομέτρων ξεκινά με το πρώτο βήμα. Κι εμείς τη Δευτέρα το κάναμε
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 28-09-2024
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ | , στις 22-09-2024
Και να που ξεκινήσαμε με χαρές και γέλια!
Παίξαμε, γνωρίσαμε το χώρο, τις κυρίες και βέβαια γνωριστήκαμε μεταξύ μας. Φτιάξαμε τις πρώτες μας ζωγραφιές και κατασκευές και αρχίσαμε να καταλαβαίνουμε ότι θα περάσουμε τέλεια στο Νηπιαγωγείο. Μάθαμε για τους κανόνες ευγένειας και φιλικής συμπεριφοράς ώστε η μέρα μας να περνά πιο ευχάριστα και δημιουργικά.
Να μερικά στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες που κάναμε και στα δύο κτίρια.







































































































































































