Στο πλαίσιο της “Ημέρας του Φιλάθλου” καθώς και των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου, το Νηπιαγωγείο μας έφτιαξε ένα πανό για την αξία του αθλητισμού και τις συνέπειες του φανατισμού. Τα συνθήματα ήταν “Καμιά φανέλα πάνω από τη ζωή” και “Είτε χάνω είτε νικώ πάντα τον άλλον σέβομαι εγώ”.
Από σήμερα το πανό αυτό φιλοξενείται στο γήπεδο της τοπικής ομάδας του χωριού μας (Α.Σ. Λαίλαψ) Η ανάρτησή του έγινε ως συμβολική κίνηση πριν από τον αγώνα του Παιδικού Πρωταθλήματος (Κ12) όπου αντίπαλες ήταν δύο γειτονικές ομάδες (Χώρα-Πυθαγόρειο).
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 19-03-2025
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ | , στις 14-05-2025
Το Μαθητικό Φεστιβάλ – Ημέρα Δράσης 2025 πραγματοποιείται στην ΣΑΜΟ για δεύτερη χρονιά με τη συμμετοχή σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ευαισθητοποίησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για ζητήματα προσφύγων «Κι αν ήσουν εσύ;», καθώς και άλλων ομάδων που έχουν δουλέψει πάνω στις ίδιες θεματικές. Όπως κάθε χρόνο, ένα δίκτυο σχολείων δημιουργήθηκε στην αρχή του σχολικού έτους με στόχο να δουλέψουν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πάνω σε θέματα που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αποδοχή του διαφορετικού σε όλες του τις μορφές. Τα παιδιά εργάζονται πάνω στην ενσυναίσθηση, την αποδοχή του άλλου, την κατανόηση του δικαιώματος των ίσων ευκαιριών για όλους. Χρησιμοποιούνται θεατρικές τεχνικές, βιωματικά εργαστήρια, διδακτικές επισκέψεις, συζητήσεις, δημιουργική γραφή κ.ά. Ταυτόχρονα, κατά το ίδιο διάστημα οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε τακτικές επιμορφωτικές, συντονιστικές και ενημερωτικές συναντήσεις, ώστε να υπάρχει κοινή συνεργασία και αλληλοϋποστήριξη. Η αποκορύφωση αυτής της διαδικασίας είναι η συνάντηση όλων σε ένα μεγάλο φεστιβάλ στο τέλος του σχολικού έτους, το οποίο, με τη στήριξη μεγάλου αριθμού φορέων της πόλης, έχει στόχο τη διάχυση της δουλειάς αυτής τόσο στη σχολική, όσο και στην ευρύτερη κοινότητα.
Φτάσαμε στο όμορφο σχολείο του Πύργου και ξεκινήσαμε με παιχνίδια γνωριμίας για να ζεσταθούμε. Μετά χωριστήκαμε σε ομάδες σύμφωνα με ένα χρώμα χαρτί που διαλέξαμε και πήγαμε σε τάξεις. Παίξαμε ξανά παιχνίδια συνεργασίας για να δεθεί η ομάδα και έπειτα ακούσαμε ένα παραμύθι. Στη συνέχεια έπρεπε να αναπαραστήσουμε μια εικόνα του παραμυθιού και μετά να φτιάξουμε μια κατασκευή για κάτι που υπήρχε μέσα στην ιστορία. Τέλος ενώσαμε τα έργα μας και τις φωνές μας γιατί….ΜΑΖΙ …πάντα είναι καλύτερα!!!
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 08-04-2025
- Γνωρίσαμε το «Εξώφυλλο των βιβλίων» και τα χαρακτηριστικά του (Τίτλος, Συγγαρφέας, Εικονογράφος, Εκδόσεις)
- Τακτοποιήσαμε και αλλάξαμε τα βιβλία στη Δανειστική Βιβλιοθήκη του σχολείου/ Ξαναθυμόμαστε τους κανόνες χρήσης της Δανειστικής Βιβλιοθήκης/συζητάμε από που αλλού μπορούμε να δανειστούμε βιβλία και αναφερόμαστε στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Σάμου.
- Συμμετέχουμε στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο. Διαβάζουμε τα βιβλία : «Ζακ και Ούπς», «Ο Φτεροπόδαρος μπαμπάς» και “Γατοκουβέντες” και συμπληρώνουμε τα αντίστοιστιχα φύλλα δραστηριοτήτων
- Με αφορμή την Αλλαγή του μήνα (Απρίλιος) και το έθιμο της Ψευταπριλιάς, αναφερόμαστε στο παραμύθι “Ο Πινόκιο”. Τα παιδιά αφηγούνται το παραμύθι στους συμμαθητές που δεν το γνωρίζουν, συζητάμε για τα ψέματα του Πινόκιο και λέμε τα δικά μας “μικρά ψεματάκια”.
Παίζουμε παιχνίδι με τη “μύτη του Πινόκιο”: (Αντιστοίχιση ποσοτήτων) Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που θα φέρει μεγαλώνουν τη «μύτη» του Πινόκιο/ ποιος μεγάλωσε περισσότερο- ποιος λιγότερο τη «μύτη’ του Πινόκιο - Βρίσκουμε τις 4 διαφορές στις εικόνες του Πινόκιο
- Παιχνίδι «Μετράω τις σελίδες του βιβλίου που κρατάω» (τα παιδιά σε σειρά μετράνε τις σελίδες του βιβλίου που κρατούν μέχρι τον αριθμό που μπορούν. Κερδίζει όποιος μετρήσει τις περισσότερες σελίδες χωρίς να κάνει λάθος
- Τα παιδιά παρουσιάζουν το αγαπημένο τους βιβλίο στους συμμαθητές τους/ θέτουν τα ερωτήματα τους και συζητούν γι’ αυτά
- Παίζουμε παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας με το γράμμα “Β,β”
- Παίζουμε «Το χαλασμένο εξώφυλλο»: Κάποιος χάλασε το εξώφυλλο του βιβλίου. Λείπουν ο τίτλος, ο συγγραφέας, ο εικονογράφος και οι εκδόσεις. Τα παιδιά καλούνται να συμπληρώσουν τα κενά του εξώφυλλου με την αντίστοιχη καρτέλα
- Παρατηρούμε στον Υπολογιστή του σχολείου φωτογραφίες από Παιδικούς συγγραφείς και Παραμυθάδες. Συζητάμε ποιους από αυτούς γνωρίζουμε. Ανακαλύπτουμε τα ονόματα τους στα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας.
- Συζητάμε για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, πως καθιερώθηκε και τα Δικαιώματα του Μικρού Αναγνώστη.
- Παρακολουθήσαμε Βίντεο και γνωρίσαμε τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν , συζητήσαμε ποια παραμύθια του γνωρίζουμε και ποιο είναι το αγαπημένο μας.
- Αντιστοιχίσαμε τους ήρωες των παραμυθιών με την εικόνα που ταιριάζει στον καθένα
- Παίξαμε παιχνίδι ισορροπίας με το αγαπημένο μας βιβλίο
- Παίξαμε αγώνες βιβλίων και ποια ομάδα θα τοποθετήσει πρώτη τα βιβλία στη θέση τους
- Κάναμε κατασκευές
- Παρουσιάσαμε στην τάξη τα αγαπημένα μας βιβλία
- Μιλήσαμε για τις διαφορές ανάμεσα στα βιβλία γνώσης και τα εικονογραφημένα παιδικά βιβλία
- Συζητήσαμε για τα δικαιώματά του Μικρού Αναγνώστη.
- Βρήκαμε πληροφορίες μέσα σε βιβλία
- Συζητήσαμε για τη δουλειά του συγγραφέα,του εικονογράφου,του μεταφραστή,του εκδοτικού οίκου κ.α.
- Συγκρίναμε την εικονογράφηση των παλιών βιβλίων (ανθολόγιο δημοτικού δεκαετίας ’80) με τα σύγχρονα.
- Αποφασίσαμε (μετά από ψηφοφορία) να εικονογραφήσουμε την ιστορία : “Τα ψέματα του Απρίλη”
- Χωριστήκαμε σε ομάδες και αποφασίσαμε την σκηνή που θα εικονογραφήσουμε.
- Δημιουργήσαμε μια διασκευή του βιβλίου
- Παίξαμε το “Διάλειμμα για βιβλίο “: όταν ακουστεί αυτή η φράση ό,τι και να κάνεις πρέπει να πάρεις ένα βιβλίο και να το διαβάσεις όπου θες για 5 λεπτά.
- Δημιουργήσαμε το “Μονοπάτι των βιβλίων ” όπου προσπαθούμε να φτιάξουμε ένα ντόμινο από βιβλία βασισμένο σε κάποιο χαρακτηριστικό τους.
- Γράψαμε και εικονογραφήσαμε ένα δικό μας βιβλίο με τους αγαπημένους μας ήρωες
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΕΙΣ | , στις 21-11-2024
“Η σημασία της γονεϊκής παρουσίας στη ζωή του παιδιού – μια εισαγωγή στο μοντέλο της Ήρεμης Δύναμης “
Τετάρτη, 27 Νοεμβρίου, 17.00-19.00, Δημοτικό Σχολείο Μυτιληνιών
Αγαπητοί Γονείς,
Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» και ο Σύλλογος Γονέων Μυτιληνιών, σας προσκαλούμε στο βιωματικό εργαστήριο με θέμα τη θεμελιώδη σημασία της γονεϊκής παρουσίας στην ανάπτυξη και την ευημερία του παιδιού σε πολλαπλά επίπεδα — συναισθηματικά, κοινωνικά, ψυχολογικά και νοητικά.
Στη συνάντηση αυτή θα εξερευνήσουμε πώς μπορούμε να διατηρούμε ένα ασφαλές περιβάλλον, μέσα στο οποίο θα μπορούμε να συνοδεύουμε τα παιδιά μας στο μεγάλωμά τους καθώς και τρόπους να διαχειριζόμαστε τις προκλήσεις της καθημερινής ζωής με τα παιδιά.
Γι’ αυτόν τον σκοπό, θα αξιοποιήσουμε τις βασικές αρχές του μοντέλου της «Ήρεμης Δύναμης», σύμφωνα με το οποίο ο γονιός αντλεί τη δύναμή του και ασκεί θετική επιρροή μέσω της σταθερής και ισορροπημένης συμπεριφοράς του, προσφέροντας παράλληλα υποστήριξη και όρια με αγάπη.
Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 27 Νοεμβρίου και ώρα: 17:00 – 19:00 σε αίθουσα του Δημοτικού Σχολείου Μυτιληνιών με συντονίστρια το επιστημονικό στέλεχος του «Φάρου», Φρόσω Μακρή, ψυχολόγο.
Όλες οι δράσεις του Κέντρου Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» παρέχονται δωρεάν.
Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων
& Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε Σάμου “Φάρος”
Σάμος :Πατριάρχου Δαμιανού,83100
Τηλ. 22730 23443, 87070-1
Ικαρία: Άγιος Κήρυκος
Τηλ.: 22750 24047
www.kpfaros.gr
www.kpfaros.blogspot.gr
e-mail: kpfaros@gmail.com
Facebook:Κέντρο Πρόληψης Φάρος
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΔΡΑΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | , στις 04-10-2024
Θα μπορούσε να υπάρξει ο άνθρωπος αν δεν υπήρχε γύρω του ένας φυσικός πλανήτης να τον κατοικήσει; Σαν αναπόσπαστο κομμάτι της φύσης κι εμείς οφείλουμε να μάθουμε να τη σεβόμαστε αλλά και να τη φροντίζουμε. Χτίζουμε εδώ στο νηπιαγωγείο τα θεμέλια για το καλύτερό μας αύριο, τα παιδιά μας.
Μπορεί λοιπόν να μιλάμε για τον εαυτό μας αλλά μαθαίνουμε ότι είμαστε μέρος ενός όλου, κοινωνικού και φυσικού. Ένα ταξίδι χιλιομέτρων ξεκινά με το πρώτο βήμα. Κι εμείς τη Δευτέρα το κάναμε