Project:

Based on the theme of a subject of LA “Healthy Food in a Sustainable Environment”, two 4th grade groups from a school cluster

got together online to build a poem, which will be set to music in partnership with the students of the Regional Conservatory of Ponta Delgada -Azores. After the musical arrangements are completed and the music recorded, it will be sing by both groups.

Goals:

Our goal, after all the steps completed, is to make known the work done by the students involved, and look for new partnerships in order to translate our music into different languages, and sing it, never forgetting the importance of the message to be transmitted.The lyrics talk about the importance of having a balanced and healthy diet, without waste, seeking to reduce excessive consumption and make the most of existing resources. It calls for the protection of the environment.

Process:

After creating the poem, it will be sent to the Conservatory to create the instrumental.After recording the instrumental, it will be returned to us, who will interpret the final song;Once completed, the schools that join this project will translate the lyrics into their mother language, learn with the content and sing it.

Expectations:

All de groups involved recording their presentation and dissemination on many different platforms.Project carried out by:Ana Pires,Sandra Reis e Vasco Chamusco

Team work – padlet

Μετάβαση στο padlet.com

Our countries

Presenting Teachers

 

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία  που σχετίζεται με το μάθημα της αστρονομίας που σκοπό έχει το παιδί να γνωρίσει το Ηλιακό μας σύστημα.

Θα μάθουν πως το αστέρι μας, ο Ήλιος ο οποίος φωτίζει και ζεσταίνει όλους εμάς χωρίς να διακρίνει κανέναν έχει θέσει σε τροχιές τους οκτώ πλανήτες του, οι οποίοι με σεβασμό και με απίστευτη ακρίβεια περιφέρονται γύρω του με απόλυτη αρμονία για δισεκατομμύρια χρόνια.
Ερωτήματα προς διερεύνηση:
-Πώς δημιουργήθηκαν οι πλανήτες;
-Γιατί τα χρώματα των πλανητών διαφέρουν;
-Πώς η διαστημική βοήθησε τους αστρονόμους;
Κατα τη διάρκεια των διαδικτυακών συναντήσεων θα απαντηθούν αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα που αφορούν το ηλιακό μας σύστημα, με τη βοήθεια οπτικο-ακουστικού υλικού και με χρήση λογισμικού της NASA.

Διάρκεια

8 μήνες

Συνεργάτες του έργου

1. Νηπιαγωγείο Αρφαρών
2. Νηπιαγωγείο My Place – Γλυφάδα
3. 6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Αφού δόθηκε έγκριση από τους γονείς για συμμετοχή του παιδιού τους στο πρόγραμμα ξεκίνησαν οι εκπαιδευτκές δράσεις.

 Έντυπο συγκατάθεσης γονέα

Εκπαιδευτικές δράσεις

1. Τα σχολεία μας στο χάρτη

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων αφού εντοπίσουν τις περιοχές, ζωγραφίσουν τα σχολεία και τα τοποθετούν στο χάρτη της τάξης. Στη συνέχεια μετρούν την απόσταση και βλέπουν τον εξωτερικό χώρο των σχολείων με τη βοήθεια του ψηφιακού χάρτη Zee Maps (Laptop – tablet).

Μαθητές Νηπιαγωγείου Αρφαρών

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Νηπιαγωγείο My Place

2. Γνωριζόμαστε…

Τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων συστήνονται με τον δικό τους τρόπο (ψηφιακό παζλ, βίντεο, ζωγραφιές)

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Ψηφιακό πάζλ: Οι μαθητές δημιουργούν ψηφιακό πάζλ για να συστηθούν παίζοντας στους συνεργαζόμενους φίλους τους.

            

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Νηπιαγωγείο My Place – Γλυφάδα

On line σύνδεση μαθητών – webex

3. 1ο Εργαστήριο αστρονομίας

Γνωριμία με το Ηλιακό Σύστημα – Πλανήτες στο πρόγραμμα της  NAsa https://eyes.nasa.gov/ 

ενώ παράλληλα κατασκευάζουν τους πλανήτες με πλαστελίνη.

Παιδί και Γλώσσα – Προφορικός Λόγος

Ερωτήσεις κατανόησης απο τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αρφαρών προς τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων.

• Ποιοί πλανήτες έχουν νερό;

Απάντηση από τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων

•  Ποιοί πλανήτες έχουν έδαφος;

Απάντηση από τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου άνω Λιοσίων

• Ποιοί πλανήτες έχουν αέρα;

Απάντηση από τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου άνω Λιοσίων

Ερωτήσεις κατανόησης απο τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων προς τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων

Ποιος είναι ο πιο ζεστός πλανήτης;

Απάντηση από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αρφαρών

Σε ποιον πλανήτη δεν μπορούμε να περπατήσουμε;

Παιδί και Μαθηματικά

Ερωτήσεις κατανόησης απο τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων προς τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων

Ποιος είναι ο πιο μεγάλος πλανήτης;

Απάντηση από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αρφαρών

Ποιος είναι ο πιο μικρός πλανήτης;

Ποιος είναι ο πιο μακρινός πλανήτης;

Απάντηση από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Αρφαρών

Οι πλανήτες είναι 8 – Μαθαίνω να μετρώ 

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων μαθαίνουν να μετρούν μέχρι το 8 και δημιουργούν από κοινού ενα ebook με τους αριθμούς από το 1 έως το 8.

Ειδικοτερα οι μαθητές από το My Place και από το 6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων ζωγραφίζουν το πλήθος των πλανητών και οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Αρφαρών γράφουν τους αριθμούς.

Δείτε την παρουσίαση Εδώ

e-book

4. Ομαδική ζωγραφιά στο Colorillo

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων ζωγραφίζουν το ηλιακό σύστημα στο Colorillo.

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Το ομαδικό έργο μας

5. 2ο Εργαστήριο αστρονομίας

Στο δεύτερο εργαστήριο αστρονομίας ακούσαμε περισσότερες πληροφορίες για τον πλανήτη Άρη και μας ενθουσίασαν όσα μάθαμε! Με αφορμή “το ταξίδι” μας στον πλανήτη Άρη δημιουργήσαμε εξωγήινους με διάφορα υλικά (πλαστελίνη, σύρμα κτλ), χρησιμοποιώντας τη φαντασία μας!

Οι εξωγήινοι του μαθητή Μιχαήλ- Ζωγραφίκη την ελεύθερη ώρα των δραστηριοτήτων

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Νηπιαγωγείο My Place

6. Comic

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων δημιουργούν comic με τίτλο “Ο Κωνσταντίνος ταξιδεύει στο διάστημα”. Μπορείτε να δείτε Εδώ

7. 3ο Εργαστήριο Αστρονομίας

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων με την καθοδήγηση του Καθηγητή της Φυσικής γνώρισαν τον πλανήτη Αφροδίτη και τη Θεά Αφροδίτη από τον πίνακα του Μποτιτσέλι με τίτλο “Η Γέννηση της Αφροδίτης” .Όλοι οι μαθητές είπαν ότι είναι όμορφος πλανήτηςκαι  κατάλαβαν ότι δεν μπορεί να υπάρχει ζωή λόγω υψηλής θερμοκρασίας. Στη συνέχεια έκαναν ένα πείραμα για να δουν ότι το έδαφος καίει χρησιμοποιώντας αλεύρι και βούτυρο.

8. Ρομποτική

Οι μαθητές από το My Place με το ρομποτάκι ταξιδεύουν στους πλανήτες και προτείνουν να ταξιδέψουν οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων στους πλανήτες Αφροδίτη και Ποσειδώνα.

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Ταξιδεύουν στους πλανήτες Αφροδίτη και  Ποσειδώνα

9. 4ο Εργαστήριο Αστρονομίας

Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων με την καθοδήγηση του Καθηγητή της Φυσικής γνώρισαν τους πρώτους αστροναύτες που πήγαν στο διάστημα.

Κατασκευή ο Αστροναύτης 

Οι μαθητές ακολούθησαν τις οδηγίες που έδιναν οι μαθητές από το Νηπιαγωγείο My Place και δημιούργησαν τους δικούς τους Αστροναύτες.

Αποτέλεσμα:

6ο Νηπιαγωγείο άνω Λιοσίων

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Νηπιαγωγείο My Place

10. Ρομποτική – Κώδικες

Νηπιαγωγείο My Place

Παραθέτουν στους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων τους παρακάτω κώδικες:

Μαθητές Νηπιαγωγείου Αρφαρών

Παραθέτουν στους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων τον παρακάτω κώδικα

11. Αστερισμοί

Οι μαθητές γνώρισαν τους αστερισμούς (μικρή και μεγάλη άρκτος) και δημιούργησαν τους δικούς τους αστερισμούς.

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Νηπιαγωγείο My Place

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

12: Κατασκευές -Πίνακες ζωγραφικής

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Οι μαθητές επηρεάστηκαν από τη μυθολογία και σχεδίασαν τον Ίκαρο

Νηπιαγωγείο My Place

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Με αφορμή τον πίνακα του Βασίλι Καντίνσκι, εμπνεύστηκαν το δικό τους έργο με θέμα τους πλανήτες

13. Ψηφιακό Μουσείο

Με αφορμή τα έργα των παιδιών δημιουργήθηκε ένα Ψηφιακό Μουσείο.

Μπορείτε να δείτε τα εκθέματά τους

 

14. Αξιολόγηση προγράμματος

1. Από τους εκπαιδευτικούς: Συμπληρώθηκε το Ερωτηματολόγιο
2. Από τους μαθητές: Ζωγραφική-Ηχογράφηση

Νηπιαγωγείο My Place

Οι εξωγίηνοι και οι αστροναυτες ήταν από τα αγαπήμενα τους.

 

6ο Νηπιαγωγείο Άνω Λιοσίων

Η ρομποτική ήταν από τις δράσεις που ενθουσίασε τους μαθητές…

Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Νήπιο Α

Νήπιο Φ

Νήπιο Α

Νήπιο Σ

Νήπιο Σ

Νήπιο Φ

Νήπιο Μ

Αποτελέσματα από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

15. Διάχυση 

Για τη διάχυση του έργου θα αξιοποιηθούν τα ιστολόγια των σχολείων, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης – instagram του σχολείου https://www.instagram.com/niparfar/ και το 80 Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning.