Όλα ξεκίνησαν από μια μικρή τελεία! Το βιβλίο «Η τελεία» του Peter H. Reynolds μάς έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για το θάρρος να δοκιμάζουμε, να εκφραζόμαστε και να δημιουργούμε. Κι έπειτα γεννήθηκε ένα ερώτημα: «Τι θα γινόταν αν κάναμε τελείες παντού;»
Αναρωτηθήκαμε αν υπάρχει καλλιτέχνης που αγαπά ιδιαίτερα τις τελείες. Έτσι γνωρίσαμε τη Yayoi Kusama, την εικαστικό από την Ιαπωνία, γνωστή για τις πολύχρωμες τελείες που κυριαρχούν στα έργα της.
Παρατηρήσαμε έργα της , είδαμε σχετικά βίντεο και διαβάσαμε το βιβλίο «Γιαγιόι Κουσάμα: Από εδώ μέχρι το άπειρο» της Σάρα Σουζούκι. Μας εντυπωσίασαν οι διάσημες κολοκύθες της, το «Δωμάτιο εξάλειψης» (The Obliteration Room) και το «Δωμάτιο με τους καθρέφτες» (Infinity Mirror Room).
Αποφασίσαμε λοιπόν, να δημιουργήσουμε τις δικές μας πολύχρωμες κολοκύθες τόσο σε οργανωμένες, όσο και σε ελεύθερες δραστηριότητες.
Σε μια γωνιά της τάξης, δημιουργήσαμε το δικό μας «Λευκό Δωμάτιο», που περιμένει να μεταμορφωθεί. Το λευκό δωμάτιο δεν ολοκληρώθηκε σε μία μέρα: έμεινε για καιρό στην τάξη και μεταμορφωνόταν σταδιακά, καθώς τα παιδιά πρόσθεταν τελείες. Παρατηρούσαμε πώς ένας αρχικά λευκός χώρος γινόταν, λίγο-λίγο, ένα κοινό πολύχρωμο έργο.
Στη συνέχεια του ταξιδιού μας αναρωτηθήκαμε τι συμβαίνει όταν μια τελεία αρχίσει να κινείται; Ανακαλύψαμε ότι αν η τελεία ξεκινήσει να κινείται αφήνει πίσω της μια γραμμή! Ανακαλύψαμε και σχεδιάσαμε διαφορετικά είδη γραμμών: ευθείες, καμπύλες, κυματιστές, ζιγκ ζαγκ και σπειροειδείς.
Η εμπειρία αυτή μας οδήγησε στον Αμερικανό ζωγράφο, Jackson Pollock, γνωστό για τη ζωγραφική με κίνηση, σταξίματα και πιτσιλιές χρώματος. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο κι αναλύσαμε πίνακές του. Στη συνέχεια, πειραματιστήκαμε με κίνηση και χρώμα, δημιουργώντας τα δικά μας έργα.
Η τελεία της Kusama συνάντησε τη γραμμή του Pollock και το ταξίδι μας στην Τέχνη συνεχίστηκε! Αναρωτηθήκαμε τι θα συνέβαινε αν μια γραμμή άρχιζε να στριφογυρίζει γύρω από μια τελεία, ώσπου να συναντήσει ξανά την αρχή της. Και κάπως έτσι… γεννήθηκε ένας κύκλος!
Αρχικά συζητήσαμε τι είναι κύκλος και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του. Στη συνέχεια, τα παιδιά αναζήτησαν μέσα στην τάξη αντικείμενα με κυκλικό σχήμα και ανακάλυψαν πως οι κύκλοι βρίσκονται παντού γύρω μας. Δεν σταματήσαμε όμως εκεί! Με αφορμή έναν απλό κύκλο, κάναμε μια άσκηση φαντασίας: τι θα μπορούσε να γίνει αν τον μεταμορφώναμε σε κάτι άλλο; Τα παιδιά άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη και έδωσαν στον κύκλο νέες μορφές μέσα από τις ζωγραφιές τους.
Και αφού παίξαμε και δημιουργήσαμε με τον κύκλο, αναρωτηθήκαμε: άραγε υπάρχει κάποιος ζωγράφος που να τον αγαπούσε ιδιαίτερα; Έτσι γνωρίσαμε τον Robert Delaunay, έναν Γάλλο ζωγράφο που χρησιμοποίησε τους κύκλους και τα έντονα χρώματα σε πολλά έργα του.
Παρατηρήσαμε πίνακές του και τα παιδιά ψήφισαν τον αγαπημένο τους: επικράτησε «Η χαρά της ζωής». Πριν μάθουμε τον πραγματικό τίτλο του πίνακα, τα παιδιά πρότειναν τους δικούς τους τίτλους. Αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να ένιωθε ο ζωγράφος όταν τον δημιουργούσε, αλλά και ποια συναισθήματα γεννούσε σε εμάς. Τα παιδιά μίλησαν για χαρά και ηρεμία, αιτιολογώντας τις απαντήσεις τους με βάση τα φωτεινά, χαρούμενα χρώματα του πίνακα. Στη συνέχεια αποκαλύψαμε τον τίτλο του, «Η χαρά της ζωής». Εμπνευσμένα από το έργο του Delaunay, τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους πολύχρωμους πίνακες με κύκλους από χαρτί γλασέ και τους έδωσαν τους δικούς τους τίτλους.
Ποιος θα φανταζόταν ότι μια μικρή τελεία θα μας οδηγούσε σε τόσες ανακαλύψεις; Κι όμως, μια μικρή τελεία μπορεί πραγματικά να γίνει η αρχή για ένα μεγάλο ταξίδι! Και το δικό μας ταξίδι στον κόσμο της Τέχνης μόλις ξεκίνησε…
