Βάζουμε φρέσκο χώμα στον κήπο μας.
Ταξινομούμε τα φυτά ανάλογα με το είδος ή τα φύλλα τους.
Σκάβουμε μικρούς λάκκους και φυτεύουμε τα φυτά του κήπου μας.
Οριοθετούμε με πέτρες τα φυτά μας
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ | , στις 15-11-2025
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 10-11-2025
Η μασκότ της τάξης μας φέρνει την οδοντόβουρτσα της και ένα σωρό εκπλήξεις σχετικές με τα δόντια.
Συζητάμε για τα δόντια μας, πόσα έχουμε, πως είναι, σε τι μας χρησιμεύουν, πως λειτουργούν, πως είναι εξωτερικά και εσωτερικά. Παρατηρούμε τα δόντια μας στον καθρέπτη.
Παρατηρούμε ένα τρισδιάστατο μοντέλο δοντιού και συζητάμε τις παρατηρήσεις μας.
Αν είχα δόντια καρχαρία, δεινόσαυρου, κάστορα, ελέφαντα και άλλων πως θα ήμουν; Πώς θα έτρωγα;
Συζητάμε για το σωστό βούρτσισμα των δοντιών. Μαθαίνουμε στη μασκότ πως να βουρτσίζει τα δόντια της αλλά δείχνουμε κι εμείς τι μάθαμε πλένοντας τα δικά μας με τη δική μας οδοντόβουρτσα. Χαμογελάμε με τα καθαρά μας τα δοντάκια.
Συζητήσαμε για ποιο λόγο χρειαζόμαστε τα δόντια. Μάθαμε για τα νεογιλά και τα μόνιμα δόντια.
Μάθαμε με ποιους τρόπους μπορούμε να τα έχουμε καθαρά.
Είδαμε τους διαφορετικούς τύπους οδοντόβουρτσας και συζητήσαμε για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους.
Μάθαμε για τη σωστή ποσότητα της οδοντόκρεμας.
Μιλήσαμε για το οδοντικό νήμα και τα μεσοδόντια βουρτσάκια.
Μάθαμε πώς να πλένουμε σωστά τα δόντια μας.
Ποιες τροφές κάνουν χαρούμενο ή λυπημένο ένα δοντάκι; Τις ταξινομούμε και φτιάχνουμε και μια αφίσα διάχυσης με οπτικοποιημένες τις συμβουλές μας.
Μερικά από τα βιβλία που χρησιμοποιήσαμε:
Δόντια και μαθηματικά: με το ζάρι σε ζευγαράκια βάζουμε δόντια στο φαφούτη κροκόδειλο
ατομικά μαυρίζουμε το σωστό αριθμό/δόντι χρησιμοποιώντας το ζάρι
αντιστοιχίζουμε αριθμητικό σύμβολο και ποσότητες
Έπειτα πάλι με το ζάρι, σε φύλλο εργασίας προσθέτουμε δόντια στον φαφούτη κροκόδειλο ανάλογα με τον αριθμό
Κάνουμε έρευνα και καταμέτρηση στατιστική: πόσοι έχουν πάει στον οδοντίατρο; Μετράμε και καταγράφουμε το αποτέλεσμα.
Παίξαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι μπίνγκο (τύπου τόμπολα) σε δοντάκια με αριθμούς (αναγνώριση αριθμών 1-20).
Δοκιμάσαμε προσθέσεις με δοντάκια και τη νεράιδα των δοντιών
Είδαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τους ήρωες από το Σοκολάκη και τη Ζαχαρούλα.
Αναζητήσαμε πληροφορίες σχετικά με τα παιδικά δόντια και τις αλλαγές που συμβαίνουν μεγαλώνοντας, από το βιβλίο “Γερά Δόντια , Καλύτερη Υγεία” ( Ελληνική Οδοντιατρική Ομοσπονδία)
Προσπαθήσαμε να μετρήσουμε τα δόντια στο στόμα μας.
Σε εικόνες μετρήσαμε πόσα δόντια έχει ένα παιδί και πόσα ένας ενήλικας
Μετρήσαμε”δοντάκια” και αντιστοιχίσαμε με το σωστό αριθμό
Βάλαμε τόσα φασόλια στο στοματάκι του παιδιού όσα τα παιδικά μας δόντια (νεογιλά)
Φτιάξαμε ομαδική αφίσα , για να πούμε στους γονείς μας τι μάθαμε για την προστασία των δοντιών μας και
Κάναμε κατασκευή και παίξαμε με αυτή: με μαρκαδόρο μαυρίσαμε τα δόντια και με την οδοντόβουρτσα προσπαθήσαμε να τα καθαρίσουμε καλά)
Μιλήσαμε για τις τροφές που βοηθούν τα δόντια μας και για αυτές που τα καταστρέφουν
Φτιάξαμε οδοντοστοιχίες με πλαστελίνη και φασολιά
Κατασκευάσαμε τα πορτρέτα μας με κάτασπρα δόντια
Φτιάξαμε χαμόγελα που λερώνονται άλλα και καθαρίζουν εύκολα με βουρτσάκι
Πήραμε βραβεία και γράμμα από την νεράιδα των δοντιών συμπληρώνοντας το πινακάκι όπου μας έλεγε να βουρτσίζουμε τα δόντια μας πρωί και βράδυ.
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία CODE WEEK, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ - ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ - STEM | , στις 05-11-2025
Το σχολείο μας και φέτος όχι μόνο συμμετείχε αλλά διοργάνωσε μία δραστηριότητα ρομποτικής στο πανευρωπαϊκό πρόγραμμα Code week με τίτλο “Με το λύκο Ζαχαρία μαθαίνω τις μέρες – Avec le loup j’apprends les jours – With the wolf I am learning the days “.
Υπεύθυνη διοργανώτρια και δημιουργός είναι η κυρία Μαρία Χατζηπαναγιώτου που το εφήρμοσε στο πρώτο πρωινό υποχρεωτικό τμήμα, ενώ στο δεύτερο ολοήμερο το εκτέλεσε η κυρία Ματίνα Ορφανίδου. (Περισσότερες πληροφορίες για τη δημιουργία και το σκεπτικό της δραστηριότητας θα βρείτε εδώ .
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Μιας που μας συνοδεύει ο λύκος Ζαχαρίας στην τάξη και μας βοηθάει στις ημέρες, είπαμε να μας βοηθήσει και με την κωδικοποίηση.
Ο ήρωας λύκος που χρησιμοποιήθηκε είναι της Orianne Lallemand και οι εικόνες της Éléonore Thuillier.
Οι οδηγίες είναι απλές:
- τα παιδιά σε μικρές ομαδούλες συνεργάζονται ώστε να φτάσουν στην αγαπημένη τους μέρα/χρώμα ή προσπαθούν να περάσουν με τη σωστή σειρά όλες τις μέρες (μεγαλύτερος βαθμός δυσκολίας)
Για να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν το ρομποτάκι έγιναν τα ίδια ρομποτάκια, “φόρεσαν” τα κουμπάκια και κινήθηκαν ανάλογα με τις “εντολές” του παιδιού οδηγού, ώστε να ξεκινήσει βιωματικά η μάθηση.
Ύστερα σε ζευγαράκια (νήπιο-προνήπιο) άρχισαν το ταξίδι τους στην εβδομάδα του Λύκου Ζαχαρία και στα χρώματα.
Συνεργαστήκαμε με πάρα πολλά νηπιαγωγεία. Κάποια από την Ελλάδα μπορείτε να τα δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://padlet.com/mariahatzipanayiotou/code-week-2025-lsccntlq2587dh3o
Οι εκπαιδευτικοί όπως και τα παιδιά πήραν βραβεία δημιουργίας και συμμετοχής στο πρόγραμμα.
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 01-11-2025
Μάθαμε για την ελληνική σημαία: τα χρώματα τι συμβολίζουν, τα σύμβολα επάνω της, τις συλλαβές πάνω σε κάθε ρίγα: ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ. Μετρήσαμε τις ρίγες, πόσες άσπρες, πόσες είναι μπλε. Ακούσαμε την ιστορία για το χρώματα της σημαίας μας.
Φτιάξαμε και ατομικά σημαιάκια. Μάθαμε τον Εθνικό Ύμνο αλλά και τον Διονύσιο Σολωμό.
Μάθαμε τη λέξη ΟΧΙ και τα γράμματά της. Κάναμε αναγραμματισμούς, τη γράψαμε. Τη ζωγραφίσαμε. Παίξαμε με διάφορους τρόπους με τη λέξη “ΟΧΙ”.
Βρήκαμε τις χώρες που είχαν σχέση με τον πόλεμο στο χάρτη. Συγκρίναμε τα μεγέθη και τα σχήματα των χωρών. Γνωρίσαμε τους αρχηγούς των χωρών.
Ζωντανέψαμε τα όσα διαδραματίστηκαν τα ξημερώματα της 28ης Οκτωβρίου
Μιλήσαμε για τη συμβολή των γυναικών στον αγώνα τόσο ηθικά (Σ. Βέμπο) όσο και υλικά (γυναίκες της Πίνδου που κουβαλούσαν φαγητά αλλά και πλεκτά ρούχα)
Φτιάξαμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές
Μιλήσαμε για τα αγαθά της ειρήνης και τα κακά του πολέμου. Τα ταξινομήσαμε.
Συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης και τις συνέπειες του πολέμου
Μάθαμε τα σύμβολα της ειρήνης
Μερικά από τα βιβλία που διαβάσαμε για να καταλάβουμε τι έγινε τότε αλλά και για τα κακά του πολέμου και τα καλά της ειρήνης. Διαβάσαμε βιβλία που μιλούν για γεγονότα αλλά και φανταστικές ιστορίες.
Μελετήσαμε την Γκερνίκα του Πικάσο, πρώτα αποσπασματικά κομμάτι- κομμάτι, έπειτα ολόκληρο το έργο, το ζωγραφίσαμε και στο τέλος “μπήκαμε” στην τρισδιάστατη απεικόνισή του.
Ασχοληθήκαμε και με άλλα έργα του Πικάσο. Παίξαμε με διάφορους πίνακές του.
Παρατηρήσαμε τον πίνακα που δείχνει το παιδί και το περιστέρι της ειρήνης. Συζητήσαμε και καταγράψαμε τι έχουν τα παιδιά όταν υπάρχει ειρήνη. Τα βάλαμε σε περιστέρια και συμπληρώσαμε τον πίνακα.
Όμως υπήρχαν και Έλληνες ζωγράφοι.
Επισκεφθήκαμε το Πολεμικό Μουσείο Αθηνών: με κλικ εδώ μπορείτε να περιηγηθείτε τρισδιάστατα στο μουσείο.
Από εκεί γνωρίσαμε τον Αλέξανδρο Αλεξανδράκη, τον ζωγράφο του μετώπου.
Με αφορμή τον τελευταίο πίνακα μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας αλλά και των παιδιών της εποχής. Εμπνευστήκαμε από αυτόν.
Βρίσκουμε στο χάρτη της Ευρώπης , τις χώρες Ελλάδα, Ιταλία και Γερμανία
Ανασύνθεση των λέξεων “ΑΕΡΑ”, “ΟΧΙ”, “ΕΛΛΑΔΑ”, “1940”
Παιχνίδι με τα γράμματα της λέξης “ΟΧΙ”.: Πατάμε μόνο στα στεφάνια που έχουν τα γράμματα της λέξης.
Παιχνίδι με τις λέξεις “ΟΧΙ” και “ΝΑΙ”. Απαντάμε στις ερωτήσεις για την 28η Οκτωβρίου δείχνοντας την αντίστοιχη καρτέλα
Ομαδική κατασκευή για την 28η Οκτωβρίου
Είδαμε φωτογραφικό υλικό από τη Βούλα Παπαϊωάννου, τη γυναίκα φωτογράφο της Κατοχής. Είδαμε φωτογραφίες από την κατοχή και βάλαμε λόγια στα συναισθήματα και στις σκέψεις των ανθρώπων.
Γνωρίσαμε ένα κομμάτι της σαμιακής ιστορίας: το μεγάλο βομβαρδισμό της Σάμου 17 Νοέμβρη 1943.
Κάναμε τη γιορτούλα μας.
Τραγουδήσαμε τραγούδια για την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και για την ειρήνη.
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 29-10-2025
Στο Θεματικό Κύκλο 1 των εργαστηρίων δεξιοτήτων που κάνουμε ο τίτλος είναι “Το σπιτικό το φαγητό είναι πάντα πιο καλό!” Με πολλή χαρά, και για να καταλυθούν τα φυλετικά στερεότυπα, ήρθαν στο σχολείο μας όχι ένας αλλά δύο μπαμπάδες/σεφ που μας έμαθαν να φτιάχνουμε υγιεινό δεκατιανό για το σχολείο ή και για το σπίτι ως βραδινό. Βάση η μεσογειακή διατροφή και η ελληνική κουζίνα… ο βασιλιάς ντάκος!
Ντυθήκαμε κι εμείς βοηθοί μαγείρου, σηκώσαμε τα μανίκια και βοηθήσαμε τόσο στην προετοιμασία όσο και παρασκευή αλλά κυρίως στο φάγωμα! Έγιναν ανάρπαστα τα σνακ και τα πιάτα άδειαζαν και ξαναγέμιζαν! Το διασκεδάσαμε, δοκιμάσαμε με όλες μας τις αισθήσεις, μάθαμε καινούρια υλικά και τολμήσαμε να τα γευτούμε, φάγαμε καλά και υγιεινά. Περάσαμε καταπληκτικά! Δώσαμε ζωγραφιές στους σεφ αλλά πήραμε κι εμείς αναμνηστικό δίπλωμα! Μπράβο μας!
Στο τέλος ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας αλλά και τη συνταγή για να μην την ξεχάσουμε!
Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Μαρώλια και τον κύριο Γυφτόπουλο! Γιατί και του μπαμπά το φαγητό είναι πάντα πιο καλό!!!
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 26-10-2025
Στις 16 Οκτωβρίου, την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, στο πλαίσιο του πρώτου Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Ενεργού Πολίτη, καλέσαμε στο σχολείο μας την κ. Φωτεινή Καρμανιώλου, Κλινική Διαιτολόγο – Διατροφολόγο και μάθαμε πολύτιμα πράγματα για την υγιεινή διατροφή.
Παρακολουθήσαμε μία παρουσίαση σχετική με την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.
Έπειτα παίξαμε με το τραπεζομάντιλο των ομάδων των τροφών.
Παίξαμε με τα κρυμμένα λαχανικά στον υπολογιστή.
Φτιάξαμε το θρεπτικό πιάτο (πρωινό/δεκατιανό/μεσημεριανό/βραδινό)
Για να ευχαριστήσουμε την κυρία Φωτεινή της κάναμε δώρο ένα ωραίο βιβλίο με ζωγραφιές.
Περάσαμε υπέροχα! Ευχαριστούμε πολύ κυρία Φωτεινή!
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 23-10-2025
«Το σπιτικό το φαγητό είναι πάντα πιο καλό»
- Συζητήσαμε το λόγο για τον οποίο πρέπει να τρώμε υγιεινά με τη βοήθεια της ιστορίας του Ωραίου Δαρείου. Ενδιαφέρουσες δραστηριότητες σε live worksheet μπορείτε να βρείτε με κλικ εδώ.
- Μιλήσαμε για τη μοναδικότητα του σπιτικού φαγητού
-
Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πιάτο (και το τραπεζομάντιλο)
-
Γνωρίσαμε τις ομάδες τροφίμων και παίξαμε με αυτές
-
Μάθαμε την αξία του τοπικού προϊόντος και φτιάξαμε μια αφίσα με αυτά
-
Μιλήσαμε για τη σημασία του εποχικού φρούτου και λαχανικού και βρήκαμε ποιο ταιριάζει σε κάθε εποχή
-
Παίξαμε με τις γεύσεις και τα φρούτα (ξινόμηλο κλπ…)
-
Συνδυάσαμε το φαγητό με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και της αειφορίας( να μην πετάμε φαγητό, να μην ψαρεύουμε μωρά ψαράκια, να χρησιμοποιούμε υφασμάτινες τσάντες αγορών κλπ)
-
Γνωρίσαμε την διαδρομή του φαγητού του τόπου μας (ελαιόλαδο, ψάρια, σιτάρι, σταφύλι)
-
Μάθαμε το γράμμα Δδ και είπαμε λέξεις που αρχίζουν από αυτό
-
Παίξαμε με τις συνθέτες λέξεις και με τις ομοιοκαταληξίες
Στην ολομέλεια ξεκίνησε ο ιδεοκαταιγισμός και φτιάξαμε το ιστόγραμμα μας. Οι ερωτήσεις που συζητήσαμε ήταν:
- πώς ζούσε ο Δαρείος;
- τι του συνέβη;
- τι κατάλαβε ο Δαρείος;
- αν συναντούσατε το Δαρείο στο δρόμο τι συμβουλές θα του δίνατε;
Μάθαμε τις ομάδες των τροφίμων, τι μας προσφέρουν και πόσο πρέπει να τρώμε από την κάθε μία.
Μπορείτε να παίξετε φτιάχνοντας τη δική σας πυραμίδα κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3685
Φτιάξαμε τη δική μας πυραμίδα της υγιεινής διατροφής.
Τα παιδιά παρουσίασαν τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες που ακολουθούν στο σπίτι.
Στην ολομέλεια προτείνουμε και οργανώνουμε το υγιεινό δεκατιανό του σχολείου. Κάνουμε διαγωνισμό και κερδίζουμε όλοι γιατί οι μαμάδες και οι μπαμπάδες μας φροντίζουν και μας βάζουν υγιεινό φαγητό!
Συζητούμε τις προτάσεις και συμπληρώνουμε το γράφημα: φαγητό μαμάς εναντίον έτοιμων φαγητών. Το ψηφιοποιούμε.
Συνεργασία με φορείς:
- Στις 16 Οκτωβρίου που είναι η Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής μας επισκέφθηκε η Κλινική Διαιτολόγος – διατροφολόγος κ. Καρμανιώλου Φωτεινή και μας έκανε διάφορες δραστηριότητες σχετικές με την υγιεινή διατροφή. (Ξεχωριστή ανάρτηση).
- οι σεφ μπαμπάδες μας αποκαλύπτουν μία εύκολη και υγιεινή συνταγή για σνακ. (Ξεχωριστή ανάρτηση).
Παρακολούθηση βίντεο με animation με θέμα τρεις από τις βασικές αρχές/μηνύματα για την υγιεινή διατροφή: Καλύτερα σπιτικό φαγητό παρά έτοιμο https://vimeo.com/showcase/4783258/video/235227629. Αναπαραγωγή του βίντεο στην τάξη από τα παιδιά με παντομίμα.
Ξαναθυμόμαστε το πεπτικό μας σύστημα και το φίλο μας το Μάκη τον Ενζυμάκη. Δίνουμε συμβουλές υγιεινής διατροφής και τις διαχέουμε.
Κάνουμε τεστ για τις διατροφικές μας συνήθειες.
Μερικά από τα βιβλία που χρησιμοποιήσαμε.
Φτιάξαμε αστεία προσωπάκια με τρόφιμα κι ένα μηλαράκι
