Κάλαντα του Λαζάρου στο χωριό και στο Δημοτικό Σχολείο

Σήμερα τα παιδιά πήγανε περίπατο στην πλατεία του χωριού και είπαν τα κάλαντα του Λαζάρου! Τα παιδιά συμμετέχοντας σε έθιμα και παραδόσεις του τόπου τους κρατούν επαφή με την ιστορία τους και έχουν πολλαπλά οφέλη κυρίως κοινωνικοσυναισθηματικά!

Πρώτα φτιάξαμε το λουλουλουδένιο καλαθάκι μας και τα λαζαράκια μας με λουλούδια που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους, ξεκινήσαμε και πήγαμε σε όλα τα μαγαζιά του χωριού.

Πήγαμε και στο Δημοτικό Σχολείο να πούμε και στα μεγάλα παιδάκια τα κάλαντα του Λαζάρου και να δούμε το μεγάλο σχολείο που θα πάμε κι εμείς μετά το νηπιαγωγείο.

17452305576501745231006060

 

 

 

 

 

 

 

Παρακολούθηση Θεατρικής Παράστασης “Πολυξένη”

1745143952148

Είχαμε την τύχη να πάμε την Παρασκευή στο Βασιλικό Θέατρο με τους μαθητές μας και με το Δημοτικό Σχολείο και να παρακολουθήσουμε μία μοναδική παράσταση που μας έκανε να συγκινηθούμε, να προβληματιστούμε, να φανταστούμε και να συναισθανθούμε τους ήρωες μίας τρυφερής ιστορίας.

Η παράσταση που είδαμε ήταν η «Πολυξένη» της Στέλλα Μιχαηλίδου και άγγιζε πολλά σύγχρονα θέματα όπως την διαφορετικότητα, την μοναξιά, την ενδοσχολική βία, την μονογονεϊκότητα, την απώλεια, τις αλλαγές που καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε μικροί και μεγάλοι! Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την ερμηνεία, την απλότητα και την αμεσότητα των ηθοποιών, αλλά και από τον μοναδικό πινέλο που χόρευε ζωγραφίζοντας και ζωγράφιζε χορεύοντας με το σώμα του!

Podcast.Μικρές Ιστορίες..Μεγάλα Νοήματα.1ο Επεισόδιο.STOP στη Βία..ΝΑΙ στη Φιλία!

 

STOPστηΒίαΝΑΙστηΦιλίαhttps://europeanschoolradio.eu/podcast/10432

     Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα κατά της Σχολικης Βίας (6 Μαρτίου) οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Άνω Ποροΐων δημιούργησαν Podcast στο European School Radio. Ηχογράφησαν μικρές ιστορίες με μηνύματα για να τις μοιραστούν με μικρούς και μεγάλους!

Ekdhloshkatabiasmegoneis2Τις ιστορίες τις αφηγηθήκαν τα παιδιά στους γονείς και σε μία εκδήλωση στο χώρο του σχολείου που ήταν αφιερωμένη κατά της Σχολικής Βίας! Η δράση εντάσσεται στο πρόγραμμα του ενεργού Πολίτη με τίτλο “Προστασία και Αντιμετώπιση Σχολικής Βίας-Λέμε ΟΧΙ στη ΒΙΑ, ΝΑΙ στη ΦΙΛΙΑ”!

Το σχέδιο μαθήματος συνδέεται με τους εξής Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) του ΟΗΕ

Στόχος 3: Καλή Υγεία και Ευημερία

Στόχος 4: Ποιοτική Εκπαίδευση

Στόχος 5: Ισότητα των Φύλων

Στόχος 10: Λιγότερες Ανισότητες

Στόχος 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί

Στόχος 17: Συνεργασία για την Επίτευξη των Στόχων

Καινούργιες Κουρτίνες στο Νηπιαγωγείο μας!

Η χαρά μας είναι απερίγραπτη γιατί έχουμε καινούργιες κουρτίνες στο Νηπιαγωγείο Άνω Ποροΐων! Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων& Κηδεμόνων Δημοτικού Σχολείου-Νηπιαγωγείου Άνω Ποροΐων για την προσφορά τους στο σχολείο μας! Δέχτηκαν το αίτημα μας, αγόρασαν κουρτίνες, τις έραψαν και με την πολύτιμη βοήθεια της σούπερ εθελόντριάς μας Ελισάβετ μας τις πέρασαν! Όλα αυτά τα χρόνια ο Σύλλογος είναι κοντά μας και δεν μπορούμε να κρύψουμε την συγκίνησή μας!

1000005254 1

Εγγραφές 2025

Εγγραφές στα Νηπιαγωγεία από 5 έως 24 Μαρτίου 2025

Αγαπητοί γονείς οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία ξεκίνησαν. Χρόνος εγγραφής είναι από 5 εώς 24 Μαρτίου 2025.

Την ηλεκτρονική αίτηση υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που πρέπει να εγγραφεί το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες από 1-1-2021 εώς και  31-12-2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Στο Νηπιαγωγείο θα προσκομίσετε:

  1. Ατομικό Δελτίο Υγείας
  2. Φωτοτυπία από το Βιβλιάριο Υγείας με τα εμβόλια του παιδιού
  3. Αίτηση Έταιρου Γονέα
  4. Αίτηση Εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα σε περίπτωση εγγραφής σε αυτό.
  5. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικέςεκπαιδευτικές ανάγκες.
    Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η εγγραφή θα γίνει ηλεκτρονικά από τους γονείς στην παρακάτω σελίδα:

Για την ηλεκτρονική εγγραφή θα επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα:

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
    2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
    3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
    Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
    α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία τουνηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
    γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
    δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
    ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου»

Μπορείτε να πατήσετε εδώ για να λάβετε οδηγίες για την ηλεκτρονική εγγραφή.

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε καθημερινά με το Νηπιαγωγείο μας στο τηλέφωνο 23270 51376 και διά ζώσης κατά τις 12:10 με 13:00.

Ημέρα Φιλάθλου 2025

HmeraFilathloy2025anoporoianhp1

Ημέρα Φιλάθλου στο Νηπιαγωγείο μας! Γιορτάζουμε από φέτος αυτήν την ημέρα για να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά από αυτήν την ηλικία για το ευ αγωνίζεσθαι και για να αναπτύξουν σεβασμό και κουλτούρα ευγενούς άμιλλας προς όλους τους αθλητές αλλά και τους φιλάθλους είτε υποστηρίζουν διαφορετικές ομάδες είτε συμπαθούν διαφορετικούς αθλητές.

Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους αθλητών και φιλάθλων σε παιχνίδια και αθλήματα που κάνανε στο σχολείο μας και βίωσαν τις αξίες του σεβασμού και της αγάπης για την άθληση! Σημασία δεν έχει μόνο ποιος κερδίζει, σημασία έχει η προσπάθεια και η χαρά της συμμετοχής στα παιχνίδια και στα αθλήματα!

Οι αθλητές δίνουν τα χέρια και οι φίλαθλοι συμμετέχουν και πανηγυρίζουν στον αγώνα με χαρά και σεβασμό!

 

Το μαγικό φτερό στο σχολείο μας! Δράσεις Φιλαναγνωσίας από τη συγγραφέα του βιβλίου!

17457508687811

10000068851      Σήμερα είχαμε την χαρά και την τιμή να έχουμε στο σχολείο μας την συγγραφέα του παραμυθιού “Το μαγικό φτερό”, Καλλιόπη Ουζούν-Ανδρέου. Την ρωτήσαμε και μας είπε πώς σκέφτηκε και από που εμπνεύστηκε να γράψει αυτό το υπέροχο παραμύθι που μιλάει για την διαφορετικότητα, για τη φιλία και τον σχολικό εκφοβισμό και κάναμε μαζί της δράσεις Φιλαναγνωσίας.

      Ήταν πολύ συγκινητικό για μας και τους μαθητές μας να ακούμε από την ίδια τη συγγραφέα να μας διαβάζει το παραμύθι της και να παίζει μαζί μας παιχνίδια δραματοποίησης που ενισχύουν την ενσυναίσθηση, την αυτοεκτίμηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα!

     Αυτή ήταν άλλη μία ευκαιρία να βοηθήσουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο το οποίο θα τους δώσει “φτερά” στη σκέψη και στην καρδιά!

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου σαν Υποστηρικτής στέλνοντας τα μηνύματά μας!safeinternet2025

Τα μηνύματα μας τα οποία έχουν καρφιτσωθεί στον Χάρτη Υποστηρικτών είναι:

“Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο..Αν κάτι μας κάνει να αισθανόμαστε αμήχανα ζητάμε βοήθεια από έναν ενήλικα που εμπιστευόμαστε!”

“Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο..Προσέχουμε να μιλάμε μόνο σε ανθρώπους που γνωρίζουμε από την πραγματική ζωή όπως είναι οι φίλοι μας και η οικογένειά μας!”

Με αφορμή τον εορτασμό της μέρας επεξεργαζόμαστε αφίσες από το https://saferinternet4kids.gr και φτιάχνουμε τη δική μας αφίσα!

SafeInternet2. 1png

Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση

Με αφορμή στον πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής με θέμα «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση» που διοργανώνει η Παιδική HELMEPA

    Διαβάσαμε πληροφορίες από το περιοδικό της HELMEPA

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 02 10 190737

 

 

 

    είδαμε βίντεο για τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε,,

κάναμε πειράματα για να δούμε πως δημιουργείται το οξυγόνο στα Λιβάδια της Ποσειδωνίας,  

IMG 20250210 2158291

 

 

 

    παίξαμε θεατρικά παιχνίδια όπου μερικά παιδιά ήταν λιβάδια της Ποσειδωνίας, μερικά παιδιά ήταν απειλές για την Ποσειδωνία (άγκυρες, σκουπίδια, δυναμίτες..) και δίναμε λύσεις,

IMG 20250210 2148061

 

 

 

    φτιάξαμε μία μεγάλη θάλασσα και την καθαρίζαμε από τα δίχτυα που είχαν ρίξει οι ψαράδες,

IMG 20250210 220049

 

 

 

    και δημιουργήσαμε πίνακες ζωγραφικής με μηνύματα για μα συμμετέχουμε στον Διαγωνισμό Ζωγραφικής.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΑΝΩΠΟΡΟΙΩΝ6442. 1pngΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΑΝΩΠΟΡΟΙΩΝ6443. 1png

 

 

 

     Η ενασχόλησή μας με τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας εξυπηρετεί την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και βοηθάει τους μαθητές να αντιληφθούν ότι υπάρχει μία σχέση αλληλεπίδρασης και αλληλεξάρτησης μεταξύ του  ανθρώπου και της θάλασσας.

Η θάλασσα και τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας μας προσφέρουν οξυγόνο και ζωή και εμείς προστατεύοντάς τα βοηθούμε να συνεχιστεί η ζωή στο βυθό!

Μία μέρα με την κυρία Χρύσα, δασκάλα ειδικής αγωγής στο Νηπιαγωγείο μας!

Στα πλαίσια του Εργαστήριου Δεξιοτήτων «Μοιάζουμε, δε μοιάζουμε φίλους μας φωνάζουνε» καλέσαμε μία εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, την κυρία Χρύσα για να μιλήσει η ίδια με τους μαθητές μας για την διαφορετικότητα, για τα παιδιά που έχουν αναπηρία, για την αποδοχή κάθε παιδιού και τα ίσα δικαιώματα στη ζωή  και στο σχολείο!

EpiskepshCHrysasstoScholeio

  • Η κυρία Χρύσα συστήθηκε στα παιδιά και τους ρώτησε αν ξέρουν τι δουλειά είναι αυτή που κάνει (δασκάλα ειδικής αγωγής) και γιατί βρισκόταν την ημέρα αυτή στο σχολείο μας. Κάπως έτσι ξεκίνησε η όμορφη εμπειρία που είχαμε με την κυρία Χρύσα….
  • Η συζήτηση οδήγησε στις αναπηρίες που έχουν κάποια παιδιά και για τους τρόπους που προσπαθούν να ανταπεξέλθουν στη ζωή και στο σχολείο καταλήγοντας πως όπως και εμείς έτσι και όλα τα παιδιά αλλά και τα παιδιά με αναπηρία έχουν τα ίδια δικαιώματα!
  • Είδαμε κάποια βιντεάκια, προβληματιστήκαμε και τα συζητήσαμε..

Ακολουθούν τα βίντεο που είδαμε..

το πρώτο βιντεάκι για κινητική αναπηρια : The present ( 3:22) , το οποίο και θα σχολιάσουμε.

Έπειτα το βιντεάκι για την Τύφλωση : Lucy and Toby ( 4:00) ,το οποίο θα σχολιάσουμε.

Στη συνέχεια το βιντεάκι για την Κώφωση : Tamara ( 3:22) ,το οποίο θα σχολιάσουμε και αυτό θα αποτελέσει αφορμή να περάσουμε στα Νοήματα μερικών ζώων !

  • Προσπαθήσαμε να μιλήσουμε στη νοηματική και να παίξουμε κρύβοντας τα μάτια μας και μάθαμε το όνομά μας στη νοηματική όπως μας το είχε ετοιμάσει η κυρία Χρύσα!
  • Η δράση έκλεισε με το παραμύθι ” Ίδιοι μα τόσο διαφορετικοί” , για να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι όλοι ενώ είμαστε διαφορετικοί, με ή χωρίς αναπηρίες, έχουμε τις ίδιες  ανάγκες!

Paramythi.Idioi ma toso diaforetikoi

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Χρύσα για την όμορφη και γλυκιά μέρα που περάσαμε μαζί! Σκέψεις μας έμειναν στο μυαλό και κυρίως τρυφερά συναισθήματα στην καρδιά!