Γιορτή της μητέρας.
Χρόνια πολλά στις αγαπημένες μαμάδες του σχολείου μας!
Να χαίρεστε τα υπέροχα αστεράκια σας και να είστε πάντα τόσο ευτυχισμένες αγκαλιά με τα παιδιά σας όσο σήμερα!
Άρθρα κατηγορίας Γλώσσα και Λογοτεχνία
Το Παράπονο της Γοργόνας.
Καλοκαιρινή γιορτή 2022-2023
Και έφτασε το τέλος της χρονιάς μας…
Με πολύ μεγάλη χαρά και προσμονή υποδεχτήκαμε σήμερα 14/6/2023 τους μαθητές μας και τους γονείς τους στο Νηπιαγωγείο μας για την σχολική παράσταση “Το παράπονο της Γοργόνας”.
Η συγκεκριμένη παράσταση έχει άμεση σύνδεση με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Υγιής Πλανήτης και Οικολογία”, τη συνεργασία μας με το Κινητό Ωκεανολογικό Εργαστήριο για την προστασία των θαλασσών και των ακτών και την προσπάθεια μας όλη τη σχολική χρονιά να οδηγήσουμε τα παιδιά μας σε καλύτερες και βιωσιμότερες επιλογές για την προστασία του πλανήτη μας.
Οι γοργόνες, οι νεράιδες της θάλασσας, οι χελώνες, το παιχνιδιάρικο δελφίνι και το έξυπνο χταπόδι κατά τη διάρκεια της παράστασής μας μας έδειξαν το παράπονο, τη λύπη και την απογοήτευση τους για τη μόλυνση των θαλασσών και των ακτών μας. Μας προέτρεψαν να βοηθήσουμε ενεργά και ουσιαστικά στην προστασία τους και τον καθαρισμό τους. Η παράσταση μας δοθηκε βιωματικά καθώς μέσα στη στολισμένη αμμουδιά μας τα σκουπίδια υπήρχαν παντού. Με τη βοήθεια των μαθητών μας, τα σκουπίδια μαζεύτηκαν σιγά σιγά για να αποκαλυφθεί η χρυσή αμμουδιά και το γαλάζιο κύμα σε όλη του την ομορφιά και τα σκουπίδια να βρεθούν στον κάδο της ανακύκλωσης.
Η προσπάθεια μας ήταν τα παιδιά να μάθουν να σέβονται και να προστατεύουν τον τόπο τους, με τρόπο βιωματικό, κάνοντας τα έτσι κομμάτι των ενεργειών μας και των αποφάσεων μας να τους παραδώσουμε ένα καλύτερο μέλλον και ένα ομορφότερο περιβάλλον.
Στο τέλος της παράστασης οι μικροί μας μαθητές μας αποχαιρέτησαν με όμορφα τραγούδια και μας ευχήθηκαν καλό καλοκαίρι με ενθουσιασμό. Και εμείς, με όλη μας την αγάπη για αυτή την υπέροχη χρονιά τους ανταποδώσουμε με τις ευχές μας, την αγάπη μας, το χαμόγελο μας, τη συγκίνηση μας, τα αναμνηστικά και τα δώρα τους και μια θέση για πάντα στην καρδιά μας!
Το Νηπιαγωγείο Άνω Βολιμών σας εύχεται Καλό Καλοκαίρι και να έχετε τις πιο όμορφες διακοπές!
Σας περιμένουμε ξανά με την καινούργια σχολική χρονιά για νέες δημιουργικές περιπέτειες.
Προετοιμασία για τα Χριστουγεννα- Μέρος Γ΄
Προετοιμασία για τα Χριστουγεννα- Μέρος Γ΄
Ημερολόγιο, Στολισμός Τάξης, Γράμματα στον Άη Βασίλη και Κάρτες Ευχών για τα Παιδιά του Κόσμου.
Αυτή την εβδομάδα συνεχίσαμε με Χριστουγεννιάτικα θέματα να στολίσουμε την τάξη μας. Ζωγραφίσαμε αγγελάκια, φάτνες, κάλτσες με δώρα, καμπανούλες και χριστουγεννιάτικα ζαχαρωτά. Με αυτά στολίσαμε τη τάξη μας. Κόψαμε και κολλήσαμε αστέρια χρυσά και ασημένια στις πόρτες και στα παράθυρα του σχολείου μας και στολίσαμε με μπάλες το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Αφού κρεμάσαμε και στους πίνακες μας όλες τις Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές μας και αποφασίσαμε ότι είχαμε στολίσει όμορφα την τάξη μας, ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε και με άλλα θέματα.
Συζητήσαμε για τον Άη Βασίλη και το τι θέλουμε να ζητήσουμε φέτος. Συμφωνήσαμε με τα παιδιά ότι θέλουμε να ζητήσουμε ο καθένας κάτι για τον εαυτό του αλλά και για όλο τον κόσμο. Έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε αρχικά να γράψουμε τα γράμματά μας για τον Άη Βασίλη. Γράψαμε και ζωγραφίσαμε αυτό που ήθελε το κάθε παιδί να ζητήσει, βάλαμε το όνομά μας και την υπογραφή μας, σημειώσαμε τη διεύθυνσή μας για να μας βρει ο Άη Βασίλης εύκολα και συμπληρώσαμε ότι είμασταν πολύ καλά παιδιά αυτή τη χρονιά! Ζωφραφίσαμε και το πρόσωπό μας για να είμαστε σίγουροι ότι δεν θα μπερδευτεί ο Άη Βασίλης και μετά, ως γνήσιοι εκπρόσωποι του Ταχυδρομείου, φτιάξαμε και κολλήσαμε γραμματόσημα με αστεράκια και καμπανούλες. Έπειτα βάλαμε και χριστουγεννιάτικη σφραγίδα για να φτάσει σίγουρα το γράμμα στο Βόρειο Πόλο. Και όλοι μαζί συμφωνήσαμε ότι ο Άη Βασίλης μένει στο Βόρειο Πόλο, άρα εκεί θα στείλουμε το γράμμα μας.
Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τις κάρτες ευχών μας για τα παιδιά όλου του κόσμου. Σκεφτήκαμε, σε συνδυασμό και με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων Υγιή Πιαδιά-Υγιής Πλανήτης και Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, ότι όπως την ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού είχαμε σκεφτεί τα υπόλοιπα παιδιά και είχαμε σκεφτεί πράγματα για να καλυτερεύσουν τη ζωή τους, έτσι και τώρα μπορούμε να τους στείλουμε ευχές. Κάθε παιδί λοιπόν, έκανε τη δική του ευχή για τα παιδιά του Κόσμου, για παράδειγμα “Να έχουν όλα τα παιδιά φαγητό”, ” Να έχουν όλα τα παιδιά παιχνίδια”, ” Να έχουν όλα τα παιδιά ζεστό πάπλωμα”, ” Να έχουν όλα τα παιδιά αγάπη και γονείς”. Γράψαμε αυτά που σκεφτόμαστε μέσα στις κάρτες μας και τις στολίσαμε με καμπανούλες.
Στο τέλος της εβδομάδας, φτιάξαμε και τα ημερολόγι΄μας για την κανούργια χρονιά με κόκκινα γυαλιστερά ρόδια και στολισμένα με πολύχρωμες καρδιές μα ευχές για υγεία, αγάπη, ευτυχία και καλή τύχη.
Αφού τελειώσαμε και με αυτό, σχεδιάσαμε και τη μασκότ του Χειμώνα, που ονομάσαμε “Χάρη Χειμώνα”. Τον ντύσαμε με σκούρα ζεστά ρούχα και μπουφάν, χοντρές γυαλιστερές μπότες, σκούφο με δεντράκια, γάντια και κασκόλ. Τον βάλαμε να κρατά ένα σακούλι με πολλά δώρα και το Χριστουγεννιάτικο αστέρι. Και μετά, τον κρεμάσαμε στην είσοδο μαζί με το Φώτη Φθινοπώρη.
Τελευταία εβδομάδα πριν τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας και είναι όλα έτοιμα!
Προετοιμασία για τα Χριστούγεννα Β΄μέρος- Γλώσσα, γραφή και προγραφικές δραστηριότητες
Χριστούγεννα Β΄μέρος- Γλώσσα, γραφή και προγραφικές δραστηριότητες
Συνεχίζουμε τις προετοιμασίες μας για τα Χριστούγεννα και αυτή την εβδομάδα στολίζουμε την τάξη μας!
Ξεκινάμε με τα αρχικά των ονομάτων μας που τα εκτυπώνουμε, τα ζωγραφίζουμε και τα ντύνουμε σε χρώματα αστραφτερά και χριστουγεννιάτικα. Μα κάτι λείπει…. Τί άραγε…; Ά, ναι ένα σκουφάκι για να μη κρυώνει το κεφάλι του αρχικού μας! Και πανέτοιμα. Η δραστηριότητα αυτή εντάσσεται στη Γλώσσα και στις προγραφικές δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά σε αυτή την ηλικία να γνωριστούν με την γραφή και την ανάγνωση. Ταυτόχρονα μθαίνουν να αναγνωρίζουν διαφορετικά γράμματα με παιχνιδιάρικο τρόπο, να γράφουν καθαρά το όνομά τους και να συνδυάζουν σωστά φωνήεντα και σύμφωνα.
Συνεχίζουμε με το γράμμα Χ του Χιονανθρώπου, των Χριστουγέννων και του Χειμώνα. Τα παιδιά ζωγραφίζουν έναν χιονάνθρωπο σε ένα μεγάλο χαρτόνι και δίπλα του του κολλούν το Χ από διάφορες καρτέλες γραμμάτων που βρίσκουν μέσα στην τάξη σε ένα κυνήγι θησαυρού. Έτσι έχουμε το Χ του χεριού, της χελώνας, του χαλιού, του χιονιού, του χιονανθρώπου, του χταποδιού. Χ μεγάλο και χ μικρό και οι μικροί μα ς μαθητές μαθαίνουν να γράφουν και να διαβάζουν παίζοντας και διασκεδάζοντας.
Και για να μη μείνει παραπονεμένος ο κύριος Χιονάνθρωπος που ήρθε μαζί με το κρύο, τον Χειμώνα και τα Χριστούγεννα, τον ζωγραφίζουμε, τον κόβουμε και τον κολλάμε στο χαρτόνι μας ομαδικά και γράφουμε όλοι μαζί Χειμώνας με γράμματα μεγάλα! Τι καλά! Η δραστηριότητα αυτή αποσκοπεί στην εκμάθηση γραμμάτων και φωνημάτων από τους μαθητές του νηπιαγωγείου, και την πρώτη γραφή λέξεων σχετικών με όσα μαθαίνουν και συζητούνται στην τάξη.
Φθινόπωρο, εργασίες προγραφής και λεπτής κινητικότηταςς
Ο Φώτης Φθινοπώρης.
Πρώτη εβδομάδα του Νοεμβρίου και το θέμα μας ήταν το Φθινόπωρο. Ο καιρός έχει αλλάξει για τα καλά, οι βροχές μας επισκέπτονται συχνά και τα φύλλα έχουν ήδη αρχίσει να πέφτουν και να αλλάζουν χρώμα.
Περάσαμε λίγο χρόνο από τα διαλείμματα μας μαζεύοντας ξερά φύλλα, παρατηρώντας τα και μιλώντας για αυτά. Μιλήσαμε για την αλλαγή των εποχών, για τα φύλλα που πέφτουν, για τα χρώματα των φύλλων που αλλάζουν, για την αλλαγή του καιρού και της θερμοκρασίας.
Μετά αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν ανθρωπάκο για το Φθινόπωρο, που τα παιδιά ονόμασαν Φώτη Φθινοπώρη, γιατί ένας ανθρωπάκος οφείλει να έχει και επίθετο. Και φυσικά, τι Φθινοπώρης θα ήταν αν δεν άρχιζε από Φ…
Του κολλήσαμε λοιπόν τα φύλλα μας που βρήκαμε στον κήπο μας και του βάλαμε και όμορφα στολισμένες μπότες και ομπρέλα! Η όλη κατασκευή βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν και να αναγνωρίσουν το γράμμα Φφ, φωνολογικά και γραπτά. Επίσης, ενίσχυσε τη λεπτή τους κινητικότητα.
Επιλέξαμε να ανοίξουμε τρύπες στο κεφάλι του ανθρωπάκου μας και να του περάσουμε πορτοκαλί κορδόνια για μαλλιά, γεγονός που ενίσχυσε ακόμα περισσότερο την εκμάθηση προγραφικών δεξιοτήτων στα παιδιά και την ικανότητα διατήρησης του σωστού “γραπώματος” για το μολύβι μας. Άλλωστε, οι συγκεκριμένες δεξιότητες είναι μεταφερόμενες και σε άλλες θεματικές, αφού συνδυάζουν γραφικές δεξιότητες, μαθηματικό συλλογισμό, υπολογισμό και αρίθμηση, χωρική διάταξη και ομαδοποίηση, όλα μαθηματικά κατακτουμενες ικανότητες.
Αφού τελειώσαμε τον ανθρωπάκο μας και είμαστε πραγματικά περήφανοι για αυτόν, φτιάξαμε και τις δικές μας μπότες. Χρωματιστές, φυσικά, και τρελούτσικες. Και φυσικά βρεγμένες!
Με ένα καλαμάκι ο καθένας απλώσαμε μπλε χρώμα στο χαρτί μας για να βρέξουμε τις μπότες μας. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα ενισχύει τις προγραφικές ικανότητες των παιδιών αλλά και τις φωνολογικές, αφού η προσπάθεια που καταβάλουν για να φυσήξουν το χρώμα στο χαρτί μοιάζει με εκείνη που κάνουμε στην εκμάθηση των “δύσκολων” συμφώνων φ, θ και σ.
Καλό φθινόπωρο λοιπόν από το “Φώτη Φθινοπώρη”!
Οκτώβριος 2022 – Παίζω και Μαθαίνω με τα γράμματα
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με προγραφικές και φωνολογικές δραστηριότητες.
Αρχικά διερευνήσαμε με τα παιδιά διαφορετικούς ήχους και λέξεις που μπορούμε να φτιάξουμε από το όνομά τους και το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, βρίσκοντας μέσα στο χώρο της τάξης γράμματα και παρουσιάζοντάς τά στην ολομέλεια (μαγνητικά γράμματα, παζλ γραμμάτων, κάρτες με γράμματα, βιβλία και παραμύθια, εργασίες των παιδιών). Έπειτα τα παιδιά γνώρισαν, έγραψαν και αντέγραψαν με χρώματα το όνομά τους και το αρχικό του ονόματός τους. Σε δεύτερο χρόνο σχεδίασαν με γκοφρέ χαρτί το γράμμα Α.
Οι παραπάνω προγραφικές δραστηριότητες ακολουθήθηκαν από κινητικές δραστηριότητες μίμησης, θεατρικής έκφρασης και κινησιολογίας με βάση το αρχικό του ονόματός τους, τον ήχο του αρχικού τους γράμματος και το πως μοιάζει. Παίξαμε με το κουτί του Θησαυρού των Γραμμάτων, βρήκαμε γράμματα και τα φωνάξαμε δυνατά και σιγανά, τα φτιάξαμε με τα δάχτυλά μας και τα αναπαραστήσαμε, όσο καλύτερα μπορούσαμε, με το στόμα μας, τα χέρια μας, τα πόδια μας. Βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από τα αρχικά του ονόματός μας και τις ζωγραφίσαμε στο χαρτί μαζί με το αρχικό μας.
Ο συγκεκριμένος συνδυασμός προγραφικών, κινητικών και φωνολογικών δραστηριοτήτων επιτρέπει στα παιδιά να ασχοληθούν με ένα θέμα από διαφορετικές οπτικές γωνίες και να το κατανοήσουν ολόπλευρα. Τα παιδιά νηπιακής και προνηπιακής ηλικίας μπορούν να συγκεντρωθούν και να αποδώσουν με μεγαλύτερη ευχέρεια όταν εξετάζουν ένα θέμα με ενεργή συμμετοχή και εναλλαγή σύνθετων και απλών δραστηριοτήτων, κίνησης και ηρεμίας, ενεργά ομαδικής συμμετοχής και ατομικού συλλογισμού. Η εναλλαγή λοιπόν, οπτικών, γραπτών, φωνολογικών και κινησιολογικών/θεατρικών δραστηριοτήτων δίνει στους μαθητές/τριες τη δυνατότητα να κατανοήσουν το θέμα της εβδομάδας ολόπλευρα και να το επεξεργαστούν με διαφορετικά μέσα και εργαλεία.