Ασφαλή Όρια του Σώματος: Μια πολύτιμη δράση πρόληψης για παιδιά και γονείς

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ασφαλή Όρια του Σώματος», σε συνεργασία με το «Χαμόγελο του Παιδιού», στο πλαίσιο των δράσεων πρόληψης και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών. Η δράση απευθυνόταν στους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και είχε ως βασικό στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από θέματα προσωπικής ασφάλειας, σεβασμού του εαυτού και των άλλων, καθώς και την καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτοπροστασίας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες κατάλληλα σχεδιασμένες για
την ηλικία τους.

Βιωματικές δραστηριότητες στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε παιχνίδια, συζητήσεις και δραστηριότητες που τα βοήθησαν να αναγνωρίσουν τα προσωπικά τους όρια, να κατανοήσουν ότι το σώμα τους τους ανήκει και να αντιληφθούν τη σημασία του σεβασμού των ορίων των άλλων. Μέσα από ομαδικές ασκήσεις, έμαθαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να αναγνωρίζουν καταστάσεις που τα κάνουν να νιώθουν άβολα ή ανασφαλή και να ζητούν βοήθεια από έμπιστους ενήλικες όταν τη χρειάζονται. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη δύναμη της επικοινωνίας και της συνεργασίας, καθώς και στη σημασία της έκφρασης
των συναισθημάτων του φόβου, της στενοχώριας ή της ανησυχίας. Τα παιδιά ενημερώθηκαν επίσης για τη λειτουργία της Γραμμής Βοήθειας και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αναζητήσουν υποστήριξη όταν κάτι τα προβληματίζει.
Αναγνωρίζοντας ότι η πρόληψη αποτελεί μια διαδικασία που ξεκινά από την παιδική ηλικία και ενισχύεται μέσα από τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, η δράση πλαισιώθηκε από ενημερωτική ομιλία για τους γονείς με θέμα:
«Κοντά στους γονείς – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση ως μέσο πρόληψης της σεξουαλικής κακοποίησης». Η ομιλία πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με ομάδα
ειδικών επιστημόνων του «Χαμόγελου του Παιδιού» και την κ. Ανθούλα Σωμαρίπα, Υπεύθυνη Προστασίας Ανηλίκων Π.Κ.Α. και Κοινωνική Λειτουργό (MSc) του Τομέα Πρόνοιας και Κοινωνικής Μέριμνας του Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε., ενώ εισηγήτρια ήταν η κ. Ιωάννα Χαρδαλούπα, Ψυχολόγος (MSc) του Οργανισμού. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης αναδείχθηκε ο καθοριστικός ρόλος της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης ως
εργαλείου πρόληψης, η σημασία της έγκαιρης ενημέρωσης των παιδιών με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους, καθώς και η ανάγκη δημιουργίας σχέσεων εμπιστοσύνης
μέσα στην οικογένεια.

Ομιλία στην αίθουσα εκδηλώσεων του Π.Κ.Α

Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να ανταλλάξουν προβληματισμούς και να λάβουν χρήσιμες κατευθύνσεις για την ενίσχυση της
επικοινωνίας με τα παιδιά τους. Η ανταπόκριση τόσο των παιδιών όσο και των γονέων
επιβεβαίωσε την αξία τέτοιων πρωτοβουλιών. Μέσα από τη γνώση, την πρόληψη και τη συνεργασία δημιουργούμε ένα ισχυρό πλαίσιο προστασίας που επιτρέπει στα παιδιά να μεγαλώνουν με ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και σεβασμό προς τον εαυτό τους και τους άλλους.

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Δημοσιεύθηκε στη 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2025-2026), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2025-2026), 5ος Άξονας. Σχέσεις σχολείου – οικογένειας (Σχ. έτος 2025-2026), Εκπαιδευτικές δράσεις | Σχολιάστε

Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα» (Myth2Space)

Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, το 2ο Τμήμα του 1ου Νηπιαγωγείου (Μπλε Δωμάτιο – Μονάδας 5) συμμετείχε στο Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα» (Myth2Space), ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδέει τη μυθολογία, την επιστήμη, το περιβάλλον και τη σύγχρονη τεχνολογία.

Στο πλαίσιο του Δικτύου συνεργαστήκαμε με το 15ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων και το 3ο Νηπιαγωγείο της Νέας Καλλικράτειας, αναπτύσσοντας μια δημιουργική και ουσιαστική συνεργασία καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Παράλληλα, συμμετείχαμε σε τέσσερις τηλεσυναντήσεις με τα συνεργαζόμενα σχολεία, κατά τις οποίες γνωριστήκαμε, παρουσιάσαμε τις δράσεις και τα έργα μας, ανταλλάξαμε ιδέες και εμπειρίες και συμμετείχαμε σε κοινές δραστηριότητες.

Το ταξίδι μας ξεκίνησε με την εξερεύνηση του Διαστήματος μέσα από βιβλία, παιχνίδια, κατασκευές και βιωματικές δραστηριότητες. Τα παιδιά γνώρισαν τους πλανήτες, τις φάσεις της Σελήνης, τους μετεωρίτες, τους αστερισμούς και τις σύγχρονες διαστημικές αποστολές, ενώ δημιούργησαν το δικό τους ηλιακό σύστημα, διαστημικές κατασκευές και πρωτότυπα καλλιτεχνικά έργα.

eikona Viber 2026 06 16 13 19 49 290

Διάγραμμα KWLH

Σημαντικό μέρος του προγράμματος αποτέλεσε η σύνδεση του Διαστήματος με την Ελληνική Μυθολογία. Τα παιδιά μελέτησαν τους Δώδεκα Θεούς του Ολύμπου, διερεύνησαν τη σχέση τους με τα ονόματα των πλανητών και γνώρισαν μύθους που σχετίζονται με αστερισμούς. Παράλληλα, δημιούργησαν θεούς σε χαρτί του μέτρου, κατασκεύασαν θεματικά έργα τέχνης και αξιοποίησαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, εμπλουτίζοντας τις δημιουργίες τους με ηχογραφήσεις και QR codes.

Ξεχωριστή στιγμή της χρονιάς αποτέλεσε η οργάνωση έκθεσης με θέμα το Διάστημα και τους Δώδεκα Θεούς του Ολύμπου, την οποία επισκέφθηκαν παιδιά και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας. Επιπλέον, τα παιδιά σχεδίασαν τις δικές τους φανταστικές διαστημικές αποστολές, συμμετείχαν σε δραστηριότητες προγραμματισμού και ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.

Η συμμετοχή μας στο Δίκτυο Myth2Space αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης και δημιουργίας. Μέσα από τη συνεργασία, τη διερεύνηση και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης, τα παιδιά ταξίδεψαν από τη Μυθολογία στο Διάστημα, καλλιεργώντας τη φαντασία τους, την επιστημονική τους σκέψη και την περιβαλλοντική τους συνείδηση.

Βεβαιώση Myth2Space

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Δημοσιεύθηκε στη 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2025-2026), 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2025-2026), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2025-2026), 5ος Άξονας. Σχέσεις σχολείου – οικογένειας (Σχ. έτος 2025-2026), 7ος Άξονας. Σχολείο & κοινότητα (Σχ. έτος 2025-2026), 9ος Άξονας. Συμμετοχή των εκπ/κών σε εθνικά – ευρωπαϊκά προγράμματα (Σχ. έτος 2025-2026), Οπτικοακουστικό υλικό | Σχολιάστε

Επίσκεψη των νηπίων στο 1ο Πειραματικό Δημοτικό Χαλανδρίου

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό τα νήπια του σχολείου μας επισκέφθηκαν το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Χαλανδρίου στο πλαίσιο του προγράμματος ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία για όλα τα παιδιά, καθώς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον που θα τα υποδεχτεί την επόμενη σχολική χρονιά.

Προετοιμασία των παιδιών μας για την επίσκεψη στο Δημοτικό.

IMG 20260506 101240

Δημιουργία κάρτας δώρου για τα παιδιά του Δημοτικού.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κατά την άφιξή μας ο Διευθυντής του Δημοτικού και ο Δάσκαλος της Γ’ τάξης, μας υποδέχτηκαν θερμά και μας ξενάγησαν στους χώρους του Δημοτικού. Τα παιδιά περιηγήθηκαν στην αυλή, παρατήρησαν τις αίθουσες, τα γραφεία και τους κοινόχρηστους χώρους και συζήτησαν για τις ομοιότητες και τις διαφορές με το δικό μας Νηπιαγωγείο. Μέσα από αυτή τη σύγκριση, τα νήπια εξέφρασαν σκέψεις και απορίες σχετικά με τη νέα σχολική βαθμίδα.

21

Περιήγηση στους χώρους του σχολείου

23

Μέσα στην τάξη της Α΄Δημοτικού

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τάξεις της Πρώτης και της Τρίτης Δημοτικού. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μάς υποδέχτηκαν με χαμόγελο και μίλησαν στα παιδιά για την καθημερινότητα μέσα στην τάξη, τα μαθήματα, τις δραστηριότητες και τον τρόπο εργασίας στο Δημοτικό σχολείο. Τα νήπια παρακολούθησαν με ενδιαφέρον και έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό για όσα έμαθαν.

Ως ένδειξη φιλίας και συνεργασίας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου προσέφεραν στους μαθητές του Δημοτικού ένα συμβολικό ευχαριστήριο δώρο. Μια χειροποίητη κάρτα με ευχές γραμμένη από τα παιδιά, καθώς και μια ελιά, με σκοπό να φυτευτεί στον χώρο του σχολείου. Η ελιά, σύμβολο ειρήνης, γνώσης και ανάπτυξης, αποτέλεσε μια όμορφη κίνηση που θα θυμίζει τη συνάντηση και τη σύνδεση των δύο σχολείων.

20

Προσφέροντας με πολλή χαρά τα δώρα

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με χαρούμενες εντυπώσεις και πολλά χαμόγελα, αφήνοντας στα παιδιά όμορφες εμπειρίες και μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για το επόμενο μεγάλο τους βήμα προς το Δημοτικό σχολείο.

654

 

Οι Εκπαιδευτικοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Δημοσιεύθηκε στη 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2025-2026), 2ος Άξονας. Σχολική διαρροή – φοίτηση (Σχ. έτος 2025-2026), 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2025-2026), 4ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπ/κών (Σχ. έτος 2025-2026), 6ος Άξονας. Ηγεσία – Οργάνωση & διοίκηση (Σχ. έτος 2025-2026), Εκπαιδευτικές δράσεις | Σχολιάστε

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ 2025-2026

Την τρέχουσα σχολική χρονιά, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, το σχολείο μας οργάνωσε και συμμετείχε στα εξής σεμινάρια:

Με συνδιοργάνωση του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε. :

  • «Η σχολική βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο: δημιουργία, οργάνωση, καλές πρακτικές» με εισηγήτρια την κ. Κουράκη μέλος ΕΔΙΠ του ΤΕΑΠΗ – ΕΚΠΑ (10.11.2025)
  • « Ηλικιωμένοι και Εικονογραφημένο Βιβλίο. Μια Διαγενεακή Παρέμβαση στην Προσχολική Εκπαίδευση». Διαδικτυακό σεμινάριο στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας στην κοινότητα CIVIS – ΕΚΠΑ «Intergenerational Communities». Εισηγήτριες κ. Γιαννικοπούλου, Καθηγήτρια, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ και κ. Κουράκη, ΕΔΙΠ, ΤΕΑΠΗ,ΕΚΠΑ (28.01.2026)

 

Με συμμετοχή σε διαδικτυακές επιμορφωτικές συναντήσεις που οργάνωσε το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου:

  • «Φιλαναγνωσία και Πολυγλωσσία» (25.09.2025)
  • «Code Week 2025: Δραστηριότητες Προγραμματισμού με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου» (2.10.2025)
  • «Code Week 2025: Προγραμματισμός μέσω Scratch» (7.10.2025)
  • «Καινοτόμα προγράμματα στην εκπαίδευση» (9.10.2025)
  • « Όταν το STEM συναντά το διάστημα και τη μυθολογία» (21.10.2025)
  • «Code Week 2025: Προγραμματισμός μέσω εφαρμογών» (23.10.2025)
  • «Αποτελεσματική Επικοινωνία Σχολείου – Γονέων» (30.10.2025)
  • «Λύσεις Βασισμένες στη φύση(Nature Based Solutions) για πιο πράσινα σχολεία» (5.11.25)
  • «Αστρονομία και MISSION Χ : μια διεθνής εκπαιδευτική πρόκληση» (18.11.25)

 

 

Δημοσιεύθηκε στη 6ος Άξονας. Ηγεσία – Οργάνωση & διοίκηση (Σχ. έτος 2025-2026), 8ος Άξονας. Συμμετοχή των εκπ/κών σε επιμορφωτικές δράσεις (Σχ. έτος 2025-2026), Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις 2025-2026, Σχολικό Έτος 2025-2026 | Σχολιάστε

Δημιουργώντας βιβλία με αγάπη για όλους: Μια δράση φιλαναγνωσίας, δημιουργικότητας και προσφοράς

Στο πλαίσιο του φετινού Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας και δημιουργικής έκφρασης με αφετηρία τον αγαπημένο μύθο του Αισώπου «Η αλεπού και τα σταφύλια».

Η δράση ξεκίνησε μετά την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στη Δημοτική Παιδική Βιβλιοθήκη Μίμης Βασιλόπουλος, όπου η βιβλιοθηκονόμος κυρία Στέλλα αφηγήθηκε στα παιδιά με μοναδικό τρόπο τον γνωστό μύθο. Η εμπειρία αυτή ενέπνευσε τους μαθητές μας, οι οποίοι υποσχέθηκαν πως θα δημιουργήσουν τα δικά τους βιβλία και θα τα δωρίσουν στη βιβλιοθήκη, ώστε να τα απολαμβάνουν και άλλα παιδιά της κοινότητας.

Με ενθουσιασμό και φαντασία, τα παιδιά εργάστηκαν συνεργατικά και δημιούργησαν δύο διαφορετικά βιβλία βασισμένα στον ίδιο μύθο.

Το πρώτο βιβλίο: «Διαφορετικό τέλος για έναν αγαπημένο μύθο»

Κάθε μαθητής ανέλαβε να φανταστεί και να ζωγραφίσει ένα διαφορετικό τέλος για την ιστορία της αλεπούς. Μέσα από τις πρωτότυπες ιδέες τους, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές ερμηνείες του μύθου, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τον προφορικό τους λόγο.

Το δεύτερο βιβλίο: Ένα βιβλίο-ακορντεόν με αφήγηση από τα παιδιά

Το δεύτερο τμήμα δημιούργησε ένα εικονογραφημένο βιβλίο-ακορντεόν, γράφοντας και αποτυπώνοντας εικαστικά τον μύθο. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά, χωρισμένοι σε δυάδες και τριάδες, αναλαμβάνοντας από κοινού τη συγγραφή και την εικονογράφηση της ιστορίας. Μέσα από τη συνεργασία, την ανταλλαγή ιδεών και τη συλλογική δημιουργία, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης.

Στο εξώφυλλο τοποθετήθηκε QR code, μέσω του οποίου ο αναγνώστης μπορεί να ακούσει την ιστορία σε αφήγηση από τα ίδια τα παιδιά. Με αυτόν τον τρόπο, το βιβλίο έγινε προσβάσιμο και σε άτομα με προβλήματα όρασης.

biblio akornteon

Τα παιδιά σε ομάδες συνεργάζονται για την εικονογράφηση και συγγραφή του βιβλίου- ακορντεόν

Λίγες ημέρες αργότερα, επισκεφθήκαμε ξανά τη βιβλιοθήκη για να παραδώσουμε τα βιβλία μας. Η βιβλιοθηκονόμος συγκινήθηκε ιδιαίτερα από την πρωτοβουλία των παιδιών και ευχαρίστησε θερμά το σχολείο μας με επιστολή, η οποία αναρτήθηκε και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης της βιβλιοθήκης, ενισχύοντας το άνοιγμα του σχολείου μας προς την τοπική κοινωνία και αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και κοινότητας.

bbliouhkh

Η επίσκεψη των μαθητών μας στη βιβλιοθήκη και η παράδοση των βιβλίων!

Στόχοι που εξυπηρέτησε η δράση

Η συγκεκριμένη δράση συνέβαλε πολυδιάστατα στην ανάπτυξη των παιδιών και συνδέθηκε με βασικούς στόχους του Νέου Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο:

  • Καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και της αγάπης για το βιβλίο
  • Ανάπτυξη προφορικού και γραπτού λόγου
  • Ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης και της φαντασίας
  • Καλλιέργεια συνεργασίας και ομαδικότητας
  • Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω της χρήσης QR code
  • Ευαισθητοποίηση σε θέματα συμπερίληψης και προσβασιμότητας
  • Ενίσχυση της αυτοέκφρασης και της αυτοπεποίθησης των παιδιών
  • Σύνδεση σχολείου – οικογένειας – κοινότητας
  • Ανάπτυξη ενεργού πολιτειότητας και κοινωνικής προσφοράς.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε για τα παιδιά ένα αυθεντικό ταξίδι δημιουργίας, έκφρασης και προσφοράς. Μέσα από τα δικά τους βιβλία κατάλαβαν πως οι ιστορίες έχουν δύναμη: μπορούν να ταξιδεύουν, να ενώνουν ανθρώπους και να γίνονται προσβάσιμες σε όλους.

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Α.Τ.Π.Σ.Υ.Τ.Ε.

Δημοσιεύθηκε στη 1ος Άξονας. Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση (Σχ. έτος 2025-2026), 3ος Άξονας. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών (Σχ. έτος 2025-2026), 7ος Άξονας. Σχολείο & κοινότητα (Σχ. έτος 2025-2026), Εκπαιδευτικές δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργώντας βιβλία με αγάπη για όλους: Μια δράση φιλαναγνωσίας, δημιουργικότητας και προσφοράς