Με ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ευθύνης παρουσιάζουμε μια από τις πιο ουσιαστικές και καινοτόμες δράσεις που υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας, στο πλαίσιο τόσο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος όσο και της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα CIVIS Intergenerational Communities (Διαγενεακές Κοινότητες), που αποσκοπεί στην προώθηση της διαγενεακής αλληλεπίδρασης και την καταπολέμηση στερεοτύπων και διακρίσεων λόγω ηλικίας (ageism). Το πρόγραμμα πραγματοποιείται σε συνεργασία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) και των Πανεπιστημίων PLUS Salzburg και UAM Madrid.
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα CIVIS Intergenerational Communities, οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε εξειδικευμένο σεμινάριο επιμόρφωσης που διοργανώθηκε από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Η επιμόρφωση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην κατανόηση των αρχών της διαγενεακής μάθησης και στην αποτελεσματική υλοποίηση της δράσης «Τιμώμενος Βιβλιοφάγος», ενισχύοντας τις παιδαγωγικές πρακτικές των εκπαιδευτικών και εμπλουτίζοντας το εκπαιδευτικό μας έργο με σύγχρονες, καινοτόμες προσεγγίσεις.
Η δράση «Τιμώμενος Βιβλιοφάγος» αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική παρέμβαση, πλήρως ευθυγραμμισμένη με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο (ΙΕΠ, 2021), καθώς:
- Ενίσχυσε τον αναδυόμενο γραμματισμό και την αγάπη για το βιβλίο
- Καλλιέργησε τον προφορικό λόγο, την αφήγηση και την επικοινωνία
- Προώθησε τη βιωματική και συνεργατική μάθηση
- Ενίσχυσε την κριτική σκέψη και δημιουργική έκφραση
Οι παππούδες και οι γιαγιάδες επισκέφτηκαν το σχολείο μας σε προγραμματισμένες ημέρες και μαζί με τα εγγόνια τους, παρουσίασαν αγαπημένα βιβλία με δημιουργικούς τρόπους (αφήγηση, δραματοποίηση, εικόνες, προσωπικές εμπειρίες).
Στη συνέχεια, συμμετείχαν όλοι μαζί σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες που είχαν σχεδιαστεί από τους εκπαιδευτικούς, ενισχύοντας τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία.
Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα εξαιρετικό παράδειγμα:
- Ενεργού συμμετοχής της οικογένειας στην εκπαιδευτική διαδικασία
- Ανοίγματος του σχολείου στην κοινότητα
- Δημιουργίας ενός θετικού παιδαγωγικού κλίματος εμπιστοσύνης και συνεργασίας
Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η τελική δράση, όπου πραγματοποιήθηκε ένα ανοιχτό κάλεσμα σε όλους τους παππούδες και τις γιαγιάδες, οι οποίοι πέρασαν μια όμορφη και δημιουργική ημέρα στο σχολείο μας, γεμάτη αλληλεπίδραση, μάθηση.
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα CIVIS ενίσχυσε:
- Τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό του σχολείου
- Την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η συμπερίληψη και η αλληλεγγύη μεταξύ των γενεών
- Την ανάπτυξη καλών πρακτικών που συνδέουν την εκπαίδευση με την οικογένεια
Η δράση «Τιμώμενος Βιβλιοφάγος» συνδέθηκε διαθεματικά με πολλαπλά μαθησιακά κέντρα του Αναλυτικού Προγράμματος:
Γλώσσα
- Ανάπτυξη προφορικού λόγου
- Κατανόηση και παραγωγή αφηγηματικού λόγου
- Επαφή με τη λογοτεχνία. Τέχνες
- Δραματοποίηση ιστοριών
- Εικαστικές δημιουργίες εμπνευσμένες από τα βιβλία
Προσωπική & Κοινωνική Ανάπτυξη
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και την εμπειρία των μεγαλύτερων
- Ανάπτυξη ενσυναίσθησης και κοινωνικών δεξιοτήτων
Μελέτη Περιβάλλοντος
- Κατανόηση της έννοιας της οικογένειας και των γενεών
- Σύνδεση παρελθόντος – παρόντος
Δημιουργική Σκέψη & Καινοτομία
- Ελεύθερη έκφραση και πρωτοβουλία στην παρουσίαση
- Συνεργασία παιδιών και ενηλίκων
Η δράση αξιολογήθηκε ιδιαίτερα θετικά:
- Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και αυξημένο ενδιαφέρον
- Οι παππούδες, οι γιαγιάδες και οι γονείς των μαθητών εξέφρασαν συγκίνηση και ικανοποίηση
- Ενισχύθηκε η σύνδεση σχολείου – οικογένειας
Η επιτυχία της δράσης αποδεικνύει πως όταν το σχολείο ανοίγει τις πόρτες του στην κοινότητα, η μάθηση αποκτά νόημα, συναίσθημα και διάρκεια. Τέλος το Νηπιαγωγείο μας, μέσα από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα CIVIS και την υλοποίηση της δράσης «Τιμώμενος Βιβλιοφάγος», κατάφερε να:
- Υλοποιήσει ένα ποιοτικό και σύγχρονο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
- Ενισχύσει τη συνεργασία με την οικογένεια
- Ανοίξει το σχολείο στην ευρύτερη κοινότητα
- Καλλιεργήσει αξίες ζωής μέσα από τη διαγενεακή σύνδεση
Η εμπειρία αυτή μας ενθαρρύνει να συνεχίσουμε με δράσεις που δίνουν φωνή σε όλες τις γενιές και κάνουν τη μάθηση μια ξεχωριστή διαδικασία.
Οι εκπαιδευτικοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.
Παρουσίαση του βιβλίου: “Μια εβδομάδα με τον παππού και τη γιαγιά”. Μετά την παρουσίαση τα παιδιά δημιούργησαν ένα ξεχωριστό ημερολόγιο που θα ζωντανεύει μόνο αν μείνουμε με τους παππούδες!
Παρουσίαση του βιβλίου: “Ο δικός μου παππούς”. Μετά την παρουσίαση τα παιδιά έφτιαξαν το πορτρέτο του παππού τους και το παρουσίασαν στην ομάδα.
Παρουσίαση του βιβλίου¨”Ο κήπος της γιαγιάς”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου, τα παιδιά ζωγράφισαν ένα πήλινο γλαστράκι για να φυτέψουν τους σπόρους τους και να το φροντίζουν στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς!
Παρουσίαση του βιβλίου:”Η μικρή πολύχρωμη γιαγιά μου”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου τα παιδιά ζωγράφισαν ομαδικά μια “πολύχρωμη γιαγιά”!
Παρουσίαση του βιβλίου:” O κήπος της γιαγιάς μου”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου, τα παιδιά ζωγράφισαν γλαστράκια και φύτεψαν σποράκια!
Παρουσίαση βιβλίου “Ο δικός μου παππούς”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου, τα παιδιά έφτιαξαν το πορτρέτο του παππού τους με την δική τους τέχνη!
Παρουσίαση του βιβλίου: “Η μικρή πολύχρωμη γιαγιά μου”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου, τα παιδιά δημιούργησαν το πορτρέτο της γιαγιάς τους με την τεχνική του κολλάζ.
Παρουσίαση του βιβλίου: ” Οι παλιές μηχανές του παππού”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου, τα παιδιά ζωγράφισαν την δική τους φανταστική μηχανή!
Παρουσίαση του βιβλίου: “Η μικρή πολύχρωμη γιαγιά μου”. Μετά την παρουσίαση του βιβλίου τα παιδιά δημιούργησαν εικαστικά βάζα που χάρισαν στη δική τους γιαγιά!
