Σχέδιο δράσης: Συνεργασία εκπαιδευτικών – γονέων
Στο πλαίσιο του σχεδίου εργασίας, το σχολείο προγραμμάτισε στοχευμένες παρεμβάσεις για συμμετοχή των γονέων στη σχολική ζωή συμβάλοντας έτσι στη βελτίωση της αμφίδρομης ουσιαστικής επικοινωνίας εκπαιδευτικών – γονέων ώστε να αναπτύσσονται σχέσεις αμοιβαίας εμπιστοσύνης με απώτερο σκοπό μέσω της ενεργητικής συμμετοχής τους στις δραστηριότητες του σχολείου να δίνεται στα παιδιά η υψηλότερη ευκαιρία για αρμονική και ειρηνική ανάπτυξη καθώς έτσι και η σχολική μονάδα λειτουργεί όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά για το μαθητή.
Ειδικοί στόχοι:
1) Διαμόρφωση ενός σταθερού πλαισίου άτυπων και τυπικών μορφών συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων.
2)Ενεργητική συμμετοχή των γονέων στις ημερίδες του σχολείου.
Δράσεις:
Α) Εφαρμογή ευέλικτων τρόπων επικοινωνίας ανάμεσα σε γονείς και εκπαιδευτικούς. Εφαρμόστηκε: επικοινωνία στην τάξη σε προκαθορισμένη ώρα και μέρα, επικοινωνία μέσω mail και τηλεφωνική επικοινωνία σε προκαθορισμένη μέρα και ώρα
Β) Αποστολή ενημερωτικού υλικού με θέμα: « Τα οφέλη συνεργασίας σχολείου –Οικογένειας». Δώθηκε στην 1η συνάντηση γονέων και στάλθηκε στα προσωπικά mail των γονέων που δεν μπόρεσαν να παρευρεθούν, προκειμένου να ενημερωθούν για τη σπουδαιότητα της συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια https://docs.google.com/document/d/1Cu3aZLM_tJUIyiACHNZaRS25rIQQnd4C5kOYh1dGHoY/edit#heading=h.37j0jglkbn60
Γ) Αποστολή ερωτηματολογίου στους γονείς, ώστε να αποτυπωθεί η εικόνα που έχουν για την επικοινωνία και τη συνεργασία που υπάρχει ανάμεσα σε αυτούς και τη σχολική μονάδα https://docs.google.com/forms/d/11_TRG6kF_sqK0-8XaDv2xPk4CcHX49_UFGRRnfA4a4I/edit
Δ) Συμπλήρωση ερωτηματολογίου για να γίνει η ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των μαθητών του σχολείου μας https://docs.google.com/document/d/1VuzfWHzhugarMkw7EhFoXMxD0dbPjH-f_GVQABPYg7o/edit
Ε) Ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για τις δράσεις που έχουν σχεδιαστεί, προκειμένου να είναι προετοιμασμένοι να συμμετέχουν και να συνδράμουν
Ζ) Συζήτηση για τις θεματικές των ημερίδων που θα ήθελαν να πραγματοποιήσουμε ώστε να καλύψουν τις ανάγκες τους μιας και θα βασίζονται στα ενδιαφέροντά τους
ΣΤ) Προβολή των δράσεων του σχολείου μέσα από την ιστοσελίδα του.
Επιμορφώσεις
1.Επιμορφωτική δράση με Διατροφολόγο σχετικά με την υγιεινή διατροφή των παιδιών του νηπιαγωγείου ενώ παράλληλα συζητήθηκαν οι απορίες και οι ανησυχίες των γονέων.
2. Ενημερωτική ομιλία, στο χώρο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας, με την υποστήριξη του ειδικού – επιστημονικού προσωπικού ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας που ενημέρωσε τους γονείς των μαθητών μας πως να θέσουν υγιή και ασφαλή όρια στα παιδιά τους κατανοώντας πως τα όρια που θέτουν από νωρίς προσφέρουν ασφάλεια και προστασία αλλά και όλα εκείνα τα εφόδια για να διαχειρίζονται τις μετέπειτα προκλήσεις της ενήλικης ζωής τους και να ενταχθούν ομαλά στο κοινωνικό σύνολο. Ο χώρος της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης επιλέχθηκε διότι η παιδαγωγική αξία του βιβλίου είναι μεγάλη και αναμφισβήτητη. Στόχος μας η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, δηλαδή η εξοικείωση των γονέων αλλά και του παιδιού με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το παιδικό και παιδαγωγικο – λογοτεχνικό βιβλίο. Παράλληλα οι γονείς είχαν την ευκαιρία να δανειστούν παιδαγωγικά βιβλία για να διευρύνουν τις γνώσεις τους σε θέματα που αφορούν τη σωστή διαπαιδαγώγιση του παιδιού.
Συμμετοχή των γονέων στο εκπαιδευτκό πρόγραμμα
1.Οι γονείς στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος έπαιρναν τη μασκότ και διάβαζαν στο σπίτι παραμύθια της επιλογής των μαθητών
2.Κατασκευή καπέλου για τις ανάγκες της Χριστουγεννιάτικης γιορτής
Οι μαθητές, στο πλαίσιο του σπιτιού, μαζί με τους γονείς τους κατασκεύσαν το καπέλο που θα φορούσαν στη γιορτή. Χρειάστηκε κέφι και φαντασία!
3.Δημιουργία παιδικού βιβλίου – Δημιουργική γραφή
Οι μαθητές με την καθοδήγηση των γονέων δημιουργούν το δικό τους παραμύθι τροποποιώντας ιστορίες γνωστών παραμυθιών.
Γιώργος Κ.
Στέφανος
Απόστολος
Κωνσταντίνα
Μαρία Κ.
Αρετή
Δημήτρης
4. Οι γονείς βοηθούν στο επιδαπέδιο παιχνίδι που δημιουργήθηκε για τις εκπαιδευτικές ανάγκες του Μαθητικού Φεστιβάλ στο πλαίσιο του προγράμματος ” Κι αν ήσουν εσύ;” που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.
Την ημέρα του Φεστιβάλ συμμετείχαν στα εργαστήρια για γονείς και έπαιξαν μαζί με τα παιδιά τους στα οργανωμένα επιτραπέζια και επιδαπέδια παιχνίδια. Παράλληλα ζωγράφισαν, κρέμασαν το κορδελάκι τους στο “Δέντρο της Αποδοχής” και τραγούδισαν παρέα με τους μαθητές.
Στο πλαίσιο της τάξης
Ημέρα Μαθητικού Φεστιβάλ
Βιωματικά εργαστήρια για γονείς
Εκπαιδευτικές δράσεις με τα παιδιά τους
Το δέντρο της Αποδοχής
5. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί υλοποίησαν εκπαιδευτικές δράσεις στο πάρκο του Πηδήματος.
Εκπαιδευτικές δράσεις:
Έπαιξαν επιτραπέζιο παιχνίδι με τις πέντε αισθήσεις και μέσω των αισθήσεων ήρθαν σε επαφή με τη φύση.
Ειδικότερα, άκουσαν τους ήχους (πουλάκια, βατράχια, νερό, αυτοκίνητο, τρακτέρ), άγγιξαν πέτρες, γκαζόν (μαλακό-σκληρό), είδαν λουλούδια, δέντρα, ποτάμι, βαρέλια, σκουπίδια και ακόλουθουσε ένας γενικός προβληματισμός για τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Μύρισαν τα λουλούδια και γεύστηκαν τα πλούσια εδέσματα των γονιών τους.
Ακολούθησε επιδαπέδιο παιχνίδι
Έπειτα φύτεψαν το λουλούδι της επιλογής τους σε ένα γλαστράκι το οποίο και ζωγράφισαν
Λίγο πριν ολοκληρωθούν οι δράσεις χόρεψαν βαλσάκι το τραγούδι “Μενεξέδες και Ζουμπούλια”
Ευχαριστούμε γονείς, μαθητές και συνεργαζόμενους φορείς για την άριστη συνέργασια που είχαμε για ακόμα μία χρονιά!
