Νηπιαγωγείο Χάρακα

Εργαστήρια Δεξιοτήτων- “Και η Γη γυρίζει…. μα καθόλου δε ζαλίζει’

Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Εκπαιδευτική Ρομποτική

“Και η Γη γυρίζει…. μα καθόλου δε ζαλίζει’

• Ανακαλύπτοντας τον μυστικό κωδικό. Η NASA έβαλε έναν μυστικό κωδικό στο αστροναυτικο ερευνητικό εργαστήριο μας και φυσικά έπρεπε να τον ανακαλύψουμε. Αρχικά, ανακαλύψαμε τους αριθμούς μέσα από τα pixel που μας έστειλε με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, έπειτα γράψαμε τους αριθμούς και δημιουργήσαμε τη διαδρομή, ώστε να την ακολουθήσει η αστροναύτης μέλισσα ρομπότ και αφού ξεκλειδώσαμε το εργαστήριο ξεκινήσαμε την κατασκευή του πυραύλου μας….

Ο ήλιος είναι καυτός, φτάνει τους 6000 βαθμούς κελσίου. Ήταν μια από τις πληροφορίες που αντλήσαμε σήμερα μέσα από τις έρευνες μας για το διάστημα. ” Και πως γράφετε το 6000 κυρία;” Μα πώς να αφήσουμε ένα τέτοιο ερέθισμα; Χιλιάδες μέχρι το 10000 και ο ενθουσιασμός στο αποκορύφωμα , με παιχνίδια καί ανακαλύψεις. Το Νηπιαγωγείο Χάρακα πετάει στο διάστημα…

• Η Σελήνη, ο Γαλιλαίος, ο Νεύτωνας και το μήλο, η παραδοσιακή ζυγαριά και ο νόμος της βαρύτητας στο Νηπιαγωγείο Χάρακα. Μια βόλτα στο φεγγάρι μαζί με τον Νιλ Άρμστρονγκ είναι μαγική. Έχουμε μια φεγγαρολουστη εβδομάδα…

• Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου/ ας χαρούμε τον πλανήτη Γη
  Βόλτα στον ηλιόλουστο Χάρακα με τα ποδήλατα μας φυσικά. Ευχαριστούμε το Αστυνομικό Τμήμα Αστερουσίων για τη συνοδεία του, ώστε να διασφαλίσουμε την ασφάλεια όλων μας. Περάσαμε τέλεια αααααα
  Νηπιαγωγείο και Δημοτικο Σχολείο Χαρακα

Το σχολικό έτος θα ολοκληρωθεί με μια υπέροχη γιορτή… Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων για τη βοήθεια τους. Ελάτε να μας θαυμάσετε, να χορέψουμε, να τραγουδήσουμε και να γιορτάσουμε όλες τιςυπέροχες στιγμές που περάσαμε μαζι, όμορφες και δύσκολες, με μια βόλτα στο διάστημα από τις μικρότερες τάξεις και πολύτιμες συμβουλές για το μέλλον από την Ε και Στ..

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

Εργαστήρια Δεξιοτήτων ““Ανεβαίνω το βουνό, στην τσουλήθρα εγώ κυλώ”

Θεματικός κύκλος: «Φροντίζω το Περιβάλλον»
Υποθεματική 1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά.
Υποθεματική 2: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές – Πολιτική προστασία.
Υποθεματική 3: Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά.

TMHMA 1ο: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά.
Τίτλος: “Ανεβαίνω το βουνό, στην τσουλήθρα εγώ κυλώ”

Γνωρίζατε εσείς ότι κάθε βουνό έχει διαφορετικό σχήμα; Με τη βοήθεια των μελών του σώματος σας μπορείτε να τα ανακαλύψετε. Μήπως γνωρίζατε ότι η Κρήτη ειναι η κορυφή ενός υποθαλασσιου βουνού; Μαντεψτε και κάτι τελευταίο, πως αν ήσασταν γίγαντες , όπως γίναμε εμείς, θα πηδουσατε δέκα δέκα μέτρα από την μια κορυφή του βουνού στην άλλη, εκεί στη δική μας οροσειρά της κότας… Εργαστήρια δεξιοτήτων για το φυσικό περιβάλλον- θεματική διερεύνηση:Τα βουνα

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

Εργαστήρια Δεξιοτήτων ““Με πυξίδα τα παραμύθια”

• Θεματικός κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» 

Υποθεματική 1: Ανθρώπινα δικαιώματα.

Υποθεματική 2: Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση.

Υποθεματική 3: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

TMHMA 1ο: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

 Τίτλος:  “Με πυξίδα τα παραμύθια”

Τα παιδιά αγαπάνε τα παραμύθια και τα παραμύθια αγαπάνε τα παιδιά. Έτσι, λοιπόν, αφουγκραζόμενοι και σεβόμενοι τον συναισθηματικό κόσμο κάθε παιδιού και θέλοντας να του δώσουμε ερεθίσματα ώστε να αρχίζει να τον ανακαλύπτει, να τον σέβεται,  να τον αποδέχεται αλλά και να διαχειρίζεται διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις, εκμεταλευτήκαμε την αγάπη τους για τα βιβλία. Βοηθός μας, μα φυσικά η κούκλα Ροδούλα. Μερικές από τις δράσεις μας….

Η σύνδεση έγινε και με τη θεματική διερεύνηση για την 28η Οκτωβρίου, οπότε το επόμενο βήμα ήταν η επίσκεψη του ζωγράφου Χουάν Μιρό μαζι με έναν πίνακα, που όμως έλειπε το πρόσωπο της φιγούρας που απεικονίζεται. Έτσι, τα παιδιά, προσπαθώντας να αφουγκραστουν τα υπόλοιπα στοιχεία του πίνακα διαμόρφωσε το καθένα ένα πρόσωπο αλλά και μια σχετική ιστορία και την παρουσίασαν στον κύριο Μιρό.

Έπειτα ακολούθησε η αυτοεκτίμηση. Τί πιστεύω εγώ για τον εαυτό  μου; Τι πιστεύουν οι άλλοι για εμένα; Ήταν μια δραστηριότητα όπου κάθε παιδί μίλησε για το πως βλέπει το ίσιο τον εαυτό του και έπειτα όλοι οι άλλοι εξέφρασαν γιοα το πως το βλέπουν αυτοί απ’ έξω.

παραμύθι ” Η σουρικάτα μαθαίνει καλούς τρόπους” των Gremma Cary & Krisha Kumar,

Τι είναι η Αγάπη;

Με αφορμή το ποιημα “Η αγάπη είναι”….

https://youtu.be/9h0ZK5vbc9Y?si=Te8Vx6aBb-RmgWPx

Παίζοντας με τις ομοιοκαταληξίες και δημιουργώντας τα δικά μας παιχνιδοτράγουδα

Σ’ αγαπώ, σ’ αγαπώ,

που με βάζεις;

Επάνω σε ένα βουνό.

Και αν πέσω από το βουνό;

Θα φιλήσεις  έναν χοχλιό.

Σ’ αγαπώ, σ’ αγαπώ,

που με βάζεις;

Επάνω σε ένα πύργο.

Και αν πέσω από τον πύργο;

Θα φας ένα γύρο.

Σ’ αγαπώ, σ’ αγαπώ,

που με βάζεις;

Επάνω σε ένα αρνάκι.

Και αν πέσω από το αρνάκι;

Θα φας ένα παγωτάκι.

• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα βουνό. Και αν πέσω από το βουνό; Θα φας έναν χοχλιό.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα πύργο. Και αν πέσω από το πύργο; Θα φτιάξεις έναν γύρο.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα αρνάκι. Και αν πέσω από το αρνάκι; Θα φας ένα παγωτάκι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα μήλο. Και αν πέσω από το μήλο; Θα παίξεις μ’ έναν φίλο.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα αχλάδι. Και αν πέσω από το αχλάδι; Θα βρεις ένα πετράδι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα σπιτάκι. Και αν πέσω από το σπιτάκι; Θα δεις ένα ψαράκι
• .Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα βαζάκι. Και αν πέσω από το βαζάκι; Θα κολυμπήσεις σαν ψαράκι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα αρνάκι. Και αν πέσω από το αρνάκι; Θα κακαρίσεις σαν κοτοπουλάκι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα λουλουδάκι. Και αν πέσω από το λουλουδάκι; Θα πετάξεις σαν πεταλουδάκι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε μια χελώνα. Και αν πέσω από τη χελώνα; Θα φορέσεις μια κορώνα.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα παγάκι. Και αν πέσω από το παγάκι; Θα φας ένα κολοκυθάκι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε ένα σαλάμι. Και αν πέσω από το σαλάμι; Θα κολυμπήσεις μέσα σε ένα ποτάμι.
• Σ΄αγαπώ, σ αγαπώ, που με βάζεις; Πάνω σε μια ομπρέλα. Και αν πέσω από την ομπρέλα; Θα φας μια καραμέλα.

Η αγάπη όλα τα αλλάζει (το δικό μας παραμύθι για την αγάπη)

Μια φορά κι έναν καιρό, στη φάρμα του κύριου Τζον, ζούσε ο Λάκης, ένα κάτασπρο, χνουδωτό κουνελάκι με μακριά αυτάκια και μικρή ροζ μυτούλα.  Του άρεσε όλη μέρα να χοροπηδάει, να παίζει και να τρώει πολλά καρότα και άλλα λαχανικά. Ήταν ένα πολύ ευγενικό κουνελάκι και όλα τα άλλα ζώα τον αγαπούσαν και το φρόντισαν. Έλεγε πάντα “ευχαριστώ”, “παρακαλώ”. “με συγχωρείτε μπορώ να περάσω;”, περίμενε τη σειρά του για να παρει τροφή και νερό, και ήταν πολύ δίκαιο στα παιχνίδια. Όλοι ήθελαν να παίζουν μαζί τους και να πηγαίνουν βόλτες, ιδιαίτερα ο Γούρου Γούρου το γουρουνάκι που έκαναν και καμια αταξία μαζί. Όπως όταν έμπαιναν μέσα στον κουβά που ο κύριος Τζόν έβαζε την τροφή και κατρακυλούσαν δεξιά και αριστερά.

Μια μέρα, στη φάρμα ήρθε έναν νέος κάτοικος, μια γαλοπούλα. Όλοι χάρηκαν πολύ όταν είδαν τη Γλου Γλου να πλησιάζει, όμως που να ήξεραν ότι η συμπεριφορά της δεν θα ήταν όπως είχαν συνηθίσει. Η Γλου Γλου από την επόμενη ημέρα κιόλας, άρχισε να τους τσιμπάει για να φάει την τροφή -ακόμα πονάει ο ποπός του Γούρου Γούρου- , να μιλάει με αγένεια, να τους κλωτσαει για να τους πάρει τη σειρά. Πάντα έλεγε ότι είναι η καλύτερη και η ομορφότερη από όλους, πως κανείς δεν ξέρει να δουλεύει παρά μόνο αυτή και φυσικά κορόιδευε τις δουλειές τους λέγοντας ότι δεν ήταν σωστές. Κοκκορευόταν για τα φτερά της, τα μακριά της τα πόδια και το μεγάλο κόκκινο λειρί που έλεγε ότι ούτε ο κόκκορας δεν έχει τέτοιο. 

Μετά από μια εβδομάδα, το μικρό το κουνελάκι βοηθούσε τον κύτιο Τζον να ξεχορταριάσουν το περιβόλι. Ο κύριος Τζόν έσκαβε και ο Λάκης με τα κοφτερά του δοντάκια έκοβε τα μαραμένα λαχανικά. Εκείνη την ημέρα είχε πολλή ζέστη.  Έτσι ο κύριος Τζον είπε ότι θα πάει στο σπίτι για να φέρει νερό για να πιουν και να δροσιστούν αι έφυγε. Μέσα σε λίγα λεπτά, εμφανίστηκε η Γλου Γλου. Άρχισε να κοροιδεύει το κουνελάκι. Να λέει ότι είναι αστείο και βρώμικο. Ότι δεν ξέρει να κάνει καλά τη δουλειά. Και ότι κανείς δεν θα το θέλει με τόσο άσχημη γούνα. Ο Λάκης άρχισε να κλαίει και η καρδούλα του ράγισε από την στεναχώρια. Την γαλοπούλα δεν την ένοιαξε καθόλου, έφυγε λέγοντας πάλι για τα όμορφα φτερά της. Όταν γύρισε ο κύριος Τζον στο περιβόλι το κουνελάκι είχε φύγει και είχε κρυφτεί στο σπιτάκι του. Πίστεψε ότι ήταν πολύ κουρασμενο και το άφησε να ξεκουραστεί.

Το βράδυ είχε φτάσει και ο Λάκης δεν είχε όρεξη ούτε για αστεία ούτε για παιχνίδια. Η μαμά κουνελίτσα που κατάλαβε ότι κάτι συμβαίνει, τον πλησίασε, τον πήρε μια ζεστή αγκαλιά και τον ρώτησε τι συμβαίνει και νιώθει λυπημένος. Αμέσως το κουνελάκι, με δάκρυα στα μάτι της εξομολογήθηκε τα καμώματα της γαλοπούλας. Η μαμά,  του είπε “Γλυκό μου κουνελάκι, η κυρία Γλου Γλού έρχεται για πρώτη φορά στην φάρμα, μάλλον δεν ξέρει πως να συμπεριφερθεί. Τι θα έλεγες να της μάθουμε σιγά σιγά και ευγενικά πως θα το κάνει;”. Η τρυφερότητα και η αγάπη της μαμάς έδωσε αμέσως δύναμη στην καρδούλα του μικρού κουνελιού.

Για πολλές μέρες, όσο και να προσπάθησαν όλα τα ζώα να δείξουν την αγάπη τους στη Γλου Γλου και να της μάθουν τρόπους, αυτή συμπεριφερόταν ακόμα χειρότερα. Δεν έδινε καμία σημασία και έκλεινε τα αυτιά της όταν προσπαθούσαν να της μιλήσουν, Ώσπου μια μέρα, αποφάσισε να μην ακολουθήσει τους κανόνες και να βγει για μια βόλτα έξω από τη φάρμα μοναχή της.  Έφτασε στην πόλη, με τα πολλά αυτοκίνητα, που πήγαιναν δεξιά και αριστερά τρέχοντας χωρίς να την αφήνουν να περάσει. Κόρνες και φασαρία παντού. Την έπιασε πονοκέφαλος, τρόμαξε και πήγε να χτυπήσει, έχασε πολλά φτερά από τα πηδήματα για να ξεφύγει και το χειρότερο… ένα μηχανάκι της πάτησε το μικρό της νύχι. Πρώτη φορά στη ζωή της η Γλου Γλου ένιωθε τόσο τρομαγμένη και λυπημένη. Εκείνη τη στιγμή, άκουσε μέσα στο μυαλό της τα λόγια των φίλως της. Σίγουρη ότι δεν θα την άφηναν εκεί , χαμένη, πεινασμένη και διψασμένη , κάθισε στην άκρη του δρόμου. 

Τα ζώα και ο Κύριος Τζον στη φάρμα είχαν τρομάξει. Ανέβηκαν στο αμάξι και έφτασαν γρήγορα στην πόλή. Μόλις τους είδε η Γλου Γλου έτρεξε στην αγκαλιά τους και υποσχέθηκε πως θα γίνει η καλύτερη γαλοπούλα του κόσμου. Της πήρε βέβαια λίγο καιρό αλλά άρχισε να μαθαίνει . και το μικρό της νυχάκι έγινε καλά γιατί η αγάπη όλα τα γιατρεύει.

Έπειτα, δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες αγάπης  που τις στείλαμε σε άτομα που θα περνούσαν τις γιορτές στο νοσοκομείο…  αφού διαβάσαμε ένα βιβλίο για την ενσυναίσθηση και την κατασκευάσαμε για να υπάρχει πάντα στην τάξη μας. Γράψαμε και το δικό μας παραμύθι σχετικά με την ενσυναίσθηση και πρωταγωνιστες την μαμά κότα και τα κοτοπουλάκια του κύριου Τζον από το πρόγραμμα Farm Business του e twinning.

Τα 10 κοτοπουλάκια

(ενσυναίσθηση)

Μια φορά κι έναν καιρό, στη φάρμα του κύριου Τζόν, ήταν απόγευμα και ο ήλιος κόντευε να δύσει. Η μαμά κότα ήταν μέσα στο κοτέτσι και έκανε καθαριότητα. Τα κοτοπουλάκια της είχαν βγει για μια κοντινή βόλτα. Της είχαν πει ότι θα έπαιζαν με τους φίλους τους τα γουρουνάκια και τα παπάκια στην αυλή. Η κυρία ΚΟκό έκανε τις δουλειές της, σκούπισε το πάτωμα, έβαλε τα αυγουλάκια της στην άκρη, σκέπασε τα μωράκια της για να είναι ζεστά, έβγαλε τα κακά από το κοτέτσι και σφουγγάρισε για να μοσχοβολάει. Όμως περίμενε να γυρίσουν τα κοτοπουλάκια αλλά η ώρα περνούσε και αυτά πουθενά. Βγήκε στην αυλή, έψαξε απο δω , έψαξε απο΄κει  αλλά πουθενά τα παιδάκια της. Η καρδιά της ΄’άρχισε να χτυπάει δυνατά και άρχισε να ρωτάει τα άλλα ζώα αν τα είδαν. Το άλογο που κάλπαζε στο χωράφι, την αγελάδα που έβοσκε χορτάρι και την προβατίνα που μασουλούσε την τροφή της. Και ποιον δεν ρώτησε αλλά κανείς δεν τα είχε δει.  Δεν ήξερε τι να κάνει . Από το φόβο της άρχισε να κλαίει. Τρομαγμένος ο κόκορας όταν την είδε, ρώτησε τι έγινε και είναι στεναχωρημένη. Αμέσως η Κοκο του εξήγησε τι είχε γίνει και εκείνος καταλαβαίνοντας γιατί νιώθει έτσι, χωρίς να χάσει χρόνο έτρεξε προς το άλογο. Ανέβηκε στην πλάτη του και άρχιζε να τα φωνάζει. Πότε προε τα βόρεια “Κικιρίκουυυυυ”, πότε προς τα νότια “Κικιρίκουου”, πότε προες τα δυτικά “Κικιρίκουυυ” και πότε προς τα ανατολικά “Κικιρίκουυυυ”. Τα κοτοπουλάκια άφαντα. Ο καημένος ο κόκορας τρόμαξε πάρα πολύ, όπως και τα υπόλοιπα ζώα. Όλα έτρεχαν δεξιά και αριστερά για να δουν τι θα κάνουν.

Εκείνη τη στιγμή, ψηλά στον ουρανό, έκανε βόλτες ο φίλος τους το  γεράκι. Απόρρησε από τη συμπεριφορά των ζώων και πήγε προς το μέρος τους για να μάθει τι συμβαίνει. Μόλις η κότα του είπε ότι χάθηκαν τα κοτοπουλάκια, αμέσως το γεράκι άπλωσε τα φτερά του και πέταξε όσο πιο ψηλά μπορούσε. Με τα δυνατά του μάτια είδε τα μικρά κοτοπουλάκια να παίζουν στην ‘ακρη της λίμνης μαζί με τους φίλους τους. Ρίχνε νερά το ένα στο άλλο, πλατσούριζαν τα πόδια τους και είχαν ξεκαρδιστεί στα γέλια. Το γεράκι χωρίς να χάσει χρόνο τα πλησίασε και τους εξήγησε ότι ο γονείς τους τα ψάχνουν. Τα κοτοπουλάκια αγαπούσαν πολύ τον θείο τους το γεράκι και επειδή ήξεραν ότι θέλει το καλό τους, τους το είχαν πει και οι γονείς τους, ανέβηκαν γρήγορα στην πλάτη του.

Μέσα σε λίγη ώρα, το γεράκι έφτασε στη φάρμα. Δέκα μικρά κίτρινα κοτοπουλάκια άρχισαν να ξεπηδούν από την πλάτη τους και να τρέχουν στην αγκαλιά των γονιών τους.Τα κοτοπουλάκια νιώθωντας την αγωνία στην καρδιά του κόκορα και της κότας, τους είπαν πως δεν θα απομακρυνθούν ποτέ ξανά από κοντά τους γιατί κατάλαβαν πόσο επικίνδυνο είναι. Η Κοκό τους υποσχέθηκε πως όταν θέλουν να πάνε μια μακρινή βόλτα θα τα πηγαίνει αυτή. Μάλιστα , όλο το καλοκαίρι τα πήγαινε στη λίμνη . Μα και τα κοτοπουλάκια, έμαθαν να ακούνε τις καρδιές των φίλων τους και να τους συμπαραστέκονται όπως κάνουν οι καλύτεροι φίλοι.

Διαβάσαμε και βιβλία όπως, το ξενοδοχείο των συναισθημάτων , το λιονταράκι είναι ντροπαλό – ο πιγκουίνος νιώθει μοναξιά και ο μικρός ιπποπόταμος είναι θυμωμένος των Gremma Cary & Krisha Kumar.

Δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στους τρόπους διαχείρισης του θυμού , συζητήσαμε, ορίσαμε τι μπορούμε να κάνουμε όταν είμαστε θυμωμένοι, βρήκαμε χώρους χαλάρωσης, βοηθήσαμε τη θυμωμένη μέλισσα ρομπότ να διαλέξει ένα τρόπο διαχείρισης θυμού σε κάθε διαδρομή και φυσικά δημιουργήσαμε το δικό μας παιχνιδοτράγουδο του θυμού.

Δημιουργία του δικού μας παιχνιδοτράγουδου για τη διαχείριση  του συναισθήματος του θυμού

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω μου πεσε το παγωτό

θ,θ,θ ως το 10 θα μετρώ

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

πω,πω,πω τώρα όμορφα περνώ 

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω νιώθω ότι θα εκραγώ

θ,θ,θ ώρα για αναπνοές

φου, φου, φου

πω,πω,πω τώρα όμορφα περνώ 

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω μου χτύπημα ένιωσα θαρρώ

θ,θ,θ στην κυρία  θα το πω

σταμάτα σε παρακαλώ

 Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω τα παιχνίδια αναζητώ

θ,θ,θ ώρα για ζωγραφική

με πινέλο και χαρτί

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω ψάχνω φίλους για να βρω

θ,θ,θ τοίχο σπρώχνω δυνατά

βάλτε δύναμη παιδιά

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω τις φωνές δεν τις μπορώ

θ,θ,θ στο χορό το ρίχνω εγώ

πω,πω,πω τώρα όμορφα περνώ 

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω άσχημες κουβέντες δεν μπορώ

θ,θ,θ αρχίζω βόλτα στο λεπτό

πω,πω,πω τώρα όμορφα περνώ 

Θ,θ,θ θυμωμένος είμαι εγώ

Πω,πω,πω το σπρώξιμο δεν το μπορώ

θ,θ,θ  αγκαλιές θέλω εγώ

πω,πω,πω τώρα όμορφα περνώ 

Δημιουργήσαμε το δικό μας παραμυθάκι για το συναίσθημα της χαράς 

Το χαρούμενο γουρουνάκι

Σε μια φάρμα, βαθιά μέσα στο δάσος, ζούσε ένα ροζ γουρουνάκι με στριφογυριστή ουρά σαν ελατήριο και μεγάλα ροζ αυτιά, που το έλεγαν Σταυρούλα. Ζούσε στη φάρμα του κύριου Τζον και  έτρωγε χορταράκια, μήλα, κολοκύθια και όλα τα λαχανικά. Το αγαπημένο του παιχνίδι ήταν το λασπόλουτρο. Κάθε μέρα, ζητούσε από τον κύριο Τζον να του ρίχνει νερό στην αυλή του σπιτιού του για να φτιάχνει λάσπες και μαζί με τα αδέλφια του να κυλιούνται σαν τα βαρελάκια, δεξιά- αριστερά, δεξιά- αριστερά. Η Σταυρούλα ήταν το πιο χαρούμενο γουρουνάκι. 

Κάθε πρωί, ο κύριος Τζον άνοιγε την πορτούλα από το σπιτάκι της και μαζί με τα αδελφάκια της  τον ακολουθούσε και πήγαιναν βόλτα. ΄Έφταναν στην λίμνη με τις πάπιες και αμέσως έτρεχαν για να κάνουν μπάνιο και να πλατσουριζουν με τις πάπιες, παίζοντας χαρούμενα.

Το μεσημέρι, ο κύριος Τζον τους έλεγε “και τώρα μικρά μου ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στα σπίτια μας” και αυτά γρήγορα γρήγορα τον ακολουθούσαν και έπαιρναν τον δρόμο της επιστροφής ευτυχισμένα γιατί οι κοιλίτσες τους γουργούριζαν από την πείνα. Το μεσημεριανό μενού είχε μπανάνες, μηλαράκια και λίγο κουνουπίδι από το περιβόλι. Τα γουρουνάκια, μόλις έβλεπαν τον κύριο Τζον να πλησιάζει με τον πορτοκαλί κουβά του, έτρεχαν κατα πάνω του χαμογελαστά και έτρωγαν απρόσεκτα σαν γουρούνια Αφού φούσκωσαν οι κοιλιτσες τους από το φαγητό, έμπαιναν στο σπιτάκι τους και κοιμόντουσαν στην αγκαλιά της μαμάς και του μπαμπά για περίπου δύο ώρες.

Το απόγευμα, πήγαιναν βόλτα με τα παπάκια στη φάρμα και είχαν όρεξη για πολλά πειράγματα. Κυνηγούσαν τις κότες  πέρα- δώθε, πέρα-δώθε και ο κόκορας φώναζε “αφήστε τις κοτούλες μου βρε”. Όλοι γελούσαν με την καρδιά τους, ώσπου το φεγγάρι    ανέβαινε στον ουρανό παρέα με τα αστέρια.

 Το δικό μας παραμυθάκι για το συναίσθημα της λύπης 

Το λυπημένο γαϊδουράκι

Στη φάρμα του κύριο Τζον, ζει ένα καφέ γαϊδουράκι με μεγάλη κοιλίτσα , μακριά ουρίτσα , μαύρη μυτούλα και το λένε Ντορή. Στον Ντορή αρέσει πολύ να παίζει με τα αδελφάκια του και τους γονείς του. Είναι ένα ευτυχισμένο γαιδουράκι. Με τον κύριο Τζον είναι οι καλύτεροι φίλοι και μάλιστα έχουν αναλάβει τις πιο βαριές και δύσκολες δουλειές της φάρμας. Ο Ντορής φοράει το σαμάρι του, δηλαδή τη σέλα του και κουβαλάει τις τροφές για τις κότες αλλά και τα λαχανικά και τα φρούτα από το περιβόλι και τα δέντρα. 

Μια μέρα, πρωί ήταν, ο κύριος Τζον ξέχασε ανοιχτή την πορτα της φάρμας και το γαιδουράκι πήγε να φάει φρέσκο χορταράκι στο διπλανό χωράφι. Πεινασμένο καθώς ήταν ξεχάστηκε και προχώρησε τόσο μακριά που έφτασε κοντά στην διπλανή πόλη. Μόλις το κατάλαβε τρόμαξε πολύ και ζήτησε βοήθεια από ένα περαστικό στη γαϊδουρινή γλώσσα. Ο ξένος τράβηξε με δύναμη τα λουριά του και όπως ξέρετε αυτό δεν αρέσει καθόλου στα γαϊδουράκια. Ο Ντορής πείσμωσε και έμεινε ακίνητος.  Τότε ο ξένος, θυμωμένος έδωσε μια μεγάλη κλωτσιά στον ποπό του, τόσο δυνατή που δεν πόνεσε μόνο το σώμα του γαιδαρου αλλά πληγώθηκε και η καρδιά του.  Μόλις ο κύριος Τζον είδε από μακριά τη γινόταν, έτρεξε κοντά στο γαϊδαράκο και φώναξε στον ξένο “Σταμάτα, μη το κάνεις αυτό, πονάει”.  Μάλιστα, κάλεσε αμέσως την αστυνομία, έβαλε τον Ντορή στην καρότσα του αυτοκινήτου του και τον πήγε γρήγορα γρήγορα στον κτηνίατρο. Ευτυχώς, ο μικρός γαιδαράκος είχε μόνο μια μικρή μελανιά αλλά η λύπη στην καρδούλα του ήταν μεγάλη. Ο κύριος Τζον αγκάλιασε τρυφερά τον γαϊδαράκο του και του είπε “ξέρω ότι είσαι λυπημένο. Θα δεις , κάποια στιγμή η λυπημένη σου καρδιά θα γιατρευτεί με πολλή χαρά. Μη το βάζεις κάτω αγαπημένε μου φίλε” και έτσι επέστρεψαν στη φάρμα.

Ο κύριος Τζον έδωσε τροφή στον Ντορή και τον έβαλε να ξαπλώσει στα ζεστά. Την επόμενη μέρα, ο γαϊδαράκος ανυπομονούσε να δει τον κύριο Τζον. Περίμενε ένα χάδι στο κεφάλι και μια γλυκιά κουβέντα γιατί η αγάπη γιατρεύει την λύπη και όλοι στη φάρμα ήταν μια μεγάλη οικογένεια.

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

Εργαστήρια δεξιοτήτων “Έχω σώμα δυνατό, την τροφή μου καλλιεργώ”

Εργαστήρια δεξιοτήτων “Έχω σώμα δυνατό, την τροφή μου καλλιεργώ” και ξεκινήσαμε από τα μήλα. Μεταξύ άλλων, Οι μικροί μάγειρες έφτιαξαν τις πιο νόστιμες ατομικές μηλοπιτες. Δεν έμεινε ούτε ψιχουλακι….

Οι καλύτεροι αμπελουργοί με το πιο γλυκό κρασί είναι στο Νηπιαγωγείο Χάρακα. Μήπως θέλετε εργάτες; Ξέρουμε καλά τη δουλειά, αναλαμβάνουμε προετοιμασία και καλλιέργεια του αμπελιού για κάθε μήνα του έτους…κλάδεμα, όργωμα, ξεφύλλισμα, δέσιμο κλαδιών, λίπανση με κοπριά, τρύγος, πάτημα κοκ

Μάγειρες, ηθοποιοί και εξερευνητές της φύσης από το Νηπιαγωγείο Χάρακα, όλα τα έχει ο μπαχτσες. Σταφιδοψωμα, μεγέθη φύλλων και δραματοποίηση το γνωστό σε όλους μας “σε μια ρώγα από σταφύλι”.

Έτοιμο και το φυτώριο μας…

Ευχαριστούμε τη μαμά- γεωπόνο Voula Berikokidoy για τη βοήθεια της. Περάσαμε καταπληκτικα

Δημιουργήσαμε και τα δικά μας αινίγματα για τα λαχανικά και η κυρία Βούλα προσπάθησε να βρει τις λύσεις….

Έχει χρώμα πορτοκαλί, 

ζει βαθιά μέσα στη Γη

και το τρώνε οι λαγοί.

             Τι είναι ;

              (καρότο)

Γίνεται σαλάτα δροσερή, 

έχει χρώμα πράσινο

και φυτρώνει πάνω από τη Γη,

τρέχει το σαλιγκάρι για να το γευτεί.

                              Τι είναι;

            (μαρούλι)

Ντολμάδες φτιάχνει η νοικοκυρά,

κόβει φύλλα μεγάλα και μικρά. 

Τα άσπρα από τα μώβ τα προτιμά.

                            Τι είναι;

                         (λάχανο)

Κάνει μπράτσα δυνατά,

αν το φας και με ρυζάκι, 

γίνεσαι από τα πιο δυνατά παιδιά.

                        Τι είναι;

                            (σπανάκι)

Έχει πράσινα μαλλιά,

όταν το βράζεις δε μυρίζει

και τόσο καλά.

Τι είναι;

(μπρόκολο)

Ψητές, βραστές, τηγανιτές,

στην κατσαρόλα όπως θες.

Τι είναι;

(πατάτες)

Μεταξύ άλλων, φτάσαμε και στις ελιές. Η Κρήτη είναι γεμάτη ελαιώνες και δεν γινόταν να μην τους εξερευνήσουμε.

Δυστυχώς, κάποια ίωση που μας ταλαιπωρούσε δεν μας επέτρεψε να πραγματοποιήσουμε όσα σχεδιάζαμε αλλά και αυτό ήταν ένα μεγάλο μάθημα. Έτσι και αλλιώς, τα Σαββατοκύριακα μας τα περνάμε στους ελαιώνες των οικογενειών μας, όπου αυτοί δουλεύουν και εμείς εξερευνούμε διασκεδάζοντας.

Παρακολουθήσαμε τον μύθο της ελιάς  εδώ….

https://www.youtube.com/watch?v=O7U61C8gvjg

Φανταστήκαμε ότι ήμασταν θεατές σε αυτό τον διαγωνισμό μεταξύ Αθηνάς και Ποσειδώνα και παρουσιάσαμε τα γεγονότα μέσα από τη δική μας ματιά.

Φυσικά τον δραματοποιήσαμε…

Δοκιμάσαμε διάφορα είδη ελιάς, μέσα από ένα παλιό παραδοσιακό πρωινό με ελιές, λάδι και ψωμάκι….. και παρατηρήσαμε το σχήμα και τα χρώματα των ελιών.  Αφηγηθήκαμε διάφορες εμπειρίες μας στους ελαιώνες και το ελαιοτριβείο. Παρατηρήσαμε εικόνες με τη διαδικασία παραγωγής λαδιού από τον ελαιώνα ως και το δοχείο αποθήκευσης.

Επειδή η τέχνη είναι μέρος της ζωής μας , δεν παραβλέψαμε να ασχοληθούμε και με τον πίνακα του Θεόφιλου “Το λιομάζεμα”, να δημιουργήσουμε τα τρακτέρ μας και να μαζέψουμε τις ελιές μας,  δίνοντας τη σύγχρονη πλευρά του πίνακα.

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

Οι ήρωες του Κρητικού Πελάγους

The heroeς of the Cretan Sea — Οι ήρωες του Κρητικού Πελάγους. 

Νέα εργαστήρια δεξιοτήτων που αφορούν την εκπαιδευτική ρομποτική σε συνδυασμό με τον κόσμο γύρω μας.

Ας ξεκινήσουμε…

Τι μπορείς να ανακαλύψεις σε μια βόλτα στην παραλία των Τριών Εκκλησιών; Η Ροδουλα ανακάλυψε ένα γυάλινο μπουκάλι που ξέβρασε η θάλασσα. Όμως δεν είχε μεσα τοματοχυμο αλλά ένα κωδικοποιημένο μήνυμα. Το αποκωδικοποιήσαμε , προσπαθήσαμε να βάλουμε τις λέξεις στη σειρά για να βγάλουν νόημα και μαντεψτε…. Δεν το περιμέναμε. Η χελώνα καρέτα καρέτα ζητούσε βοήθεια. Μια πετρελαιοκηλίδα εμφανίστηκε ξαφνικά στο Κρητικό πέλαγος και δε μπορουσε να περάσει. Αλλά μόνο αυτό; Μα πως είναι δυνατόν; Επίσης , μιας και ασχολούμαστε με τη θάλασσα και έχουμε αναλάβει να φιλοξενήσουμε τον Λέων Χαμαιλεων από τη Σάμο και να του δείξουμε τις ομορφιές της Κρήτης, φτιάξαμε χάρτη ρομποτικής με την Κρήτη, ανακαλύψαμε εθνικά ονόματα, δημιουργήσαμε γλωσσοδέτες και πολλά άλλα. Μα τώρα ξεκινούν τα καλυτεραααα….. Αρχίζει η ερευνααααα

Συνεργασία Νηπιαγωγείου με Ε-ΣΤ Δημοτικού Σχολείου Χάρακα. Η χελώνα καρέτα καρέτα, οι Τρεις Εκκλησίες και οι ιδιότητες του φωτος. Πείραμα, υποθέσεις, συμπεράσματα . Εργαστήρια δεξιοτήτων Νηπιαγωγείου σε συνδυασμό με το μάθημα της Φυσικής του Δημοτικού. Συνεργασία, αλληλοβοήθεια, μετάβαση από τη μια σχολική βαθμίδα στην άλλη .

Όταν δε θα υπάρχουν πετρελαιοκηλίδες και μόλυνση των ακτών και των θαλασσών, τα κοχύλια θα λάμπουν από τις ακτίνες του φωτός… όπως λάμπουν και οι παιδικές καρδιές…

Τον τελευταίο καιρό δεν καθίσαμε καθόλου “ήσυχοι”, όλο προβληματιζομασταν, πειραματιζόμασταν, ερευνουσαμε, βρίσκαμε λύσεις… Πολλές δουλειές . Πλευση-βυθιση σκουπιδιών, προσπάθεια καθαρισμου από την πετρελαιοκηλίδ κτλ κτλ κτλ

συνεχίζεται….

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

With a big green breath συνέχεια….

Δράσεις 2ου εργαστηρίου και ο Κίμωνας το σκιουράκι θα ήταν πολύ περήφανος για εμάς. Οι έρευνες  πολλές, τα δεδομένα και τα στοιχεία που έχουν συλλεχθεί γέμισαν το ερευνητικό εργαστήριο , η βοήθεια των γονέων εποικοδομητική και πάαααρα πολύ σημαντική και ο ενθουσιασμός των μικρών εξερευνητών αστείρευτος .

Δημιουργία χαρτών για να γνωρίζουμε πως θα πάμε από το Νηπιαγωγείο μας στο Χαράκι. Ποιο δρόμο θα ακολουθήσουμε, τι θα συναντήσουμε, είναι κοντά ή μακριά; Πώς θα πάμε;

Φύλλα και κλαδιά δέντρου, κουκουνάρια, βελανίδια, βιβλία, φωτογραφίες, ζώα, φωλιές. Ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, μετρήσεις, συγκρίσεις μεγεθών και τα μαθηματικά έκαναν πάρτυ. Φωνολογικές ασκήσεις με τη κ. Μαρία Κάλλας, ταξίδι στη Δανία όπου ζει ο βασιλιάς Δρυοκολάπτης και προσέγγιση της φωνούλας “Δ,δ”.

Ατομικά και ομαδικό φυτολόγιο και σπορολόγιο με τη βοήθεια των γονέων

Συμπλήρωση της στήλης “Τι έμαθα” του πίνακα KWHL και άλλα πολλάααα

Ακολούθησε η 3η εβδομάδα με τις δραστηριότητες του 3ου εργαστηρίου στη φάση της Επεξήγησης, όπου με διάφορα δεδομένα και ερεθίσματα προκαλείται γνωστική σύγκρουση ή επιβεβαίωση των όσων έμαθαν.  Έτσι η αρχή έγινε με το βιβλίο “Γίνε δέντρο” στο οποίο συνδυάστηκε ανάγνωση με ψυχοκίνηση. Οι μαθητές ασχολήθηκαν με τα είδη των δέντρων, έκαναν συγκρίσεις, με τα μέρη τους, τη λειτουργία καθενός, την αναγνώριση της ηλικίας από τα δαχτυλίδια του κορμού.

Μεταμορφωθήκαμε σε δέντρα

αναζητήσαμε στο διαδίκτυο το δάσος στο οποίο μένουμε ως δέντρα

Ασχοληθήκαμε με τι είναι οικοσύστημα και φανταστήκαμε σε ποιο οικοσύστημα ζει κάθε ζώο της φωτογραφίας…

ασχοληθήκαμε με τη φωτοσύνθεση και το πως οι χλωροπλάστες και οι χλωροφύλλες μαγειρεύουν οξυγόνο και γλυκόζη. Φτιάξαμε στολές, δραματοποιήσαμε και οι φωτογραφίες μας έγιναν εικονογράφηση για το παραμύθι της φωτοσύνθεσης που δημιουργήσαμε…

Μεταμορφωθήκαμε σε σποράκια μπρόκολου και δραματοποιήσαμε την ανάπτυξή μας και με τη βοήθεια της Γ και Δ Δημοτικού Σχολείου αρχίσαμε τους πειραματισμούς για να δούμε πως ένα σποράκι γίνεται φυτό. Αρχίσαμε με φύτεμα οσπρίων, ώστε να ακολουθήσει η προετοιμασία και να φυτέψουμε μαρούλια, σπανάκι και πατατούλες στο περιβολάκι μας. Θα συνεχίσουμε με καθημερινές καταγραφές της ανάπτυξης , θα συλλέξουμε δεδομένα και θα ξεκινήσουμε…

και έπεται η συνέχεια στην επόμενη φάση….

Όταν τα παιδιά παιδια οδηγούν τη διδασκαλία γίνονται θαύματα. Εκεί που κατασκεύασαν τη μακέτα του δάσους της Πάρνηθας για να κάνουμε ρομποτική, ακούγεται “τη λένε σαρανταποδαρουσα γιατί έχει σαράντα πόδια”… Εεε εδώ είμαστε.,θα προσπερασουμε αυτή την ευκαιρία; Φυσικά και όχι. Η κυρία Δώρα πήρε το μαντολίνο στα χέρια (φυσικά και δεν ξέρει να παίζει), για με στιχουργοί και τραγουδιστές και ξεκινήσαμε…. Δεκάδες, ρίμα, φωνολογικη ενημερότητα, τέχνες, συνεργασία, ψευδό λέξεις, ομαδικότητα και κυρίως διασκέδαση. Οι στίχοι μας υπέροχοι…. Που να το ακούσετε με τις φωνές μας και τη συνοδεία του μαντολίνου… Θα μείνετε άφωνοι…..

.

Έτοιμα και τα πρώτα παραμύθια των μικρών συγγραφεων/εικονογραφων του Νηπιαγωγείο Χάρακα. Η φωτοσύνθεση και ο Σηφης το κρητικό σαλιγκαράκι στις δικές τους περιπέτειες.

Ακολούθησε πρόσκληση σε γονέα /πρώην υπαλλήλου του Δήμου στον τομέα της καθαριοτητας. Ετοιμάσαμε τις ερωτήσεις μας και την πρόσκληση μας και φυσικά την αποδέχτηκε με πολλή χαρά…

.     

Ομως δεν σταματήσαμε εδώ….

Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο συνεργατικός περιβαλλοντικών δράσεις συνέχεια…. Το γνωστό και διακεκριμένο περιβολάκι του Νηπιαγωγείο ξεκίνησε και φέτος. Η ομάδα των ιπποτών της γουργουριστης κοιλίτσα μεγάλωσε. Μέλη Της πια είναι και οι φίλοι μας από το Δημοτικό. Προετοιμασία με το ένα παρτέρι, βάλαμε επιπλέον χώμα και φυτεψαμε μαρουλακια και σπανάκι. Τα πότισαμε και τώρα θα ξεκινήσει η καθημερινή τους φροντίδα.

Και φυσικά μετά από οοοολα αυτά δεν έλειπα και η δημιουργία βίντεο, όπου τα ζώα δηλ. Εμείς μετά μορφωμένοι αλλά είναι μυστικό, μιλήσαμε στους ανθρώπους για τη συμπεριφορά του σωστού επισκέπτη.  Επίσης, μπήκαμε και στη θέση των σκουπιδιών, τους πήραμε συνέντευξη και μας μίλησαν για το πως νιώθουν αυτά, ποια ειναι τα όνειρα τους και πως βρέθηκαν στο δάσος.

Ολοκληρωνοντας… Προσωρινααααα

Ώρα για τον σκουπιδοδιαγωνισμο μας. Περιμένουμε να έρθουν στην τάξη μας οι αστείες γλαστρουλες που θα δημιουργήσει κάθε οικογένεια… Σίγουρα θα είναι όλες καταπληκτική και κατασκευασμενες με πολλή αγάπη….

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

with a big green breath…

Έναρξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων για το 2024, με το  “With a big green breath- με μια μεγάλη πράσινη αναπνοή.

φάση εξοικείωσης

Άφορμή για την εισαγωγή μας, αποτέλεσε ένα γράμμα που μας είχΕ αποσταλεί στο ταχυδρομικό κουτί της τάξης. Ο Κίμωνας Βελανιδεξ, ένα μικρό σκιουράκι από το δάσος της Πάρνηθας, ζητούσε απεγνωσμένα τη βοήθειά μας. Και πώς να του την αρνηθούμε; Εξάλλου, όπως είπαν τα παιδιά, οι άνθρωποι δεν προσέχουν και τα δάση μας αρρωσταίνουν.

Όμως όλα καλά, έχουμε τόσο πονηρούλικα μυαλουδάκια που ξεκινήσαμε ήδη να δίνουμε προσωρινές λύσεις. Απαντήσαμε στον Κίμωνα για να μην στενοχωριέται και σύντομα περιμένουμε νέα του…. αν δεν έχει κοιμηθεί. Ωστόσο, εμείς έχουμε πολλές δουλειές μέχρι τότε, καθώς έχουμε προβληματιστεί πολύ.

Αρχικά αναζητήσαμε, στον χάρτη της Ελλάδας το δάσος της Πάρνηθας και φυσικά ταξιδέψαμε νοητά ως εκεί. Είδαν πολλά τα μάτια της φαντασίας.Βέβαια, προτείναμε και τρόπους μετάβασης από την Κρήτη.

Έπειτα, προτείναμε τις κατασκευαστικές μας ιδέες για το γιγάντιο δέντρο της τάξης που θα φιλοξενήσει τον Κίμωνα και την παρέα του, αν επιθυμούν να μας επισκεφτούν. ΌΠως προαναφέραμε περιμένουμε απάντηση…

Συζητήσαμε και αποφασίσαμε ότι τα υλικά που διαθέτουμε είναι χαρτόκουτες, χαρτί , ταινια και ψαλίδια και ότι δεν θα πρέπει να ξεχάσουμε χώρους για φωλιές, μιας και είναι χειμώνας… Έτσι, και αρχίσαμε τη δουλειά….

όπως βλέπετε, οι εργασίες δεν τελείωσαν. θα ερευνούμε και θα δουλεύουμε κατασκευαστικά… γιατί πέρα από τη φαντασία πρέπει να δούμε τι γίνεται και στην πραγματικότητα.

Ξαφνικά η τάξη μας γέμισε μύτες…. πολλές μύτες από την Πάρνηθα. Προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε σε ποιους κατοίκους της ανήκουν….

Ταυτοχρόνως με όλα τα παραπάνω, και κάποια που δεν σας δείχνουμε, συμπληρώναμε τον πίνακα KWLH με το “τι γνωρίζουμε” και το “τι θέλουμε να μάθουμε” καθως τα ερωτήματά μας θα μας βοηθήσουν στις έρευνες που θα ξεκινήσουμε. ΑΑΑΑ πολλές δουλειές μας περιμένουν….. έχουμε προβληματιστεί πολύ με αυτά που μας είπε ο Κίμωνας… ώρα για συλλογή των αρχικών δεδομένων…

ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ…..

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων

Ρόδα είναι και γυρίζει

Ρόδα είναι και γυρίζει”

Εργαστήρια δεξιοτήτων- Ζω καλύτερα- Ευζην

το αρχείο με τις δράσεις μας

Ρόδα είναι και γυρίζει

μερικές φωτογραφίες…

μετά από πολλά παιχνίδια σωματικής ενδυνάμωσης είμαστε έτοιμοι να περάσουμε τις ….

  δοκιμασίες για να λάβουμε το δίπλωμα οδήγησης ποδηλάτου

 ρομποτική με προορισμό την Ποχαρουζώ

Δείτε όλα τα άρθρα του/της Νηπιαγωγείο Χάρακα

Κατηγορίες: Εργαστήρια δεξιοτήτων