Άρθρα κατηγορίας eTwinning
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη 2ο Εργαστήριο
ΤΙΤΛΟΣ: ΤΟ ΜΟΛΥΒΕΝΙΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΑΚΙ
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη – 3ο Εργαστήριο
Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Ανθρώπινα δικαιώματα
| Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου |
|
||||
Τίτλος: Με ένα λυχνάρι μαγικό, το νέο χρόνο ξεκινώ!
ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΗ ΔΡΑΣΗ-Αστέρι της Ευχής
Αναμένοντας τις Άγιες ημέρες των Χριστουγέννων, το σχολείο μας θα συμμετέχει με άλλα 37 Νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα σε μία συνεργατική δράση φιλανθρωπικού σκοπού.
Όλοι μαζί, με την προσφορά μας μπορούμε να στείλουμε το πιο ελπιδοφόρο μήνυμα της ζωής. Με το συμβολικό ποσό των 2€ δίνεται η δυνατότητα σε κάθε παιδί του σχολείου μας, να αποκτήσει το δικό του Αστέρι της Ευχής και να βοηθήσει ένα παιδί που έχει σοβαρά προβλήματα υγείας, να πραγματοποιήσει την ευχή του.( Η δράση αυτή έχει χαρακτήρα προαιρετικό). Επίσης μέσα από το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής και αξιοποιώντας δημιουργικά το Αστέρι μας, θα λάβουμε μέρος σε διαγωνισμό ( σχεδίου- βίντεο – φωτογραφίας).
Ελάτε να υιοθετήσουμε κι εμείς ευχές παιδιών…
Και να φωτίσουμε την ζωή τους…
Αποτελώντας φάρο ελπίδας και χαράς…
Make a Wish
Τα παιδιά κρατώντας από ένα αστέρι πραγματοποίησαν μια ευχή.
Για τον διαγωνισμό των σχολείων μας στο” Αστέρι της Ευχής”του Make a wish δημιουργήθηκαν συνεργατικά κολλάζ ευχής, αστέρια ευχής, βίντεο ευχής και τραγούδι ευχής.
«ΠΙΝΟΚΙΟ, ΕΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΑΓΟΡΙ»
Παρακολουθήσαμε μια διαφορετική παράσταση με πολυυυ μεγάλες κούκλες
κι ενθουσιαστήκαμε μικροί μεγάλοι!
Μια παράσταση σύγχρονου θεάτρου κούκλας για μικρά και μεγάλα παιδιά, που έχει αγαπηθεί ιδιαιτέρως για τις χειροποίητες κούκλες σε ανθρώπινο μέγεθος, την καλλιτεχνική πρωτοτυπία και την ευρηματική διασκευή στο κλασικό κείμενο του Κάρλο Κολόντι. Είναι η τρίτη παραγωγή της ομάδας Redicolo, γνωστής για την ποιοτική δουλειά της στο χώρο του θεάτρου κούκλας για παιδιά, και έχει κάνει από το 2016 περισσότερες από 200 παραστάσεις σε σχολικούς και θεατρικούς χώρους της Θεσσαλονίκης και της Βορείου Ελλάδας. Την έχουν παρακολουθήσει ήδη χιλιάδες παιδιά και έχει αποσπάσει θερμές κριτικές από γονείς, εκπαιδευτικούς και καλλιτέχνες.
Είμαι ο Πινόκιο, κούκλα ξύλινη
χωρίς τους σπάγκους μπορώ
μόνος μου να περπατώ
σαν αγόρι αληθινό
Είμαι ο Πινόκιο, κούκλα ξύλινη
όνειρο είχα κρυφό
μέσα στον κόσμο αυτό
να ανήκω και να ζω
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Τίτλος: Παραμυθοπαίζουμε
ΟΙ ΜΟΥΣΙΚΟΙ ΤΗΣ ΒΡΕΜΗΣ
ΣΤΟΧΟΙ
-Να αναπτύξουν προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες, να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν με συνομηλίκους θέτοντας κοινούς στόχους
-Να έρθουν σε επαφή με την παιδική λογοτεχνία μέσω της αφήγησης παραμυθιού
-Να γνωρίσουν τα δομικά στοιχεία της αφήγησης (αρχή-μέση-τέλος, πλοκή , ήρωες κ.λ.π) ώστε να τα αναγνωρίζουν κατά την αφήγηση αναπτύσσοντας και την κριτική τους σκέψη
-Να αναπτύξουν την αφηγηματική τους, αλλά και την αναγνωστική τους ικανότητα
-Να κατανοήσουν απλές χρονικές σχέσεις και να αντιλαμβάνονται τη χρονική ακολουθία γεγονότων ώστε να αναδιηγούνται τηρώντας τη διαδοχική σειρά των γεγονότων
-Να κατανοούν την πλοκή της ιστορίας, συσχετίζοντας τις αιτίες με τα αποτελέσματα
-Να ενθαρρύνονται ώστε να παρατηρούν και να περιγράφουν τους ήρωες των παραμυθιών, εμπλουτίζοντας τον προφορικό τους λόγο
-Να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν και να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, την ομαδικότητα και ομαδική εργασία, τη δημιουργικότητα, τον τεχνολογικό αλφαβητισμό και τις βασικές τους δεξιότητες, θέτοντας ερωτήματα, διεξάγοντας πειράματα, επιλύοντας προβλήματα, ανακαλύπτοντας τις βασικές αρχές και νόμους που διέπουν τη φύση. Να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως ακριβής παρατήρηση, αποτελεσματική συνεργασία, κιναισθητική αντίληψη
Με τα παραμύθια οδηγό στον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ… αυτό το βιβλίο τα έχει σχεδόν όλα από το 4ο Εργαστήριο. Γιατί εδώ μέσα δεν μπορούν να μπουν τα συναισθήματά μας. Λείπουν οι συναντήσεις με τους συναδέλφους για την οργάνωση, το γέλιο και τα ματάκια των παιδιών με το υπέροχο βλέμμα εκείνο της ανυπομονησίας… “θέλω κι εγώ κυρία” και άλλα πολλά. Πάρτε μια μικρή γεύση ξεφυλλίζοντάς το και χαρείτε μαζί μας.
3o Εργαστήριο – Δημιουργώ και Καινοτομώ
Τίτλος: Παραμύθια του παππού και της γιαγιάς…
ΣΤΟΧΟΙ
*να γνωρίσουν έργα μεγάλων ζωγράφων
*να αναπτύξουν τη γλώσσα και την επικοινωνία
*να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ για τη δημιουργία συνεργατικών έργων
*να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να συντονίσουν δραστηριότητες ,να πειραματιστούν, να συλλέξουν πληροφορίες
*να αξιοποιήσουν στο πλαίσιο των δυνατοτήτων τους την τεχνολογία
*να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας
*να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους και με τα παιδιά άλλων σχολείων
*να μάθουν να χρησιμοποιούν εργαλεία web2.0
*να εκφραστούν μέσω της δραματοποίησης, να υποδυθούν ρόλους
* να συνεργαστούν και να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους
* να ψυχαγωγηθούν
* να αναπτύσσουν την φαντασία τους – να γίνονται μέρος μιας φανταστικής ομάδας- να απολαμβάνουν σπουδαία έργα τέχνης
Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ…2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Τίτλος: Μες το χώρο περπατώ… ποια παράσταση θα δω;
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ «παραμυθοκώδικες»
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ο μυστικός κώδικα
3ηΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΠαραμυθοδιαδρομές!
4η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Code week
ΣΤΟΧΟΙ:
*να εντοπίσουν, περιγράψουν και αναπαριστούν θέσεις, διευθύνσεις και διαδρομές σε τετραγωνισμένα περιβάλλοντα
*να κωδικοποιήσουν ενέργειες με τη χρήση συμβολικών αναπαραστάσεων
*να βελτιώσουν τις χωρικές τους δεξιότητες με την μετακίνησή τους στο χώρο και τη χρήση εννοιών προσανατολισμού
*να προγραμματίσουν τα ρομπότ να κινούνται πάνω στο ταμπλό αποκτώντας δεξιότητες χωρικής κίνησης (βιωματικά),
*να συνεργαστούν σε ομάδες για την επίτευξη μιας κοινής εργασίας,
*να αποκωδικοποιήσουν δεδομένα για την εύρεση λύσεων σε προβλήματα
ΣΠΑΜΕ ΚΩΔΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΥΜΕ
1ο Εργαστήριο Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
|
|
ΤίτλοςΜε τα παραμύθια οδηγό, στον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!! |
1. * Πρόκληση ενδιαφέροντος, περιέργειας και εσωτερικού κινήτρου αναφορικά με το υπό διερεύνηση θέμα
* Καλλιέργεια επικοινωνιακής δεξιότητας
2. * Να ενδυναμωθούν ως ομάδα και να συνδυάσουν τη μάθηση με τη δράση
* Να εμπλακούν στη γνωστική διαδικασία επιλύοντας ‘’προβλήματα’’ με την εύρεση των απαντήσεων στους γρίφους (inquriry based learning)
* Να αποκωδικοποιήσουν τα δεδομένα για την εύρεση λύσεων σε προβλήματα.
* Να βελτιώσουν τις χωρικές τους δεξιότητες
* Να ανακαλύψουν και να πειραματιστούν με το ψηφιακό εργαλείο voki
3. * Να συμμετάσχουν σε μια συζήτηση, να επιχειρηματολογήσουν και να διατυπώσουν ερωτήσεις
* Να συνεργαστούν στην ομάδα για την παρουσίαση μιας κοινής εκδήλωσης
4. * Να συνεργαστούν μέσα από διαφορετικές επιλογές για το κοινό έργο
* Να επικοινωνήσουν
Δείτε στο βίντεο τις δραστηριότητες κάνοντας κλικ στην εικόνα:
ή σε pdf
και συνεχίζουμε!!!
