Σας ανακοινώνουμε ότι, μετά από ενημέρωσή μας για διακοπή της υδροδότησης στην περιοχή μας και στο σχολείο μας την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 8.00 – 14.00, το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό την ημέρα αυτή.
Καθώς η λειτουργία του σχολείου χωρίς νερό καθιστά αδύνατη την τήρηση των βασικών συνθηκών υγιεινής και ασφάλειας για μαθητές και εκπαιδευτικούς, αποφασίστηκε η αναστολή της λειτουργίας του για τη συγκεκριμένη ημέρα.
Η πρώτη εβδομάδα στο σχολείο κύλησε πολύ καλά. Ήταν εβδομάδα ανακάλυψης των χώρων της τάξης (μας άρεσε πολύ η γωνιά της βιβλιοθήκης )
είπαμε παραμύθια φορώντας το παραμυθοκαπέλο
ψαρέψαμε
των κανόνων που την διέπουν
παίξαμε και παιχνίδια με πλαστικοποιημένο υλικό όπως και κουκλοθέατρο με δαχτυλόκουκλες που μας έφερε η κυρία Μαρία
μάθαμε να λέμε ”καλημέρα” με τέσσερις διαφορετικούς τρόπους
και στο τέλος ζωγραφίσαμε ,κόψαμε και κολλήσαμε το όνομά μας.
ανακαλύψαν και οι κυρίες τις ικανότητες των παιδιών τους μέσα από το ελεύθερο σχέδιο και τις κατασκευές τους.
Είχαμε όμως και μία απρόσμενη επίσκεψη.Το σχολείο μας είναι εβλογημένο με άπλετο χώρο και σκιερά δέντρα. Σ ‘ ένα από αυτά τα δέντρα υπήρχε μία οικογένεια περιστεριών αλλά δυστυχώς λόγω του αέρα έπεσε κάτω το μικρό της .Ευκαιρία για εμάς να το βοηθήσουμε ,να το επεξεργαστούμε ,να το ταίσουμε και στο τέλος να το επιστρέψουμε στην ασφάλεια της φωλιάς.Του δώσαμε και όνομα, Κίτσι ,γιατί δεν ξέραμε αν ήταν αγόρι ή κορίτσι. Ήταν μία τέλεια αρχή.
Η έναρξη της σχολικής ζωής του παιδιού είναι μια μεγάλη αλλαγή για όλη την οικογένεια και ένα σημαντικό βήμα για τη ζωή του παιδιού. Φέρνει χαρά, αλλά και ανησυχία στην αρχή.
Φέτος πριν γίνει ο Αγιασμός , ο Ιατρικός Σύλλογος Καρδίτσας,σε συνεργασία με τον πρόεδρο του χωριού,Βαγγέλη Τσιγγενέ, και το μέλος του δημοτικού συμβουλίου, Δημήτρη Παπακώστα, εκμεταλλευόμενοι το πρόγραμμα διαχείρησης κρίσεων και καταστροφών ,που δημιουργήθηκε ύστερα από τις καταστροφές που έπληξαν το νομό μας ,έκανε δωρεά σχολικού και υγειονομικού υλικού στα παιδιά του Νηπιαγωγείου και της 1ης τάξης του Δημοτικού. Τους ευχαριστούμε για αυτή τους την ενέργεια ,την οποία επικροτούμε και ευελπιστούμε στην αρωγή τους στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δράσεων.
Επίσης ο πρόεδρος του χωριού και η φαρμακοποιός κα. Ζευγαρά Μαρία ενίσχυσαν το νηπιαγωγείο με φαρμακευτικό υλικό. Ευχαριστούμε από καρδιάς.
https://iskarditsas.gr/oi-draseis-mas/
https://iskarditsas.gr/deltio-typou-prosfora-allilengyis-tyfonas-daniel/
Την επομένη ημέρα του Αγιασμού ,τα παιδιά ήρθαν στο σχολείο μαζί με τους γονείς τους ,όπου τους καλωσορίσαμε ,τους δείξαμε τους χώρους και τους μιλήσαμε για το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου καθώς και την απαραίτητη συνεργασία που απαιτείται για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Τα παιδιά στο τέλος της ημέρας παρέλαβαν τα δωράκια τους.
Την καινούργια εβδομάδα τα παιδιά τραγούδησαν ,ζωγράφισαν ,έπαιξαν και ασχολήθηκαν με το πρώτο γράμμα του ονόματός τους.
Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεμπτεμβρίου και ώρα 8.30πμ στον αύλειο χώρο του Δημοτικού σχολείου Αρτεσιανού.
1 ,2 ,3 ….πάω στην κυρία !!!
Και κάπως έτσι ήρθε το καλοκαίρι. Καλό και ανέμελο καλοκαίρι για τους μικρούς μας μαθητές.
Η τσάντα με τους φακέλους μας
.
Το καραβάκι μας που μέσα είχε το αναμνηστικό.
Κατασκευή ανεμόμυλου με φασόλια και φακές.
Τα καρχαριάκια μας.
Οι προσκλήσεις για την γιορτή.
Τα συννεφάκια που βάλαμε στο σκηνικό της γιορτής και έγραφαν τα παιδιά τι ήθελαν να γίνουν όταν μεγαλώσουν.
Κορνίζα με κοχύλια και μέσα βάλαμε φωτογραφίες των παιδιών.
Ελεύθερη δημιουργία με καλοκαιρινό θέμα και κοχύλια.
Έφτασε και φέτος το τέλος της σχολικής χρονιάς και η αρχή καινούργιων ταξιδιών και εμπειριών. Η γιορτή μας είχε άρωμα καλού ελληνικού κινηματογράφου με πολύ τραγούδι και χορό αλλά και παιχνίδια ,που τα παιδιά αλλά και οι γονείς τα απολαύσαν και έφυγαν ενθουσιασμένοι. Καλά ταξίδια να έχουν τα παιδάκια μας με την καρδιά και την φαντασία τους.
Το σκάκι είναι ένα ευγενικό παιχνίδι βαθιάς σκέψης και απόλυτης συγκέντρωσης και στρατηγικής. Θέλαμε να γνωρίσουν τα παιδιά τον τρόπο παιχνιδιού ,να μάθουν τα πιόνια και τις κινήσεις τους και να το ”βιώσουν”μιας κι έγιναν τα ίδια τα πιόνια του σκάκι. Νομίζω τους άρεσε.
Οι Εκπαιδευτικοί, οι γονείς και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Αρτεσιανού
θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες μας στην συντοπίτισσα εκπαιδευτικό Παπαδημητρίου Λαμπρινή για την ευγενική προσφορά εξωσχολικών βιβλίων στους μαθητές του νηπιαγωγείου μας.
Τα βιβλία, που προσφέρατε στα παιδιά, αποτελούν πολύτιμο εργαλείο για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και τη διαμόρφωση αναγνωστικών συνηθειών από μικρή ηλικία, ενισχύοντας παράλληλα τη γλωσσική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Σε μια εποχή όπου η ανάγκη για ουσιαστική επαφή με το ποιοτικό βιβλίο είναι πιο επιτακτική από ποτέ, η προσφορά σας αποκτά ακόμη μεγαλύτερη αξία.
Εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων, των μαθητών / μαθητριών του Σχολείου μας, σας ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη συμβολή σας στην εκπαιδευτική μας προσπάθεια. Ελπίζουμε η πράξη σας αυτή να αποτελέσει παράδειγμα προς μίμηση και για άλλους φορείς που επιθυμούν να επενδύσουν στο μέλλον της νέας γενιάς.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Εκπαιδευτική Ρομποτική
ΤΙΤΛΟΣ:
Ρομπότ γίνομαι εγώ και διαλέγω τρόφιμο υγιεινό
Επιστήμη:
1 ο πείραμα: Αξιοποιώντας τις ρουτίνες σκέψης, τα παιδιά παρατηρούν, κάνουν
υποθέσεις και δίνουν απαντήσεις
«Όταν προσπαθούμε να περιστρέψουμε ένα άβραστο αυγό παρατηρούμε ότι αυτό
δύσκολα περιστρέφεται ενώ όταν προσπαθούμε να περιστρέψουμε ένα βρασμένο
αυγό, αυτό κάνει εύκολες και πιο γρήγορες περιστροφές. Γιατί γίνεται αυτό; Το
βρασμένο αυγό είναι στερεό, σχετικά ομοιογενές και έτσι περιστρέφεται πιο
εύκολα από το άβραστο αβγό που είναι υγρό στο εσωτερικό του»
ΒΡΑΣΜΕΝΟ ΑΥΓΟ ΚΑΙ ΑΒΡΑΣΤΟ ΑΥΓΟ
2ο πείραμα: Επιπλέει ή βυθίζεται;
Γεμίζουμε ένα βάζο με νερό, μέχρι τη μέση. Ρίχνουμε απαλά το αυγό μέσα το νερό.
Παρατηρούμε πως το αυγό βυθίζεται. Σε ένα άλλο βάζο θα ρίξουμε αρκετό αλάτι
στο νερό, θα το ανακατέψουμε καλά για να διαλυθεί και έπειτα θα βάλουμε το
δεύτερο αυγό. Τι συμβαίνει με αυτό το αυγό; Βυθίζεται; Όχι, αυτό το
αυγό… επιπλέει!
Γιατί έγινε αυτό; Η άνωση εξαρτάται και από την πυκνότητα του υγρού μέσα στο
οποίο είναι βυθισμένο το σώμα. Όταν ρίξαμε αλάτι, αυξήθηκε η πυκνότητα του
νερού, αυξήθηκε η άνωση και το αβγό αναδύθηκε! Γι αυτό και επιπλέουμε
ευκολότερα στο νερό της θάλασσας παρά στο νερό της πισίνας!
ΠΕΙΡΑΜΑ :
Χωρίς αλάτι βυθίζεται ! Με αλάτι επιπλέει!
3ο Πείραμα:
Πώς μπορούμε να φτιάξουμε ένα μαλακό λαστιχένιο αυγό που χοροπηδά; Σε ποιο
υγρό θα διαβρωθεί το τσόφλι; Κάνουμε τις υποθέσεις μας και τις καταγράφουμε.
Στη συνέχεια ρίχνουμε σε 4 διαφανή ποτήρια, διαφορετικά υγρά: Λάδι, ξύδι, νερό,
κόκα κόλα. Τοποθετούμε μέσα σε κάθε ποτήρι από ένα αυγό. Περιμένουμε 24 ώρες,
παρατηρούμε και βγάζουμε τα συμπεράσματά μας (το ξύδι είναι ένα οξύ που
διαλύει το τσόφλι του αυγού, το κάνει πιο μαλακό και λαστιχένιο!) Τα
καταγράφουμε!
4ο Πείραμα:
Βάφουμε πασχαλινά αυγά με διάφορες τεχνικές όπως χαρτί γκοφρέ,ζωγραφική με λαδοπαστέλ και χρώμα ζαχαροπλαστικής . Τι χρώμα θα
αποκτήσουν τα αυγά μας άραγε; Αξιοποιούμε τις ρουτίνες σκέψης: βλέπω,
σκέφτομαι, αναρωτιέμαι και καταλήγω σε συμπεράσματα.
Τεχνολογία:
Εκπαιδευτική ρομποτική: διαδρομές με το ρομποτάκι ποντικάκι
Τα νήπια γνωρίζουν το ποντίκι ρομπότ και την πίστα του. Εισάγονται στην
υπολογιστική σκέψη μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και συμμετέχουν στο
επιδαπέδιο παιχνίδι σε δυάδες και θα πρέπει να συνεργαστούν. Το ένα παιδί είναι
ο οδηγός που κωδικοποιεί με συμβολικό τρόπο μια διαδρομή αξιοποιώντας τα βέλη
προσανατολισμού και ο άλλος εκτελεί τη διαδρομή. Μετά τη βιωματική φάση, τα
παιδιά προγραμματίζουν το ποντίκι να ακολουθήσει την ίδια διαδρομή.
On line Παιχνίδια:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=180a8d94ca56
Μηχανική:
Παρασκευή κέικ καρότου.
Τέχνη:
Ζωγραφίζουμε το δικό μας μοτίβο στο πασχαλινό τους αυγό!
Μαθηματικά:
Η Άνοιξη είναι η εποχή των εντόμων. Όλη η φύση γιορτάζει και τα έντομα δίνουν το ρυθμό με τα ζουζουνίσματά τους. Αφού μιλήσαμε για όλα τα έντομα ,ξεκαθαρίσαμε ότι είναι μία κατηγορία μόνα τους ,είπαμε για τα βλαβερά και τα ωφέλημα επικεντρωθήκαμε στη μέλισσα και το τόσο ευεργετικό προϊόν της για τον άνθρωπο ,το μέλι. Τα παιδιά ιδίοις όμμασι είδαν μία κυψέλη, τα εργαλεία του μελισσοκόμου, το τελάρο με την κηρήθρα και δοκίμασαν το καπέλο του μελισσοκόμου που τον προστατεύει από τα τσιμπήματα. Είχαν λοιπόν μία βιωματική μάθηση που γέννησε πολλά ερωτήματα με τις κυρίες να τα απαντούν. Και να οι μικροί μελισσοκόμοι.
Επίσης φτιάξαμε κι ένα εξάγωνο κελί όπου εκεί η βασίλισσα γεννάει τα αυγά της.
