Μπορείτε να δείτε τις εκπαιδευτικές δράσεις που πραγματοποιούμε μέσω Webex – Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τους μαθητές και την υποστήριξη των γονέων τους.
Ωρολόγιο πρόγραμμα
Μπορείτε να δείτε το ωρολόγιο πρόγραμμα και τις δραστηριότητες που πραγματοποίησαν οι μαθητές Εδώ
Ενδεικτικό καθημερινό πρόγραμμα μαθητή λόγω Covid-19
Oι κανόνες της ψηφιακής τάξης μας
Χαιρετισμός
Ασύγχρονη Εκπαίδευση
Παιδί και Γλώσσα
Γραπτός Λόγος: Ανάγνωση και γραφή
11/5/2020 – 17/5/2020
Παρακολουθείστε την παιδική σειρά Ένα γράμμα μία ιστορία – Γράμμα Α: Η αχτένιστη αγελάδα από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση Εδώκαι στη συνέχεια ζητήστε από το παιδί να γράψει το γράμμα “Α, α” όπως μπορεί αφού πρώτα έχετε τραβήξει με το χάρακα μία ευθεία γραμμή πάνω σε ένα λευκό χαρτί.
Διευκρίνηση: Οι μαθητές γράφουν από αριστερά προς τα δεξιά και το γράμμα χρειάζεται να ακουμπά πάνω στη γραμμή. Στις παρακάτω εικόνες μπορείτε να δείτε και την σωστή φορά των γραμμάτων. Θα χρειαστεί να μου στείλετε σε φωτογραφία το αποτέλεσμα.
Σωστή φορά για δεξιόχειρες
Σωστή φορά για αριστερόχειρες
14/5/2020 – 17/5/2020
Δώστε στο παιδί εφημερίδες και περιοδικά και ζητήστε να βρεί και να κόψει λέξεις που να αρχίζουν από το γράμμα “Α, α”. Στη συνέχεια κολλήστε τις λέξεις πάνω σε ένα λευκό χαρτί. Η δραστηριότητα αυτή βοηθά και στη βελτίωση της λεπτής κινητικότητας του παιδιού.
18/5/2020 – 20/5/2020
Ζητήστε από το παιδί να σκεφτεί και να σας πει μία πρόταση με τη λέξη “Πεταλούδα”. Στη συνέχεια γράψτε την πρόταση εδώ . Διευκρίνηση: Μπορείτε να έχετε γράψει την πρόταση σε ένα λευκό χαρτί και στη συνέχεια το παιδί να βρίσκει τα γράμματα στο πληκτρολόγιο του υπολογιστή.
21/5/2020 – 24/5/2020
Συλλαβές: Ένωσε το έντομο με την αρχική συλλαβή του ονόματός του εδώ
Προφορικός λόγος
11/5/2020 – 17/5/2020
Παρατηρείστε προσεχτικά τον πίνακα ζωγραφικής, Ivana Kobilca, που ακολουθεί και:
Δώστε έναν τίτλο στον πίνακα ζωγραφικής
Εμψυχώστε το παιδί, ώστε να δημιουργήσει μία μικρή ιστορία. Προσπαθείστε να έχει αρχή, μέση και τέλος και να το έχει σκεφτεί μόνο του. Εσείς μόνο επιβραβεύετε. Δεν έχει σημασία η έκταση της ιστορίας. Όταν την ολοκληρώσει πείτε να την αφηγηθεί για να κάνετε ηλεκτρονική ηχογράφηση. Δώστε του την δυνατότητα, εάν δεν είναι ευχαριστημένο να την αφηγηθεί όσες φορές θέλει. Στόχος μας να μάθει να αφηγείται παραστατικά και ολοκληρωμένα, ώστε να βελτιώσει τον προφορικό του λόγο.
Παιδί και Μαθηματικά
14/5/2020 – 17/5/2020
Πηγαίνετε, μαζί με το παιδί, μία βόλτα στην εξοχή και μαζέψτε λουλούδια του αγρού. Στη συνέχεια επιλέξτε ένα λουλούδι και μετρήστε πόσα πέταλα έχει. Στο τέλος καταγράψτε το είδος του λουλουδιού και τον αριθμό των πετάλων εδώ
21/5/2020 – 24/5/2020
Ζητήστε από το παιδί να ζωγραφίσει ελεύθερα ότι θέλει και όταν τελειώσει κόψτε με το ψαλίδι τη ζωγραφιά σε 4 ασύμμετρα κομμάτια. Στη συνέχεια αφήστε τα κομμάτια σκόρπια στο πάτωμα ή πάνω στο τραπέζι και ζητήστε του να τα ενώσει ώστε να συμπληρωθεί σωστά η εικόνα (αυτοσχέδιο πάζλ).
Διευκρινίζεται πως η εικόνα του πάζλ θα είναι η αφορμή για συζήτηση στο τηλεμάθημα της Δευτέρας αλλά και για περαιτέρω δραστηριότητες στην ασύγχρονη εκπαίδευση.
Πάζλ: Μπορείς να δείς εδώ (σου θυμίζει κάτι;) και εδώ
Παιδία και Αισθητηριακό Παιχνίδι
7/5/2020 – 8/5/2020:
Καθίστε κάπου άνετα και σε κοντινή απόσταση με το παιδί σας έχοντας μπροστά σας μια γόμα και μια ξύστρα. Στη συνέχεια πετάξτε τη γόμα με την εντολή «πιάσε γόμα» και το παιδί πρέπει να την πιάσει. Κάντε το ίδιο και με την ξύστρα με την εντολή «πιάσε ξύστρα». Λίγο αργότερα, αλλάξτε την εντολή και πετάξτε γόμα ενώ λέτε ξύστρα. Στο σημείο αυτό το παιδί δεν πρέπει να πιάσει το αντικείμενο. Εάν πιάσει λάθος αντικείμενο χάνει. Ο στόχος είναι συντονισμός χεριού-ματιού. Όταν το μάθει αλλάξτε ρόλους.
11/5/2020 – 17/5/2020:
Τοποθετείστε σε ένα δίσκο αλεύρι, ζάχαρη ή σε αλάτι και στη συνέχεια δίνετε στο παιδί ένα χαρτάκι όπου πάνω σε αυτό έχετε γράψει το γράμμα “Α, α”. Έπειτα ζητείστε από το παιδί να σχηματίσει με το δάχτυλό του το γράμμα (εάν θέλει μπορεί να χρησιμοποιήσει πινέλο, καλαμάκι ή ακόμα και μολύβι). Αφού ολοκληρώσει ζητείστε του να ζωγραφίσει ελεύθερα ότι θέλει.
Δώστε στο παιδί σας την δυνατότητα να χαράξει το γράμμα “Α,α” πάνω σε χώμα αλλά στο φυσικό περιβάλλον (π.χ. αυλή, κτήμα, δρόμος, ακτή). Μπορεί να χρησιμοποιήσει το δάχτυλό του ή ένα ξυλάκι ή την πίσω μεριά του μολυβιού του ή όποιο εργαλείο νομίζετε.
Αυτό το παιχνίδι ενεργοποιεί τις αισθήσεις του παιδιού, δοκιμάζει τις δυνατότητες των υλικών ενώ οικειοποιείται τις προγραφικές κινήσεις.
Διευκρίνηση: Χρειάζεται να βγάλετε φωτογραφία το αποτέλεσμα και να μου στείλετε το αρχείο στο e-mail.
21/5/2020 – 24/5/2020
Τοποθετείστε σε ένα δίσκο αφρό ξυρίσματος και στη συνέχεια ζητήστε από το παιδί να σχεδιάσει γεωμετρικά σχήματα (κύκλο, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνι, ρόμβο κτλ) με τα χέρια του.
Παιδί και Δημιουργία έκφραση
7/5/2020 – 8/5/2020:
Φτιάξε μια ζωγραφιά που να δείχνει πως σου φάνηκε το πρώτο μας τηλεμάθημα.
Οδηγία προς γονείς και κηδεμόνες: Φωτογραφίστε όσο μπορείτε καλύτερα τη ζωγραφιά του παιδιού και στείλτε την με e-mail για να δημιουργήσω παρουσίαση με τις ζωγραφιές όλων των παιδιών. Δείτε το αποτέλεσμα Εδώ
25/5/2020 – 27/5/2020:
Ηλεκτρονική ομαδική ζωγραφιά: Την Τετάρτη, 27/5/2020 και ώρα 12:00 με 12:30 όλοι οι μαθητές μπορείτε να ζωγραφίσετε ταυτόχρονα εδώ . Η θεματική της ζωγραφιάς είναι η Άνοιξη.
Διευκρίνηση: Θα μπορείτε να δείτε ότι κάποιο άλλο παιδάκι ζωγραφίζει ταυτόχρονα με εσάς αλλά δεν θα μπορείτε να δείτε ποιο παιδί είναι.
Καλό θα ήταν τις προηγούμενες ημέρες τα παιδιά να ζωγραφίζουν στο πρόγραμμα ζωγραφικής που διαθέτουν όλοι οι υπολογιστές για να εξασκηθεί το παιδί στη χρήση του ποντικιού.
Εαν για κάποιο λόγο δεν μπορείτε να μπείτε την προκαθορισμένη ημέρα και ώρα θα ήταν καλό να ολοκληρώσετε το σχέδιο εως και την Πέμπτη, 28/5/2020 και ώρα 19:00 το απόγευμα.
Το αποτέλσμα της ομαδικής ζωγραφιάς
Παιδί και Φυσικές Επιστήμες
14/5/2020 – 17/5/2020
Παρακολουθείστε το βίντεο και ζητήστε από το παιδί να δημιουργήσει το δικό του αυτοσχέδιο θερμοκήπιο.
21/5/2020 – 24/5/2020
Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε το φως, τη σκιά και τα χέρια σας για να διασκεδάσετε με απίθανες σκιές!
Σβήστε όλα τα φώτα και τοποθετήστε ένα έντονο φως ή φακό προσανατολισμένο προς τον τοίχο. Το παιδί χρειάζεται να σταθεί αρκετά κοντά στον τοίχο και να δοκιμάσει να φτιάξει με τα χέρια του τις εικόνες που σας προτείνω.
Μετά μπορεί να πειραματιστεί και μόνο του, ανακαλύπτοντας κι άλλες εικόνες!
Μαγειρική
14/5/2020 – 17/5/2020
Φτιάξτε μαζί με το παιδί σας μία φρουτοσαλάτα με τα φρούτα της Άνοιξης. Πριν τα κόψετε αριθμήστε κάθε είδος ξεχωριστά (π.χ. έχουμε 5 φράουλες, 3 μούσμουλα, 2 βερίκοκα, 4 κεράσια). Μετά συμπληρώστε μαζί με το παιδί στον πίνακα τα φρούτα που χρησιμοποιήσατε και το πλήθος κάθε είδους Εδώ
Μπορείτε να ακούσετε τα παιδικά τραγούδια από την Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου εδώ
21/5/2020 – 24/5/2020
Μπορείτε να ακούσετε τη μουσική του Antonio Vivaldi – The Four Seasons εδώ . Ενώ ακούγεται η μουσική εμψυχώστε το παιδί να ζωγραφίσει ό,τι και όπως θέλει, το ρυθμό ή την ένταση της μουσικής που ακούει (μπορεί να είναι γραμμές, σπιτάκια, δεντράκια, τελείες κτλ).
Μπορείτε να ακούσετε το μουσικό κομμάτι Χορός με την σκιά μου – Gioconda’s Smile, Μάνος Χατζιδάκις εδώ.
Ενώ ακούγεται η μουσική εμψυχώστε το παιδί να ζωγραφίσει ό,τι και όπως θέλει, τα συναισθήματά του.
21/5/2020 – 24/5/2020
Μπορείτε να ακούσετε τους χαρακτηριστικούς ήχους έξι γνωστών μουσικών οργάνων εδώ (επιλέξτε δίπλα από την λέξη “Χρησιμοποιώ” το εικονίδιο που είναι σαν μάτι). Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με τους ήχους των συγκεκριμένων οργάνων, τα οποία λειτουργούν ως τεχνητές ηχητικές πηγές.
Σημείωση για διδακτική αξιοποίηση: Το παιδί διακρίνει τη χροιά του κάθε μουσικού οργάνου, επιλέγοντας την εικόνα του. Ο γονιός καθοδηγεί το παιδί να ανακαλύψει τον ήχο του κάθε οργάνου, ακούγοντάς το χωρίς να το βλέπει.
Κατασκευάστε ένα μουσικό όργανο από άχριστα υλικά. Μερικές ιδέες μπορείτε να δείτε εδώ . Στη συνέχεια αφήστε το παιδί να παράγει ήχους. (Την Δευτέρα 25/5/2020 μπορούν τα παιδιά να δείξουν στο τηλεμάθημα το μουσικό όργανο που κατασκεύασαν και να μας πουν λίγα λόγια γι αυτό).
Παιδί και Περιβάλλον
14/5/2020 – 17/5/2020
Φυτέψτε φακές, φασόλια ή όποιο άλλο σποράκι θέλετε στην αυλή ή σε μία μικρή γλάστρα και τις επόμενες ημέρες παρακολουθείστε την ανάπτυξη του σπόρου.
Παιδί και Γυμναστική
25/5/2020 – 27/5/2020
Παρακολουθείστε βίντεο με σκήσεις γυμναστικής εδώ . Μπορείτε να κάνετε γυμναστική μαζί με το παιδί σας.
Ντοκιμαντέρ
18/5/2020 – 20/5/2020
Δείτε το νοκιμαντέρ με τίτλο “Πώς η κάμπια γίνεται πεταλούδα” εδώ . Συζητήστε με το παιδί σας τι του άρεσε περισσότερο – τι του έκανε εντύπωση.
Παιδική ταινία
18/5/2020 – 21/5/2020
Δείτε από το αρχείο της ΕΡΤ το παραμύθι “Η κάμπια που έγινε πεταλούδα” Εδώ Το παιδί μπορεί να ζωγραφίσει ελεύθερα ότι του άρεσε περισσότερο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
