Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού  οι μαθητές μας πραγματοποίησαν αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου.

Τα μετάλλιά τους

Για να ξεκουραστούμε κάναμε πικ-νικ

Δραστηριότητες εξοικείωσης των  παιδιών με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους 🙂

Ψυχοκινητικό παιχνίδι

Ζωγραφίζω το αρχικό γράμμα του ονόματός μου

Ψυχοκινητικό παιχνίδι στο πλαίσιο της τάξης

Συνθέτω τ’ όνομά μου από καπάκια

Μετρώ τις συλλαβές του ονόματός μου

Κατασκευή το αρχικό γράμμα του ονόματός μου

 

 

 

 

 

 

Mια νέα σχολική χρονιά ξεκινά για πολλούς μικρούς μας φίλους!

Για κάποιους από αυτούς είναι η πρώτη φορά που θα πάνε στο σχολείο. Πόσα συναισθήματα μπορεί να νιώθει ένα παιδί καθώς αφήνει το χέρι της μαμάς και πηγαίνει σε μια άγνωστη τάξη? Και πως μπορεί να μιλήσει για όσα σκέφτεται και νιώθει? Έχει μάθει ακόμη να εκφράζει με λέξεις τα αισθήματα του?

Ας βοηθήσουμε τα νηπιάκια μας να εκφράσουν αυτά που νιώθουν με παιχνίδια γνωριμίας

παιχνίδια συνεργασίας

ανακαλύπτοντας τις γωνιές τις τάξης μας

με τον τρόπο της τέχνης!

Ακολουθεί μια συλλογή έργων με θέμα το σχολείο.

Μαθητές άλλοτε χαρούμενοι, άλλοτε σιωπηλοί, άλλοτε φασαριόζοι και άλλοτε διστακτικοί.

Ζητάμε από τα παιδιά να σκεφτούν:

Τι συμβαίνει σε κάθε τάξη?

Τι μπορεί να κάνουν τα παιδιά ?

Πώς να νιώθουν?

Ας επισκεφτούμε κάποιες τάξεις κι ας δημιουργήσουμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής…

1. Γιατί τα παιδιά κάθονται  μαζεμένα?
2. Τι βιβλίο μπορεί να διαβάζει η δασκάλα τους? 
3. Ποιά ιστορία να τους λέει?
4. Τα παιδιά έχουν γυρισμένη πλάτη. Αν μπορούσαμε να κοιτάξουμε το πρόσωπο τους , τι έκφραση μπορεί να είχαν? Μπορούμε να την αναπαραστήσουμε?
5. Παιρνάνε όμορφα?

1. Ποιά είναι η κυρία που το παιδί κρατά τόσο δυνατά και δεν την αφήνει ?
2. Γιατί το κάνει αυτό?
3. Πως νιώθει?
4. Τι θα του λέγατε εσείς αν ήσασταν συμμαθητές?

1. Mα γιατί αυτό το παιδί κάθεται μόνο στην αυλή του σχολείου?
2. Πως νιώθει?
3. Τι μπορεί να κάνει για να γίνει χαρούμενο?
4. Ιδέες παρακαλώ!

1. Γιατί κάθεται στην πόρτα ? Γιατί δεν μπαίνει μέσα στην τάξη?
2. Τι σκέφτεται?