Νηπιαγωγείο Αρέθουσας

Παιχνίδια συνεργασίας και συναισθηματικής αγωγής

Παρόλο που διαρκώς πραγματοποιούμε δραστηριότητες συνεργασίας και συναισθηματικής ανάπτυξης στο νηπιαγωγείο, ανά περιόδους καθίσταται απαραίτητο να αναπροσαρμόσουμε το περιεχόμενο και τον τρόπο εφαρμογής τους, να ανακαλύψουμε νέους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών και μαθητών μεταξύ τους αλλά και να εντατικοποιήσουμε τις προσπάθειές μας.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε επισταμένα με τη βαρύτητα των λόγων και των έργων μας. Αναπαραστήσαμε την καρδιά μας σαν ένα λευκό, καθαρό, άδειο και ανάλαφρο κουβά που πολύ εύκολα μπορούμε να σηκώσουμε, και έπειτα τον γεμίσαμε με βαρίδια – λέξεις και πράξεις που συνηθίζουν να λένε και να κάνουν και πληγώνουν τους άλλους. Γρήγορα συνειδητοποιήσαμε ότι δεν ήταν το ίδιο εύκολο ή ευχάριστο να σηκώσουμε αυτό τον κουβά και πως στο τέλος έγινε αδύνατο να τον σηκώσουμε και μάλιστα μας πονούσε. Με ανάλογο τρόπο πονάει και κάποιος που υφίσταται επαναλαμβανόμενη συναισθηματική και σωματική κακοποίηση και φτάνει στο σημείο να μην αντέχει να σηκώσει το βάρος της ψυχής του. Μπορεί να μη θέλει να πάει στη δουλειά του ή στο σχολείο, να είναι λυπημένος ή και θυμωμένος.

Τι μπορεί να γίνει τότε;

Να τον αδειάσουμε!

Μα πώς;

Να λέμε και να κάνουμε όμορφα πράγματα!

Παρατηρήσαμε ότι μας πήρε πάρα πολλή ώρα να αναιρέσουμε τη βλάβη των αρνητικών λέξεων και πράξεων, όμως μας ικανοποίησε ιδιαίτερα όταν τα καταφέραμε και ήταν πάλι εύκολο να τον σηκώσουμε με το μικρό μας δαχτυλάκι!

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε σε ζευγάρια και μετά να γίνουμε τα χέρια και τα μάτια των φίλων μας!

Το μαγικό αλεξίπτωτο της φιλίας μας μετέφερε σε κόσμους μακρινούς και χαρούμενους που κρατήσαμε στο μυαλό μας για να επισκεπτόμαστε όποτε τους έχουμε ανάγκη! Μας βοήθησε να πούμε σ’ αγαπώ, να συνεργαστούμε για να παίξουμε και να κρυφτούμε, κάνοντας πολύχρωμα όνειρα!

Πρωταπριλιά

Πρωταπριλιά, ημέρα του ψέματος, του ξεγελασματος και της φάρσας… ή μήπως όχι; Με αφορμή μία ιδιότυπη πλάκα που ξεκίνησαν και ενόχλησε μερικούς, κάναμε μια φιλοσοφική και σίγουρα απολαυστική συζήτηση, σχετικά με το ψέμα.

Μάλιστα, καταγράψαμε τις ιδέες μας σε ένα νοητικό χάρτη ώστε να τις οργανώσουμε και να τις διατηρήσουμε στη μνήμη μας. Οι απαντήσεις τους προκάλεσαν ενδιαφέρον και θα μπορούσαμε να τις συζητάμε για ώρα, πάντως καταλήξαμε στο ότι η αλήθεια, αν και πολλές φορές σκληρή, είναι προτιμότερη από ένα ψέμα έστω κι αν είναι όμορφο.

Διαβάσαμε το παραμύθι “ψέματα μεγάλα ψέματα μικρά” στο οποίο το τέλος μας εξέπληξε και στάθηκε αφορμή για νέα θεώρηση των πραγμάτων!

Φυσικά, δε θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε και στην άλλη όψη του νομίσματος, σε συνθήκες στις οποίες το ψέμα επιτρέπεται: όπως στο παιχνίδι “μυταραδες ψευταραδες” που παίξαμε.

Σαρακοστή στο νηπιαγωγείο

Μετά το πέταγμα των χαρταετών μας στο νηπιαγωγείο και την Καθαρά Δευτέρα, σειρά είχε η συζήτηση για την έναρξη της Σαρακοστής.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Καθαρή Δευτέρα, ξεκινά η Σαρακοστή με τον παππού Δημήτρη”, μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούν τα μικρά παιδιά να “νηστεψουν” και αποφασίσαμε να προσπαθούμε να χρησιμοποιούμε ευγενικές λέξεις και να κάνουμε καλές πράξεις.

Έπειτα φτιάξαμε με ζωγραφική βήμα – βήμα τις δικές μας Σαρακοστές και συνεργαστήκαμε για να πλάσουμε με αλατοζύμη την κυρά σαρακοστή της τάξης.

STEAM και η γη γυρίζει (Εργαστήριο δεξιοτήτων)

Το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε, φέρνοντας τα παιδιά σε επαφή με ποικιλία ψηφιακών μέσων και συστημάτων, αναπτύσσοντας τις ψηφιακές τους δεξιότητες.

Ο συνδυασμός επιστήμης, τέχνης, μηχανικής, τέχνης και μαθηματικών (STEAM) προκειμένου να έλθουν τα παιδιά σε επαφή με το ηλιακό σύστημα, την εναλλαγή των εποχών / μέρας νύχτας αλλά και με το δορυφόρο της γης, τη σελήνη, προσέλκυσε το ζωηρό τους ενδιαφέρον και συντέλεσε στην αποτελεσματική μάθηση.

Παρακολουθήσαμε βίντεο και φωτογραφίες του ηλιακού συστήματος, παίξαμε παιχνίδια στο διαδίκτυο που δημιουργήθηκαν για τους σκοπούς του συγκεκριμένου εργαστηρίου, τοποθετήσαμε τους πλανήτες σε σειρά και παίξαμε ομαδικά κινητικά παιχνίδια με σκοπό την κατανόηση της σειράς και της κίνησής τους.

Χρησιμοποιήσαμε το beebot για να το προγραμματίσουμε ώστε να φτάσει στο σωστό πλανήτη. Παρακολουθήσαμε βίντεο με τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα και στη συνέχεια ανεβήκαμε στα διαστημόπλοια μας για ένα γαλαξιακό ταξίδι!!

Επισκεπτόμασταν διαφορετικό πλανήτη κάθε φορά που σταματούσε η μουσική!

Αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας πύραυλο χρησιμοποιώντας κούτες και χαρτιά ενώ φτιάξαμε και τις κάσκες του αστροναύτη με χάρτινα πιάτα!

Μπήκαμε στο διαστημόπλοιο μας και επισκεφθήκαμε τους εξωγήινους κατοίκους των πλανητών του ηλιακού συστήματος και προσπαθήσαμε να επικοινωνήσουμε στη γλώσσα τους.

Μιλήσαμε για τον τρόπο που εναλλάσσονται οι εποχές, χρησιμοποιήσαμε το Revelation natural art για να ζωγραφίσουμε βασικά στοιχεία κάθε εποχής και λύσαμε αινίγματα προγραμματίζοντας το beebot για να μας δείξει τη σωστή απάντηση.

Μιλήσαμε για το δορυφόρο της γης, τη σελήνη, για την κίνησή της χρησιμοποιώντας παιχνίδια συνεργασίας, για τη μορφολογία της με τη χρήση αλευριού, άμμου και μαρκαδόρου και για τις φάσεις της χρησιμοποιώντας μπαλόνια και φακό.

Τέλος, κάναμε ταξίδι στη σελήνη για να συλλέξουμε σεληνιακές πέτρες, τόσες όσες μας έλεγε το ζάρι!

Τα παιχνίδια που παρήχθησαν για τους σκοπούς του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι συγκεντρωμένα σε πίνακα στο Pinterest για διευκόλυνση εντοπισμού τους και καλύτερης οργάνωσης.

https://pin.it/jRVd8d0d5

Ο μύθος του Φαέθωντα

https://read.bookcreator.com/rCjGHWLMRtfUY9baw0S79pGWuyX2/MIjnsHCBQMubN0DG8oicTw

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ 2024 – 2025

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2024 -2025 παρατείνονται έως και την Τετάρτη 27/3/2024.

Λήψη αρχείου

Η εκδρομή μας στο Ράντζο Κιλκίς!

Με αφορμή την έναρξη του Τριωδίου, επισκεφθήκαμε το Ράντζο Κιλκίς, συμμετέχοντας στις αποκριάτικες δράσεις που ετοίμασε για εμάς το προσωπικό του χώρου.

Πήγαμε βόλτα με άμαξα, κάναμε face paint, φτιάξαμε μάσκες και κοσμήματα με ζυμαρικά και παίξαμε ένα σωρό παιχνίδια που ενθουσίασαν τα παιδιά!

Κάλαντα της άνοιξης – Χελιδόνα έρχεται

Τα κάλαντα της άνοιξης, τα γνωστά χελιδονίσματα, αποτελούν ένα πανάρχαιο αναβλαστικό έθιμο με σκοπό την βλάστηση της γης, το καλωσόρισμα της άνοιξης και τον αποχαιρετισμό των δυσκολιών του χειμώνα.

Παρόλο που ο μήνας ξεκίνησε με ιωσούλες, εμείς με το τραγούδι μας για τον ερχομό της άνοιξης, ελπίζουμε να διώξουμε μακριά τις ασθένειες και όλα τα άσχημα, έτσι ώστε να έρθει γρήγορα η αναγέννηση της φύσης και της ψυχής!

Έτσι, αναβιώσαμε το έθιμο των καλάντων της άνοιξης πηγαίνοντας να τα πούμε στις τάξεις του δημοτικού από τις οποίες οι “νοικοκυραίοι” μας έδωσαν αυγά, όπως λέει και το τραγούδι μας!

https://blogs.sch.gr/dimareth/2024/03/03/oi-chelidonistes/

Απολαύστε το βίντεο μας, καλό μήνα και να έχουμε μια υπέροχη άνοιξη!

https://www.youtube.com/watch?v=Dy_vNLVz8x8

Καραβάνια χωρίς σύνορα – αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας (εργαστήριο δεξιοτήτων)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΡΑΒΑΝΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ 2_compressed (1)

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2024-2025

Οι εγγραφές στο νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί έως 31 Δεκεμβρίου 2020.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ με τη χρήση προσωπικών κωδικών taxisnet στην ιστοσελίδα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής:

1) Είσοδος στην πλατφόρμα με τη χρήση προσωπικών κωδικών taxisnet

2) Επιλογή του νηπιαγωγείου

3) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο / κινητό τηλέφωνο)

4) Συμπλήρωση στοιχείων προνηπίου για το οποίο υποβάλλεται η αίτηση

5) Διεύθυνση μόνιμης κατοικίας

6) Στοιχεία τέκνου που φοιτά στην ίδια σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει

Μετά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης εγγραφής και κατόπιν επικοινωνίας με τη σχολική μονάδα, οι γονείς προσέρχονται στο νηπιαγωγείο με τα απαραίτητα δικαιολογητικά:

α) Υπεύθυνη δήλωση έτερου κηδεμόνα ότι συναινεί με την αίτηση εγγραφής στο νηπιαγωγείο

β) Βιβλιάριο υγείας από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών

γ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) το οποίο χορηγείται από παιδίατρο

δ) Λογαριασμός ΔΕΚΟ που αποδεικνύει τη διεύθυνση κατοικίας του προνηπίου

Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών χρειάζεται επιπλέον:

– Διαβατήριο & πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο.

Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία ή / και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς / κηδεμόνες υποβάλλουν γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς, ωστόσο, να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής.

Η προσκόμιση των δικαιολογητικών στο νηπιαγωγείο θα γίνεται Δευτέρα – Παρασκευή μεταξύ 12:00 – 13:00 για το διάστημα 1 – 20 Μαρτίου, έπειτα από επικοινωνία με την Προϊσταμένη για ραντεβού.

Στοιχεία επικοινωνίας:

email: nipareth@sch.gr

Tηλέφωνο: 2395041211

Για περισσότερες λεπτομέρειες επισυνάπτεται η σχετική εγκύκλιος

Λήψη αρχείου

Μέρα – νύχτα / φως – σκιά

Οι αντιθέσεις συναντώνται παντού στη ζωή μας προσδίδοντάς της ενδιαφέρον. Η διερεύνηση του δίπολου της μέρας και της νύχτας και η δημιουργία του φωτός και της σκιάς, αποτέλεσαν την επόμενη πηγή ενδιαφέροντος και αναζήτησης στην τάξη μας.

Οι δραστηριότητες μας περιελάμβαναν πολλά κινητικά και θεατρικά παιχνίδια, πειράματα, παιχνίδια συνεργασίας, γλωσσικές ασκήσεις, ασκήσεις ταξινόμησης, σειροθέτησης και οπτικής διάκρισης ενώ αξιοποιήσαμε και τις ηλιόλουστες μέρες με ομαδικά παιχνίδια με τη σκιά στην αυλή!

Φεγγαροσκεπαστής (η σκάλα της φιλίας)

Σκιές

Θέατρο σκιών