Καθαρά Δευτέρα και η κυρά-Σαρακοστή

Παρουσίαση με τα ήθη και έθιμα της Σαρακοστής. Περιλαμβάνει επίσης τις οδηγίες για την παρασκευή του ζυμαριού  της κυρά Σαρακοστής και μικρά παιχνιδάκια παρατήρησης και μαθηματικών.

Καθαρή Δευτέρα και Κυρά Σαρακοστή

Παιχνίδια σειροθέτησης,  μαθηματικών και παζλ:

https://learningapps.org/view18150200

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a2ae31ab269

https://learningapps.org/view18318318

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26f46d9cf74e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e29e07a38a2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2f97ff575be2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37b2993a7c8b

Το γράμμα Σ μαζί με ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης:

https://drive.google.com/file/d/1Tzi86HpR_qZjhee28YYSFtqkqFHkmeJp/view?fbclid=IwAR186wSiNT0vPrc4OA_NTH0E5l31jaJRMB_mFbqZnmKICP1bDEGOUrG8zj8

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-2022

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Εδώ μπορείτε να δείτε τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων, μεγεθύνοντας το χάρτη: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1ydAG2sPSfJQnouo0ovfP9WAZwErVCayl&ll=37.76558757651057%2C20.881794781979337&z=13

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής. Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό η Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Ώρες επικοινωνίας με την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-13:30

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 26950 41842

Λόγω της υπάρχουσας επιδημιολογικής κατάστασης, η κατάθεση των δικαιολογητικών θα γίνεται ΜΟΝΟ με ραντεβού.

Η Χριστουγεννιάτικη κάρτα μας + Προτάσεις για δημιουργική απασχόληση.

Ο σύνδεσμος για την χριστουγεννιάτικη κάρτα μας με τις φωνές των παιδιών είναι αυτός: https://www.voki.com/site/create

 

Για όσους γονείς και παιδιά επιθυμούν,  σας παραθέτω κάποιες διευθύνσεις με προτάσεις δημιουργικής απασχόλησης για τις διακοπές των Χριστουγέννων:

E-books:

https://enellys.blogspot.com/2017/12/10-ebooks.html?fbclid=IwAR0lfLk8GLm5DkDpUvpikb79ZH_yJTs4ZeQc919u7PssLR0b9iCwg2etbrI

 

Για εκτύπωση:

https://www.kidsproject.gr/articles/375/biblio-drasthriothtwn-gia-ta-xristougenna-%E2%80%93-dwrean-ektypwsimo?fbclid=IwAR0IJBs_1mPATJCrqsgQk-YAwSUfIzwpjEXIbOex2RG37_s0I7qULKcHI8g (βιβλίο δραστηριοτήτων)

https://www.kidsproject.gr/articles/324/ekatontades-selides-me-xristougenniatiko-ektypwsimo-yliko-(meros-a%CE%84′)?fbclid=IwAR214QFYXUEZgtJ7YVuVuV18kdc6UNRNknqS0McGEu5o-GCNX1E7oPf3Fwc

https://linasar.wordpress.com/2014/12/04/%CE%BC%CE%AF%CE%BD%CE%B9-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF-%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B9%CE%B7%CF%83%CE%BF%CF%8D/ (κατασκευή βιβλίου γέννησης Χριστού)

http://print.krokotak.com/(για ζωγραφική)

Παιχνίδια:

https://santatracker.google.com(παιχνίδια με τον Άη Βασίλη)

https://www.kidsproject.gr/articles/321/epitrapezio:-ntyse-ton-agio-basilh?fbclid=IwAR3dbThwTWJQVIXp1i7gQgmWrFYGQbGM63AJZa6oEjzmPCPajFk9G3PcQO4(επιτραπέζιο ντύσε τον Αη Βασίλη)

Πάζλ:

https://koitatiekana.wordpress.com/2020/12/10/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%b6%ce%bb-2/?fbclid=IwAR1gZcVmrA_WnOJkxDAbdVl7FLO8CZXBsJRfYgCZhopLlTn8a2a_STBiiZY

Δραστηριότητες για διάφορες ηλικίες:

https://okiriostonipologiston.blogspot.com/2019/12/blog-post_4.html?fbclid=IwAR2PTU-PrVG6FYPV1rGyfAcR5jMuMOHVzkZwk_vUoXsr3am0TM0WWeBehQQ

Σας εύχομαι όμορφες και δημιουργικές διακοπές! Ελπίζω το νέο έτος να μας επιτρέψει να δημιουργήσουμε και από κοντά!

Χρόνια πολλά!

Χριστούγεννα: Μέρος Α,Β,Γ

Οι τελευταίες τρεις τηλεκπαιδεύσεις μας επικεντρώθηκαν στην προετοιμασία για τον εορτασμό των Χριστουγέννων.

Θυμηθήκαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού και βάλαμε σε σειρά της εικόνες της αφήγησης. Μετρήσαμε τα ζώα, τους βοσκούς, τους μάγους, και συμπληρώσαμε τους αριθμούς. Μάθαμε να γράφουμε τον αριθμό 7 και παίξαμε με τους αριθμούς. Τέλος, κατασκευάσαμε τη δική μας φάτνη, κόβοντας και ζωγραφίζοντας τις φιγούρες.

https://www.slideshare.net/Sofianip/ss-55269586

https://learningapps.org/4260433

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25a697d12b44

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%91%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%B7%CF%83%CE%B7/%CE%93%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7_%CE%91%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF_xq1423892eq

 

Στην δεύτερη συνάντησή μας, παρακολουθήσαμε το βίντεο “Η μπουγάδα του Αη Βασίλη” και ζωγραφίσαμε και εμεί ένα δώρο για να του προσφέρουμε. Τον βοηθήσαμε να ντυθεί, μετρήσαμε τα ρούχα του και μάθαμε να γράφουμε τους αριθμούς 0 και 2! Τέλος, φτιάξαμε τον δικό  μας Αη Βασίλη, με ένα παλιό cd και λίγο βαμβάκι και ετοιμάσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας για να βάλει ο Αγιος Βασίλης τα δώρα μας!

https://www.youtube.com/watch?v=f8HTkEcjxTY&feature=emb_title

https://www.liveworksheets.com/qy1411122ix

Στην τελευταία μας χριστουγεννιάτικη τηλεκπαίδευση παίξαμε το παιχνίδι “Μυστήριο στο Βόρειο Πόλο”, όπου βοηθήσαμε τα ξωτικά να ανακαλύψουν ποιος έκλεψε τα καρότα των ταράνδων. Γίναμε σωστοί ντετέκτιβ γυμνάζοντας το μυαλό και το σώμα μας και καταφέραμε να λύσουμε το μυστήριο! Στη συνέχεια, είδαμε το βίντεο”Hey Deer!” και κατασκευάσαμε το δικό μας τάρανδο με ένα χάρτινο ρολό και ξυλάκια. Τέλος, ακούσαμε το υπέροχο τραγούδι “Το δέντρο των Χριστουγέννων” και σκεφτήκαμε τι δώρα θα μπορούσαμε να προσφέρουμε και εμείς σε παιδιά που πεινάνε, που κρυώνουν, που δεν έχουν παιχνίδια ή που είναι δυστυχισμένα.

https://www.youtube.com/watch?v=O1C9zOQpKG4&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=POCrExbUh7I

https://wordwall.net/resource/1837722/%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%BF-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%87%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BC%CE%B1

https://wordwall.net/el/resource/8203305/%ce%b1%cf%82-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5-%cf%83%ce%b1%ce%bd-%ce%be%cf%89%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac

Θα έρθει άραγε ο Αϊ-Βασίλης;

Στην προτελευταία διαδικτυακή μας συνάντηση (21/12/20) είπαμε να μιλήσουμε για κάτι που μας απασχολεί πολύ! Για το αν δηλαδή θα καταφέρει ο Αϊ-Βασίλης να έρθει τώρα με τον κορονοϊό. Διαβάσαμε, λοιπόν, την ιστορία «Θα έρθει άραγε φέτος ο Αϊ-Βασίλης;», την οποία και συζητήσαμε. Έπειτα παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι παρατηρητικότητας και στη συνεχεία, βοηθήσαμε τα πιγκουινάκια να γράψουν «καλή χρονιά 2021» μέσα στις χιονόμπαλες τους. Επιπλέον, φτιάξαμε έναν δικό μας χιονάνθρωπο που είχε για σώμα τόσες χιονόμπαλες όσες και τα γράμματα του ονόματος μας. Αφού γράψαμε τα γράμματα στο σώμα του χιονάνθρωπου τα μετρήσαμε για να δούμε ποιος έχει τα πιο πολλά και γράψαμε και τον αριθμό! Μετά το διάλειμμα, είδαμε ένα βίντεο για να θυμηθούμε ξανά τι κάνουμε τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά και παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι, όπου μετρήσαμε αντίστροφα από το 10 μέχρι το 1 για να υποδεχτούμε το νέο έτος. Φτιάξαμε και μια κατασκευή για να παίξουμε με τις σκιές. Συγκεκριμένα, ζωγραφίσαμε σε ένα κομμάτι μεμβράνης ένα σχέδιο (π.χ. αστέρι) και το τοποθετήσαμε τεντομένο στο πάνω μέρος ενός ρολού από χαρτί υγείας. Το σταθεροποιήσαμε με ένα λαστιχάκι και από την αντίθετη πλευρά ανάψαμε ένα φακό και είδαμε τα σχέδια να ζωντανεύουν στον τοίχο μας! Τέλος, τραγουδήσαμε τα κάλαντα, χορέψαμε με τον φρόστυ τον χιονάνθρωπο και διασκεδάσαμε με τον χριστουγεννιάτικο τροχό!

Παρακάτω θα βρείτε όλους τους συνδέσμους που χρησιμοποιήσαμε και μερικούς ακόμη για να τους αξιοποιήσετε όποτε επιθυμείτε εσείς.

Ιστορία ««Θα έρθει άραγε φέτος ο Αϊ-Βασίλης;»: https://www.dropbox.com/s/4tpgjuczuqe54ti/%CE%98%CE%B1%20%CE%AD%CF%81%CE%B8%CE%B5%CE%B9%20%CE%AC%CF%81%CE%B1%CE%B3%CE%B5%20%CF%86%CE%AD%CF%84%CE%BF%CF%82%20%CE%BF%20%CE%86%CE%B9%20%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%BB%CE%B7%CF%82%3B%20-%20%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%20%CE%93%CE%BA%CE%BF%CF%8D%CE%B3%CE%BA%CE%B1.pdf?dl=0

Πηγή: https://www.openbook.gr/tha-erthei-arage-fetos-o-ai-vasilis/

Διαδραστικό παιχνίδι (Αναζητώντας τον Αϊ-Βασίλη): https://santatracker.google.com/santasearch.html

Διαδραστικό παιχνίδι μνήμης: https://santatracker.google.com/matching.html

Πηγή: https://okiriostonipologiston.blogspot.com/2019/12/blog-post_4.html?fbclid=IwAR2NRp-DdOE9FkGr7LSvUQizOmXRlD4jETjGslyLeD7hznpC-KAHrUhxPPg

Ιστορία-παιχνίδι πιγκουίνων με γράμματα και αριθμούς: https://magkirogloumaria.blogspot.com/2020/12/blog-post_79.html?fbclid=IwAR3kr5AaE5G_rjeduzvaEsLHVMBKZ_XQ0E2z445RIxPVoAasCFAmBJiJ69s

Βίντεο για Χριστούγεννα και Πρωτοχρονιά: https://www.thinglink.com/videocard/1394436681695756290?fbclid=IwAR3tXFzEra-FdBj_dd6Aau0HXfsDS9rPk1uSuE6BfhxSqtpxqq6_LFzohpI

Διαδραστικό παιχνίδι «Φτάσε από το 10 έως το 1»: https://wordwall.net/resource/8083168/%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%84%ce%bf-10-%cf%89%cf%83-%cf%84%ce%bf-1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%bd%ce%b1-%cf%86%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%83-%cf%84%ce%bf-2021

Τραγούδι «Φρόστυ ο χιονάνθρωπος»: https://www.youtube.com/watch?v=aR_YkPbh4rM

Τραγούδι «Τρίγωνα Κάλαντα-Ζουζούνια»: https://www.youtube.com/watch?v=WGR2q4Kaz9o

 

Έξτρα δραστηριότητες!

Αριθμο..μπερδέματα με το δέντρο των Χριστουγέννων!: https://read.bookcreator.com/gEb8elOKTlWpzg9bkCV7celJ0Pt2/kbuAuOmiQWGe76ib9-nccA

Πηγή: https://paixnidokamomataa.blogspot.com/2020/12/blog-post_15.html?fbclid=IwAR2huyQn_mEJxzZe95947stGaBZRKyEhizmFbByBJBZsT-2gTvCtsfhsDCs

Παιχνίδια με.. τα ξωτικά!

Στη σημερινή μας τηλεκπαίδευση (18/12/20) γνωρίσαμε τους μικρούς βοηθούς του Αϊ-Βασίλη, που δεν είναι άλλοι από..μα φυσικά τα ξωτικά! Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι «Ο πιο μικρός βοηθός του Αϊ-Βασίλη» και κάνοντας κάποια διαδραστικά παιχνίδια κατανόησης πάνω σε αυτό. Στη συνέχεια, φτιάξαμε το δικό μας ξωτικό σε χαρτί, το κόψαμε και το ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε και ο καθένας το δικό του “ηλεκτρονικό ξωτικό”, μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι. Έπειτα, πραγματοποιήσαμε  μερικές δοκιμασίες-γρίφους (διαδραστικά και κινητικά παιχνίδια ταχύτητας π.χ. ποιος θα φέρει πιο γρήγορα ένα χριστουγεννιάτικο στολίδι, κ.ο.κ.) που μας έθεσαν τα ξωτικά και παραλάβαμε τον έπαινο από τον Αϊ-Βασίλη για τη σημαντική βοήθεια που παρείχαμε στα ξωτικά και που καταφέραμε να γίνουμε και εμείς για λίγο βοηθοί του! Επιπλέον, χορέψαμε στον ρυθμό των ξωτικών και διαβάσαμε το ποιηματάκι «Τα ξωτικά του Αϊ-Βασίλη» κάνοντας τις κινήσεις (δραματοποίηση) που υπήρχαν σε κάθε στίχο. Ακόμη, γνωρίσαμε το γράμμα «Ξ» του ξωτικού και το σχηματίσαμε με αντικείμενα από το σπίτι (π.χ. μαρκαδόρους). Τέλος, διασκεδάσαμε με έναν λίγο..διαφορετικό χριστουγεννιάτικο τροχό που έφτιαξαν τα ξωτικά για εμάς!

Παρακάτω θα βρείτε όλους τους συνδέσμους που χρησιμοποιήσαμε και μερικούς ακόμη για να τους αξιοποιήσετε όποτε επιθυμείτε εσείς.

Παραμύθι «Ο πιο μικρός βοηθός του Αϊ-Βασίλη»: http://anyflip.com/lelj/xqtx

Διαδραστικά παιχνίδια κατανόησης (βάζω τα γεγονότα στη σειρά, αντιστοιχίζω, διαλέγω τη σωστή απάντηση): https://learningapps.org/view15814990

Πηγή: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2020/12/online_7.html

Σχέδιο ξωτικό: https://drive.google.com/file/d/0B5aoVxlVvTyydjh3eWJ5MXd0eFk/view

Πηγή:1. http://learncreatelove.com/printable-elf-craft/

  1. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/11/20.html

Διαδραστικό παιχνίδι «Φτιάξε το δικό σου ξωτικό»: https://santatracker.google.com/elfmaker.html?elf=NCwyMCwwLDAsNiw3LDcsfCxza2luMCxjb3BwZXIsY3lhbixncmF5LHB1cnBsZSxjeWFuLGN5YW4%3D

Πηγή: https://okiriostonipologiston.blogspot.com/2019/12/blog-post_4.html?fbclid=IwAR2NRp-DdOE9FkGr7LSvUQizOmXRlD4jETjGslyLeD7hznpC-KAHrUhxPPg

Χριστουγεννιάτικο escape room με γρίφους: https://sway.office.com/awClKadt7TIkPjoi?ref=Facebook&fbclid=IwAR0Rvwg2_pDNG98D8_csgHcG-HGrfJk0RPgA8OUwB-rvar_F6BIIkeyVrDU

Γρίφοι που χρησιμοποιήσαμε

1ος γρίφος «Βάλε τις λέξεις στη σωστή σειρά»: https://wordwall.net/play/8127/568/301

2ος γρίφος «Φτιάξε το παζλ»: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=365bd2ef44e2

3ος γρίφος «Βρες τα ίδια δεντράκια (μνήμης)»: https://wordwall.net/play/8129/640/596

Πηγή: https://mathe.gr/2020/12/09/diadrastiko-xristougenniatiko-escape-room/?fbclid=IwAR3Zf2a5CPCD_v-7eKtRgXzZFBaSNkp3B79gZVCTsHfQ7caQthLCRC7MWxE

Τραγούδι «Το χωριό των ξωτικών»: https://www.youtube.com/watch?v=5n9KWdEw5WI

Ποίημα «Τα ξωτικά του Αϊ-Βασίλη»: https://drive.google.com/file/d/1qYfwQcQn7nc47-MrNoL7T22mtkttWkOC/view?fbclid=IwAR2G_urVpaa_wP4tL062UzbTjefugKXv2sBeoMrtErPirD1kUvPoPpxEqOE

Χριστουγεννιάτικος τροχός «ξωτικών»: https://wheelofnames.com/view/el/jc7-vdb/

 

Έξτρα δραστηριότητες!

Διαδραστικό παιχνίδι-παζλ Αϊ-Βασίλη: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Christmas_-_Jigsaw_puzzle_kx1438148fh

Πηγή: https://sway.office.com/EKBEHgfo9YHD3qbR?ref=Link

Φύλλα εργασίας

Τα παπούτσια των ξωτικών (ζευγάρια-σχήματα): http://pythagoreionip.blogspot.com/2013/11/blog-post_1891.html

Το γράμμα «Ξ» (8 φύλλα εργασίας): http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/search/label/%CE%A4%CE%9F%20%CE%93%CE%A1%CE%91%CE%9C%CE%9C%CE%91%20%CE%9E

Πως γράφεται το γράμμα «Ξ» και λέξεις από «Ξ» (12 φύλλα εργασίας): http://www.nipio.gr/worksheets-alphabetical.php/14/1/

Ο ποντικούλης που έσωσε τα Χριστούγεννα!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αγάπης (14/12/20) στην τηλεκπαίδευση της Τρίτης 15-12-20 προσεγγίσαμε τις έννοιες της προσφοράς, της βοήθειας και της αγάπης, όλα αυτά δηλαδή που αποτελούν το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων! Ξεκινήσαμε ακούγοντας το παραμύθι «Ο ποντικούλης που έσωσε τα Χριστούγεννα» και κάνοντας μερικές ερωτήσεις κατανόησης πάνω σε αυτό. Στη συνέχεια, σκεφτήκαμε τι ευχή θα κάναμε εμείς στο αστεράκι και φτιάξαμε ένα στολίδι από χαρτόνι πάνω στο οποίο γράψαμε την ευχή μας. Έπειτα, είδαμε ένα βίντεο αναφορικά με το νόημα των Χριστουγέννων και το σχολιάσαμε εκφράζοντας ιδέες για το πως θα μπορούσαμε εμείς να βοηθήσουμε κάποιον που είναι σε ανάγκη, κάνοντας έτσι μια καλή πράξη (π.χ. να δώσουμε μερικά παιχνίδια που δεν χρειαζόμαστε σε άλλα παιδάκια, ρούχα, φαγητό, κτλ.). Επιπλεόν, σχεδιάσαμε σε ένα χαρτί ένα μεγάλο κουτί και μέσα σε αυτό ζωγραφίσαμε το δώρο που θα θέλαμε να κάνουμε σε κάποιον. Μετά, είδαμε ένα βίντεο με την αλφαβήτα των Χριστουγέννων, παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι και βοηθήσαμε τον Αϊ-Βασίλη να γεμίσει τον σάκο του με χριστουγεννιάτικες λέξεις. Πιο συγκεκριμένα, ξεκινάει ένα παιδί και λέει μια χριστουγεννιάτικη λέξη (π.χ. μελομακάρονα), το δεύτερο πρέπει να θυμηθεί και να πει την λέξη που είπε ο προηγούμενος και να πει και μία καινούργια. Συνεχίσαμε μέχρι που φτάσαμε τις 10 λέξεις και γεμίσαμε τον σάκο του Αϊ-Βασίλη! Έπειτα, ζωγραφίσαμε ένα σάκο σε χαρτί και γράψαμε όλες τις λέξεις μέσα σε αυτόν. Τέλος, χορέψαμε στο ρυθμό χριστουγεννιάτικων τραγουδιών και διασκεδάσαμε με τον χριστουγεννιάτικο τροχό!

Παρακάτω θα βρείτε όλους τους συνδέσμους που χρησιμοποιήσαμε και μερικούς ακόμη για να τους αξιοποιήσετε όποτε επιθυμείτε εσείς.

Βίντεο «Ο ποντικούλης που έσωσε τα Χριστούγεννα»: https://www.youtube.com/watch?v=AuPS8IBG7Lo

Βίντεο «Τι είναι Χριστούγεννα»: https://www.youtube.com/watch?v=nGQ2yj1kLk8

Βίντεο «Η Αλφαβήτα των Χριστουγέννων»: https://www.youtube.com/watch?v=AJPsVHeEQuk

Τραγούδι «Ο Άι Βασίλης Πάλι Θα ‘Ρθει»: https://www.youtube.com/watch?v=pvf_l2Rr-NY

Τραγούδι «Τρίγωνα Κάλαντα»: https://www.youtube.com/watch?v=K7f2eJH2GKw

Διαδραστικά παιχνίδια

Η Αλφαβήτα των Χριστουγέννων Α-Μ: https://wordwall.net/resource/8083120/%ce%b7-%ce%b1%ce%bb%cf%86%ce%b1%ce%b2%ce%ae%cf%84%ce%b1-%cf%84%cf%89%ce%bd-%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%ad%ce%bd%ce%bd%cf%89%ce%bd-%ce%b1-%ce%bc

Ενώνω τις ίδιες εικόνες: https://www.liveworksheets.com/om1445033ax

Τρίλιζα με χριστουγεννιάτικα τραγούδια: https://learningapps.org/view15940307?fbclid=IwAR1ZylucAdMzUZpnd8kvWSVJSO7w2vmvEQsXeH8q1sgJ_6PzAQzpRSfxMOs

Βρες το όμοιο (μνήμης): https://learningapps.org/view15940307?fbclid=IwAR1ZylucAdMzUZpnd8kvWSVJSO7w2vmvEQsXeH8q1sgJ_6PzAQzpRSfxMOs

Βρες το αρχικό γράμμα: https://learningapps.org/view15940307?fbclid=IwAR1ZylucAdMzUZpnd8kvWSVJSO7w2vmvEQsXeH8q1sgJ_6PzAQzpRSfxMOs

Εικόνες για εκτύπωση:   

                      

Έξτρα δραστηριότητες!

Ιδέες για κατασκευές χριστουγεννιάτικων καρτών: 1.https://gr.pinterest.com/search/pins/?q=%CE%A7%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%82%20%CF%87%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%BA%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B5%CF%82&rs=srs&b_id=BCEHtqAD73UzAAAAAAAAAACz4cXhNhcYFVG0J7o05T6HdtJgNgIHQG5ZWVoBPD7TkodhxcA8jEktF98H5QtmmStYngCpvcfr-6jJ6YVhmPMb5INtvnv3y4M6GTK4Qi39x67vwPRCEgoQ2SflQLKCsOK7RQ7SV0ZUUMVRtSbnXVC9h57CNdYor0FcapeYWhOk_amEqjwNJnpCnXzx-Bc4RiBqIHw0JeucnCvX3ULww4WhqalizavDgEZiuKj0fYAGP__PZSmVCDe00XMfbHWw76gvnzRpV7lrQpnHv_79h7og0098TqyRjHyPjtG4gJdjTohLGBJgG9VowLD1BlEdBiXT534JdUGPPg&source_id=rlp_rDDJvgsZ

  1. https://www.popi-it.gr/giortes/xristougenna/xristougenniatikes-kartes-pinterest/

Φύλλα εργασίας (10 εκτυπώσιμες δραστηριότητες): https://kidsproject.gr/articles/336/ektypwsimo-xristouggeniatiko-yliko-(meros-b’)?fbclid=IwAR199Lls883prSPJnC38ifEmoPfIwvt0QyyAC9HpUEqLH3YhrjMRKjH37z0

Τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα των γειτόνων μας!

Το τελευταίο μας ταξίδι έγινε στην Ευρώπη, όπου γνωρίσαμε τα έθιμα των λαών που ζουν γύρω μας.

Ξεκινήσαμε με την Ιταλία, όπου μάθαμε για την μάγισσα Μπεφάνα, η οποία φέρνει τα δώρα στα παιδιά αντί για τον Αγιο Βασίλη.

Στη συνέχεια πήγαμε στην Ουκρανία, όπου μάθαμε ότι τα παιδιά κρύβουν ιστούς και αράχνες στο έλατο τους, ώστε να φέρει τύχη σε όποιον τα βρει.

Έπειτα, φτιάξαμε μια μάσκα αρκούδας και χορέψαμε σαν αρκούδες όπως κάνουν και τα παιδιά της Ρουμανίας.

Τέλος, επισκεφθήκαμε την Δανία, όπου τα παιδιά ντύνονται καλικαντζαράκια τα Χριστούγεννα. Φτιάξαμε το δικό μας καπέλο και χορέψαμε το τραγούδι των καλικαντζάρων!

αραχνη1 Μάγισσα Μπεφανα

Γνωρίζοντας τους Ινδιάνους!

Αυτήν την φορά, το ταξίδι μας με το αεροπλάνο μας έφερε σε επαφή με τους Ινδιάνους! Γνωρίσαμε μία οικογένεια Ινδιάνων και παρατηρήσαμε τα ρούχα τους ,το χρώμα του δέρματος και των μαλλιών τους καθώς και τα ιδιαίτερα και ποικίλα κοσμήματα που φορούν. Μάθαμε πως οι Ινδιάνοι μένουν σε σκηνές στα βουνά και τρέφονται με το κυνήγι. Θυμηθήκαμε την ταινία με την Ποκαχόντας, την Ινδιάνα ηρωίδα και συζητήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές που είδαμε με την πραγματική ζωή των Ινδιάνων.

Κατασκευάσαμε τη δική μας στολή Ινδιάνου αξιοποιώντας μια σακούλα σκουπιδιών για ρούχο και κατασκευάζοντας ένα καπέλο με φτερά από χαρτί.  Χορέψαμε το χορό της βροχής και βγάλαμε κραυγές σαν των Ινδιάνων. Ακούσαμε το τραγούδι ”10 μικροί  Ινδιάνοι” και παίξαμε με τους αριθμούς!

Οι σύνδεσμοι για τα παιχνίδια:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2165e909edca (παζλ)

https://www.youtube.com/watch?v=ImJpbg5dnVY (χορός της βροχής)

https://www.liveworksheets.com/2-go265343nd (μετρώ και γράφω τον αριθμό)